2019年10月高等教育自學考試領導科學真題

2019年10月高等教育自學考試領導科學真題(總分：38.00，做題時間：120分鐘)一、單選題(總題數(shù)：25，分數(shù)：0.00)1.領導活動的基本矛盾是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.組織與環(huán)境的矛盾

B.領導者與被領導者的矛盾

√

C.領導者內(nèi)部的矛盾

D.領導決策與客觀實際的矛盾解析：領導活動的基本矛盾是領導者與被領導者的矛盾，以及領導者的主觀指導與客觀環(huán)境的矛盾。由基本矛盾再派生出其他一些矛盾，如領導者內(nèi)部的矛盾、被領導者之間的矛盾、領導者的決策與客觀實際的矛盾、被領導者的執(zhí)行與客觀實際的矛盾等。2.與管理科學相比，領導科學更多地接近（）。

（分數(shù)：1.00）

A.軟科學

√

B.硬科學

C.交叉科學

D.新興科學解析：相對而言，管理科學更多地接近硬科學，而領導科學更多地接近軟科學。3.區(qū)分正式領導、代理領導和非正式領導的標準是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領導的組織層次

B.領導的歷史進程

C.領導的工作領域

D.領導的權力來源

√解析：以領導工作的重心為尺度，可分為以人為中心的領導、以事為中心的領導、人事并重式的領導。以領導所擁有的權力和影響來源為依據(jù)，可分為正式領導、代理領導、非正式領導。以領導手段為標準，可分為正向領導和負向領導。4.社會主義社會被領導者的本質(zhì)是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.社會的主人

√

B.組織的成員

C.領導的下屬

D.執(zhí)行的主體解析：被領導者的本質(zhì)是指被領導者在領導活動中表現(xiàn)出來的內(nèi)在屬性。它是由被領導者在社會中的政治、經(jīng)濟、文化地位決定的。社會主義社會的被領導者的本質(zhì)是社會的主人。5.積極的促進和嚴肅的糾偏有助于實現(xiàn)領導的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.組織職能

B.決策職能

C.教育職能

D.協(xié)調(diào)職能

√解析：領導協(xié)調(diào)一般有兩種形式：①通過積極的促進來達到新的平衡。領導的協(xié)調(diào)必須旗幟鮮明地支持先進，積極采取各種方式、手段來鞭策后進奮勇直追，而不能為著強調(diào)平衡而因循守舊。②通過嚴肅的糾偏來維護正常的秩序。領導的協(xié)調(diào)必須做到是非分明、認真負責、勇敢果斷，堅定有力地消除破壞性的消極因素，保證事物有序發(fā)展，決不能為調(diào)和矛盾，姑息遷就。6.實行分層領導原則的主要根據(jù)是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領導效率

B.領導層次

C.領導權力

D.領導幅度

√解析：分層領導的原則是：①分層領導由領導幅度所決定。每一個領導系統(tǒng)中領導幅度有多大，應劃分為幾個領導層次，應依具體情況而定，不同的領導系統(tǒng)中領導幅度是有所區(qū)別的。②分層領導與領導職能相適應。③分層領導應該促進領導工作的有效性。7.無論過去、現(xiàn)在還是將來，對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，都是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強起來的強大精神力量。這反映了領導者的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.改革觀念

B.政治觀念

√

C.創(chuàng)新觀念

D.發(fā)展觀念解析：領導者的政治觀念，首先反映在堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領，堅持解放思想和改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧。其次反映在堅持和維護人民民主專政的國家政權，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國相統(tǒng)一，樹立全局觀念和大局意識，保障國家的長治久安和人民的根本利益。另外，政治觀念還表現(xiàn)為政治文明意識。8.領導者要敢于沖破落后的思想觀念，善于從實際出發(fā)，勇于開拓進取，這種精神狀態(tài)和思維方式指的是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.改革開放

B.與時俱進

C.標新立異

D.解放思想

√解析：領導者要樹立科學的改革創(chuàng)新觀念，必須注意：①認識改革創(chuàng)新的性質(zhì)和目的；②明確改革創(chuàng)新的價值和作用；③堅定改革創(chuàng)新的立場和方向；④始終保持解放思想、與時俱進的精神狀態(tài)和思維方式；⑤善于選擇合理的改革策略和方法。其中，解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題，使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合。9.判斷科學決策還是經(jīng)驗決策的一個重要標志是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.決策信息系統(tǒng)是否健全

