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編號(hào)：時(shí)間：編號(hào)：時(shí)間：2021年X月X日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第2頁(yè)共3頁(yè)第第#頁(yè)共3頁(yè)第第3頁(yè)共3貞他們精神上的鼓勵(lì)和支持，幫助他們擺脫心中的煩惱和壓力，提高他們的心理承受能力和面對(duì)困難的能力和勇氣。在日常生活中，家長(zhǎng)要多給孩子一些主動(dòng)權(quán),有意鍛煉孩子生活自理能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓孩子多一些成功的體驗(yàn)。家長(zhǎng)要身體力行，讓孩子看到父母在遇到挫折時(shí)如何冷靜的分析，客觀的對(duì)待。給孩子樹(shù)立榜樣?？傊?，作為孩子的父母，要讓孩子正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，讓他們認(rèn)識(shí)到世界的真實(shí)，善于分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待錯(cuò)誤，要善于自己調(diào)節(jié)自己的心理，在家庭的關(guān)懷下，走出困境，找到正確解決問(wèn)題的方法。五、國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生耐挫能力和心理健康水平的提高首先要?jiǎng)?chuàng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)，倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，形成公平合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，地方政府部門(mén)要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓學(xué)生走向社會(huì)、融入社會(huì)，掌握和理解當(dāng)今的充滿(mǎn)激烈緊張競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，只要有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，只要肯干、掌握好一定的文化科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上同樣能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，要更加關(guān)注貧困地區(qū)的兒童和青少年，為他們創(chuàng)造更好的生存環(huán)境，讓他們幸福快樂(lè)成長(zhǎng)。語(yǔ)文教師不僅是對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。我們不但要充分利用語(yǔ)文教學(xué)和與心理健康的整合來(lái)提高學(xué)生的心理耐挫力，我們還需要從學(xué)校、家庭

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