吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章 第三節(jié) 青春期說(shuō)課稿 （新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)第一章第三節(jié)青春期說(shuō)課稿（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)第一章第三節(jié)青春期

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞青春期這一主題，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，關(guān)注自身成長(zhǎng)，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生正確面對(duì)青春期，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解青春期生理和心理變化的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和探究精神。

2.學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理青春期可能出現(xiàn)的困惑和問(wèn)題，提高個(gè)人適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式和積極的人際交往態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①青春期生理變化的特征及其科學(xué)解釋?zhuān)ㄉ眢w發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)等。

②青春期心理變化的理解，包括情感波動(dòng)、性格變化、性別角色的認(rèn)識(shí)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并接受青春期生理變化，特別是第二性征的出現(xiàn)，幫助學(xué)生建立健康的自我認(rèn)知。

②指導(dǎo)學(xué)生如何處理青春期心理困惑，如情緒管理、人際關(guān)系處理，以及如何尋求幫助和支持。

③培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解性別差異的意識(shí)，促進(jìn)性別平等觀念的形成。

④幫助學(xué)生建立積極的自我形象，提高自我價(jià)值感，避免因生理和心理變化導(dǎo)致的自卑或焦慮情緒。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教育軟件（如生理健康教育動(dòng)畫(huà)）、PPT演示文稿

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)生物學(xué)教育資源庫(kù)

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問(wèn)方式開(kāi)始，如“同學(xué)們，你們知道人的一生有幾個(gè)重要階段嗎？其中一個(gè)階段就是青春期，你們對(duì)青春期有什么了解？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如人體生長(zhǎng)發(fā)育的基本過(guò)程。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹青春期的定義、生理和心理變化，以及如何正確面對(duì)這些變化。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)視頻或圖片展示青春期的典型生理變化，如身高的增長(zhǎng)、聲音變低等。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)青春期的理解和經(jīng)歷，教師引導(dǎo)討論方向，確保討論的科學(xué)性和積極性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行小組活動(dòng)，如填寫(xiě)青春期知識(shí)問(wèn)卷，討論問(wèn)卷答案，互相學(xué)習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期的科學(xué)知識(shí)和健康態(tài)度的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己理解的青春期的短文，或者制作一份青春期知識(shí)的手抄報(bào)，下節(jié)課分享。

6.課后延伸（約10分鐘，可在課后進(jìn)行）

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)一步了解青春期的相關(guān)資料，增加課外閱讀。

-安排一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解青春期的知識(shí)，共同關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《青少年生理心理健康指南》、《青春期心理發(fā)展》等書(shū)籍，提供更深入的青春期知識(shí)。

-視頻資源：精選青春期教育視頻，如青春期生理變化動(dòng)畫(huà)、心理健康講座等。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀生殖健康展覽，或者邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行青春期健康講座。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供青春期相關(guān)的文章、討論區(qū)，供學(xué)生交流和分享。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，加深對(duì)青春期生理和心理變化的理解。

-觀看教育視頻，特別是動(dòng)畫(huà)演示，有助于學(xué)生更直觀地理解生理變化過(guò)程。

-參與實(shí)踐活動(dòng)，如展覽參觀和專(zhuān)家講座，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與在線討論，分享自己的感受和疑問(wèn)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

-建議學(xué)生記錄自己的成長(zhǎng)日記，定期反思和分享自己的青春期體驗(yàn)，促進(jìn)自我認(rèn)知和情感表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的成長(zhǎng)變化，共同關(guān)心和支持孩子的青春期健康。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的青春期健康講座和活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生參與角色扮演游戲，模擬青春期可能遇到的情境，提高應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

-提供心理健康自助書(shū)籍，如情緒管理、人際關(guān)系處理等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和求助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的參與度和興趣，使抽象的生理知識(shí)具體化，更容易被學(xué)生理解和接受。

2.引入心理健康教育，將心理學(xué)與生物學(xué)結(jié)合，幫助學(xué)生全面理解青春期的身心變化，增強(qiáng)自我認(rèn)知。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿辉敢夥窒韨€(gè)人感受而保持沉默。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于單一，主要依賴(lài)書(shū)面作業(yè)和考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的情感發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)資源的利用不夠充分，特別是網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，沒(méi)有達(dá)到最佳效果。

（三）改進(jìn)措施

1.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和感受，提高課堂互動(dòng)性。

2.多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)踐活動(dòng)參與度，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，如組織線上討論、線下實(shí)地考