2025年福建省福州市道德與法治中考專題復(fù)習(xí)課件：生命的思考

教材梳理篇2025年道德與法治中考專題專題

生命的思考思維導(dǎo)圖1·考點(diǎn)1

敬畏生命·考點(diǎn)2

守護(hù)生命考點(diǎn)突破2·考點(diǎn)3

直面挫折·考點(diǎn)4

生命的意義第八課探問生命考點(diǎn)1

敬畏生命[教材七上P88～98]1.

生命的特征。[樹立正確的生命觀](1)生命來之不易。(2)生命是獨(dú)特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暫的。(5)生命是有接續(xù)的。秒懂經(jīng)典名句：1.

人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！嵌虝旱?.

惻隱之心，仁之端也?！次飞?、關(guān)懷他人的生命2.

什么是生命的接續(xù)？[怎樣理解“生命有接續(xù)”](1)生命包括身體的生命、社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上

的生命。(2)在身體上接續(xù)祖先的生命，在精神上繼承和創(chuàng)造人類的文明

成果。3.

生命的接續(xù)有什么意義？(1)生命的接續(xù)使人類生命不斷發(fā)展。(2)我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。(3)使人類的精神文明不斷積累和豐富。情境助理解——熱點(diǎn)鏈接：2024年6月18日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主

席習(xí)近平對(duì)防汛抗旱工作作出重要指示，要求要全力應(yīng)對(duì)災(zāi)

情，千方百計(jì)搜救失聯(lián)被困人員，妥善安置受災(zāi)群眾，保障

正常生產(chǎn)生活秩序，最大限度降低災(zāi)害損失。解讀：生命至上。生命至上。4.

為什么要敬畏生命？[如何理解“生命至上”](1)生命是脆弱的、艱難的，是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是崇高

的、神圣的。(2)生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。(3)生命至上，別人的生命和自己的生命同樣重要。5.

如何敬畏生命？[怎樣做到與其他生命休戚與共](1)樹立生命至上觀念，珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命。(2)不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命

問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇，要與周圍的生命休戚與共。第九課珍視生命考點(diǎn)2

守護(hù)生命[5年3考][教材七上P99～104]1.

守護(hù)生命的做法：愛護(hù)自己的身體；養(yǎng)護(hù)我們的精神。拓展點(diǎn)：養(yǎng)成健康生活方式的做法：合理飲食；規(guī)律作息；適量運(yùn)動(dòng)；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)

慣；注意保護(hù)視力；遠(yuǎn)離有害物質(zhì)(如煙、毒品等)；定

期體檢；等等。2.

如何愛護(hù)身體？(1)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受。(3)增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一

些基本的自救自護(hù)方法。3.

如何養(yǎng)護(hù)精神？守住自己的心靈，堅(jiān)持真、善、美。守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀

的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神?？键c(diǎn)3

直面挫折[5年4考][教材七上P105～110]1.

正確認(rèn)識(shí)挫折。(1)生活難免有挫折。挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。(2)人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行

為反應(yīng)。(3)面對(duì)挫折，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。秒懂經(jīng)典名句：1.艱難困苦，玉汝于成。2.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！煺鄣姆e極影響4.天行健，君子以自強(qiáng)不息。——培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志2.

挫折的影響。[挫折的兩面性]消

極

影

響積

極

影

響①產(chǎn)生失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負(fù)面情緒。②一

味沉浸在負(fù)面情緒中，就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男?/p>

為。①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈

怠。②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。拓展點(diǎn)：增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最

糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。3.

怎樣戰(zhàn)勝挫折？[面對(duì)挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量](1)及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。(2)提高生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。(3)培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(4)掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。(5)借助外力。情境助理解——圖說知識(shí)：解讀：我們要調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)挫折。我們要調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)挫折。第十課綻放生命之花考點(diǎn)4

生命的意義[5年2考][教材七上P111～120]1.

如何過有意義的人生？[怎樣的一生是值得的]追求自我

價(jià)值對(duì)他人有

價(jià)值創(chuàng)造社會(huì)

價(jià)值能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自

愿承擔(dān)責(zé)任。將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起

來。2.

為什么要探索生命的意義？(1)探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。(2)生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?？v橫過考點(diǎn)：3.

如何活出生命的精彩？(1)拒絕貧乏，充盈生命。①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓

生命充滿色彩與活力。(閱讀好書、專注地做自己感興趣

的事情等)②敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系。③不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、

理解力。(2)拒絕冷漠，關(guān)切他人。①在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②關(guān)注自身

的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③用

真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、溫暖他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一

個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。(3)在平凡中創(chuàng)造偉大。①運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更

長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。②不放棄、不懈怠，為家庭的美

好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)

任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。③將個(gè)體生命和他人的、集體

的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)

從平凡中閃耀出偉大。易誤提醒：1.生命的意義在于生命的長(zhǎng)短。(

×

)理由：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)他人、

對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?！辽囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)他人、

對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2.偉人、名人的生命是偉大的，普通人的生命是平凡的。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)他人、

對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。波浪線在平凡中也能創(chuàng)造偉大4.

