人教 七年級(jí) 英語(yǔ) 上冊(cè) Unit 6《Period 2 Pronunciation（1-2e）》教學(xué)課件

Period2Pronunciation(1-2e)Unit6ADayintheLife1Listenandrepeat./s//z//?//?//t?//d?//θ//e/①sadzoosheepusuallychairJanethreethatthisthosefishtelevisionwatchorangetooththen溫馨提示：此符號(hào)表示“考點(diǎn)精講點(diǎn)撥”鏈接。2Listentothebeginningpartoftheconversationin2aandrepeat.Noticethestressedwords.Thenmarkotherstressedwordsintheconversationin2a.LuJiaqi:'Hi!I'm'Lu'Jia'qi,a'schoolre'porter/r?'p??t?(r)/.'What'syour'name?Tom:'Tom.LuJiaqi:So'Tom,'what'timedoyou'usually'get'up?Tom:Ata'quarterto'seven.2aListentotheconversationandfillintheblanks.LuJiaqi:Hi!I'mLuJiaqi,aschoolreporter.

②

What'syourname?Tom:Tom.LuJiaqi:SoTom,whattimedoyouusuallygetup?③

Tom:At6:45.LuJiaqi:Andthen?Tom:Ihavebreakfastatabout________.ThenIgotoschoolat7:50.④7:10LuJiaqi:Whendoyougohome?⑤Tom:Around/?'ra?nd/________.⑥LuJiaqi:Whatdoyoudoafterthat?Tom:SometimesIplaybasketball.Ihavedinnerat________.ThenIdomyhomework/'h??mw??k/.⑦LuJiaqi:Whendoyouusuallygotobed?⑧Tom:At________.5:006:309:30LuJiaqi:That'searly!⑨Tom:Well,youknowthesaying/'se???/,"Earlytobed,earlytorise/ra?z/!"⑩

Weusuallyusewhattimetoaskaboutspecifictimes.?

Butweusewhenforbothspecifictimesandanytimeperiod.在句首，作語(yǔ)氣詞，沒有實(shí)際意義。2bReadtheconversationandanswerthequestions.1.WhatdoesLuJiaqiaskTomabout?2.HowlongdoesTomstay/ste?/atschool??

3.WhydoesTomgotobedearly?SheasksaboutTom’sschooldayroutine.Aboutninehours.Becausehethinks“Earlytobed,earlytorise!”.2cReadagainandcompleteTom’sschooldaytimetable.TimeTom’sactivity6:45a.m.havebreakfast7:50a.m.gohomegetup7:10a.m.gotoschoolaround5:00p.m.TimeTom’sactivitybeforedinnerhavedinnerafterdinnergotobedplaybasketball6:30p.m.dohomework9:30p.m.2dListentotheconversationagainandpayattentiontothestressedwords.Thenrole-playtheconversation.2eAskapartnerabouthisorherschooldayroutine.Thengiveareport.getup havebreakfast gotoschoolhaveclass playsport havelunchgohome dohomework brushteethhavedinner takeashower gotobedA:Whattimedoyougetuponaschoolday?B:Igetupat...A:Whendoyou...?B:I...Thisis...'sschooldayroutine.He/Shegetsupat...①/s//z//?//?//t?//d?//θ//e/的發(fā)音(1)/s/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。組合：scssce例詞：sixcinemacity(2)/z/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。組合：zszese例詞：zoozerothese(3)/?/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上腭，雙唇稍收?qǐng)A并略突出，讓口腔內(nèi)氣流從舌面與上腭間隙縫中擠出時(shí)摩擦成音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。組合：shs例詞：shipshoeshort(4)/?/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上腭，雙唇稍收?qǐng)A并略突出，讓口腔內(nèi)氣流從舌面與上腭間隙縫中擠出時(shí)摩擦成音。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。組合：ssi(on)例詞：usuallytelevision(5)/t?/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌尖舌端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，氣流沖破這個(gè)阻礙后，舌和齒齦間仍保持一個(gè)狹縫，發(fā)出摩擦的聲音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。發(fā)音組合：ch例詞：chairchickenChinese(6)/d?/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌尖舌端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，氣流沖破這個(gè)阻礙后，舌和齒齦間仍保持一個(gè)狹縫，發(fā)出摩擦的聲音。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。組合：gejdge例詞：orangepagejump(7)/θ/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。發(fā)音組合：th例詞：thinthankthree(8)/e/發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)。發(fā)音組合：th例詞：thisthatthese朗讀練習(xí)(畫線部分的發(fā)音)：1.Thegirlhasanicevoiceandoftensingssongswithherfriends.這個(gè)女孩聲音很好聽，她經(jīng)常和她的朋友們一起唱歌。2.Theteacherasksthestudentstothinkandreadthepassageslowlyandclearly.老師要求學(xué)生們慢慢且清晰地思考并朗讀這篇短文。3.HeusuallywatchesTVintheeveningandenjoystheshows.他通常晚上看電視，享受電視節(jié)目。返回溫馨提示：可返回原文②I’mLujiaqi,aschoolreporter.reporter/r?'p??t?(r)/

