班主任工作總結一年級五篇

班主任工作總結一年級五篇

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班主任工作總結一年級篇1

一年級4班第一學期班主任工作總結歸納

一個良好的班集體對每個學生的安康開展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。根據(jù)學校制定的教學計劃，結合本班實際情況，本學習我主要從以下幾個方面重點開展工作：|||一、重點加強常規(guī)教育|||加強思想教育是我班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。開學初，我利用晨間談話、思品課時間學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為標準》，積極開展節(jié)日主習題教育，在各種活動和勞動實驗中學會合作，學會生活。在每月的班隊課中評選文明小天使、小主人、小明星。并及時催促那些表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。一個學期下來，大多數(shù)同學都能認識到什么事情該做，什么事情不該做，養(yǎng)成了良好的行為習慣。|||言傳身教，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識意識。讓學生明白“校園是我家，整潔靠大家”，教育學生不亂丟垃圾，不隨地吐痰，看見廢紙彎彎腰。平常加強個人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。|||課堂是學習的主陣地，課堂紀律的好壞直接影響著教學質量。平常重視課堂常規(guī)的教育，及時催促學生鈴聲響了就應該趕緊進教室，安安靜靜的坐在座位上，等教師來上課。課堂中，自覺遵守課堂紀律，引導學生敢于大膽質疑發(fā)言，并能認真傾聽別人答復。像蔣周軻、蔣露從緘默到積極參與課堂發(fā)言，轉變很大。|||二、良好的班風建設|||⑴干部隊伍的培養(yǎng)。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。開學初通過自我推薦和同學評定，競選一批新的比較優(yōu)秀的班干部。要求每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。在班級中多對班干部進行正面的表彰，在同學心中樹立良好的威信，并激勵大家能夠產生學習的動力，從而形成良好的學習氣氛。一個學期來他們工作非常認真，像謝容波、蔣露等同學表現(xiàn)得非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，開展一幫一活動，讓班干部在提高自己的能力同時也幫助這些后進生一同進步。|||⑵競賽中凝聚集體力量|||生活在集體中，得讓學生明白自己是集體的一分子。集體的事情大家一起走，努力引導每一個孩子樂意為班級做事情。本學期我積極組織學生參加學校里的廣播操比賽。在活動中，讓學生互相關心，互相幫助，激發(fā)孩子和其他班級的競爭意識，從而投入到認真的訓練中。通過比賽，增強了集體榮譽感。讓學生明白每一張獎狀里都滲透了每一個同學的汗水，激發(fā)熱愛班級的情感。結合學校里的三項競賽，加強教育，在班級內開展比一比，及時獎勵表現(xiàn)出色的小朋友，提高他們積極性。本學期通過大家共同的努力，我們班獲得了11面優(yōu)勝紅旗。|||⑶加強后進生的思想轉化工作。平常多關心一下他們的學習和生活，經常進行談心交流，關注他們的點滴進步，在課堂中多表彰，多讓他們展示自己，樹立他們學習的自信心。開展一幫一活動，讓每個干部負責幫助一些學習有困難的同學，加強對他們的作業(yè)指導和學習幫助，使他們獲得共同進步，在班級內逐步形成良好的學風。|||三、注重家校聯(lián)絡工作|||班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家校聯(lián)絡單、電話、面談是學校與家長聯(lián)絡的重要途徑，通過彼此之間真誠的交流，共同對待孩子的進步和存在的問習題，同家長達成共識。|||通過一學期的接觸，和許多家長達成了默契。很多家長也能積極地讓孩子參與學校的各類活動，配合班主任積極開展工作。但是我也看的出來，我們班還是有一部分家長，只停留在說的外表，并未真正地行動起來。當然，能有教育孩子的意識就是一種進步，畢竟他們的文化程度不高，所以不知道怎么做。所以在經后的日子中，我會用自己的努力，幫助家長、指導家長如何更好地促進孩子的安康成長。|||有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺啡?，只要我們班主任心中擁有太陽，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

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班主任工作總結一年級篇2

一年級班主任上學期個人工作總結

一年級班主任上學期個人工作總結一

本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小，剛入學的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會：

一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性

我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發(fā)展學生智力，發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。

從學生進校到現(xiàn)在這一學期里，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任上學期個人工作總結二

時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

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班主任工作總結一年級篇3

轉眼間，一學期的班主任工作即將上句號，本學期的工作中，我在學校領導的指導幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學校各項教育教學安排部署，關心愛護學生，強化班級管理，積極開展各項活動，初步形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、取得的成績

1、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，建設一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，管理能力強的也不多，首先我著重培養(yǎng)了幾個班干部，并安排他們輪流值日，管理班級當天學生遵守紀律的情況、衛(wèi)生、兩操等一切大小事務。其次，衛(wèi)生委員是班級衛(wèi)生的第一管理者，每天監(jiān)督值日生認真打掃衛(wèi)生并注意保潔；監(jiān)管好全班同學不亂扔亂吐、亂涂亂畫；帶領值日生做好每周五的大掃除，保證在少先大隊部的檢查中得到“最清潔”。紀律委員是監(jiān)管學生遵守紀律的第一監(jiān)督者，監(jiān)督學生兩操、路隊、吃零食等情況。另外，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