B.決策中樞系統(tǒng)是否獨立

C.現(xiàn)代智囊系統(tǒng)作用是否充分

√

D.決策執(zhí)行系統(tǒng)是否高效解析：決策的智囊系統(tǒng)，是由各種專家組成的參謀咨詢機構(gòu)，它集中了專家們的集體智慧，運用科學的方法和技術，為決策提供咨詢意見和方案，幫助領導決策。能否發(fā)揮好現(xiàn)代智囊系統(tǒng)的作用，是判斷科學決策還是經(jīng)驗決策的一條重要標志。10.危機決策的首要目標是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.控制危機擴大

√

B.封鎖危機信息

C.啟動應急預案

D.判斷危機原因解析：危機決策有如下幾點要求：①快速果斷。危機決策的首要目標是控制危機的擴大，盡可能地保護人們的生命財產(chǎn)安全。②高效準確。危機決策要求穩(wěn)、準，富有成效。③非程序性。危機的處理是一種非程序化決策，在決策程序、方法上需要靈活權變，突破常規(guī)。11.通過筆試、口試等方法選拔和使用人才的制度是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.選舉制

B.考選制

√

C.薦選制

D.競選制解析：考選制是指通過公開考試，根據(jù)成績選拔人才的一種制度?？荚嚨男问蕉喾N多樣，有筆試、口試等。采用考選制選拔人才，一般面向社會，考試前向社會公開發(fā)布報考條件和考試、錄用程序，凡符合條件者均可報名，通過考試考核后，擇優(yōu)錄用。12.“金無足赤，人無完人”。這意味著領導者使用人才要堅持的原則是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.量才用人、職能相稱

B.揚長避短、各盡所能

√

C.用人不疑、疑人不用

D.重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合解析：人才使用原則有：①量才用人、職能相稱的原則。②揚長避短、各盡所能的原則。金無足赤，人無完人，這是不可能的。人才也是優(yōu)點和缺點并存，長處和短處并存。領導者應該將人才安排在適合于發(fā)揮其長處的位置上，以便充分發(fā)揮其作用。③用人不疑、疑人不用的原則。④合理搭配、整體效能的原則。⑤五湖四海、寬以容才的原則。⑥合理流動、適才適所的原則。⑦愛護人才、關心幫助的原則。13.“一把鑰匙開一把鎖”的方法比喻的是思想政治工作中的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.情感交流法

B.說理教育法

C.榜樣示范法

D.個別引導法

√解析：個別引導法，也可稱為因材施教法，或稱之為“一把鑰匙開一把鎖”的方法，是指領導者對個別對象因時因地采用不同的具體方式、手段進行有針對性的思想政治工作的一種方法。其特點是：對象的個別性，方式與手段的針對性，因人施教、因時施教、因地施教。14.領導體制的核心是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.組織機構(gòu)的設置

B.領導權限的劃分

√

C.人事管理的規(guī)制

D.工作流程的設計解析：領導體制的內(nèi)涵是：①領導體制是一種權限劃分的制度體系。權力是領導的基礎，領導體制的核心是領導權限的劃分。②領導體制體現(xiàn)為一定的組織機構(gòu)。③領導體制是領導干部管理的一系列制度安排。15.我國社會主義民主政治的本質(zhì)和核心是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.人民當家作主

√

B.中國共產(chǎn)黨的領導

C.依法治國

D.協(xié)商民主解析：領導體制改革的原則有：①法治原則；②公正原則；③系統(tǒng)性原則；④效率性原則；⑤民主性原則。人民民主是社會主義的本質(zhì)要求和內(nèi)在屬性。人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心。16.善于洞察和滿足組織成員的需要，激發(fā)其動機，引導其行為，這是領導者的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.決策能力

B.用人能力

C.激勵能力

√

D.溝通能力解析：從實踐和領導職能的角度看，領導者應具有以下能力素質(zhì)：①科學決策能力；②知人善任能力；③激勵能力；④溝通能力；⑤創(chuàng)新能力；⑥危機管理能力。其中，激勵能力主要表現(xiàn)在善于洞察組織成員的需要，善于理解組織的目標要求，善于提升組織文化，善于實行人性化管理和服務，善于制定體現(xiàn)激勵的政策和制度，善于增強親和力，善于優(yōu)化資源配置等。17.領導者道德素質(zhì)的基本要求是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.勤政盡職

