部編版（2024）七年級道德與法治上冊6.2《交友的智慧》教學設計

七年級上冊6.2《交友的智慧》教學設計課題6.2交友的智慧單元第二單元學科道德與法治年級七年級上冊課標要求依據《課程標準》“我與他人和集體”中“交往與溝通”的“體會交往與友誼對生命成長的意義”和“學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼"部分編排，而本課主題“友誼”又是“我與他人和集體”板塊的重要體現。關于友誼的話題，學生非常熟悉，因為友誼就在學生身邊，是學生人生道路上不可或缺的寶貴財富，是中學生非?？粗氐木耦I地。教材分析本課“交友的智慧”為七年級上冊第二單元第六課第二框，一方面要求學生在日常生活中學會與朋友相處的方式方法，維護友誼的技巧，培養(yǎng)感情的策略等，從而建立穩(wěn)固、持久的友誼。另一方面，在網絡時代下，要求學生具有辯證認識網上交友的能力，提高自我防范能力、察覺能力和自我保護能力。正確使用互聯網結交朋友，不沉迷于虛擬世界，學會在現實中與人交往，塑造正確的人格和健康的人生觀。學情分析七年級學生在人際交往中，逐漸想要脫離父母家人的長期呵護，投身于更廣闊、更豐富的社會交往之中，渴望真正的、持久的友誼、重視朋友的心理比較突出。但是于生活閱歷限制，網絡交友的虛擬性，學生在對朋友和友誼的認識上還比較沖動，缺少理性的思考。因此，通過這一課會引導學生對自己的朋友關系進行梳理，反思朋友帶給自己的影響，在具體的情境中學會建立友誼，學會理解、傾聽、接納、批評等情形去處理友誼中遇到的問題。從而樂于主動結交益友，與朋友共同進成長；同時，引導學生發(fā)展理性思維、辯證思考問題，增強自我保護意識與能力，避免不法侵害。核心素養(yǎng)目標政治認同：樹立誠信、友善理念，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：懂得朋友間的基本道德要求，學會感恩身邊的朋友。健全人格：樹立正確的交友觀念，提升處理交友問題的能力。責任意識：學會建立友誼，呵護友誼，升華友誼。重點掌握交友的智慧難點掌握交友的智慧，正確處理沖突和正確對待交友中受到的傷害教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課今日抽背任務友誼的真諦是什么？播放視頻賽后全紅嬋跑向陳芋汐，兩人暖暖相擁！彼此成就，一路成長，是對手更是最好的隊友！為你們點贊引入課題:6.2交友的智慧學生思考感悟，教師鼓勵學生積極參與。引發(fā)學生興趣，同時為后面的內容做好鋪墊。講授新課（一）目標導學一：(PPT圖片+材料呈現)課前調查展示調查結果—交友的困惑觀看視頻視頻：有一種友誼叫室友分享：你從這個視頻中得到什么啟示？師生總結：志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。探究一：被“交友”困擾的小剛思考：小剛為什么交不到朋友？請幫他出出主意，他怎樣才能交到朋友？歸納：（1）交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達。名人交友故事思考：你能不能總結得出周總理建立友誼的有效方法？歸納：掌握建立友誼的方法。面帶微笑，記住對方的名字，真誠夸贊等探究二：小剛的交友二這個故事告訴我們應怎樣對待交友？交友三原則：善交益友樂交諍友不交損友歸納：(2)交友需要慎重選擇目標導學二：探究三：P47頁的探究小剛的困惑三歸納：(3)交友需要學會關心和尊重對方Tip換位思考Tip將心比心探究四：讓我們的友誼“更長久”觀看視頻，請仔細思考以下問題，1.當小女孩剛入初中不適應時，她的朋友是如何做的？2.她們?yōu)槭裁磿臣埽窃鯓泳徍团c朋友的關系的？3.她的做法給她的朋友帶來了怎樣的傷害？朋友是如何對待這個傷害的？歸納：(4)交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突1.處理沖突的基本策略探究與分享1.作為小川的朋友，“我”應該怎么做?2.答應小川的要求才算是他的好朋友嗎？3.我們應該為朋友做任何事情嗎？(5)友誼要講原則【筆記整理】2.交友有哪些智慧？有人說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀各抒己見思考并感悟激發(fā)學生探究的欲望。以積極飽滿的