2022年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文7年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2022

年小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教課工作總結(jié)范文結(jié)

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年級數(shù)學(xué)教課工作總篇一：在過去的一個(gè)學(xué)期里，我嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的教課計(jì)劃和高等教育部的有關(guān)教育教課精神，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，有計(jì)劃、有步驟地展開教課工作。我努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況指引學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的教課部門獲得了必定的成績。詳細(xì)做法以下：、備課。學(xué)期初，研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教課內(nèi)容做到成竹在胸。并且踴躍參加教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出領(lǐng)會，學(xué)期中，側(cè)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思慮學(xué)生如何學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何解決。在備課本中表現(xiàn)教師的指引，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。上課。創(chuàng)建各樣情境，激發(fā)學(xué)生思慮。而后，松手讓學(xué)生研究，著手、動口、動眼、動腦。講堂上生成的知識做好教課漫筆。針對教課重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的研究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、議論，從中掌握知識，培育能力。接著，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，穩(wěn)固知識，形成能力，發(fā)展思想。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣，提升了對數(shù)學(xué)課的興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)固的一步。2）實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：基本上在當(dāng)日或第二天復(fù)習(xí)新知識，而后逐漸延伸復(fù)習(xí)時(shí)間。、批閱作業(yè)。我對學(xué)生的作業(yè)批閱分兩個(gè)階段，第一階段：針對不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體校正共性問題。批閱作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)犯錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的剖析能力。第二階段：我在辦公室批閱，學(xué)生校正以后，補(bǔ)給優(yōu)異，并擅長用激勵(lì)性考語鼓舞學(xué)生進(jìn)步。固然是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學(xué)生的不足和激勵(lì)學(xué)生更為進(jìn)步。這樣分兩個(gè)階段，對學(xué)生成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好成效。本學(xué)期我還讓孩子們寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，并賜予激勵(lì)性考語，獲得了很好的成效。、注意分層教課。對后進(jìn)生的分層要求。在教課中，注意降低難度，放慢速度，讓學(xué)生以自己的方式慢慢學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教課中逐漸培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的答案采納揚(yáng)棄態(tài)度，嫻熟運(yùn)用風(fēng)趣，擅長運(yùn)用肢體語言，打破講堂上說話的呆板場面，使學(xué)生敢于回答下列問題，樂于思慮。、改變教育看法。明確教育是為學(xué)生此后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思慮培育學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和門路。、踴躍參加學(xué)校專題研究，研究學(xué)校特點(diǎn)，為講堂教課靈巧運(yùn)用教課方法做好準(zhǔn)備。、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如安在教課中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)建各樣適合的、開放的情境，逐漸培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促使教課。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教課活動，我也發(fā)現(xiàn)我在教課工作中還有好多不足之處需要增強(qiáng)：進(jìn)一步增強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)。2）我們不該當(dāng)怕麻煩，讓學(xué)生參加社會實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的實(shí)踐能力和數(shù)學(xué)思想能力。往常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也的確領(lǐng)會到人民教師是神圣的是榮耀的。時(shí)間過的真快呀。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙壍膬蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教課工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教課經(jīng)驗(yàn)。我的教課成功離不開她的和藹指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也遇到佟軍和許梅的鼎峙互助。能踴躍向同行老師討教，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，使教課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步確定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，我信心弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗(yàn)教訓(xùn)，為獲得更好的教課成績努力工作。作業(yè)應(yīng)簡短。目注明確，有條有理。