校園水環(huán)境監(jiān)測(cè)

校園水環(huán)境監(jiān)測(cè)

水環(huán)境監(jiān)測(cè)

校園及周邊水環(huán)境監(jiān)測(cè)

系部：水利工程系

班級(jí)：13大專水文班

指導(dǎo)教師：石先羅

設(shè)計(jì)學(xué)生：譚文平

前言

水環(huán)境是指自然界中水的形成、分布和轉(zhuǎn)化所處空間的環(huán)境。是指圍繞人群空間及可直接或間接影響人類生活和發(fā)展的水體，其正常功能的各種自然因素和有關(guān)的社會(huì)因素的總體。也有的指相對(duì)穩(wěn)定的、以陸地為邊界的天然水域所處空問(wèn)的環(huán)境。

在地球表面，水體面積約占地球表面積的71％。水是由海洋水和陸地水二部分組成，分別與總水量的97.28％和2.74％。后者所占總量比例很小，且所處空間的環(huán)境十分復(fù)雜。水在地球上處于不斷循環(huán)的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。天然水的基本化學(xué)成分和含量，反映了它在不同自然環(huán)境循環(huán)過(guò)程中的原始物理化學(xué)性質(zhì)，是研究水環(huán)境中元素存在、遷移和轉(zhuǎn)化和環(huán)境質(zhì)最（或污染程度）與水質(zhì)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。水環(huán)境主要由地表水環(huán)境和地下水環(huán)境兩部分組成。

地表水環(huán)境包括河流、湖泊、水庫(kù)、海洋、池塘、沼澤、冰川等，地下水環(huán)境包括泉水、淺層地下水、深層地下水等。水環(huán)境是構(gòu)成環(huán)境的基本要素之一，是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要場(chǎng)所，也是受人類干擾和破壞最嚴(yán)重的領(lǐng)域。水環(huán)境的污染和破壞已成為當(dāng)今世界主要的環(huán)境問(wèn)題之一。

目錄

前言(1)

第一部分概述(2)

一、設(shè)計(jì)任務(wù)(2)

二、實(shí)習(xí)要求(3)

第二部分校園及周邊水環(huán)境調(diào)查(3)

一、學(xué)校概況(3)

二、污染源及受納水體的調(diào)查(4)

三、預(yù)先質(zhì)量控制(4)

四、校園區(qū)域劃分(5)

第三部分水環(huán)境監(jiān)測(cè)分析實(shí)施方案(7)

一、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目與范圍(7)

二、監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)、監(jiān)測(cè)時(shí)間和采樣方法(7)

三、樣品的保存與運(yùn)輸(8)

四、分析方法與數(shù)據(jù)處理(9)

附錄(13)

小結(jié)(14)

參考文獻(xiàn)(14)

第一部分概述

一、設(shè)計(jì)任務(wù)

根據(jù)江西水利職業(yè)學(xué)院的用水和排水情況進(jìn)行調(diào)查研究總通過(guò)對(duì)校園水環(huán)境檢測(cè)判斷水環(huán)境質(zhì)量狀況并判斷水環(huán)境質(zhì)量是否符合

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，鞏固我們所學(xué)知識(shí)

培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和實(shí)踐操作技能、綜合分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)合理地選擇和確定某監(jiān)測(cè)任務(wù)中所需監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，準(zhǔn)確選擇樣品預(yù)處理方法及分析監(jiān)測(cè)方法。

二、實(shí)習(xí)要求

要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)地調(diào)查，每個(gè)學(xué)生都自己動(dòng)手親自制訂方案，設(shè)計(jì)分析操作過(guò)程，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)事求是地報(bào)出監(jiān)測(cè)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠。

第二部分校園及周邊水環(huán)境調(diào)查

一、學(xué)校概況

江西水利職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué)院始建于1956年（前身是江西水利電力學(xué)院），是江西唯一一所水利水電類高等職業(yè)院校，隸屬于江西省水利廳。

