三年級信息技術上冊 第十四課 我為熊貓“療傷”說課稿 華中師大版

三年級信息技術上冊第十四課我為熊貓“療傷”說課稿華中師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術上冊第十四課我為熊貓“療傷”

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過講解和實操，使學生掌握使用信息技術為熊貓“療傷”的方法，提高學生的信息技術應用能力，增強學生對動物保護的意識。教學內(nèi)容與華中師大版三年級信息技術上冊教材緊密相關，旨在讓學生在實踐中學會運用信息技術解決問題。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐。學生將通過本節(jié)課的學習，提升對信息技術應用的認識，增強信息收集、處理、應用的能力，培養(yǎng)解決問題的計算思維。同時，通過為熊貓“療傷”的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，鍛煉動手操作能力，培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識，符合新時代信息技術教育的核心素養(yǎng)要求。學情分析三年級的學生在信息技術學科方面，已經(jīng)具備了一定的基礎操作能力，如基本的電腦操作、簡單軟件的使用等。在知識層面，他們對電腦的基本組成和功能有了初步的了解，能夠跟隨老師的指導完成簡單的任務。

在能力方面，學生的邏輯思維和動手操作能力正在逐步發(fā)展，但個別學生的操作熟練度還有待提高。他們在面對問題時，通常能夠按照老師的要求進行探索，但獨立解決問題的能力較弱。

在素質(zhì)方面，學生對信息技術充滿好奇，樂于參與相關的實踐活動。然而，由于年齡特點，他們的注意力容易分散，需要教師在教學過程中不斷調(diào)整教學方法和節(jié)奏以吸引他們的注意力。

在行為習慣上，大部分學生能夠遵守課堂紀律，但部分學生可能在課堂上表現(xiàn)出一些隨意行為，如隨意離開座位、與同學交頭接耳等。這些行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學過程中進行引導和糾正。

總體來說，本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的認知水平和興趣相符，但教師在教學過程中需關注學生的個體差異，合理調(diào)整教學策略，以提高學生的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備華中師大版三年級信息技術上冊教材。

2.輔助材料：準備與熊貓“療傷”相關的圖片、視頻，以及教學軟件操作演示文檔。

3.實驗器材：電腦、投影儀、音響設備，確保所有設備正常運行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，每組配備必要的電腦設備，方便學生進行實踐操作。教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們要學習的是《三年級信息技術上冊》第十四課——我為熊貓“療傷”。在我們的生活中，信息技術可以幫助我們做很多事情，那么今天，我們將運用我們所學的信息技術知識，來幫助可愛的熊貓“療傷”。請大家打開教材，翻到第14課。

2.學習課文主旨

首先，我們來了解一下這節(jié)課的主旨。請大家看教材上的第一段文字，它告訴我們什么？（學生回答：信息技術可以應用于動物保護。）對，信息技術不僅僅可以幫助我們學習、工作，還可以在動物保護方面發(fā)揮重要作用。今天，我們就要用信息技術來幫助熊貓“療傷”。

3.探究課文內(nèi)容

（1）觀看視頻，了解熊貓“療傷”的背景

現(xiàn)在，請大家觀看一段關于熊貓“療傷”的視頻。請大家認真觀察，看看視頻中有什么信息可以幫助我們?yōu)樾茇垺隘焸薄＃úシ乓曨l）

（2）分組討論，總結(jié)視頻中獲取的信息

視頻播放完畢，請大家分成小組，討論一下你們從視頻中獲取了哪些信息。每個小組選一位代表來分享一下你們的討論成果。（學生分組討論，代表分享）

（3）講解課文，明確任務

根據(jù)大家討論的結(jié)果，我們可以總結(jié)出以下信息：熊貓受傷的原因、受傷的部位、療傷的方法等。那么，我們今天的任務就是使用信息技術，模擬為熊貓“療傷”的過程。請大家根據(jù)教材上的步驟，開始操作。

4.實踐操作

（1）講解操作步驟

在開始操作之前，我先給大家講解一下操作步驟。首先，打開電腦上的教學軟件，選擇“我為熊貓‘療傷’”的模板。然后，根據(jù)教材上的指導，依次完成以下步驟：選擇受傷部位、選擇療傷工具、進行療傷操作、保存成果。

