幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案

幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案1隨著社會的發(fā)展，幼兒園防欺凌工作越來越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學(xué)校應(yīng)該制訂應(yīng)急預(yù)案和處置流程，以應(yīng)對各種不同的欺凌事件。一、應(yīng)急預(yù)案（一）預(yù)防措施1、教育幼兒正確表達(dá)自己的需求，避免出現(xiàn)不良行為。2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強(qiáng)對學(xué)生的語言、心理和肢體行為成長的指導(dǎo)、輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會合理勸說，自我保護(hù)。3、加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，了解每個幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。4、組織家長參與監(jiān)督教育，加強(qiáng)家校聯(lián)動，打造和諧園所。（二）事件處理1、及時采取措施遏制事件發(fā)生，并保持場景現(xiàn)場原貌的不動。2、及時聯(lián)系家長并解釋事件的情況，并通過家長了解孩子的家庭背景。3、把事件的各個方面進(jìn)行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據(jù)材料后，由園長召集處理小組成員，制定過程中一定要明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并運用到治理中。4、對學(xué)生進(jìn)行必要的教育，以防止事件重演，同時向幼兒厘清態(tài)度和立場。二、處置流程（一）應(yīng)急處理1、制定幼兒園應(yīng)急預(yù)案；2、及時處理暴力沖突，安撫被害人的'情緒；3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時查看并處理傷口；4、及時聯(lián)系家長，讓家長了解孩子受到傷害的情況，并告知應(yīng)對措施。（二）后續(xù)處理1、組織開展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價值觀與方法。2、對施暴學(xué)生進(jìn)行必要的教育和懲處，并向其家長說明情況。3、監(jiān)管學(xué)生的行為，對于行為危險的學(xué)生增強(qiáng)關(guān)注，及時進(jìn)行教育。4、向監(jiān)管部門上報情況，尋求其支持和呼吁，加強(qiáng)對幼兒園的監(jiān)管工作，規(guī)范其經(jīng)營行為。結(jié)語：幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程的建立是為了更好地保障學(xué)生們的權(quán)益和安全，同時也是整個學(xué)校的安全管理體系的一部分。幼兒園應(yīng)該積極建立相關(guān)制度，加強(qiáng)教育，向家長及時反饋相關(guān)的信息，促進(jìn)家校合作。只有這樣，才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全，增強(qiáng)幼兒園的整體管理水平。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案2為認(rèn)真貫徹《___辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔20__〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20__年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的'發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實際，特制定本預(yù)案。校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機(jī)構(gòu)、職責(zé)（一）校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：吳建偉副組長：周海濤（二）防止欺凌事件應(yīng)急工作組：組長：周海濤副組長：周廣平成員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君職責(zé)：1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止。2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員（當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)），負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員，配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析。（三）現(xiàn)場維護(hù)組：組長：周廣平成員：高國峰、高加才、楊業(yè)君職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，對欺凌者行為進(jìn)行強(qiáng)制制止或報警，必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。（四）疏散引導(dǎo)組：組長：周均成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠(yuǎn)職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，及時疏散相關(guān)人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴(kuò)大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。（五）通訊聯(lián)絡(luò)組：組長：張福林成員：羅文富、羅?？氊?zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。（六）現(xiàn)場救護(hù)組：組長：莫仙成員：張等峰、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。防止校園欺凌事件報告、處理措施1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻。如無能力制止，應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理。2、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應(yīng)巧妙周旋，在保證學(xué)生安全的情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門。4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。（1）、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校園欺凌手抄報內(nèi)容（2）、小學(xué)生防校園欺凌安全知識內(nèi)容（3）、小學(xué)生防止校園欺凌內(nèi)容手抄報（兩篇）（4）、學(xué)校防止校園欺凌內(nèi)容宣傳標(biāo)語58條（5）、防校園欺凌順口溜宣傳標(biāo)語41條（6）、學(xué)校防校園欺凌順口溜60條（7）、20__年學(xué)校防校園欺凌安全教育（兩篇）（8）、20__年小學(xué)生防校園欺凌安全教育內(nèi)容（9）、對校園欺凌說“不”濟(jì)南德潤中學(xué)舉行開學(xué)典禮（10）、中學(xué)預(yù)防校園欺凌主題班會方案5、事故調(diào)查和善后處理。（1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。（2）學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長情緒等。（3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。6、紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案3一、指導(dǎo)思想為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定，特制定我園校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案二、適用范圍適用于發(fā)生在我園校園欺凌暴力傷害事件。