如何看待生命的平凡與偉大？(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(3)生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大?？键c(diǎn)1

敬畏生命[補(bǔ)充]1.[2024莆田仙游模擬]2024年5月1日，梅大高速茶陽(yáng)路段發(fā)生塌方。在生死時(shí)刻，六旬老人黃建度跪地?cái)r車，用自己弱小的身軀攔停后方的滾滾車流，挽救了許多人的生命。2024年5月11日，他被評(píng)為深圳龍華區(qū)“見義勇為好人”。這啟示我們(

C

)①每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律C福建5年中考聚焦3②生命至上，自己和別人的生命同樣重要③承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)，但往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利④要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自覺履行法定義務(wù)A.

①②B.

①④C.

②③D.

②④123456考點(diǎn)2

守護(hù)生命[5年3考]2.[2024福建26.(1)題]判斷說理學(xué)校開展安全教育系列活動(dòng)。在應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

中，同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校要求從教室撤離到操場(chǎng)。同學(xué)們的行為。(4分)(

√

)理由：①同學(xué)們遵守學(xué)校紀(jì)律，按要求參加應(yīng)急疏

散演練活動(dòng)。(2分)②這樣做有助于同學(xué)們掌握基本的自救

自護(hù)方法，守護(hù)生命。(1分)√①同學(xué)們遵守學(xué)校紀(jì)律，按要求參加應(yīng)急疏

散演練活動(dòng)。(2分)②這樣做有助于同學(xué)們掌握基本的自救

自護(hù)方法，守護(hù)生命。(1分)123456考點(diǎn)3

直面挫折[5年4考]3.[2022福建8題]自然界中，光禿禿的樹干會(huì)長(zhǎng)出新芽，斷

尾的壁虎會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從

縫隙中生長(zhǎng)出來……這些現(xiàn)象啟示我們(

B

)①戰(zhàn)勝挫折，需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志②面對(duì)困境，應(yīng)該尋求他人的幫助③遇到困難，不同的人有相同反應(yīng)B④身處逆境，要發(fā)掘自身生命力量A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④1234564.[2020福建9題]素材來源：教材七上P108(閱讀感悟)小福參

加學(xué)校足球隊(duì)員選拔，歷經(jīng)兩次落選，這次終于被選上了。他欣喜之余感慨道：“幸虧當(dāng)初沒有因失敗而放棄?！毙「５慕?jīng)歷啟示我們(

C

)①要根據(jù)實(shí)際，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)

②要磨礪意志，正確對(duì)待挫折③要經(jīng)歷失敗，才能取得成功

④要堅(jiān)定目標(biāo)，增強(qiáng)生命韌性CA.

①②B.

①③C.

②④D.

③④123456點(diǎn)撥：題干中小福的經(jīng)歷啟示我們要堅(jiān)定目標(biāo)，增強(qiáng)生命

韌性，正確對(duì)待挫折，要在日常生活中磨礪意志，②④符

合題意；①在題干中未體現(xiàn)，排除；③說法過于絕對(duì)，排

除。故本題選C。1234565.[2023福建26.(2)題]判斷說理有人從小福的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“經(jīng)歷挫折就能成功?！?4分)(

×

)理由：①經(jīng)歷挫折不一定能成功。如果我們能正

確對(duì)待挫折，及時(shí)調(diào)整自己，就有可能成功。(2分)②如

果一味沉浸在挫折帶來的負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，

難以成功。(1分)×

①經(jīng)歷挫折不一定能成功。如果我們能正確對(duì)待挫折，及時(shí)調(diào)整自己，就有可能成功。(2分)②如果一味沉浸在挫折帶來的負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，難以成功。(1分)

123456考點(diǎn)4

生命的意義[5年2考]6.[2021福建29.(2)題]閱讀材料，回答問題。山路得康莊重慶市巫山縣竹賢鄉(xiāng)下莊村，四周都是千米的高山絕壁。1997年，毛相林當(dāng)選村支書后，帶領(lǐng)村民以“愚公移山”的決心和毅力，冒著生命危險(xiǎn)，用最原始的方式，歷時(shí)7年，硬是在絕壁上鑿出一條通往外界、長(zhǎng)達(dá)8千米的“天路”。出山公路修通，村民們歡欣鼓舞。毛相林繼續(xù)帶領(lǐng)村民們攻堅(jiān)克難，發(fā)展了柑橘、桃、西瓜三大脫貧產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游。2015年，下莊村整村脫貧；2020年，全村人均年收入是修路前的40多倍，村民的日子越過越紅火。毛相林榮獲“全國(guó)脫貧