江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級政治下冊 第5單元 與法同行 第15課 神圣的憲法 第3框 我國公民的基本義務(wù)說課稿 蘇教版

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級政治下冊第5單元與法同行第15課神圣的憲法第3框我國公民的基本義務(wù)說課稿蘇教版一、教材分析

“江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級政治下冊第5單元與法同行第15課神圣的憲法第3框我國公民的基本義務(wù)說課稿蘇教版”主要講述了我國公民的基本義務(wù)，是憲法教育的重要組成部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解公民的基本義務(wù)，培養(yǎng)其法律意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將認識到履行基本義務(wù)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，有助于維護國家利益、社會穩(wěn)定和公民權(quán)益。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，有助于提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生在了解我國公民基本義務(wù)的基礎(chǔ)上，增強遵守憲法和法律的自覺性；提高學(xué)生的公民素養(yǎng)，讓學(xué)生認識到履行公民義務(wù)對于維護國家利益、社會穩(wěn)定的重要性；發(fā)展學(xué)生的思辨能力和批判性思維，使其能夠結(jié)合實際分析公民義務(wù)與個人權(quán)利的關(guān)系，形成正確的法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、憲法的重要性和法律對公民權(quán)利的保護等內(nèi)容。他們對法律有一定的認識，知道憲法是國家的根本大法，對公民的權(quán)利有基本的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對社會現(xiàn)象和法律問題有一定的興趣，他們善于觀察社會，對新鮮事物充滿好奇心。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，喜歡通過案例和討論來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解公民基本義務(wù)的具體內(nèi)容和履行方式上可能存在困難，特別是在如何將抽象的法律概念與實際生活相結(jié)合方面。此外，學(xué)生可能會對履行義務(wù)與個人自由之間的關(guān)系產(chǎn)生疑問，需要引導(dǎo)他們正確理解和平衡個人權(quán)利與義務(wù)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：每位學(xué)生配備《江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級政治下冊》教材，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)一和完整。

2.輔助材料：收集與公民基本義務(wù)相關(guān)的案例、新聞剪輯，制作PPT，包括圖表、視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和交流討論。五、教學(xué)過程

今天我們將一起學(xué)習(xí)《江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)八年級政治下冊第5單元與法同行第15課神圣的憲法第3框我國公民的基本義務(wù)》。下面是我們的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了憲法對公民權(quán)利的保護，那么，作為公民，我們在享有權(quán)利的同時，還需要承擔(dān)哪些義務(wù)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《我國公民的基本義務(wù)》。

2.自主學(xué)習(xí)

（2）請同學(xué)們打開教材，閱讀第3框《我國公民的基本義務(wù)》的內(nèi)容，思考以下問題：我國公民的基本義務(wù)有哪些？

3.課堂講解

（3）同學(xué)們，根據(jù)你們的閱讀，誰能告訴我我國公民的基本義務(wù)有哪些呢？很好，請小明回答。小明說得很清楚，我國公民的基本義務(wù)包括：維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、服兵役和參加民兵組織、依法納稅等。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（4）接下來，我們來深入探究一下這些基本義務(wù)的具體內(nèi)容。

-維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)：這是每個公民的首要義務(wù)。我們要自覺維護國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

-遵守憲法和法律：憲法和法律是國家的根本大法，我們要自覺遵守憲法和法律，維護社會秩序和公共利益。

-維護國家安全、榮譽和利益：國家安全、榮譽和利益是國家和民族的尊嚴，我們要堅決捍衛(wèi)國家的安全、榮譽和利益，為實現(xiàn)國家富強、民族振興而努力。

-服兵役和參加民兵組織：保衛(wèi)祖國是每個公民的神圣職責(zé)。我們要依法服兵役，積極參加民兵組織，為國家的安全和發(fā)展作出貢獻。

-依法納稅：納稅是每個公民的法定義務(wù)。我們要依法納稅，為國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展提供財力支持。

5.案例分析

（5）現(xiàn)在，讓我們來看一個案例：小華是一名初中生，他的父親是一名建筑工人，母親是一名家庭主婦。小華家里經(jīng)濟條件一般，但他的父母非常重視他的教育。請問同學(xué)們，小華和他的父母需要承擔(dān)哪些公民義務(wù)呢？

-小華需要承擔(dān)的義務(wù)：遵守憲法和法律、維護國家安全、榮譽和利益、依法納稅等。

-小華的父母需要承擔(dān)的義務(wù)：除了上述義務(wù)外，他們還需要承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)。

