【9化人教版期中】宿州市蕭縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中化學(xué)試題

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁蕭縣2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測九年級化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分，每小題4個選項中只有1個符合題意)1．賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。《醉翁亭記》中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A．風(fēng)霜高潔 B．水落石出C．臨溪而漁 D．釀泉為酒2．第19屆亞運會將在我國杭州舉辦，“綠色環(huán)保，循環(huán)再利用”將成為本次亞運會的辦賽理念。下列做法不符合這一理念的是A．增強比賽氣氛，大量燃放煙花爆竹 B．提倡綠色出行，大力發(fā)展公共交通C．發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明 D．積極回收利用，垃圾進行分類處理3．“中國芯”的關(guān)鍵材料是高純度硅，硅元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是A．硅屬于金屬元素 B．硅原子中質(zhì)子數(shù)為14C．硅是地殼中含量最多的元素 D．1個硅原子的質(zhì)量為28.0g4．如圖所示的化學(xué)實驗操作中，正確的是A．引燃酒精燈 B．過濾液體C．滴加液體 D．稱量氯化鈉5．維生素C(化學(xué)式C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育。下列關(guān)于維生素C的說法錯誤的是A．維生素C由碳元素，氫元素，氧元素組成B．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12C．維生素C中，氫元素質(zhì)量分數(shù)最小D．維生素C是由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成6．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：水在超低溫下能形成比蜂蜜還黏稠的“高密度液態(tài)水”；在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。下列說法正確的是A．“高密度液態(tài)水”、“熱冰”均為新型混合物B．“熱冰”形成過程水分子變小C．“高密度液態(tài)水”的存在表明水的物理性質(zhì)與溫度有關(guān)D．“熱冰”的形成是因為水分子受到阻礙停止運動7．甲醇（CH3OH）制氫具有工藝簡單、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點，其中一種轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是A．生成3種分子 B．屬于化合反應(yīng) C．丙為CO D．催化劑不斷減少8．下列對化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，正確的是A．2Na+：2個鈉原子 B．H2O：表示水中有兩個氫原子C．O2-：氧元素的化合價為-2價 D．2CO：2個一氧化碳分子9．現(xiàn)有a、b兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液，僅向a中加入少量二氧化錳。能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是A．

B．

C．

D．

10．推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法正確的是A．氧化物中含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物B．H2O2和H2O的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同C．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水，則該物質(zhì)中一定含有氫元素和氧元素D．單質(zhì)只含一種元素，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)11．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖模型正確的是A．水蒸發(fā)的微觀過程B．空氣組成模型C．地殼中元素分布模型D．化學(xué)反應(yīng)的分類模型12．使用智能手機APP采集環(huán)境中的壓強數(shù)據(jù)可用于“測定空氣中氧氣的含量”。實驗裝置如圖1所示，使用激光筆引燃燒杯內(nèi)的紅磷，紅磷燃燒前后測得壓強曲線如圖2所示。下列說法不正確的是A．實驗前需檢查裝置氣密性 B．曲線a→b說明紅磷燃燒放出熱量C．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙 D．裝置內(nèi)溫度，c點遠低于a點二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13．閱讀下列短文，回答問題。在剛剛結(jié)束的第19屆亞運會上，中國代表團取得了輝煌的成績。單杠、雙杠、鞍馬、舉重等項目的運動員在比賽前都要用一種白色的粉末反復(fù)搓手。