（2）學生分組操作

現(xiàn)在，請大家按照操作步驟，開始為熊貓“療傷”。如果在操作過程中遇到問題，可以隨時舉手向我請教。我會巡回指導，幫助大家解決問題。

（3）展示成果，評價交流

操作完成后，請大家將自己的成果展示給全班同學。我們一起來欣賞一下大家為熊貓“療傷”的成果。請大家相互評價，說說哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

5.總結(jié)提升

6.課后作業(yè)

課后，請大家根據(jù)本節(jié)課所學，回家后向家長介紹信息技術在動物保護方面的應用，并嘗試運用所學知識，為家里的寵物或附近的動物設計一個“療傷”方案。

7.結(jié)束語

好了，本節(jié)課我們就到這里。請大家整理好桌面，關閉電腦，排隊放學。下節(jié)課我們繼續(xù)學習新的內(nèi)容。謝謝大家的積極參與，再見！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

《信息技術在動物保護中的應用》、《數(shù)字技術助力野生動物保護》、《如何利用信息技術為動物“療傷”》等文章，這些材料可以幫助學生更深入地了解信息技術在動物保護領域的應用，激發(fā)他們進一步學習的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）讓學生課后查閱相關資料，了解更多關于信息技術在動物保護領域的應用案例，如無人機監(jiān)測野生動物、大數(shù)據(jù)分析野生動物遷徙路徑等。

（2）鼓勵學生結(jié)合自己的生活實際，思考如何運用信息技術為動物保護做出貢獻。例如，設計一個智能寵物監(jiān)控系統(tǒng)，幫助寵物主人更好地照顧寵物；或者開發(fā)一款野生動物保護APP，提供野生動物保護資訊、舉報非法捕獵行為等功能。

（3）引導學生關注我國在動物保護方面的法律法規(guī)，了解信息技術在執(zhí)法過程中的作用。如利用信息技術手段打擊非法捕獵、販賣野生動物等行為。

（4）組織學生進行課后討論，分享各自的學習心得和探究成果?？梢圆捎镁€上或線下的形式，讓學生相互交流、學習，共同提高。

（5）鼓勵學生參與動物保護志愿者活動，將所學信息技術知識應用于實際，為動物保護貢獻自己的力量。教學反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學過程，我深感信息技術與動物保護相結(jié)合的教學內(nèi)容對學生來說既有趣又富有教育意義。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

在教學方法上，我嘗試通過視頻導入、分組討論、實踐操作等多種方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。從學生的反應來看，他們對觀看熊貓“療傷”的視頻非常感興趣，這為后續(xù)的學習和實踐操作奠定了良好的基礎。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在分組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于討論主題不夠深入或者小組分工不明確。在今后的教學中，我會更加注意小組活動的設置，確保每個學生都能積極參與。

在策略上，我力求讓學生在實際操作中學習，通過為熊貓“療傷”的模擬活動，讓學生親身體驗信息技術的應用。這種做法收到了一定的效果，學生們在操作過程中表現(xiàn)出了較高的積極性。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在操作過程中遇到了困難，這可能是因為他們對電腦操作不夠熟練。為此，我計劃在后續(xù)的教學中，增加一些基礎的電腦操作練習，以提高學生的操作能力。

在管理方面，我努力維持課堂秩序，確保教學活動有序進行。不過，我也注意到，在學生操作環(huán)節(jié)，有些學生容易分心，導致課堂紀律有所松懈。針對這一問題，我會在下次課堂上加強監(jiān)督和指導，同時調(diào)整教學節(jié)奏，保持學生的注意力。

教學總結(jié)方面，本節(jié)課在知識傳授方面，學生基本掌握了使用信息技術為熊貓“療傷”的方法，對信息技術的應用有了更深的理解。在技能提升方面，學生的電腦操作能力得到了鍛煉，計算思維和問題解決能力也有所提高。在情感態(tài)度方面，學生對動物保護的意識得到了增強，對信息技術的應用產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

盡管如此，教學中仍存在一些問題和不足。例如，部分學生對操作步驟的理解不夠深入，導致操作過程中出現(xiàn)錯誤。此外，課堂紀律在操作環(huán)節(jié)有所松懈，影響了教學效果。

針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

1.在操作環(huán)節(jié)前，更加詳細地講解每個步驟，確保學生充分理解。

2.增加課堂互動，鼓勵學生提問和分享，以提高他們的參與度和興趣。

3.加強課堂管理，特別是在操作環(huán)節(jié)，確保每個學生都能專注于學習。

4.在課后，為學生提供更多實踐機會，讓他們在實際操作中不斷提高。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點

-信息技術在動物保