學(xué)院地處“物華天寶，人杰地靈”的英雄城——南昌。占地面積708畝，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，毗鄰江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西理工大學(xué)等省內(nèi)名校。學(xué)院教學(xué)設(shè)備充足，基礎(chǔ)設(shè)施完善，總建筑面積10余萬(wàn)平方米，館藏各類圖書21萬(wàn)冊(cè)，體育活動(dòng)場(chǎng)

4萬(wàn)平方米，建有室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等14個(gè)球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。建有1萬(wàn)余平方米的實(shí)訓(xùn)大樓1座，實(shí)習(xí)（訓(xùn)）場(chǎng)所及實(shí)驗(yàn)室49個(gè)，教學(xué)、科研設(shè)備5000多臺(tái)套，儀器設(shè)備總值5000萬(wàn)余元。并在峽江、共青城等地建有校外實(shí)習(xí)基地。

二、污染源及受納水體的調(diào)查

1、由于學(xué)院地處郊區(qū)，受污染情況相對(duì)較?。簧钣盟鶃?lái)自贛江，水體相對(duì)較凈，對(duì)我們監(jiān)測(cè)方案的制定沒(méi)有太大的影響。

2、校園水污染源主要包括餐廳污水、實(shí)驗(yàn)室廢水、生活污水等。餐廳污水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和油脂，洗菜水含有的沙粒等較少的污染物，其它污水含有較多有機(jī)污染物。主要排入下水道。實(shí)驗(yàn)室廢水主要排入下水道，排水量不大。生活污水的排水量占主要部分。

三、預(yù)先質(zhì)量控制

預(yù)先控制是質(zhì)控工作的起始點(diǎn)，是在水環(huán)境監(jiān)測(cè)工作開始之前所實(shí)施的控制。所以預(yù)先控制也是預(yù)防性的控制，即以避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，盡量減少日后的糾正活動(dòng)為目的的控制活動(dòng)。像質(zhì)量體系程序文件、質(zhì)量保證計(jì)劃、人員訓(xùn)練和培訓(xùn)計(jì)劃等都屬于這種控制。為了做好預(yù)先控制應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)做好工作。

儀器設(shè)備現(xiàn)代化學(xué)分析需要合適的設(shè)備和儀器，實(shí)驗(yàn)的成功或失

敗常?？梢宰匪莸皆O(shè)備和儀器的配備和使用的合理性。因此必須有專人對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)，以便有效地保證設(shè)備的完好率和準(zhǔn)確度，確保儀器設(shè)備在檢定周期內(nèi)，每臺(tái)儀器設(shè)備檢定/校準(zhǔn)后對(duì)儀器設(shè)備的檢定狀態(tài)用“合格”、“準(zhǔn)用”、“停用”標(biāo)志進(jìn)行管理。儀器設(shè)備從購(gòu)置到使用要有一套完整的技術(shù)檔案，我們還需要有為分析有關(guān)問(wèn)題而專門設(shè)計(jì)的質(zhì)量保證體系及相應(yīng)的其他因素支持。

環(huán)境儀器所處的環(huán)境也是十分重要的，現(xiàn)在大多數(shù)精密儀器都對(duì)室內(nèi)的溫度和濕度有要求，儀器所處的環(huán)境也就十分重要。這就需要我們配備空調(diào)、抽濕機(jī)和通風(fēng)廚等設(shè)施并保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的清潔。確保實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)設(shè)備、輔助設(shè)施、操作空間、工作環(huán)境、能源、照明、溫濕度、通風(fēng)等條件滿足檢測(cè)工作的需要，最大限度的使實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境滿足儀器的要求并防止因環(huán)境對(duì)實(shí)驗(yàn)人員健康造成的傷害。

標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和化學(xué)試劑應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和化學(xué)試劑，做好出入庫(kù)登記，并保證其安全有效。及時(shí)清理已經(jīng)過(guò)期的標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)和化學(xué)試劑，在實(shí)驗(yàn)開展前要注意檢查所需用到的試劑是否過(guò)期或變質(zhì)，避免誤用而造成時(shí)間和人力物力上的浪費(fèi)。