此白色粉末俗稱“鎂粉”，它與閃光燈和煙花爆竹中使用的金屬鎂粉不同，主要成分為水合堿式碳酸鎂，還含有氧化鎂、氧化鈣等物質(zhì)?！版V粉”具有一定的吸濕功能。在手上抹“鎂粉”，可以吸去汗水，這樣便增加了手掌和運動器械之間的摩擦力，使運動員能夠握緊器械，提高動作的質(zhì)量。工業(yè)水合堿式碳酸鎂，又稱堿式碳酸鎂。白色單斜結(jié)晶或無定型粉末，無毒，無味，在空氣中穩(wěn)定。堿式碳酸鎂一般在300℃即開始分解出水、二氧化碳和氧化鎂。堿式碳酸鎂煅燒溫度不同，煅燒時間長短各異將生成活性不同，粒徑各異的氧化鎂。水合堿式碳酸鎂除在體育運動中發(fā)揮重要作用，在工業(yè)、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域也廣泛應(yīng)用。(1)運動員使用的“鎂粉”中含有氧化鈣，在氧化鈣中氧元素的化合價為價；運動員使用“鎂粉”是利用了它的功能。(2)白色單斜結(jié)晶或無定型粉末，無味，該性質(zhì)屬于水合堿式碳酸鎂(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。(3)根據(jù)文章可知堿式碳酸鎂【Mg2(OH)2CO3】在300℃會發(fā)生反應(yīng)，生成水、二氧化碳和氧化鎂，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)屬于的反應(yīng)類型為。14．目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖所示。(1)圖中③的作用是______。A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．蒸餾(2)炭罐中活性炭的作用是。(3)超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當(dāng)于過濾實驗中所用的(填一種實驗用品的名稱)。(4)由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水均屬于(選填“混合物”或“純凈物”)，其中硬度最大的可能是(填“直飲水”、“開水”或“溫開水”)。15．如圖是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：(1)寫出b儀器的名稱：b。(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。(3)B、C都可以用于制取氧氣，B與C相比的優(yōu)點是，若用E裝置收集氧氣，收集的氣體不純原因可能是。(填一種即可)(4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積，進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果(填“是”或“否”)。(5)圖2是學(xué)生制作的簡易供氧器，在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是______。(填序號)A．高錳酸鉀 B．氯酸鉀和二氧化錳 C．過氧化氫溶液和二氧化錳16．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，人類從未停止過對水的研究。(I)1783年，拉瓦錫利用如圖裝置探究水的組成：往A中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成一種黑色固體四氧化三鐵和“可燃空氣”，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B裝置中收集到純凈的“可燃空氣”。最終拉瓦錫證明了水的組成。(1)將B裝置收集到的“可燃空氣”在氧氣中點燃，生成了水?！翱扇伎諝狻笔且环N氣體單質(zhì)，其化學(xué)式為。(2)將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去。(Ⅱ)1800年，英國化學(xué)家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進該實驗?，F(xiàn)有化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計的如圖所示的電解水裝置來測定水的組成?！緦嶒灢襟E】I．按如圖安裝好裝置，檢查裝置的氣密性；Ⅱ．往U形管中裝入水(水面略低于支管口)；III．取下注射器，打開電源一段時間后，關(guān)閉電源；Ⅳ．將注射器活塞推到頂后，連接注射器，再次打開電源。當(dāng)注射器Ⅱ中活塞停留在10mL刻度線處，關(guān)閉電源；V．檢驗氣體?！締栴}討論】(3)電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為。(4)電解水前向水中加入少量氫氧化鈉的目的是。(5)通過電解水實驗?zāi)艿玫降膶嶒灲Y(jié)論是：水是由組成的。(6)實驗結(jié)束時注射器I中活塞停留在刻度線處。將該注射器I接上針頭，移向燃著的木條旁，推動活塞，觀察到的現(xiàn)象是。(7)電解水過程有如圖步驟的模擬構(gòu)成(圖中的●表示氧原子，表示氫原子)，完整表示電解水過程的順序是______(填標號)。A． B． C． D．17．科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）。請你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5NO）的化學(xué)式計算后填寫：(1)丙烯酰胺（C3H5NO）的相對分子質(zhì)量為。(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是（最簡整數(shù)比）。(3)142g丙烯酰胺中含氫元素的質(zhì)量為g。

