四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球行進(jìn)間低手投籃及運用》說課稿 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球行進(jìn)間低手投籃及運用》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康新人教版教材《籃球行進(jìn)間低手投籃及運用》。主要內(nèi)容包括：

1.籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)與訓(xùn)練方法。

2.行進(jìn)間低手投籃在實戰(zhàn)中的應(yīng)用與戰(zhàn)術(shù)配合。

3.提高學(xué)生籃球運動技能，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

本節(jié)課將重點教授行進(jìn)間低手投籃的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握正確的投籃姿勢和動作，并通過實戰(zhàn)練習(xí)，提高學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)，提高學(xué)生的運動技能和運動素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生在籃球比賽中的競技水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對手的意識，提高學(xué)生的體育道德水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括腳步移動、手腕的靈活運用以及投籃時的身體協(xié)調(diào)。

②行進(jìn)間低手投籃的實踐訓(xùn)練，包括不同距離和角度的投籃練習(xí)，以及與實戰(zhàn)結(jié)合的投籃訓(xùn)練。

2.教學(xué)難點：

①掌握正確的投籃節(jié)奏和力度，確保投籃動作的連貫性和穩(wěn)定性。

②在移動過程中保持正確的身體姿勢，克服動作變形，保證投籃的準(zhǔn)確性和有效性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解籃球行進(jìn)間低手投籃的動作要領(lǐng)，使學(xué)生明確技術(shù)要求。

2.演示法：教師或優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動作演示，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)正確的投籃動作。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，通過重復(fù)練習(xí)來鞏固和提升技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示專業(yè)運動員的投籃技巧，幫助學(xué)生更好地理解動作。

2.互動教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行技能測試和評估，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.實物輔助：使用籃球和投籃架等實物，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握投籃技術(shù)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們在籃球比賽中經(jīng)常看到運動員在快速移動中投籃得分，你們知道這是怎樣做到的嗎？今天我們將學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)?！?/p>

展示一些關(guān)于籃球行進(jìn)間低手投籃的視頻片段，讓學(xué)生初步感受該項技術(shù)的魅力和特點。

簡短介紹籃球行進(jìn)間低手投籃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球行進(jìn)間低手投籃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球行進(jìn)間低手投籃的基本概念、動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

過程：

講解籃球行進(jìn)間低手投籃的定義，包括其主要技術(shù)要素。

詳細(xì)介紹該項技術(shù)的動作要領(lǐng)，使用圖示幫助學(xué)生理解。

3.籃球行進(jìn)間低手投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球行進(jìn)間低手投籃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球行進(jìn)間低手投籃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的技術(shù)細(xì)節(jié)、動作優(yōu)勢和實戰(zhàn)應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解該項技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際籃球比賽的影響，以及如何應(yīng)用該項技術(shù)提高比賽水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、訓(xùn)練方法和實戰(zhàn)應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)要點、訓(xùn)練方法和實戰(zhàn)應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)在現(xiàn)實籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用該項技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球技術(shù)視頻：收集一些專業(yè)籃球運動員在比賽中運用行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的視頻片段，讓學(xué)生觀察并分析其動作細(xì)節(jié)。

（2）籃球教學(xué)文章：提供一些關(guān)于行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的教學(xué)文章，讓學(xué)生深入了解該項技術(shù)的訓(xùn)練方法和要點。

（3）籃球比賽案例分析：選取一些在籃球比賽中運用行進(jìn)間低手投籃技術(shù)取得顯著效果的案例，讓學(xué)生分析其戰(zhàn)術(shù)意義和實際應(yīng)用。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看籃球比賽錄像，關(guān)注專業(yè)運動員在比賽中的行進(jìn)間低手投籃技術(shù)運用，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的技術(shù)水平和實戰(zhàn)能力。

（2）鼓勵學(xué)生閱讀籃球教學(xué)文章，了解行進(jìn)間低手投籃技術(shù)的最新研究成果和訓(xùn)練方法，以便更好地指導(dǎo)自己的訓(xùn)練和實踐。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球比賽案例分析，學(xué)會從實戰(zhàn)角度出發(fā)，分析行進(jìn)間低手投籃技術(shù)在籃球比賽中的應(yīng)用策略和價值。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行籃球技能比賽，讓學(xué)生在比賽中運用所學(xué)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)，提高自己的競技水平。

（5）鼓勵學(xué)生參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，共同提高籃球技能和團(tuán)隊合作能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動的發(fā)展趨勢，了解籃球規(guī)則和技術(shù)的最新變化，為自己的籃球?qū)W習(xí)和實踐提供有益的參考。

（7）建議學(xué)生制定個人籃球訓(xùn)練計劃，結(jié)合所學(xué)行進(jìn)間低手投籃技術(shù)，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的籃球水平。

（8）鼓勵學(xué)生參加籃球教練員培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)籃球教學(xué)方法和技巧，為自己的籃球教育事業(yè)打下基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代籃球比賽的實際需求，將行進(jìn)間低手投籃技術(shù)教學(xué)與實戰(zhàn)緊密結(jié)合，讓學(xué)生在模擬比賽環(huán)境中學(xué)習(xí)技術(shù)。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，通過分組討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技策略意識。

3.利用多媒體教學(xué)手段，通過動畫和視頻展示投籃技術(shù)的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動作理解。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作時參與度不高，未能充分發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢。

2.在教學(xué)方法上，雖然采用了多媒體教學(xué)，但部分學(xué)生對于理論知識的掌握仍然不夠扎實，需要在實踐中進(jìn)一步鞏固。

3.在教學(xué)評價方面，評價體系較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個體差異和進(jìn)步幅度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組合作參與度不高的問題，我將調(diào)整分組策略，確保每個小組都有明確的角色分工，并引入競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.對于理論知識掌握不足的問題，我將增加課堂互動環(huán)節(jié)，通過提問、討論等方式，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

3.為了改善評價體系，我計劃引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、同伴評價等，同時關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步過程，不僅看重結(jié)果，也看重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.籃球行進(jìn)間低手投籃技術(shù)教學(xué)的重點知識點：

①行進(jìn)間低手投籃的動作要領(lǐng)：包括腳步的快速移動、手腕的靈活運用、投籃時的身體協(xié)調(diào)。

②投籃時的力量分配：如何通過腰腹、手腕的力量傳遞，確保投籃的準(zhǔn)確性和力度。

③實戰(zhàn)應(yīng)用：在籃球比賽中的行進(jìn)間低手投籃戰(zhàn)術(shù)運用，如何根據(jù)比賽情況選擇合適的投籃時機(jī)和角度。

2.關(guān)鍵詞匯：

①快速啟動：指在籃球行進(jìn)間低手投籃時，快速起步并保持身體平衡。

②力量傳遞：指從腿部到腰腹