2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 表內(nèi)乘法說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：表內(nèi)乘法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年上冊(cè)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的“表內(nèi)乘法”。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握表內(nèi)乘法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘法運(yùn)算，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)探究表內(nèi)乘法，學(xué)生將提升對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解和運(yùn)用，增強(qiáng)數(shù)感和運(yùn)算能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際生活中的乘法問(wèn)題，學(xué)生將學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活情境，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為形成解決復(fù)雜問(wèn)題的能力奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加法和減法運(yùn)算，對(duì)數(shù)字的組成和分解有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的乘法概念，如成對(duì)加法的簡(jiǎn)便表示。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的邏輯推理能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持興趣。學(xué)生個(gè)體之間的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的喜歡直觀演示，有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸表內(nèi)乘法時(shí)，可能會(huì)對(duì)乘法概念的理解感到困惑，尤其是乘法與加法的關(guān)系。此外，記憶乘法口訣表可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，以及將乘法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何選擇正確的乘法法則和計(jì)算方法也可能是他們需要克服的難題。對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，乘法運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，以便于跟隨課堂進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，包含乘法口訣表的動(dòng)態(tài)展示和實(shí)際應(yīng)用例題，以及一些互動(dòng)式小游戲，如乘法接龍等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一塊小白板和幾支白板筆，方便學(xué)生進(jìn)行乘法運(yùn)算的演示和討論。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場(chǎng)以一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲開始，如“快速搶答”，教師出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的加法算式，學(xué)生快速說(shuō)出答案。隨后，教師提出一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題：“如果我有3個(gè)蘋果，每個(gè)朋友要拿同樣多的蘋果，我可以怎么分？”學(xué)生可能會(huì)回答“一個(gè)一個(gè)地分”，教師借此引出“乘法”的概念，告訴學(xué)生乘法可以幫助我們更快地解決這樣的問(wèn)題。

2.講授新知（20分鐘）

教師展示乘法口訣表，并解釋乘法的意義，即“幾個(gè)相同加數(shù)的和”。通過(guò)實(shí)物演示（如小棒、糖果等）來(lái)具體說(shuō)明乘法運(yùn)算。接著，教師通過(guò)PPT展示乘法算式的結(jié)構(gòu)，如“3×4”表示3個(gè)4相加，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法算式與加法算式的聯(lián)系和區(qū)別。隨后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)幾道乘法題目，并讓學(xué)生嘗試解釋自己的計(jì)算過(guò)程。

接下來(lái)，教師介紹乘法口訣的記憶方法，通過(guò)順口溜、歌曲等形式幫助學(xué)生記憶。在學(xué)生基本掌握乘法口訣后，教師通過(guò)例題展示如何將乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)題包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)乘法口訣的記憶和應(yīng)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享一下他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)心得，包括乘法口訣的記憶方法和乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的乘法應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置家庭作業(yè)，包括乘法口訣表的背誦和相關(guān)的書面練習(xí)題。書面練習(xí)題包括基礎(chǔ)乘法運(yùn)算和應(yīng)用題，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成，并提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，教師提醒學(xué)生下節(jié)課將進(jìn)行乘法小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.乘法的概念

-乘法的定義：乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

-乘法算式的構(gòu)成：乘法算式由乘數(shù)和積組成，如“3×4=12”中，“3”和“4”是乘數(shù)，“12”是積。

2.乘法口訣表

-乘法口訣表的內(nèi)容：1至9的乘法口訣，包括乘積不超過(guò)9×9的所有乘法運(yùn)算。

-乘法口訣的記憶：通過(guò)朗朗上口的順口溜、歌曲等形式幫助學(xué)生記憶乘法口訣。

3.乘法運(yùn)算的規(guī)則

-乘法運(yùn)算的順序：乘法運(yùn)算中乘數(shù)的順序不影響積的結(jié)果，即交換乘數(shù)的位置，積不變（交換律）。

-乘法運(yùn)算的零因子：任何數(shù)與0相乘，積都是0。

4.乘法運(yùn)算的應(yīng)用

-解決實(shí)際問(wèn)題的能力：將乘法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品、計(jì)算面積等。

-乘法與加法的轉(zhuǎn)換：將連續(xù)的加法轉(zhuǎn)換為乘法運(yùn)算，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

5.乘法的擴(kuò)展

-乘法與除法的關(guān)系：乘法是除法的逆運(yùn)算，即乘積除以其中一個(gè)乘數(shù)得到另一個(gè)乘數(shù)。

-多位數(shù)乘法：介紹多位數(shù)乘法的運(yùn)算步驟，如長(zhǎng)乘法。

6.乘法的錯(cuò)誤分析

-常見錯(cuò)誤：學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如乘數(shù)與積的混淆、乘法口訣記憶錯(cuò)誤等。

-錯(cuò)誤糾正：教師如何幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

7.乘法的強(qiáng)化練習(xí)

-練習(xí)題的類型：包括填空題、選擇題、判斷題和應(yīng)用題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)乘法的理解和應(yīng)用。

-練習(xí)題的設(shè)計(jì)：練習(xí)題應(yīng)涵蓋不同難度，從基礎(chǔ)到提高，逐步增強(qiáng)學(xué)生的乘法運(yùn)算能力。

8.乘法的綜合應(yīng)用

-結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識(shí)：將乘法與加法、減法、除法結(jié)合，解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)：通過(guò)乘法運(yùn)算培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

9.乘法的教學(xué)策略

-教學(xué)方法的選擇：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如直觀演示、游戲教學(xué)、小組合作等。

-教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的掌握程度。

10.乘法的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，通過(guò)練習(xí)冊(cè)、在線資源等輔助學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法概念的理解與建立

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法定義、乘法算式結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞匯：乘數(shù)、積、相同加數(shù)

②乘法口訣表的掌握與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：1至9的乘法口訣、口訣的記憶方法

-重點(diǎn)詞匯：口訣、乘積、記憶技巧

③乘法運(yùn)算的實(shí)踐與擴(kuò)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法運(yùn)算規(guī)則、乘法運(yùn)算應(yīng)用、多位數(shù)乘法

-重點(diǎn)詞匯：運(yùn)算順序、零因子、長(zhǎng)乘法

④乘法與生活實(shí)際的聯(lián)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法解決實(shí)際問(wèn)題、乘法與除法的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：實(shí)際應(yīng)用、逆運(yùn)算、生活情境

⑤乘法學(xué)習(xí)的鞏固與提高

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：乘法練習(xí)題的類型、乘法錯(cuò)