【8歷期中】安徽省安慶市潛山十校聯(lián)盟2023-2024學年八年級上學期期中歷史試題

七年級歷史（試題卷）注意事項：1．歷史試卷滿分100分，考試時間為60分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分、“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1．浙江余姚井頭山遺址中，出土了數(shù)萬件陶片、骨器、石器（斧、錘、磨盤等）、大型磨制貝器、少量炭化米粒以及水稻小穗軸等。據(jù)此可以判斷井頭山人已經(jīng)進入（）A．舊石器時代B．新石器時代C．青銅時代D．鐵器時代2．榫卯（sǔnmǎo），是利用圖凸結(jié)構(gòu)相互咬合實現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（見右圖）。中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的造早樺卵木構(gòu)件出土于浙江河姆遭遺址。這項技術(shù)的應(yīng)用說明當時（）A．原始農(nóng)業(yè)已經(jīng)普遍產(chǎn)生B．黃河流域文化領(lǐng)先世界C．原始居民具有生活智慧D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具不斷革新3．安徽省含山縣凌家灘文化遺址有大型祭壇、祭祀坑、墓葬群、居址、壕溝等遺跡……其中墓地布局有一定規(guī)劃，不同等級，不同身份的基賽分區(qū)排列，殖賽品有豐有寡。這些發(fā)掘表明該地區(qū)當時（）A．不同的地區(qū)文化交流頻繁B．私有制出現(xiàn)與階級明顯分化C．民族認同意識已逐漸形成D．安徽地區(qū)最早步入文明社會4．《越絕書》是古代有關(guān)吳越地區(qū)歷史的重要典籍，記載了許多上古傳說，如神農(nóng)之時以石為兵……黃帝之時以玉為兵……禹穴之時以鋼為兵。這些記載如今已經(jīng)從考古發(fā)現(xiàn)得到了不同程度的證明。據(jù)此可以判斷（）A．考古發(fā)現(xiàn)是獲得歷史認識的唯一途徑B．考古發(fā)現(xiàn)可以印證部分傳說的真實性C．上古時期的傳說是完全真實可信的D．上古時期人們從事的主要活動是戰(zhàn)爭5．《史記·五帝本紀》記載：堯發(fā)現(xiàn)舜很賢能，精于農(nóng)耕，善于制作陶器，有領(lǐng)導才能，可以托付重任，臨終前就把權(quán)力正式移交給了舜，而沒傳給無德無才的兒子。據(jù)此我們可以了解傳說時代選拔部落聯(lián)盟百領(lǐng)的標準是（）A．德才兼?zhèn)銪．軍功的卓著C．血緣關(guān)系D．門第的高低6．二里頭遺址是一座精心規(guī)劃、龐大有序、史無前例的王朝大都，址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和嘉界群。該遺址發(fā)現(xiàn)可以證明夏朝（）A．等級有序，階級分化B．王室衰微，諸侯爭霸C．中央集權(quán)，君主專制D．封建分封，以藩屏周7．精美的歷史文物包含著豐富的歷史信息。下列文物體現(xiàn)的是（）A．夏、商、周政權(quán)更替B．春秋時期的諸侯爭霸C．商用時期的鑄造水平D．戰(zhàn)國時期的社會變革8．“戎狄多居山河，車戰(zhàn)難以施展，步兵作戰(zhàn)靈活敏捷，故戎狄覆長于步戰(zhàn)。晉國唯取戎狄軍事文化優(yōu)勢，逐步變車戰(zhàn)為步戰(zhàn)?！鄙鲜鍪妨媳砻鞔呵飼r期的戰(zhàn)爭客觀上促進了（）A．國家統(tǒng)一B．社會變革C．王家衰微D．民族交融9．春秋中晚期開始發(fā)展起來的“八口之家”、“五口之家”家庭模式的小規(guī)模的生產(chǎn)組織形式，在戰(zhàn)國時期進一步得到普及，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是（）A．鐵器牛耕的推廣B．思想解放運動推動C．水利工程的興修D(zhuǎn)．各國推動社會變革10．據(jù)出土簡牘記載，泰國在征伐楚國的戰(zhàn)事中，有一個叫國夫的泰軍士兵給家里寫信，信中阿及是否收到官府授予軍功舞的文書。這從側(cè)面印證了商鞅變法（）A．重農(nóng)抑商，獎勵耕織B．廢除分封制、資源推行縣制C．獎勵軍功，按功授爵D．廢除并舊制，允許土地買賣11．孔子招收學生不受贊賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張是A．有教無類B．崇尚“自然”C．克己復禮D．民貴君輕12．《荀子》雖師法仲尼《孔子》，但它也主張法治；《韓菲子》熔法、術(shù)、勢于一爐，同時也吸收了老子的思想，這反映了戰(zhàn)國時期學派之間思想（）A．互相排斥B．相互融合C．趨于一致D．獨立發(fā)展13．如圖所示器物反映的措施（）A．促成秦統(tǒng)一中國B．推動了經(jīng)濟發(fā)展C．有利于文化交流D．提高了軍隊實力14．歷史學家范文淵的《秦朝的事功》提到：“短短15年的秦朝，把全國的人力財力棉取盡了，無數(shù)血汗生命，造成了許多事功?！斌w現(xiàn)這一觀點的是（）A．書同文B．坑儒生C．行郡縣D．修秦陵15．