三、組織機(jī)構(gòu)1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：___副組長：寇鵬軍李建平寇慧君李延新下設(shè)四個小組：①應(yīng)變保護(hù)組組長：___組員：保衛(wèi)處全體人員②人員救護(hù)組組長：___組員：校醫(yī)、總務(wù)全體人員、各班主任③疏散引導(dǎo)組組長：___組員：各班主任、科任教師④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組組長：寇鵬軍組員：辦公室及信息室全體成員2、各組職責(zé)①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的`救護(hù)。③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防1、分析可能引發(fā)事件的原因由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪；學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌，暴力事件的主要原因。2、采取針對性的預(yù)防措施①各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。②牢記校園欺凌報警電話，相關(guān)人員第一時間向?qū)W校報告。③心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。④嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。⑤對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：（略）幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案4__建立預(yù)防校園欺凌工作制度，建設(shè)平安校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我園制定預(yù)防校園欺凌工作制度。為嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和整治，從而切實維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全,特制定此預(yù)防及處理制度。一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然1、加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午午休、課間活動）、重要場所（操場、食堂、教室）的巡邏和查看。2、催促學(xué)校值日教師、班主任加強(qiáng)校園巡視；制止突發(fā)問題。3、在局部重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行局部更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。4、對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。5、要求值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與學(xué)生、家長、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和溝通。6、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。7、向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助。___：__園長班主任：萍8、利用教職工會議、班主任會議、加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的.全員育人職責(zé)和要求。9、充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。二、及時處理，教育懲戒對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生開展處應(yīng)及時調(diào)查處置。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報案并配合立案查處。幼兒園關(guān)于校園欺凌和暴力問題__幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案5一、組織機(jī)構(gòu)（一）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：馮彥芹副總指揮：徐翔成員：薛曉王景越、劉永芳工作職責(zé)：建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制；預(yù)防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。（二）防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組四個具體工作組。1.現(xiàn)場防暴組組長：徐翔成員：王彬德薛新志薛舉毅工作職責(zé)：第一時間趕赴現(xiàn)場，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時可實施正當(dāng)防衛(wèi)措施。2.疏散引導(dǎo)組組長：薛曉成員：各班班主任工作職責(zé)：迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。3.通訊聯(lián)絡(luò)組組長：劉永芳成員：薛桂永范馨方工作職責(zé)：第一時間報警，根據(jù)現(xiàn)場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況，傳達(dá)上級指示；聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。4.現(xiàn)場救護(hù)組組長：王景越成員：生文君薛夢曉工作職責(zé)：對傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。二、校園暴力處理程序及措施：（一）發(fā)現(xiàn)校園暴力者的`應(yīng)急措施。1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對幼兒施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此幼兒應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。（二）總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護(hù)行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。1.1102.幼兒園應(yīng)急組各組組長3.向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通?，F(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。（四）事故調(diào)查，善后處理。1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒。2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。3.如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案6安全事故的危害，根據(jù)通知精神，結(jié)合我校實際情況,特制定校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)組長：___（負(fù)責(zé)全盤工作）______成員：、勇、王二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)1.決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。2.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍調(diào)動。3.向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。4.向單位員工通報事故情況。5.向上級部門請求救援事項。三、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置操作程序：1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。