n.記者reporter是由“動(dòng)詞report+-er”構(gòu)成的。復(fù)數(shù)形式為reporters。JackisanewsreporterfromNewYork.杰克是一個(gè)來自紐約的新聞?dòng)浾?。拓展?1)在英語(yǔ)中，許多動(dòng)詞后加-er構(gòu)成一個(gè)名詞，表示從事該動(dòng)作的人或物。類似的詞有：paint—painter(畫家)work—worker(工人) teach—teacher(教師)sing—singer(歌手) read—reader(讀者)clean—cleaner(清潔工) play—player(選手)以e結(jié)尾的動(dòng)詞變名詞，直接加rdance—dancer（舞者） drive—driver(司機(jī))write—writer(作者) dive—diver(跳水的人)ride—rider(騎車的人)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且最后只有一個(gè)輔音字母的，雙寫最后一個(gè)輔音字母，加er。swim—swimmer（游泳者） run—runner(跑步者)(2)report的一詞多義：n.報(bào)告；匯報(bào)v.報(bào)告，報(bào)道Hewillmakeareportonthehealthserviceinafewweeks.他將在幾周后做一個(gè)關(guān)于公共醫(yī)療保健服務(wù)的報(bào)告。Wemustreportittotheteacheratonce.我們必須馬上把它向老師報(bào)告。reportsth.tosb.=reportonsth.tosb.向某人報(bào)告某事返回③SoTom,whattimedoyouusuallygetup?Whattime+一般疑問句？幾點(diǎn)/什么時(shí)間……?是詢問時(shí)間的句型，回答可以用in，on或at等構(gòu)成的表示時(shí)間的介詞短語(yǔ)?！猈hattimedowehavedinner?我們幾點(diǎn)吃晚飯？—At7:00.在七點(diǎn)?？碱}1：—_______doesyourbestfriendgotowork？—At7：30.A.How B.WhereC.Why D.WhattimeD返回④ThenIgotoschoolat7:50.(1)then

/een/adv.接著；然后then作副詞，可用于句子的開頭，起承上啟下的作用。then有時(shí)與and連用，即andthen,但在口語(yǔ)中經(jīng)常省略and。FirstIgohomefordinner.ThenIgotothecinema.我先回家吃晚飯，然后我去看電影。then還可意為“那么”，可位于句首或句末，用于緩和語(yǔ)氣。e.g.Thenlet’smeetnextweek.那么我們下周見吧。(2)gotoschool去上學(xué)gotoschool為固定結(jié)構(gòu)?！癵oto+(冠詞+)n.”可表示去做某事，也可表示去參加某個(gè)活動(dòng)或去某個(gè)地方。ShegoestoschoolfromMondaytoFriday.她周一到周五去上學(xué)。類似的結(jié)構(gòu)還有：gotobed上床睡覺gotowork去上班gototheconcert去聽音樂會(huì)gotothelibrary去圖書館拓展：gotoschool泛指“上學(xué)”這一動(dòng)作，并非指具體去哪一所學(xué)校，school前不加冠詞。gototheschool指“到學(xué)校(這個(gè)地方)去”，不一定去上學(xué)。Wheredidyougotoschool?你在哪里上的學(xué)？Hisfathergoestotheschooltoseetheteacher.他的爸爸去學(xué)校見老師。在英語(yǔ)中，部分詞組中名詞前有無冠詞意思會(huì)有所不同。例如：inhospital(生病)住院inthehospital在醫(yī)院attable吃飯atthetable在桌子旁考題2：Mysisterusually______atabout7a.m.A.gotoschool B.goestoschoolC.goschool D.goesschoolB返回⑤Whendoyougohome?gohome回家Thenwegohomeathalfpastthree.然后我們?nèi)c(diǎn)半回家。Whynotgothere?為什么不去那里？拓展：表示“去某人的家”要用gotosb.’shome，此時(shí)home作名詞，意為“家”。I’dliketogotoMary’shome.我想去瑪麗家。gohome是動(dòng)詞短語(yǔ)，home在此處作副詞，意為“到家”，因此home前不能加任何介詞或冠詞，類似的用法還有here和there。返回⑥Around_______.around/?'ra?nd/prep.&adv.大約；環(huán)繞；到處adv.大約，用于數(shù)字前，相當(dāng)于about。HeusuallyreadsChinaDailyaround/about6:00a.m.他通常在早上6點(diǎn)鐘左右看《中國(guó)日?qǐng)?bào)》。拓展：(1)adv.圍繞。常用于動(dòng)詞后，作狀語(yǔ)。Theymakethewheelsgoaround.他們使這些輪子轉(zhuǎn)動(dòng)起來。(2)prep.在……周圍；圍繞；四處Theyaresittingaroundthefire.他們正圍火而坐。I’dliketodrivearoundtheworld.我想開車周游世界。aroundtheworld意為“全世界”，相當(dāng)于allovertheworld。返回⑦ThenIdomyhomework.homework/'h??mw??k/n.家庭作業(yè)homework是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，不能用many修飾，但可用much，alotof，lotsof等修飾。Idon’thavemuchhomeworktodo.我沒有很多家庭作業(yè)要做。home(家)+work（工作）=homework（家庭作業(yè)）house(房屋)+work（工作）=housework（家務(wù)）拓展：短語(yǔ)do(one’s)homework意為“做(某人的)家庭作業(yè)”。Jimisabletodohishomeworkbyhimself.吉姆能獨(dú)立完成他的家庭作業(yè)。其中，one’s為形容詞性物主代詞或名詞所有格?？碱}3：[陜西B卷]如今，學(xué)生的作業(yè)與以往有所不同。Today,students’________________isdifferentfromthatinthepast.homework返回⑧Whendoyouusuallygotobed?gotobed上床睡覺辨析：gotobed與gotosleepgotobed意為“上床睡覺；去睡覺”，強(qiáng)調(diào)“上床睡覺”這一動(dòng)作，但不一定睡著，與getup(起床)相對(duì)。gotosleep意為“入睡”，強(qiáng)調(diào)“入睡”這個(gè)動(dòng)作，特指進(jìn)入睡覺狀態(tài)，與wakeup(醒來)相對(duì)。bed前不用冠詞。Igotobedatnineo’clock.我九點(diǎn)鐘上床睡覺。It’sdifficultformetogotosleep.入睡對(duì)我來說很難。與bed相關(guān)的常見短語(yǔ)：makethe/one’sbed鋪床asingle/doublebed一張單人/雙人床changethebed換床單考題4：他通常在晚上十點(diǎn)上床睡覺。Heusually_____________________at10o’clockatnight.goestobed返回⑨That’searly!early/'??li/adj.早期的adv.在早期early的一詞多義：adj.“早期的”，作定語(yǔ)和表語(yǔ)，反義詞late“晚的”adv.“在早期；提早”，作狀語(yǔ)，反義詞late“晚”Theearlybusisveryearly,soweshouldgetupearly.早班車非常早，所以我們應(yīng)該早起。adj.作定語(yǔ)

