河南省九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元解題方法技巧

單選題1、下列對(duì)詩歌《我愛這土地》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．詩人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒的喉嚨，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸而執(zhí)著的愛。B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，書寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是詩人自己。答案：D本題考查對(duì)詩歌的鑒賞能力。D項(xiàng)不恰當(dāng)。這兩句詩中的“我”，仍然喻指詩人自己?！军c(diǎn)睛】主要考查學(xué)生對(duì)課文《我愛這土地》內(nèi)容的理解及重點(diǎn)詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、下面朗讀節(jié)奏與重音標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（

）

A．俱/往矣，

數(shù)/風(fēng)流人物，

還看/今朝。B．假如我/是一只鳥，

我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。C．小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票D．我說/你是人間的/四月天；

笑響/點(diǎn)亮了/四面風(fēng)；輕靈

在春的光艷中/交舞著/變。答案：B正確的朗讀節(jié)奏與重音標(biāo)注應(yīng)為：假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。

故答案為：B；

【點(diǎn)睛】注意現(xiàn)代詩歌節(jié)奏劃分辦法：①語義單位劃分法，如詞或詞組；②成分劃分法，主謂賓，定狀補(bǔ)；③助詞依附法，即將表時(shí)、動(dòng)態(tài)的助詞劃在前面的修飾成分內(nèi)；④誦讀檢驗(yàn)法。3、下列朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（

）A．望/長(zhǎng)城/內(nèi)外B．江山/如此/多嬌C．引無數(shù)/英雄/競(jìng)/折腰D．看/紅裝/素裹答案：C古詞句一般按音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏。五言詩句一般按“212”或“221”的音節(jié)劃分，七言詩句一般按“2

.2

.2

.1”或“2

.2

.1

.2”的音節(jié)劃分。C正確停頓為“|引/無數(shù)英雄/競(jìng)折腰”。

故答案為：C

【點(diǎn)睛】正確劃分朗讀節(jié)奏，準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵。我們?cè)谧x古詩文時(shí)，要結(jié)合課文注釋或文中已有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，基本弄懂句意，然后在此基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)體會(huì)長(zhǎng)句中哪個(gè)詞與哪個(gè)詞連在一起讀，或不該連在一起讀，才符合句意。這樣，就能基本把握住句子內(nèi)部的自然停頓。4、下面有關(guān)作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A．李白的《行路難》（其一）是一首樂府詩，以浪漫的筆法表現(xiàn)了詩人在悲憤中不乏豪邁，失意中仍有希望的情懷。B．元末明初的小說家施耐庵創(chuàng)作的《三國演義》是我國第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說，也是我國古典文學(xué)的代表作品。C．余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩，句式齊整，以回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏，一詠三嘆的旋律，給全詩營造了一種低回悵惘的感情基調(diào)。D．著有《悲慘世界》《巴黎圣母院》的法國作家雨果，因其對(duì)文明的捍衛(wèi)和對(duì)侵略者的譴責(zé)贏得了世界的贊譽(yù)和崇敬。答案：BA.C.D項(xiàng)均正確。

B：《三國演義》是我國第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說，是元末明初的小說家羅貫中創(chuàng)作的。故答案為：B【點(diǎn)睛】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求學(xué)生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。5、下列劃線的字注音或解釋不正確的一項(xiàng)是（

）

A．沁園春（qìn）

上闋（jué）

惟余（只剩下）B．莽莽（mǎnɡ）

妖嬈（ráo）

莽莽（無邊無際）C．折腰（zhé）

稍遜（xùn）

略輸（稍差）D．滔滔（tāo）

風(fēng)騷（sāo）

俱往矣（都已經(jīng)過去了）答案：AA項(xiàng)，“闕”應(yīng)讀作“què”。故A錯(cuò)誤。BCD沒有錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】本題考查辨析字音及理解詞義的能力。解答此類題，要求掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字等。理解詞義，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。6、下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

柳北岸先生笑瞇瞇地說：“

”①我買了大量的書，放在地上，任由孩子們看。②隔一段時(shí)間，又買進(jìn)另一批新書，任由他們翻，我從來不逼他們讀。③可是，他們見我讀得而滿屋子的書又觸手可及，一個(gè)個(gè)都成了愛書人。④他們把書翻得亂七八糟，東南西北丟得鋪天蓋地，我一聲不吭地替他們收拾。A．①④②③B．②①④③C．③②④①D．④③①②答案：A細(xì)讀四個(gè)句子，這是柳北岸先生關(guān)于如何熏陶孩子讀書的一段完整的話。先說①句，買大量書，任孩子們看；④句緊承①句敘述孩子們看書的情景；②句敘述又買新書，任孩子們翻，不逼迫他們讀；③句敘述在自己的熏染之下，孩子們成了愛書人。綜合以上分析，句序應(yīng)為：①④②③。