B.忠誠敬業(yè)

C.公正廉潔

√

D.信念堅定解析：領導者的道德素質(zhì)主要包括以下幾方面：①忠誠于國家和人民；②公正廉潔；③勤政盡職；④嚴于律己、寬以待人。其中，公正廉潔，歷來都是重要的領導品質(zhì)，是世界各個國家對領導者的基本道德要求。18.分解事物的整體性聯(lián)系，并將事物的若干屬性和方面單獨提取出來，這屬于辯證邏輯思維的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.概括的方法

B.歸納的方法

C.演繹的方法

D.抽象的方法

√解析：抽象，是通過對事物整體聯(lián)系的分解，在頭腦中把事物的若干屬性和方面單獨地提取出來的方法。抽象是人類思維所特有的功能。其他動物有感知，有形象意識，但不具備抽象思維能力。抽象是在比較的基礎上形成的。19.控制論方法的主要依據(jù)是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.信息反饋原理

√

B.信息系統(tǒng)原理

C.信息流變原理

D.信息耗散原理解析：控制論方法，是把人的行為、目的以及生理基礎，即大腦與神經(jīng)的活動，同電子、機械運動聯(lián)系起來，在信息和信息反饋原理的基礎上，解決控制與被控制的矛盾，使事物的發(fā)展按照實現(xiàn)規(guī)定的功能目標得以穩(wěn)定進行的方法。控制論方法的主要依據(jù)是信息反饋原理。20.領導者正確運用批評的技巧，不要翻舊賬，不能“新賬老賬一起算”。這要求領導者批評下屬時要（）。

（分數(shù)：1.00）

A.客觀具體

B.掌握尺度

C.把握時機

D.就事論事

√解析：批評懲處的技巧包括：①客觀具體；②掌握尺度；③把握時機；④區(qū)別對待；⑤就事論事，指對于已經(jīng)做過結(jié)論的過錯，不翻舊賬，不再重提，不搞所謂“新賬老賬一起算”；⑥掌握火候；⑦范圍適當；⑧先揚后抑；⑨允許申辯；⑩勉勵進步。21.領導者授權不僅要適度和公開，還要確保所授權力不被濫用且能及時收回，這要求領導者授權要做到（）。

（分數(shù)：1.00）

A.因事?lián)袢?，視能授?/p>

B.把握分寸，適度授權

C.強化責任，可控授權

√

D.民主監(jiān)督，公開授權解析：領導授權藝術的要點一般包括：①圍繞目標，明確要求；②因事?lián)袢耍暷苁跈?；③把握尺度，適度授權；④尊重分工，逐級授權；⑤民主監(jiān)督，公開授權；⑥強化責任，可控授權。授權不僅要適度和公開，還要保持可控性，即要確保所授之權不被濫用，并能夠及時收回。22.江澤民曾經(jīng)指出：“政治問題，從根本上說，就是對人民群眾的態(tài)度問題和同人民群眾的關系問題?！边@說明領導者工作作風的根本要求是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.堅持理論聯(lián)系實際，學以致用

B.堅持民主集中制，維護團結(jié)

C.堅持密切聯(lián)系群眾，為民服務

√

D.堅持廉潔自律，艱苦奮斗解析：社會主義領導作風的基本內(nèi)容是：①思想作風，即解放思想、實事求是、與時俱進；②學習作風，即理論聯(lián)系實際，學以致用；③工作作風，即密切聯(lián)系人民群眾；④組織作風，即堅持和執(zhí)行民主集中制原則；⑤生活作風，即廉潔奉公，艱苦奮斗。23.產(chǎn)生教條主義的政治溫床是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.個人崇拜和“一言堂”

√

B.封閉保守和經(jīng)驗化

C.唯上唯書和“官本位”

D.文牘主義和表面化解析：教條主義又稱本本主義，是把理論當教義、視書本為圣經(jīng)的思想作風，其中一種表現(xiàn)是視理論為教條，只唯書，不唯實，夸大理性作用，輕視感性經(jīng)驗。個人崇拜和“一言堂”是產(chǎn)生教條主義的政治溫床。在領導活動中，如果缺少民主，缺少集體智慧的充分發(fā)揮，實行“圣旨”式、集權式的領導方式，則必然產(chǎn)生教條主義。24.對領導績效進行描述和闡釋，注重價值評判，這種考評方式稱為（）。