adj.作表語(yǔ)adv.作狀語(yǔ)【點(diǎn)撥】用語(yǔ)境分析法解題。early提早；slowly慢慢地；quietly安靜地；suddenly突然。因?yàn)檩喌健拔摇贝驋呓淌遥虼私裉煸缟稀拔姨嵩鐏韺W(xué)校?？碱}5：Icametoschool_______thismorningbecauseitwasmyturntocleanmyclassroom.A.early B.slowlyC.quietly D.suddenlyA返回⑩Well,youknowthesaying,"Earlytobed,earlytorise!"(1)saying

/'se???/n.諺語(yǔ)；格言Thissayingmeansthattimeisveryvaluable.這句諺語(yǔ)的意思是時(shí)間很寶貴。Asthesayinggoes,“Doingisbetterthansaying.”常言道：“行勝于言?！盿sthesayinggoes常言道。saying的相關(guān)詞：復(fù)數(shù)：sayingssayv.說，講(2)rise

/ra?z/v.起床；升起；增長(zhǎng)n.增加；增強(qiáng)rise不及物動(dòng)詞，升起raise及物動(dòng)詞，舉起rise的一詞多義：v.起床Itwashercustomtoriseearly.早起是她的習(xí)慣。v.升起Thesunrisesintheeast.太陽(yáng)從東邊升起。v.增長(zhǎng)Housepricesstoppedrising.房?jī)r(jià)停止了增長(zhǎng)。n.增加；增強(qiáng)Iaskedthebossforarise.

我要求老板增加我的工資。辨析：rise與raiserise不及物動(dòng)詞，意為“起床；升起；增長(zhǎng)；站起來”。表示主語(yǔ)在位置、數(shù)量或價(jià)值等方面的增加，如太陽(yáng)升起、價(jià)格上漲、溫度升高等。raise及物動(dòng)詞，意為“舉起；提升；提高”。主語(yǔ)通常是人，指人為地舉起某物或提高數(shù)量、水平等。如舉手、升國(guó)旗、提高價(jià)格等。一語(yǔ)辨異:Whilewewereraisingtheflag,thesunroseintheeast.我們正在升旗時(shí)，太陽(yáng)從東方升起了?？碱}6：Theoldmanoftenr

fromhischair.ises返回?Weusuallyusewhattimetoaskaboutspecifictimes.ask/?sk/v.詢問；請(qǐng)求意為“詢問”，asksb.aboutsth.向某人詢問某事CanIaskyourname?我能問一下你的名字嗎？YoucanaskJimabouthisbook.你可以問一下吉姆關(guān)于他的書的事。拓展：ask還可意為“請(qǐng)求”。ThestudentsaskJacktoplayping-pongwiththem.學(xué)生們請(qǐng)杰克和他們一起打乒乓球。ask的常用搭配：asksb.forsth.向某人要某物askfor請(qǐng)求；要求asksb.todosth.要求某人做某事考題7：[天津]遇到麻煩時(shí),艾倫經(jīng)常請(qǐng)求幫助。Alanoften________helpwhenheisintrouble.asksfor返回?HowlongdoesTomstayatschool?(1)howlong多長(zhǎng)時(shí)間—Howlongdoesyourbrot