特別是關(guān)于后進(jìn)生，教材中的課后練習(xí)其實(shí)不必定要修業(yè)生所有達(dá)成。部署的作業(yè)應(yīng)盡量防止大批重復(fù)。它還能夠設(shè)計(jì)為基本問題、技術(shù)問題和能力問題的模型。努力使每次練習(xí)的成效最大化。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行實(shí)時(shí)仔細(xì)的批閱，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行剖析和記錄，對作業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行分類總結(jié)，并進(jìn)行全面的評論，并依據(jù)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo)。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生往常存在好多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補(bǔ)完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。五、教書育人是我的使命。在我的教育崗位上，我將把我學(xué)到的所有文化知識教給學(xué)生。同時(shí),要增強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。培育學(xué)生的集體主義。踴躍推動素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)獲得有效的開發(fā)和培育。第一部分：本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教課工作。一學(xué)期來，我從頭至尾以仔細(xì)、謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)韌不拔的精神從事教課工作。第一，依據(jù)我所教班級的實(shí)質(zhì)狀況，針對優(yōu)異學(xué)生少的特點(diǎn)。本學(xué)期以基礎(chǔ)教育和貧窮生轉(zhuǎn)變成要點(diǎn)；所以，關(guān)于占相對多半的中等和貧窮學(xué)生來說，我應(yīng)當(dāng)從憎惡變成熱愛，從忽略變成關(guān)注，從冷淡變成關(guān)注，從低待遇變成高待遇。應(yīng)當(dāng)說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和弊端雙方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其弊端，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這類不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、弊端，以弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝弊端。其次是以平時(shí)的心態(tài)對待：差生也是孩子，憎惡、責(zé)備只好事與愿違，他們應(yīng)享有同其余學(xué)生相同的同等和民主，也應(yīng)享遇到優(yōu)異學(xué)生在老師那邊獲得的愛，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)當(dāng)擁有自我調(diào)控的能力。我誠摯地愛著貧窮學(xué)生：第一，我做到了“真摯”二字，也就是說，我不敢在學(xué)生眼前有絲毫的虛偽和欺詐，我說什么就做什么；第二，實(shí)現(xiàn)“接受”，即在學(xué)習(xí)過程中能夠感覺到貧窮生的各樣心理表現(xiàn)和看法，如懼怕、躊躇、知足、冷淡、錯(cuò)誤的想法和譴責(zé)，相信貧窮生，鼓舞他們自由議論。最后，達(dá)到“理解”一詞，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)槲夷芎眯睦斫馑麄?，快樂地接受他們，所以促使了中差生不一樣程度的進(jìn)步和發(fā)展。二是要精心擬訂教課計(jì)劃，側(cè)重教課理論的學(xué)習(xí)，精心備課教課，踴躍參加課組和備課組的活動，搞好公然課，常常聽老師授課，汲取教課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，提升我們的專業(yè)教課水平。在每節(jié)課上，我們都以一種心境站在教課圈里，以一種和藹、輕松、嚴(yán)肅的形象面對學(xué)生。依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教課綱領(lǐng)進(jìn)行教課，使學(xué)生掌握學(xué)科知識。側(cè)重道德，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培育現(xiàn)實(shí)的優(yōu)異道德和高尚人品。教育是愛心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，自己時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔指引，關(guān)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確定正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)輝煌。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的模范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的看法，建立高尚遠(yuǎn)大的理想。課前仔細(xì)備課，多方面采集有關(guān)資料。為了提升每堂課的教課質(zhì)量，我不單側(cè)重教材的研究，掌握基礎(chǔ)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，并且采納多媒體教課，如投影、幻燈片、動畫、錄音等形式。經(jīng)過培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)換學(xué)生的踴躍性和主動性，提升講堂教課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成教課任務(wù)。最后，能擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提升中等生，幫助差生。但因?yàn)楸緦W(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容許多，復(fù)習(xí)比較匆促，同時(shí)覺察很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，以致無暇顧及，以致本學(xué)期教課成績未達(dá)所想。在此后的教課工作中，要不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升教課水平，加大對個(gè)別貧窮學(xué)生的指導(dǎo)力度。我們相信所有的問題都會解決，我也相信耕作總會有收獲！篇二：一個(gè)學(xué)期就要過去了。能夠說我很忙，收獲好多?？偟膩碚f，我能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教課計(jì)劃，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與數(shù)學(xué)講堂教課的新理念、新理念相聯(lián)合，轉(zhuǎn)變看法，踴躍研究和改革教課，獲得了優(yōu)異的成效。