6.互動討論

（6）同學(xué)們，你們認為履行公民義務(wù)對個人和社會有什么意義呢？請分組討論，稍后每組派一名代表分享你們的觀點。

（7）同學(xué)們，每組都分享了自己的觀點，非常精彩。履行公民義務(wù)對個人來說，有助于培養(yǎng)法治意識、增強社會責(zé)任感；對國家來說，有助于維護國家利益、社會穩(wěn)定和公民權(quán)益。

7.總結(jié)提升

（8）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了我國公民的基本義務(wù)，了解到履行公民義務(wù)是每個公民的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時刻牢記自己的公民義務(wù)，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福而努力。

8.課后作業(yè)

（9）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我眼中的公民義務(wù)”的短文，字數(shù)不限，要求真情實感。

（10）好了，同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠認真完成課后作業(yè)，我們下節(jié)課再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對我國公民的基本義務(wù)有了全面的認識和理解。他們能夠明確列舉出公民的基本義務(wù)，并理解每個義務(wù)的具體內(nèi)容和意義。例如，學(xué)生能夠清晰地闡述維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性，以及遵守憲法和法律對于社會秩序的維護作用。

2.法律意識提升方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，法律意識得到了顯著提升。他們開始意識到作為公民，不僅享有權(quán)利，還需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。學(xué)生在課堂討論和案例分析中，能夠結(jié)合實際生活，認識到履行公民義務(wù)對于個人和社會的重要性。

3.思辨能力增強方面：

4.公民素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)公民基本義務(wù)的過程中，公民素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。他們開始關(guān)注國家和社會的發(fā)展，意識到自己作為公民的責(zé)任和使命。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，撰寫關(guān)于公民義務(wù)的短文，表達自己的感悟和思考。

5.實踐能力提升方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，實踐能力得到了提升。通過案例分析，學(xué)生學(xué)會了如何將理論知識運用到實際生活中，提高了分析問題和解決問題的能力。

6.團隊合作能力增強方面：

在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的團隊合作能力得到了增強。他們能夠積極參與討論，分享自己的觀點，傾聽他人的意見，共同完成討論任務(wù)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個教學(xué)過程中，我對《我國公民的基本義務(wù)》這一課的教學(xué)進行了一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

首先，我認為在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如案例分析和分組討論。這些方法讓學(xué)生更加主動地參與到課堂中來，但我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論時，部分學(xué)生可能因為害羞或不愿意表達自己的觀點而沒有積極參與。這個問題提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注那些內(nèi)向或不愿意表達的學(xué)生，鼓勵他們積極參與。

其次，在教學(xué)策略上，我使用了PPT和教材相結(jié)合的方式，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在觀看PPT時可能會分散注意力，而不是專注于課堂講解。這讓我意識到，我需要在課堂上更加靈活地運用教學(xué)資源，確保學(xué)生的注意力始終集中在教學(xué)內(nèi)容上。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀律整體良好，但有時在分組討論時，一些學(xué)生可能會脫離討論主題，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。我需要加強對討論的管理，確保每個學(xué)生都能圍繞主題進行有意義的討論。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對公民的基本義務(wù)有了更深入的了解，他們能夠結(jié)合實際案例分析公民義務(wù)的具體內(nèi)容，這說明他們在知識掌握方面取得了進步。

在技能方面，學(xué)生們的思辨能力和實踐能力得到了提升。他們能夠獨立思考，將理論知識應(yīng)用到實際生活中，這是教學(xué)的一大成功。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出對公民義務(wù)的認同和責(zé)任感，他們的公民素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，有些學(xué)生在課堂上還是顯得比較被動，需要我在今后的教學(xué)中更多地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還需要更加注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

針對這些問題和不足，我計劃采取以下改進措施和建議：

1.在課堂上更多地提問和互動，鼓勵學(xué)生積極參與，尤其是那些內(nèi)向的學(xué)生。

2.調(diào)整教學(xué)資源的運用，確保學(xué)生能夠更好地集中注意力。

3.加強對分組討論的管理，確保討論圍繞主題進行，提高討論效果。

4.對學(xué)生進行更多個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進展，提供個性化的幫助。八、板書設(shè)計

①公民基本義務(wù)的定義與分類

-公民基本義務(wù)

-維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)

-遵守憲法和法律

-維護國家安全、榮譽和利益

-服兵役和參加民兵組織

-依法納稅

②公民基本義務(wù)的具體內(nèi)容

-維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)：反對分裂