四、校園區(qū)域劃分

校園功能分區(qū)可分為宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)。

第三部分水環(huán)境監(jiān)測(cè)分析實(shí)施方案

一、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目與范圍

根據(jù)檢測(cè)水體是河流和污水，取以下監(jiān)測(cè)項(xiàng)目：水溫（需現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定）、pH值、溶解氧、化學(xué)需氧量、五日生化需氧量、總氮、總磷、氨氮、硝酸鹽氮、色度、濁度、懸浮物

二、監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)、監(jiān)測(cè)時(shí)間和采樣方法

1、監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)和監(jiān)測(cè)時(shí)間

根據(jù)測(cè)定項(xiàng)目和實(shí)際情況，水樣需采樣連續(xù)多天，對(duì)于校園內(nèi)下水道及泳河直接進(jìn)行采樣，取八個(gè)采樣點(diǎn)（1餐廳下水道出口，2實(shí)訓(xùn)樓下水道出口，3校醫(yī)院下水道出口，4教學(xué)區(qū)下水道出口，5泳河6，學(xué)?？偱盼劭?，7泳河，8宿舍樓下水道出口），每天每個(gè)采樣點(diǎn)采集3次樣。

2、采樣方法

采集表層水樣可用適當(dāng)?shù)娜萜魅缢芰贤驳戎苯硬杉８鶕?jù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目確定是混合采樣還是單獨(dú)采樣。采樣器需事先用洗滌劑、自來(lái)水、10%硝酸或鹽酸和蒸餾水洗滌干凈、瀝干，采樣前用被采集的水樣洗滌2~3次。采樣時(shí)應(yīng)避免激烈攪動(dòng)水體和漂浮物進(jìn)入采樣桶；采樣桶桶口要迎著水流方向浸入水中，水充滿后迅速提出水面，需加保存劑時(shí)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)加入。為特殊監(jiān)測(cè)項(xiàng)目采樣時(shí)，要注意特殊要求，如應(yīng)用

碘量法測(cè)定水中溶解氧，需防止曝氣或殘存氣泡的干擾等。

測(cè)定PH、溶解氧、大腸桿菌、化學(xué)需氧量、高錳酸鹽指數(shù)、油、水溫等項(xiàng)目，要單獨(dú)采樣，并盡快測(cè)定。其他項(xiàng)目混合采樣。

三、樣品的保存與運(yùn)輸

1、保存與運(yùn)輸

水樣存放

前言(1)

第一部分概述(2)

一、設(shè)計(jì)任務(wù)(2)

二、實(shí)習(xí)要求(3)

第二部分校園及周邊水環(huán)境調(diào)查(3)

一、學(xué)校概況(3)

二、污染源及受納水體的調(diào)查(4)

三、預(yù)先質(zhì)量控制(4)

四、校園區(qū)域劃分(5)

第三部分水環(huán)境監(jiān)測(cè)分析實(shí)施方案(7)

一、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目與范圍(7)

二、監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)、監(jiān)測(cè)時(shí)間和采樣方法(7)

三、樣品的保存與運(yùn)輸(8)

四、分析方法與數(shù)據(jù)處理(9)

附錄(13)

小結(jié)(14)

參考文獻(xiàn)(14)

過(guò)程中，由于吸附、沉淀、氧化還原、微生物作用等，樣品的成分可能發(fā)生變化，因此如不能及時(shí)運(yùn)輸和分析測(cè)定的水樣，需采取適當(dāng)?shù)姆椒ū４?。較為普遍采用的保存方法有：控制溶液的PH值、加入化學(xué)試劑、冷藏和冷凍。

采取的水樣除一部分現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定使用外，大部分要運(yùn)送到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)

行分析測(cè)試。在運(yùn)輸過(guò)程中，為繼續(xù)保證水樣的完整性、代表性，使之不受污染，不被損壞和丟失，必須遵守各項(xiàng)保證措施。根據(jù)水樣采樣記錄表清點(diǎn)樣品，塑料容器要塞緊內(nèi)塞、旋緊外塞；玻璃瓶要塞緊磨口塞，然后用細(xì)繩將瓶塞與瓶頸拴緊。需冷藏的樣品，配備專門的隔熱容器，放冷卻劑。冬季運(yùn)送樣品，應(yīng)采取保溫措施，以免凍裂樣瓶。

四、分析方法與數(shù)據(jù)處理

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