高中地理 第四章 旅游與區(qū)域發(fā)展 4.2 旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響說課稿 中圖版選修3

高中地理第四章旅游與區(qū)域發(fā)展4.2旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響說課稿中圖版選修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第四章旅游與區(qū)域發(fā)展4.2旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響說課稿中圖版選修3教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中地理第四章《旅游與區(qū)域發(fā)展》中的4.2節(jié)《旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響》，具體包括旅游業(yè)對自然環(huán)境的正面和負面影響，以及對人文環(huán)境的影響。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了旅游業(yè)的定義、特點以及旅游業(yè)在區(qū)域發(fā)展中的作用等基礎(chǔ)知識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響，幫助學生形成對旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的全面認識，提高他們的地理素養(yǎng)和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維能力和地理實踐力。通過分析旅游業(yè)對地理環(huán)境的影響，使學生能夠理解和尊重自然規(guī)律，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，提升人地協(xié)調(diào)觀；通過探討旅游業(yè)發(fā)展中的環(huán)境問題，訓練學生的綜合分析能力，提高綜合思維素養(yǎng)；通過案例分析和實踐活動，增強學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)地理實踐力。教學難點與重點1.教學重點

①旅游業(yè)對自然環(huán)境的正面影響，包括促進生態(tài)保護、生物多樣性維護等。

②旅游業(yè)對人文環(huán)境的影響，如促進文化交流、提升地區(qū)知名度等。

2.教學難點

①旅游業(yè)對自然環(huán)境的負面影響，包括資源過度開發(fā)、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等，需要學生通過案例分析和實地觀察來深入理解。

②如何平衡旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系，包括可持續(xù)旅游的概念、措施和方法，以及如何在實踐中將這些理念具體應(yīng)用。這部分內(nèi)容需要學生結(jié)合實際情況，運用綜合思維和創(chuàng)新意識進行探討。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、電腦、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺、在線課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：電子地圖、地理學科相關(guān)網(wǎng)站資源、視頻資料、在線互動討論工具。

4.教學手段：案例分析、小組討論、課堂提問、實地考察報告、模擬演示。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于著名旅游景點的視頻，讓學生感受旅游的魅力。

-提出問題：視頻中的景點在發(fā)展旅游業(yè)的同時，可能會對周圍環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？

-學生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教學目標：使學生理解旅游業(yè)對自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響。

-教學重點：

-旅游業(yè)對自然環(huán)境的正面影響（5分鐘）

-展示案例：某地區(qū)通過旅游業(yè)發(fā)展促進生態(tài)保護的實例。

-學生討論：分析案例中的積極影響。

-旅游業(yè)對自然環(huán)境的負面影響（5分鐘）

-展示案例：某地區(qū)因旅游業(yè)過度開發(fā)導致的生態(tài)破壞。

-學生討論：分析案例中的消極影響。

-旅游業(yè)對人文環(huán)境的影響（5分鐘）

-展示案例：旅游業(yè)如何促進文化交流。

-學生討論：探討旅游業(yè)對當?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-教學難點：

-平衡旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系（5分鐘）

-講解可持續(xù)旅游的概念和措施。

-學生討論：如何在實踐中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個旅游景點，分析其旅游業(yè)對環(huán)境的影響，并提出保護環(huán)境的建議。

-各組匯報討論成果，教師點評并給出建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-課堂提問：隨機抽取學生，詢問他們對旅游業(yè)對環(huán)境影響的看法。

-學生回答后，教師引導學生深入思考，探討如何在實際操作中減少旅游業(yè)對環(huán)境的負面影響。

-教師總結(jié)：強調(diào)學生在日常生活中應(yīng)該如何做到環(huán)保旅游，提高他們的環(huán)保意識。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點。

-布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“如何實現(xiàn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展”的小論文。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍資料：《旅游環(huán)境保護》、《可持續(xù)旅游發(fā)展導論》、《旅游地理學》等，這些書籍詳細介紹了旅游業(yè)對環(huán)境的影響以及可持續(xù)旅游的理論和實踐。

-學術(shù)論文：關(guān)于旅游業(yè)對特定區(qū)域環(huán)境影響的研究論文，如《旅游業(yè)對西藏生態(tài)環(huán)境的影響研究》、《海南島旅游業(yè)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展研究》等。

-實地考察報告：組織學生參觀當?shù)芈糜尉包c，撰寫考察報告，分析旅游業(yè)對該地區(qū)環(huán)境的影響。

-在線課程：國內(nèi)外知名大學的在線課程，如“旅游與環(huán)境”、“旅游規(guī)劃與管理”等，這些課程提供了豐富的視頻和案例分析。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關(guān)書籍，以加深對旅游業(yè)對環(huán)境影響的理性認識，理解可持續(xù)旅游的重要性。

-建議學生搜索并閱讀學術(shù)論文，了解學術(shù)界對旅游業(yè)環(huán)境影響的研究動態(tài)，提高學術(shù)素養(yǎng)。

-組織實地考察活動，讓學生親身體驗旅游業(yè)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們的實踐能力和觀察力。

-推薦學生參加在線課程，通過系統(tǒng)的學習，掌握旅游業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的基本理論和實踐方法。

-鼓勵學生關(guān)注國內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，通過新聞、雜志等渠道了解旅游業(yè)的新趨勢和挑戰(zhàn)。

-建議學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保志愿者、旅游宣傳等，將所學知識應(yīng)用于實際，提高社會責任感。

-鼓勵學生進行跨學科學習，如結(jié)合生物學、環(huán)境科學等領(lǐng)域的知識，全面分析旅游業(yè)對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-提供一些與環(huán)境友好的旅游實踐案例，如低碳旅游、生態(tài)旅游等，讓學生了解如何在旅游中減少對環(huán)境的負面影響。

-建議學生進行小組研究項目，選擇一個特定的旅游目的地，研究其旅游業(yè)對環(huán)境的影響，并提出改進建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.旅游業(yè)對自然環(huán)境的影響

①正面影響：重點知識點包括生態(tài)保護意識的提高、生物多樣性的維護、自然資源的合理利用等。

②負面影響：重點知識點包括資源過度開發(fā)、生態(tài)破壞、環(huán)境污染等。

③影響平衡：重點知識點包括可持續(xù)旅游的概念、生態(tài)旅游的原則、環(huán)境影響評估等。

2.旅游業(yè)對人文環(huán)境的影響

①文化交流：重點詞句包括“促進文化多樣性”、“增進民族了解”等。

②經(jīng)濟發(fā)展：重點詞句包括“提升地區(qū)知名度”、“增加就業(yè)機會”等。

③社會影響：重點詞句包括“社會結(jié)構(gòu)變遷”、“生活方式改變”