（分數(shù)：1.00）

A.定量考評

B.定性考評

√

C.綜合考評

D.技術考評解析：根據(jù)考評的方式不同，可以把領導績效考評劃分為定性考評、定量考評。定性考評就是注重對領導者績效進行描述和闡釋，強調(diào)從性質(zhì)上對領導績效進行評判。定量考評就是側(cè)重對領導績效的精確測量和計算，強調(diào)從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析領導績效各變量之間的因果關聯(lián)性，常常采取標準化、系統(tǒng)化和可操作化的手段獲得量化的數(shù)據(jù)，并用統(tǒng)計學方法進行分析。25.我國實行的民主評議、民意測驗的考評方法，符合領導績效考評的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.客觀公正原則

B.全面系統(tǒng)原則

C.民主公開原則

√

D.科學規(guī)范原則解析：所謂民主，是指在領導績效考評過程中，要堅持走群眾路線，讓下屬和公眾參與考評、監(jiān)督考評。所謂公開，是指在領導績效考評過程中，首先要將考評的對象、時間、內(nèi)容、標準、程序等事項在一定范圍內(nèi)公諸于眾，以便有關人員了解、參與并進行監(jiān)督。我國目前試行的民主評議、民意測驗等考評方法，就是對民主公開原則的積極嘗試。二、多選題(總題數(shù)：5，分數(shù)：0.00)26.用全面的觀點看待領導者的政績，意味著（）。

（分數(shù)：1.00）

A.既要看經(jīng)濟發(fā)展，又要看社會穩(wěn)定

√

B.既要看主觀動機，又要看實際效果

C.既要看當前發(fā)展，又要看長遠發(fā)展

√

D.既要看“顯績”，又要看“潛績”

√

E.既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展

√解析：領導者樹立科學的政績觀的基本要求是：①明確什么是政績。②明確為了誰創(chuàng)造政績。③明確看待政績的標準。要用全面的、實踐的、群眾的觀點看待政績。所謂用全面的觀點看政績，既要看經(jīng)濟指標，又要看社會指標、人文指標和環(huán)境指標；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟總量增長，又要看人民群眾得到的實惠；既要看經(jīng)濟發(fā)展，又要看社會穩(wěn)定；既要看“顯績”，又要看“潛績”；既要看主觀努力，也要看客觀條件。④明確怎樣創(chuàng)造政績。27.領導者對決策方案的選擇，不僅要有合理的評選標準和科學的評選方法，而且要符合一些基本要求，包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.時效性

√

B.系統(tǒng)性

√

C.獨斷性

D.合法性

√

E.靈活性

√解析：領導者抉擇的基本要求包括：①時效性。在一定的時間內(nèi)，某個方案可能是最佳方案，而超過了一定的限度，就可能成為不佳方案。②系統(tǒng)性。領導者對決策方案的抉擇必須從系統(tǒng)論的觀點出發(fā)，追求整體最佳的決策目標，要考慮決策所涉及整個系統(tǒng)和相關系統(tǒng)的相互聯(lián)系及相互作用。③民主性。決策的科學化和決策的民主化是不可分的，決策活動的全過程都應遵循民主化的原則。④合法性。各種決策所必經(jīng)的法定程序必須嚴格遵守。⑤靈活性。要靈活地運用決策技術和方法，因人因地因時制宜。28.按照調(diào)查的空間范圍劃分，調(diào)查的方法主要包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.抽樣調(diào)查法

√

B.典型調(diào)查法

√

C.歷史調(diào)查法

D.個案調(diào)查法

√

E.普遍調(diào)查法

√解析：按照不同的劃分標準，調(diào)查可以有多種多樣的方法。按調(diào)查的空間范圍分，主要有個案調(diào)查法、抽樣調(diào)查法、典型調(diào)查法、普遍調(diào)查法等；按調(diào)查的時間范圍分，有現(xiàn)狀調(diào)查法、歷史調(diào)查法、追蹤調(diào)查法等；按調(diào)查采取的手段及方式分，有觀察法、實驗法、比較或綜合分析法、測驗法、詢問法、書面調(diào)查法、統(tǒng)計調(diào)查法、會議調(diào)查法等；按調(diào)查對象分，更是不勝枚舉。29.領導者要善于說服，常用的說服方式包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.迂回