2、培養(yǎng)學生的良好習慣

眾所周知，一年級在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁邊看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，讓學生明白哪些行為是對的，哪些行為是錯的，什么該做，什么不該做。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生早上一到教室以后就要讀書或學習，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日班干管理。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實際，結合學校的各項規(guī)章制度，通過班會課不斷地向學生滲透在校的規(guī)章制度，經常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，并取得了不錯的成績，在學校開展的“雍熙五小20__年慶六一‘祖國好家鄉(xiāng)美’系列活動暨‘第一屆鄉(xiāng)村學校少年宮成果展’”中榮獲“經典誦讀”比賽一等獎、“童心向黨”歌詠比賽二等獎，并在班級常規(guī)管理中多次獲得流動紅旗。這些活動及取得的成績大大提高了他們的競爭意識，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

4、做好與家長的溝通工作

5、重視班級安全工作

一學期以來，安全第一的警鐘一直在我的班級工作中敲響不停。我根據(jù)上級各部門的有關精神及學校的安排部署，認真利用班隊會開展各類安全教育活動，積極組織學生參加學校舉行的“防地震、防火災”等逃生演練，認真填寫校務日志、安全日志和班級日志，做到“三志合一”，每天進行至少五分鐘的安全教育或安全知識學習等。一直以來，我班未發(fā)生一起安全事故。

二、存在的不足

一學年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但在取得了一些成績的同時也存在很多不足：

1、衛(wèi)生方面學生的個人衛(wèi)生監(jiān)管不力，很多學生喜歡蹲在地上玩耍，個人衛(wèi)生不夠整潔，班級衛(wèi)生也有幾個星期沒有打掃好，沒能得到最清潔。

2、常規(guī)方面雖說總體來看本班的常規(guī)沒有太多的問題，但極個別學生在購買零食和兩操上老是不能自制，有待加強教育和監(jiān)管。

3、課堂紀律不夠好，課堂紀律是提高課堂教學的重要保障，但本班學生在上課時愛說話的壞習慣一直沒有明顯的改變，這一塊得下功夫。

三、今后的打算

1、言傳不如身教，今后我將以勤立身，增樹立自身的榜樣，爭取起到潛移默化的作用。

2、每個學生有著不同的家庭背景，接受過不同的家庭教育，性格、習慣等會有所不同，今后我不斷了解學生，深入學生，因材施教，讓每個學生都能健康快樂地成長。

3、習慣會影響一個人的一生，進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足將是今后常抓不懈的工作。

總之、當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！一分耕耘，一分收獲；看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們一點一滴的進步，我感到無比欣慰。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。

班主任工作總結一年級篇4

導語：農安縣德彪小學安海燕

農安縣德彪小學

安海燕

當一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的領會：孩子的事特小，但必要教授嘴勤、腿勤、手勤、乃至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作環(huán)境總結以下：

1、緊張成績：

（一）、培養(yǎng)門生精良的風俗

精良的行動風俗對人的平生起注緊張的效用。一年級是根本教誨的起始階段，更是進行精良行動風俗培養(yǎng)的關鍵期間。風俗的好壞，不但感化孩子的糊口生涯、性情、行動等，還直接干系到進修和工作的告成與否，乃至會感化孩子的將來。是以，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)門生精良的行動風俗上，我是從以下幾個方面做的：

1、低入手下手

一年級的門生，只有6、七歲，他們年齡小，依靠性強，動抄本領差，加上如今大多是獨生后代，長輩寵愛有加，大多風俗不好，有的乃至刁鉆率性。這時候，教誨切不可太心急。俗語說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐煩，對門生所設定的目標要求入手下手低，教師學會換位思慮，站在門生的角度設身處地地思慮門生的蒙受、把握環(huán)境，門生才華腳結壯地、安分守紀，步步走好。也才華建立門生育成精良行動風俗的自負心。如剛入學時，門生還不明白怎樣造功課，為了克服門生對造功課的畏難感情，為今后養(yǎng)成精良功課風俗打下根本，我安排較少的功課；在講堂上留下充足的時候讓門生造功課；并只提兩個小要求：造功課時一不講話，二不玩，只要做到了，便是當真造功課的好孩子。要求低門生很簡單就獲得了滿足感、成績感。這個要求做到了，再提新要求。如許為進修配置臺階，使其連續(xù)進步。

2、細要求

一年級門生，活潑活潑，以形象腦筋為主，對抽象的詞語明白不敷，也把握不好標準。為此，我對門生的風俗要求不能太浮泛，太含糊，要細，要實，要門生一聽就懂，知道做法，操縱性強。如要求學生上課要用心聽講，那到底如何做是用心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到背面去,安定寂靜安靜不說話,教授請講話”。偶然門生上課開小差了，做小舉動了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，門生立刻接著說后半句，既復習了上課聽講老例，又有效地提醒、鞭策了不守規(guī)律的孩子。

