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認(rèn)識直角和比較角的大小3小制作——角的初步認(rèn)識在這些物體上，你能找到角嗎？問題：從圖中，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？你認(rèn)識下面這些物體上的角嗎?仔細(xì)觀察這些角，你有什么發(fā)現(xiàn)？認(rèn)識直角。這些角都是直角，用“”表示。這個角是直角嗎?下面哪些圖形是直角?請打”√“。√√√畫直角。

可以用來比較，也可以用活動角來比較。、和

，哪個角大?

思考：哪個角大?先進(jìn)班集體比一比：哪個角大?下面哪個角大?你發(fā)現(xiàn)了什么?角的大小與邊的長短無關(guān)，與兩邊張開口的大小有關(guān)。1.連一連。2.元宵佳節(jié)，濰坊市某超市掛滿了燈籠，下圖中燈籠桿和繩形成的三個角，其中最大的是()，最小的是()。(填序號)③②1.角的兩條邊張開的越大，角就越大；角的兩條邊張開的越小，角就越大。2.借助三角板上的角比較角的大小與用活動角比較角的大小各有優(yōu)、缺點(diǎn)，比較時要選擇合適的方法。1.找出下面圖形中的直角，并用“”表示出來。2.把下面三個角按大小排列起來。③①②（）＜（）＜（）②①③3.一張長方形紙剪去一個角，還剩幾個角？3個4個5個4.選一選。(1)(易錯題)下面說法錯誤的是()。①黑板上的直角比三角板上的大②長方形和正方形都有4個直角③把一張長方形紙片先上下對折，再左右對折，就能折出直角(2)用兩根小棒最多能擺()個直角。①2②3③4①③5.(易錯題)老師在黑板上畫了三個角(分別用①②③表示)，值日的同學(xué)不小心擦掉了一部分。你能把這三個角按從大到小的順序排列嗎？(填序

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