故答案為：A【點(diǎn)睛】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。7、下列詞句解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。北方的冬天，方圓一千里的大地被堅(jiān)冰封凍，雪花在萬里平原的上空飛舞。B．望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。遙望長(zhǎng)城內(nèi)外，只剩下白茫茫的一片。C．大河上下，頓失滔滔。寬廣的河流上上下下，頓時(shí)失去了波濤。D．山舞銀蛇，原馳蠟象。群山上舞著一條條銀蛇，許多白象在高原上奔跑。答案：BA項(xiàng)“北國風(fēng)光，萬里雪飄”應(yīng)按“互文”來理解；

B正確

C項(xiàng)“頓失滔滔”應(yīng)理解為一下子失去了波濤滾滾的氣勢(shì)；

D項(xiàng)用了比喻修辭，并不是銀蛇在舞動(dòng)，白象在奔馳。

故答案為：B

【點(diǎn)睛】此題主要考查結(jié)合語境對(duì)詞、句的理解能力。8、下列詩句節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．我/在這頭/新娘/在那頭B．鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽C．鄉(xiāng)愁/是/一枚小小的/郵票D．鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)勾鸢福篊C錯(cuò)誤。正確的劃分節(jié)奏是“鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票”。A、B、D節(jié)奏劃分正確?！军c(diǎn)睛】句子的節(jié)奏要堅(jiān)持兩個(gè)原則：（1）結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個(gè)詞或一個(gè)短語斷開，要保持詞和短語的完整性。（2）意義原則：即根據(jù)語意停頓，不要改變?cè)涞囊馑迹€要堅(jiān)持五個(gè)規(guī)律即①主謂之間要停頓②動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓③修飾語和中心詞之間要停頓④發(fā)語詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓。9、依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

________云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。①當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過來的時(shí)候，肅穆的園子便開始活躍起來。②一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。③在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像霧夜中耀眼的星星一樣。④鳥雀開始?xì)g噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。⑤而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。⑥濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤D．①②④⑥⑤③答案：C首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。①句交代時(shí)間地點(diǎn)，引出話題；④從高處寫鳥雀的聲音；②接著視線平移，轉(zhuǎn)到風(fēng)中的小甲蟲；⑥視線轉(zhuǎn)到樹葉和果實(shí)；③視線向下，描寫樹叢中的露珠；⑤細(xì)節(jié)描寫果皮。所以順序?yàn)椋孩佗堍冖蔻邰荨?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)睛】本題考查句子排序能力。答題時(shí)應(yīng)注意，排序題要求在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。句子排序問題應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。②分析選段內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。③進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾選項(xiàng)。④通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。幾句話按照從上到下的順序，找準(zhǔn)1

.2句和最后一句是關(guān)鍵。10、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是(

)

A．國家博物館最近展出了兩千多年前西漢時(shí)期新出土的一大批海上絲路文物。B．中華人民共和國成立后，我們的祖國就不再是一個(gè)任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。C．中國政府提出的“一帶一路”倡議將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D．不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。答案：CA語序不當(dāng)，應(yīng)把“兩千多年前”放到“一大批”前面。

B語序不當(dāng)，應(yīng)把“任意”放在“侮辱”的前面。

C沒有語病。

D語序顛倒，應(yīng)把“推廣”和“宣傳”調(diào)換位置。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。11、下面對(duì)《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、高傲自負(fù)的人們。B．從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。C．“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩人對(duì)生命的熱愛，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大情懷。D．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。答案：AA表述錯(cuò)誤?！督甘分小昂⑿?，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔和樂觀自信的人們。BCD表述正確。

【點(diǎn)睛】本題考查理解詩歌象征意義和重點(diǎn)語句含義的能力。解答此題，要認(rèn)真閱讀《艾青詩選》中的每一首詩，并結(jié)合寫作背景理解每一首詩歌的內(nèi)容及主題思想。12、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）

A．廣深港高鐵香港段全長(zhǎng)26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。B．“綠水青山就是金山銀山”，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建設(shè)，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。C．此次中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)之所以得到妥善解決的原因，是由于我們強(qiáng)大的綜合國力和民族凝聚力決定的。D．通過對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用。答案：DA項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“建設(shè)”和“規(guī)劃”調(diào)換位置。

B項(xiàng)，一面對(duì)兩面，去掉兩個(gè)“能否”。

C項(xiàng)，句式雜糅，可刪去“的原因”和“決定的”。

D項(xiàng)，正確。

故答案為：

D。

【點(diǎn)睛】解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答。13、下列句子中劃線詞語與教材原文一致的一項(xiàng)是