1．D【詳解】A、風(fēng)霜高潔過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。B、水落石出過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。C、臨溪而漁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。D、釀泉為酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故正確。故選：D。2．A【詳解】A、大量燃放煙花爆竹，會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，故選項與這一理念不相符；B、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，能減少燃油、燃氣交通工具的使用，從而減少空氣污染物的排放，故選項與這一理念相符；C、發(fā)展清潔能源，使用太陽能燈照明，能減少污染，有利于保護環(huán)境，故選項與這一理念相符；D、垃圾分類投放，積極回收利用，能有效提高對垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于保護環(huán)境，故選項與這一理念相符。故選A。3．B【詳解】A、硅為“石”字旁，屬于非金屬元素，該選項說法不正確；B、元素周期表單元格左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子里原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則硅原子的質(zhì)子為14，該選項說法正確；C、地殼中含量最多的元素為氧元素，而不是硅元素，該選項說法不正確；D、元素周期表單元格最下方的數(shù)字為相對原子質(zhì)量，而不是原子的實際質(zhì)量，該選項說法不正確。故選：B。4．C【詳解】A、點燃酒精燈要用火柴，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，該選項操作不正確；B、過濾時應(yīng)用玻璃棒引流，該選項操作不正確；C、用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)豎直懸空于試管口上方，該選項操作正確；D、用托盤天平稱量藥品時，應(yīng)左物右碼，該選項操作不正確。故選：C。5．D【詳解】A、由化學(xué)式可知，維生素C由C、H、O三種元素組成，不符合題意；B、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（12×6）：8：（16×6）=9:1:12，不符合題意；C、由B可知，維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12，故氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，不符合題意；D、由化學(xué)式可知，維生素C由分子構(gòu)成，每個維生素C分子由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成，符合題意。故選D。6．C【詳解】A、根據(jù)水在超低溫下能形成比蜂蜜還黏稠的“高密度液態(tài)水”；在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”可知，“高密度液態(tài)水”和“熱冰”都只含一種物質(zhì)水，則都是純凈物，不符合題意；B、“熱冰”形成過程中，只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，水分子的大小不變，不符合題意；C、水在超低溫下能形成比蜂蜜還黏稠的“高密度液態(tài)水”，故“高密度液態(tài)水”的存在表明水的物理性質(zhì)與溫度有關(guān)，符合題意；D、“熱冰”中的水分子仍然在不斷運動，不符合題意。故選C。7．C【詳解】A、生成乙、丙2種分子，此選項錯誤；B、該反應(yīng)是：在一定條件下，甲→乙+丙，由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，此選項錯誤；C、根據(jù)微觀示意圖可知，丙為CO，此選項正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，此選項錯誤。故選C。8．D【詳解】A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2Na+中的“2”表示2個鈉離子，故選項說法錯誤。B、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氧原子，故選項說法錯誤。C、標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，O2-中的“2”表示一個氧離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。D、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”表示2個一氧化碳分子，故選項說法正確。故選：D。9．A【詳解】a和b為兩份質(zhì)量、濃度完全相同的過氧化氫溶液，僅向a中加入少量二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳作為過氧化氫溶液分解的催化劑，只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量相等；二氧化錳能加快過氧化氫溶液的分解速率，故a反應(yīng)速率快，至反應(yīng)結(jié)束所需的時間少，b反應(yīng)速率較慢，至反應(yīng)結(jié)束所需的時間多；觀察圖象，A符合變化過程。故選：A。10．D【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，含氧元素的化合物是指含有氧元素的化合物，不一定是氧化物，如碳酸鈣（CaCO3）是含氧化合物，它由三種元素組成不是氧化物，故選項錯誤；B、H2O2和H2O的組成元素相同，但二者的分子構(gòu)成不同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)不相同，故選項錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類不變，某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水，水中含有氫元素和氧元素，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則該物質(zhì)中一定含有氫元素，可能有氧元素，故選項錯誤；D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故選項正確。故選D11．B【詳解】A、水蒸發(fā)，由液體變?yōu)闅怏w，水分子間的間隔變大，故A錯誤；B、空氣中各成分的體積分數(shù)約為：氮氣：78%，氧氣：21%，其它：1%，故B正確；C、地殼中元素含量前四的元素是氧硅鋁鐵，故C錯誤；D、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)：一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，兩者都屬于基本反應(yīng)類型，是并列關(guān)系；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)不存在包含關(guān)系，兩者為交叉關(guān)系，如碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳屬于化合反應(yīng)也屬于氧化發(fā)應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸屬于化合但不屬于氧化反應(yīng)，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)，故D錯誤。故選B。12．D【詳解】A、實驗前需要檢查裝置的氣密性，否則裝置漏氣，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小，不符合題意；B、曲線a→b，是因為紅磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，不符合題意；C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題意；D、a點和c點的溫度均是室溫，故溫度相同，符合題意。故選D。13．(1)-2吸濕(2)物理(3)分解反應(yīng)【詳解】（1）在氧化鈣中，鈣元素顯示+2價，根據(jù)化合物各元素的化合價和為0可知，氧元素的化合價為-2價。根據(jù)材料分析可知，“鎂粉”具有一定的吸濕功能，所以運動員使用“鎂粉”是利用了它的吸濕功能。（2）根據(jù)材料，白色單斜結(jié)晶或無定型粉末，無味，該性質(zhì)不需發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。（3）根據(jù)材料，堿式碳酸鎂在300℃會發(fā)生反應(yīng)，生成水、二氧化碳和氧化鎂，化學(xué)方程式為，該反應(yīng)具有“一變多”特征，屬于分解反應(yīng)。14．(1)A(2)吸附色素和異味(3)濾紙(4)混合物直飲水【詳解】（1）圖中③是紫外燈管照射，可以殺滅水中的病菌，可以殺菌消毒，故選A；（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故炭罐中活性炭的作用是吸附色素和異味；（3）超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料，此時的超濾膜相當(dāng)于實驗室過濾操作中的濾紙；（4）由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水中均含有水、可溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì)，均屬于混合物；加熱煮沸可以降低水的硬度，所以其中硬度最大的可能是直飲水。15．(1)錐形瓶(2)(3)可控制反應(yīng)的速率氣泡未連續(xù)均勻冒出便開始收集(4)否(5)C【詳解】（1）由圖可以知道，儀器b是錐形瓶；（2）裝置A適用于反應(yīng)物為固體，需要加熱的反應(yīng)，可以用于氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，加熱分解生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為：；（3）裝置B中的注射器控制液體滴入錐形瓶的速率，從而控制反應(yīng)的速率，故其優(yōu)點是：可控制反應(yīng)的速率。排水法收集氧氣，氧氣不純的原因由：集氣瓶中未裝滿水，或氣泡未連續(xù)均勻冒出便開始收集；（4）裝置F測定收集氧氣的體積是根據(jù)：進入集氣瓶的氧氣的體積等于排出水的體積，量筒中收集到水的體積即為進入集氣瓶的氧氣的體積，所以集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結(jié)果；（5）圖2是簡易供氧器，制取氧氣適于反應(yīng)物為固體和液體，或者是液體和液體，不需要加熱的反應(yīng)，故選C。16．(1)H2(2)水蒸氣(3)(4)增加水的導(dǎo)電性(5)氫元素和氧元素(6