2、發(fā)現(xiàn)者是教師，立即阻止并報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長，快速組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。3、組長指揮本組成員，第一時間通知小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，迅速趕到現(xiàn)場，啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應(yīng)急小組按職責(zé)進(jìn)行現(xiàn)場操作。5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作方案。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案7隨著社會的發(fā)展，幼兒園里的欺凌現(xiàn)象也越來越普遍。作為幼兒園教育者，我們必須認(rèn)真對待這種現(xiàn)象，制定相應(yīng)的幼兒園防欺凌應(yīng)急預(yù)案和處置流程，以保障孩子們的健康成長。一、防范1、提高教師的素質(zhì)。教師必須具備敏銳的觀察力，能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子之間的過激行為，防止學(xué)生之間出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象。2、加強(qiáng)家園聯(lián)系。教師應(yīng)積極與家長溝通，讓家長知道孩子在園的'表現(xiàn)，并減少欺凌的發(fā)生。3、建立監(jiān)測機(jī)制。每個班級都應(yīng)設(shè)立欺凌情況記錄表，對學(xué)生之間的沖突和過激行為進(jìn)行記錄，及時發(fā)現(xiàn)和解決欺凌問題。二、發(fā)現(xiàn)欺凌行為1、學(xué)生自行舉報。班里設(shè)立舉報箱，讓學(xué)生們自我保護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)欺凌行為。2、班級管理者發(fā)現(xiàn)。班級管理者如班主任、教師、園務(wù)，能夠通過觀察和了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)欺凌行為。3、家長舉報。家長能夠通過電話、短信等方式向幼兒園管理人員反映欺凌情況。三、應(yīng)對措施1、制定計劃。對于欺凌行為，應(yīng)制定相應(yīng)的計劃，明確相應(yīng)的應(yīng)對方案。2、處理情況。對于嚴(yán)重情況，建議召開家長和園方聯(lián)席會議，共同商議處理方案。3、與參與者進(jìn)行談話。與當(dāng)事人交談，讓他們了解自己的欺凌行為對被欺凌者造成的傷害，以達(dá)到警惕作用。4、培訓(xùn)孩子。針對普遍的欺凌行為舉辦相關(guān)的活動和講座，使孩子們充分了解欺凌行為的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提升情商。在實際操作過程中，防欺凌工作還需根據(jù)具體的情況進(jìn)行不斷調(diào)整和完善。為了確保孩子的健康成長，幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高教師的素質(zhì)，建立完善的監(jiān)測機(jī)制，并在發(fā)現(xiàn)欺凌行為時能夠及時采取相應(yīng)的措施，實現(xiàn)預(yù)防和處理并重的目標(biāo)。幼兒園校園欺凌應(yīng)急預(yù)案8為了認(rèn)真貫徹落實山東省、濟(jì)南市、平陰縣教體局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒園各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我園實際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行“十九大精神”和《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師幼人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全幼兒園安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實保障廣大師幼身心健康不受傷害。二、主要目標(biāo)1、防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%，廣大師幼的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%。4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。三、工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張三副組長：李四成員：王五、趙六、各班班主任（二）工作職責(zé)1、組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及幼兒園實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。2、發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。4、向公安、醫(yī)院、教體局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。5、向有關(guān)方面通報事故情況。6、向上級部門請求救援事項。（三）工作分工1、應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時刻的正當(dāng)防衛(wèi)等。2、人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷幼兒提供及時有效的救護(hù)。3、疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒到安全場所。4、通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防（一）可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防1、原因分析由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發(fā)幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。2、預(yù)防措施(1)依據(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。(2)各年級、班級要加強(qiáng)對師幼進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師幼集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師幼的法制意識和自我保護(hù)意識。(3)心理咨詢室要結(jié)合幼兒園班級實際，開展幼兒、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。(4)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。(5)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入幼兒園。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。(6)經(jīng)常性地與轄區(qū)派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。（二）校園欺凌事件的處理程序及措施1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施(1)如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對幼兒施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長。(2)如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他幼兒施暴，此幼兒應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。2、校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。3、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施（1）應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，