(

)A．我只是佇立遙望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。B．屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著……”C．然后他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，你們走吧．”D．長(zhǎng)大后／鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。答案：B本題考查考生對(duì)教材的熟知程度?？忌绻麑?duì)教材非常了解，想必是可以把這題做出來的。本題各句所用雖然都是一些常用詞語，判斷起來難度不大，學(xué)生對(duì)只是了解詞語大概的意思，對(duì)而一些詞語的適用對(duì)象和詞義的輕重不甚了解。因此，考生在備考前，一定要識(shí)記一些詞語，方法是：一定要具體了解詞語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用成語。14、詩人讓高山、大地、森林、大海來回答人民的發(fā)問，是為了（

）

A．讓高山、大地、森林、大海都具有人的情感。B．讓高山、大地、森林、大海來當(dāng)人民尋找總理的見證人。C．表明人民在這些地方正望著總理遠(yuǎn)去的背影佇立長(zhǎng)想。D．展現(xiàn)總理為革命，為人民辛勤工作的生動(dòng)畫面，深化主題，造成山水有情的動(dòng)人意境。答案：D本題考查詩歌寫作手法的運(yùn)用。通過對(duì)高山、大地、大海、森林的追問及回答，展現(xiàn)了總理為革命、為人民辛勤工作的生動(dòng)畫面，深化主題，營造出山水有情的動(dòng)人意境。同時(shí)說明周總理的足跡踏遍了中國的各個(gè)角落，寄托了全國人民對(duì)總理的熱愛和無限哀思。故答案為：D。【點(diǎn)睛】本題考查詩歌寫作手法的運(yùn)用。詩詞鑒賞時(shí)要抓住詩歌的詩眼、煉字和意象等。詩眼是理解詩歌的一把鑰匙，抓住了詩眼，明白了主旨，可以有效地幫助我們解題。15、下面對(duì)《我愛這土地》的誦讀指導(dǎo)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．這首詩感情基調(diào)深沉，要求朗誦時(shí)以稍慢、低沉的聲音為主，部分詩句稍輕柔、上揚(yáng)。B．“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”作為“詩歌”的賓語出現(xiàn)，是排比句，朗讀時(shí)應(yīng)慷慨激昂，語速稍快，一氣呵成。C．“溫柔”“黎明”“深沉”重音輕讀的方法，造成低沉輕柔、回味無窮的效果。D．最后兩句詩的節(jié)奏劃分是：“為什么/我的眼里/常含/淚水？因?yàn)槲?對(duì)這土地愛得/深沉……”答案：DD.有誤。最后兩句詩的節(jié)奏劃分是：為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉……故選D。故答案為：D【點(diǎn)睛】本題考查設(shè)計(jì)朗讀腳本的能力。設(shè)計(jì)朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對(duì)文章某個(gè)片段進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。解答此題的關(guān)鍵是要理解文章的思想感情，據(jù)此即可判斷出朗讀的語氣。填空題16、根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號(hào)的詞語注音。（1）月光下，小橋披上了一件銀紗，像月光下的仙女

(yāo

ráo)多姿。（2）細(xì)細(xì)的藤蔓上掛滿了花朵，在風(fēng)中

(yáo

yè)。（3）屈原的作品中表現(xiàn)自己胸懷政治理想?yún)s被無視的憂戚(

)之感俯拾即是。（4）一連半個(gè)月的陰雨天終于過去，明媚鮮妍(

)的春光再次回到了我們身邊。答案：（1）妖嬈（2）搖曳（3）yōu

qī

（4）xiān

yán

本題考查字音、字形的識(shí)記?！?/p>

yāo

ráo

”寫作“

妖嬈

”；“

yáo

yè”寫作“

搖曳

”；“

憂戚

”讀作“

yōu

qī

”，不要誤讀為“qì”；“

鮮妍

”讀作“

xiān

yán

”。

故答案為：

妖嬈

；

搖曳

；

yōu

qī

；

xiān

yán【點(diǎn)睛】本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

17、根據(jù)原文填空。①毛澤東《沁園春

雪》中總寫北國風(fēng)光的句子是：

，

?；o為動(dòng)的句子是：

，

。②本詞中寫作者想像的句子是：

③在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是

，

。④毛澤東在《沁園春

雪》中以“

，

，

”抒發(fā)了其作為革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。答案：千里冰封；萬里雪飄；山舞銀蛇；原馳蠟象；須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈；江山如此多嬌；引無數(shù)英雄競(jìng)折腰；俱往矣；數(shù)風(fēng)流人物；還看今朝完成理解型默寫，應(yīng)在理解詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦識(shí)記?！军c(diǎn)睛】考查理解型默寫，有助于學(xué)生更好地理解詩詞內(nèi)容、主題與作者的情感。18、填空。

《我愛這土地》這首詩主要采用了

的表現(xiàn)手法，描繪了一組鮮明的形象，分別賦予了

、