3、強練習

發(fā)起了一些微小的要求，如果不進行結壯有效的練習，便是是空論一句。并且練習要嚴厲，要有一種不達目標誓不罷休的耐煩。如為養(yǎng)成門生的文明行動，我按黌舍的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內鞏固喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，每天跟蹤知道他本身意想到才罷休。固然剛入手下手時花時多，但如許反復三番強化練習，行動要求已深切門生內心，并化為自發(fā)行動，精良風俗也就緩緩養(yǎng)成了，效果也進步了。

4、常評價

一年級的門生都急于想知道本身經過議定竭力所做的事會獲得教授如何的評價。為了逢迎門生的這類心理，我平常細致查看,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚偶然是一種贊同的微笑，偶然是一次密切的撫摩，偶然是一句由衷的稱贊，

5、勤指導

一年級的門生活潑活潑，對小門糊口生涯富裕好奇，但他們好壞分明的本領較弱，偶然不知道甚么是對的，甚么是錯的。這就要班主任教授的指引和教誨。剛入手下手黌舍的每一項規(guī)章軌制對付他們來講是極其陌生的。為了使門生能夠急劇適應黌舍的糊口生涯，我富裕利用班隊會的時候傳授生進修《小門生守則》和《小學平生常行動典范》，讓他們在內心深處明白哪些行動是對的，哪些是差錯的。面對一年級的門生我辦理的設法是目標近一點、范疇小一點、內容實一點，不時到處向門生進行有針對性的思維教誨。

（二）、創(chuàng)設與孩子相處的輕快氛圍。

把微笑送給門生。每天給門生燦爛的微笑，會讓門生的身心感觸高興，智能獲得成長。面對一年級的孩子我具有一種特別的教誨伎倆――微笑。在門生獲得告成時，我會用微笑送去觀賞；在門生碰到堅苦時，我會用微笑送去鼓勵；在門生出錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）、賜與孩子班級辦理的機遇。

在班級辦理中，建立了班委，讓班委的同學參加班級的辦理，讓班委的同學參加規(guī)律辦理、衛(wèi)生辦理，今后我還將利用讓每個門生都能參加班組差別層次的辦理，使得每個門生都有機遇輪番承擔小組組長、值日班長都有機遇與同學兵戈，與教授交換、都有機遇熬煉本身多方面的本領。

（四）、及時做好與家長的交換勾結工作。

很多多少家長對孩子進修的珍視程度跟孩子的進修成績成正比。一年級有相稱部分文化程度較低的家長，對門生的家庭教誨存在過于寵愛的偏向，為此，我細致籌辦了開家長會的內容，細致安排了講堂，營建了與家長和諧交換的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改變一些家長的立場，向家長介紹了孩子的黌舍環(huán)境、黌舍對孩子的行動要求，對家長進行了教誨見解和帶領孩子的培訓，當真疏導，細致說理，耐煩地同家長分析了教誨孩子的計謀和方法，竭力博得家長的相信、贊成和互助，互助探討教誨的有效方法，獲得了家長的自動互助，實效明顯。

2、不敷的地方：

1、因為孩子們小，我給他們的寬容多于嚴明所以我班門生的規(guī)律不太好。

2、因為農村前提差，受糊口生涯前提的感化，至使教誨結果不好。

3、今后竭力的方向：

1、跟著孩子們一每天的長大我必定要嚴明孩子們的講堂規(guī)律。經過議定講故事、做游戲，評規(guī)律星、立異星、才藝星等活動讓孩子們活而鞏固，成為進修的小主人。

2、用耐煩與愛心感來感化和教誨孩子。

班主任工作總結一年級篇5

光陰似箭，一晃這一學期的工作就已經結束了，本班的工作在校園領導的指導下，得到有關教師的大力支持，現(xiàn)以圓滿結束了。現(xiàn)將有關的工作總結如下：

一p培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉資料，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不貼合校園規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強教育。

二p培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

要求學生遵守校園的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生語言禮貌，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。平時要求學生堅持兩課一操。會做廣播體操，用心鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手.臉.衣服的好習慣。透過以上做法，各方面成效顯著。

三p結合課文資料對學生進行思想教育。

開學初針對實際狀況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生明白此刻我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。結合課文資料在班級中開展學雷鋒活動，透過活動使學生體會到幫忙別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。在5.12汶川大地震發(fā)生后，我用心組織學生捐款，向災區(qū)人民獻愛心，共捐款五十余元。從小培養(yǎng)了他們富有愛心，關心他人，幫忙他人的思想。

四p做好學生的安全教育工作。

在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經常利用班會進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學生懂的安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

五p堅強與家長的聯(lián)系，共同教