為了戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使此后的工作更上一層樓，本學(xué)期的教課工作總結(jié)以下：一、仔細(xì)研究業(yè)務(wù)，努力提升講堂40分鐘的教課效率。在商務(wù)方面，我踴躍利用各樣時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)新的教育教課理念，踴躍參加教研活動，專注學(xué)習(xí)教材和方法，精心備課備課，不?！白晕页潆姟保嵘业纳虅?wù)理論水平。在講堂上，我將新課程理念與講堂實(shí)質(zhì)相聯(lián)合，并試試將其應(yīng)用到講堂教課中，以提升40分鐘的課堂教課效率。課后，我常常與同事議論教課過程中碰到的各樣問題，相互學(xué)習(xí)，共同提升；我還聯(lián)合教課實(shí)質(zhì)寫了一些我平時(shí)的教課反省等。從中，我感覺到了無止境學(xué)習(xí)的真理。要充散發(fā)揮講堂教課的“主陣地”作用，提升講堂40分鐘的效率，就一定與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地研究研究教課的新理論和新實(shí)踐。二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相聯(lián)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。只有親吻他的老師，我們才能相信他的方式。在與學(xué)生的正常交往過程中，我不把自己看作“老師”，努力與學(xué)生同等交流，成立“朋友”深沉友情，努力關(guān)懷每一位學(xué)生的成長。多與學(xué)生談話，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的各樣難題。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，我們也實(shí)行嚴(yán)格的要乞降正確的指引方法，讓他們建立正確的榮辱觀。在講堂教課中，紀(jì)律是提升講堂效率的重要保證。面對各級學(xué)生，我不單要關(guān)懷大部分學(xué)生，還要對個(gè)別違紀(jì)搗蛋分子嚴(yán)格要求。在講堂上，我試試將分層教課與個(gè)別指導(dǎo)相聯(lián)合；下課后，我讓優(yōu)異學(xué)生和“學(xué)困生”一對一對，相互幫助，共同提升。在過去的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生的單薄基礎(chǔ)漸漸穩(wěn)固，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。三、創(chuàng)新評論，激勵(lì)促使學(xué)生全面發(fā)展。我們把評論作為全面檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性、促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反省和改良教課的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評論不單側(cè)重對學(xué)生知識和技術(shù)的理解和掌握，更側(cè)重學(xué)生感情和態(tài)度的形成和發(fā)展；不單要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。掌握基本知識，掌握講堂作業(yè)的清楚性，更為關(guān)注學(xué)生掌握了什么，獲得了什么進(jìn)步，具備了什么能力。使評論結(jié)果有益于成立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生的發(fā)展。四、仔細(xì)批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性。實(shí)時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)，仔細(xì)剖析記錄學(xué)生作業(yè)，分類總結(jié)作業(yè)過程中存在的問題，深入評論，依據(jù)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo)?？傊粚W(xué)期的教課工作，既有成功的歡樂，也有失敗的疑惑，固然獲得了必定的成績，但也存在許多的弊端，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和商討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教課經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提升。自己此后將在教課工作中，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，填補(bǔ)自己的不足，力求獲得更好的成績。以下是五年級數(shù)學(xué)教課模式總結(jié)，僅供參照。上學(xué)期，我向來在五年級一班和二班教數(shù)學(xué)。在教課時(shí)期，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、評論作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，不停提升專業(yè)水平，豐富腦筋，形成比較完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要修業(yè)生,尊敬學(xué)生,弘揚(yáng)教課民主和教育民主,使學(xué)生學(xué)以致用,不停提升教課水平易思想覺醒,，圓滿達(dá)成教育教課任務(wù)。下邊是自己的工作總結(jié)與領(lǐng)會。要提升教課質(zhì)量，要點(diǎn)是要有一節(jié)好課。為了有一個(gè)好的講堂，做以下工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本思想、基本看法、每一句話、每一個(gè)單詞，理解教材的構(gòu)造、要點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能夠自如地運(yùn)用，知道應(yīng)當(dāng)增補(bǔ)哪些資料以及如何教好它們。②認(rèn)識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。③考慮教課方法，解決如何教勤學(xué)生掌握的教材，包含如何組織教材和如何安排每堂課的活動。⑵講堂上的狀況。組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提升教課質(zhì)量，還應(yīng)做好課外指導(dǎo)工作。初中生喜愛運(yùn)動和娛樂，缺少自控能力，常常不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這一問題,我們要高度重視學(xué)生思想教育工作,把這項(xiàng)工作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),也要做好指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作,特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。我們應(yīng)當(dāng)努力從友善和夸獎落伍學(xué)生開始。所有人都盼望獲得他人的理解和尊敬。在與貧窮學(xué)生談話時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)對他的狀況和想法表示深刻的理解和尊敬，在責(zé)備學(xué)生從前先說說我們工作中的不足之處。3、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。、培育多種興趣喜好，在圖書室寬泛