√

B.示范

C.求同

√

D.順從

E.暗示

√解析：“說服”工作是領導者職責的重要組成部分，掌握并精通“說服人”的學問，也是對領導者接待工作的基本要求。常見的說服方式有迂回、求同、暗示等。常見的說服技巧有：用高尚的動機來激勵；用熱忱的感情來感化；通過交換信息促其轉(zhuǎn)變；激發(fā)對方急切的意愿；提高對方的“期望心理”；將批評變成關懷，用間接方式去說服；掌握對方的心理特征，創(chuàng)造良好的交談環(huán)境和氛圍等。30.領導班子堅持和貫徹民主集中制方針的要求包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.民主集中

√

B.集體領導

√

C.政治協(xié)商

D.個別醞釀

√

E.會議決定

√解析：民主集中制，就是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結(jié)合。領導班子堅持民主集中制原則開展工作，就是要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的要求，完善領導班子議事制度和決策機制，健全工作程序，凡屬重大決策，都必須由集體討論，不允許個人說了算。三、簡答題(總題數(shù)：8，分數(shù)：0.00)31.領導的基本職能。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導的基本職能包括：

（1）科學決策。科學決策是領導活動的最基本的職能。對任何領導者來說，都面臨著如何決策的問題。

（2）選才用人。用人是領導者的一項重要工作。任何一項決策都需要具體的人來完成。

（3）思想政治工作。思想政治工作應做到：

①內(nèi)容和方法必須適應被教育者的思想發(fā)展變化規(guī)律。

②依靠群眾力量做好思想政治工作。

③教育者必須先受教育。)解析：32.公民素質(zhì)教育的內(nèi)容。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(公民素質(zhì)教育的內(nèi)容包括：

（1）理想教育。理想是人們對未來生活的有科學根據(jù)的向往和追求，或者說是人們所向往和追求并為之奮斗的目標。人的理想直接影響著人的價值觀，而人的價值觀又直接支配著人的行為。

（2）道德教育。道德是調(diào)整人與人之間、個人與集體之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，主要是應加強社會主義道德教育。社會主義道德是一種以為人民服務為核心，以集體主義為原則的新型道德體系。

（3）法制教育。要使被領導者和全體公民成為遵紀守法的公民，必須大力加強法制教育。法制和民主是不可分的。民主是法制的前提，法制是民主的保障。法制教育必然包含于民主教育。紀律教育也包含于法制教育之內(nèi)，因為紀律是法制的補充。)解析：33.領導組織的原則。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導組織的原則包括：

（1）目標性原則。領導組織結(jié)構(gòu)的設計要與組織的目標保持一致。任何組織機構(gòu)在層次、幅度方面的設計，必須有利于組織目標的實現(xiàn)和組織任務的完成。

（2）統(tǒng)一性原則。領導組織機構(gòu)體系必須完整，包括決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)。組織機構(gòu)的設置須有利于統(tǒng)一領導，保障領導的權威性。

（3）適應性原則。領導組織機構(gòu)的設立，既要遵循法律法規(guī)，依法設置和變革，又要根據(jù)客觀環(huán)境的變化及領導組織自身的特點，及時對組織機構(gòu)進行調(diào)整和改革，使組織在保持相對穩(wěn)定性的同時，又具有一定適應環(huán)境變化的靈活性。

（4）高效性原則。領導組織的設置要不斷降低成本，盡可能提高組織效率，提高效率是組織生存和發(fā)展的基礎。)解析：34.領導者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容包括：

（1）政治素質(zhì)。指領導者從事領導活動所必須具備的政治立場、政治價值觀、政治態(tài)度和政治品質(zhì)等各方面的基本素養(yǎng)。

（2）法律素質(zhì)。其基本要求主要包括：①熟練掌握相關的法律知識；②具有強烈的法治意識；③依法領導，注重職務守法。

（3）能力素質(zhì)。能力就是人的主觀能動性，是指人們認識問題和解決問題的本領和技能。

（4）道德素質(zhì)。指領導者所具有的品德修養(yǎng)和在領導活動中自覺遵守社會規(guī)范，恪守領導職業(yè)道德的基本素質(zhì)。

（5）知識素質(zhì)。指領導者做好本職工作所必須具備的基礎知識與專業(yè)知識及其合理的知識結(jié)構(gòu)。

（6）身心素質(zhì)。指人的解剖性生理特征，就是構(gòu)成人這種高級生命體的所有物質(zhì)成分的質(zhì)量和健康狀況的總和，包括體質(zhì)和體貌兩部分。)解析：35.人才選拔制度中薦選制的優(yōu)缺點。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(（1）薦選制是通過推薦的辦法選拔人才的一種制度。薦選制包括自薦制、他薦制、群眾推薦制三種形式。