如圖的成語故事反映了（）A．炎黃部落戰(zhàn)蚩尤B．周部落討伐紂王C．劉邦項羽爭奪政權(quán)D．項羽擊敗秦軍主力二、辨析改錯（12分）16．辨別下列史實的正誤，在“答題卡”該題前括號內(nèi)正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（1）五六千年前，中國進入部落聯(lián)盟時期。阪泉之戰(zhàn)后，炎帝和堯部落結(jié)成聯(lián)盟，并在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤。（2）約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個王朝——秦朝。（3）春秋時期，秦國在岷江流域修建了都江堰，成都平原成為沃野。（4）秦始皇開鑿靈渠，溝通了湘江和漓江，把長江和珠江兩大水系連接起來。三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。在漫長的歲月中，我國先民對各類可食用植物的認識逐漸加深……距今10000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工載培的農(nóng)作物?！x務(wù)教育教科書（五·四學制）《中國歷史》（第一冊）（1）根據(jù)材料一和結(jié)合所學知識，說說我國最早人工栽培的農(nóng)作物有哪些？根據(jù)材料一，分析我國先祖為何能實現(xiàn)對農(nóng)作物的人工栽培？（6分）材料二《呂氏春秋》指出：“公作別遲，有所匪其力也；分地則速，無所匿遲也?！彼^“公作”，就是指奴隸在井田上的集體耕作?！胺值亍眲t是指封建制度下的祖恒制，反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對比?！吨袊糯贰罚?）根據(jù)材料二和結(jié)合所學知識，春秋時期耕作方式有何變化？出現(xiàn)這一變化的主要原因是什么？（4分）（3）概括材料一到材料二社會形態(tài)的演進過程。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。材料一商鞅變法的基本精神是摧毀秦國貴族領(lǐng)主這一利益集團的世襲制，建立便于地主階級發(fā)展的新制度，進而確立集權(quán)的君主專制制度?！幾匀~行昆《論商鞅變法與制度創(chuàng)新》（1）結(jié)合所學知識，商鞅為“摧毀秦國貴族領(lǐng)主這一利益集團的世襲制”而采取的舉措有哪些？根據(jù)材料一，分析商鞅采取這些舉措的目的是什么？（5分）材料二贏政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要由三個環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府機構(gòu)即三公九卿制；三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿取吨腥A文明史》（2）根據(jù)材料二，指出秦朝確立中央集權(quán)制度的三個主要環(huán)節(jié)并分析這一制度的歷史影響。（5分）（3）綜上所述，你認為推動社會進步的主要因素是什么？（4分）四、活動與探究（15分）19．閱讀材料，完成下列探究活動。（1）圖1中的歷史現(xiàn)象最終完成于何時？結(jié)合所學知識，分析哪些因素促成了這一現(xiàn)象的完成？（7分）（2）圖2反映的歷史事件是什么？結(jié)合所學知識，分析這一歷史事件爆發(fā)的原因。（6分）（3）綜合上述歷史事件，談?wù)勀愕恼J識。（2分）

七年級歷史參考答案及評分標準一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案BCBBAACDACABBDD二、辨析改錯（12分）16．（1）×；（1分）將“堯”改為“黃帝”。（2分）（2）×；（1分）將“秦朝”改為“夏朝”。（2分）（3）×；（1分）將“春秋”改為“戰(zhàn)國”。（2分）（4）√。（3分）三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）17．（1）稻、粟、黍。（任意二個，4分）先民對各類可食用植物的認知逐漸加深。（2分）（2）由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。（2分）鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。（2分）（3）從原始社會到奴隸社會再到封建社會。（4分）18．（1）舉措：廢除貴族的世襲特權(quán)；廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（3分）目的：摧毀維護奴隸主利益的世襲制，確立維護新興地主階級利益的封建君主專制制度。（2分）（2）三個環(huán)節(jié)：皇帝制度；三公九卿制；郡縣制。（3分）影響：開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。（2分）（3）制度創(chuàng)新；社會變革等。（4分）四、活動與探究（15分）19．（1）