（2）薦選制的優(yōu)點：

①能夠把人才推薦者和人才選拔者兩方面的主觀能動性相結(jié)合。

②被推薦者經(jīng)過選拔機關考察才能最終確定，這有利于保證人才的質(zhì)量。

（3）薦選制的缺點：

①選拔范圍有限，可能出現(xiàn)“漏選”現(xiàn)象。

②選拔缺乏硬性的客觀標準，容易導致“薦人唯親”。

③選拔不夠規(guī)范，選拔的客觀性和公正性缺乏制度保障。)解析：36.試述領導者與被領導者的關系。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導者與被領導者的關系為：

（1）相互信任的關系。領導者與被領導者權力關系同出一源，根本利益一致，必須相互信任。他們的指揮服從關系也正是在此基礎上產(chǎn)生的。

（2）相互促進的關系。領導者與被領導者工作目標一致，工作關系互動，需要相互促進。

（3）相互支持的關系。領導者與被領導者既要分工也要合作，需要相互支持。領導的本質(zhì)就是服務。被領導者也要積極支持、幫助領導工作。

（4）相互轉(zhuǎn)化的關系。領導者與被領導者地位不是固定不變的，更不是終身的。隨著情況的變化，原先的領導者可以退位成為被領導者；而原先的被領導者在實踐中鍛煉成長也可以走上領導崗位。

（5）相互監(jiān)督的關系。領導活動的重要作用是監(jiān)督檢查。領導者與被領導者的監(jiān)督是雙向的，領導者有權力監(jiān)督被領導者，同時也要接受被領導者的監(jiān)督。)解析：37.試述教條主義和經(jīng)驗主義作風及其表現(xiàn)。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(（1）教條主義和經(jīng)驗主義是領導者思想作風和學習作風上的兩種不良表現(xiàn)。領導者的思想作風是解放思想、實事求是、與時俱進，學習作風是理論聯(lián)系實際、學以致用。

（2）教條主義及其表現(xiàn)：

教條主義又稱本本主義，是把理論當教義、將書本當圣經(jīng)的思想作風。其中，一種表現(xiàn)是“唯書論”，視理論為教條，只唯書，不唯實，夸大理性作用，輕視感性經(jīng)驗。另種表現(xiàn)形式是“唯上論”，對上級指示照抄照搬，機械理解和執(zhí)行，不能結(jié)合實際進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，而是大搞文山會海，議而不決，決而不行。個人崇拜和“一言堂”是產(chǎn)生教條主義的政治溫床。在領導活動中，如果缺少民主，缺少集體智慧的充分發(fā)揮，實行“圣旨”式、集權式的領導方式，則必然產(chǎn)生教條主義。

（3）經(jīng)驗主義及其表現(xiàn)：

經(jīng)驗主義是主觀主義的一種表現(xiàn)形式，它把局部的狹隘的經(jīng)驗看作普遍真理，只相信局部的直接經(jīng)驗，輕視理論的指導作用。這種經(jīng)驗主義的錯誤就在于將過去的、局部的、個別的經(jīng)驗推向絕對化，造成主觀脫離客觀、思想落后于實踐的錯誤。經(jīng)驗主義者一方面輕視理論的學習，不讀書，不看報，以自己的一孔之見作為工作的出發(fā)點，大搞實用主義。另一方面，經(jīng)驗主義者過分強調(diào)本地區(qū)、本部門的局部利益，過分突出自己的特殊性，無視國家的法律法規(guī)，我行我素。)解析：38.思想政治工作結(jié)碩果某大型央企非常重視思想政治工作，經(jīng)過多年探索，形成一套行之有效的思想政治工作方法。依托基層黨組織，組織黨員干部和職工群眾開展形式多樣的學習活動，認真學習黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，回應人們關注的熱點問題，提高干部職工的思想認識，同時，結(jié)