成長作文之成長的故事作文提綱

成長的故事作文提綱【篇一：成長的故事作文文檔】第一講成長的故事（說真話、寫真事、抒真情、做真人)一、習(xí)作要求：1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑??）的事寫下來,注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物。2、圍繞“成長”，把過程、感受寫清楚、具體。3、說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情實感。二、美文賞析記憶中的一件傻事1每當(dāng)我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會想起一件十分有趣的事。2那是五年前的一天，爸爸在用他得電動剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個“嚓嚓”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個究竟。3等爸爸出去辦事時，我乘機(jī)躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個剃須刀是圓柱體,上面有個“網(wǎng)罩”,下面有個開關(guān)。我撥動開關(guān)，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對著鏡子照了照，刮哪兒的毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長了。于是，我把目光落到了眉毛上。4我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“嚓嚓”地響了起來,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“嚓嚓”聲驚動了廚房的媽媽。正在我得意的時候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后。再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準(zhǔn)備把剃須刀放回去，媽媽推門進(jìn)來了，5五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來，感覺自己當(dāng)時真傻！現(xiàn)在的我，當(dāng)然不會再去做類似的傻事了本文章結(jié)構(gòu)安排開頭1（總）：開篇點(diǎn)題，總起全文—（）寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過—（）寫三、小組交流：在你的成長過程中，有哪些事（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。（快樂的生日、逗笑的傻事、傷心的往事等）四、確定寫作材料：我要寫的是的成長故事。從這件事中，我的啟發(fā)是?！酒撼砷L的故事作文教案】《成長的故事》作文教案【教學(xué)目的要求】1.通過審題，明確本次習(xí)作要寫自己成長過程中的一件小事。2.了解寫一件小事要選材真實，內(nèi)容具體，能夠?qū)懗鲞@件事情給自己帶來的真實感受。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.選擇合適的材料，體現(xiàn)文章的中心。2.在記敘一件事時，如何“把文章的內(nèi)容寫具體”是這次習(xí)作的重點(diǎn)，同時也是難點(diǎn)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.作文主題：成長的故事（題目自擬）2.選材范圍：成長過程中的一件小事3.習(xí)作要求：選材真實、內(nèi)容具體、體現(xiàn)中心【教具準(zhǔn)備】課件【課堂教學(xué)】一、導(dǎo)入課題日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經(jīng)歷都是令人難忘的。今天，老師讓同學(xué)回憶一下在你們的成長的過程中的難忘的故事。出示題目：成長的故事二、指導(dǎo)審題（l）通過題目，同學(xué)們可以看出對文章所寫的內(nèi)容有什么要求？（寫成長過程中一件事）（2）理解“成長”。（是一個不斷發(fā)展的過程，從不會到會，從不懂到懂，從沒有體會到有體會等等）②確定好重點(diǎn)寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點(diǎn)段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點(diǎn)寫的步驟、次序。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。④設(shè)計好點(diǎn)題的時機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。下面具體談?wù)劻刑峋V的方法。（一）巧列小標(biāo)題最簡單的一種是使用小標(biāo)題。例如《班有三寶》這篇文章，就用了“一寶——親切媽媽型”；“二寶——西洋潮流型”；“三寶——溫文爾雅型”。這種結(jié)構(gòu)的作文思路一目了然，簡單易學(xué)，尤其適合于作文基礎(chǔ)中下層的學(xué)生。（二）內(nèi)容串聯(lián)式選用一個或幾個與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話，在文章的若干處不斷重復(fù)，形成間隔反復(fù)或排比，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來的謀篇方法。題目：難忘的一件事主要內(nèi)容：我的腳扭傷，小麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：一、在練習(xí)跳繩時，我扭傷了腳。（略）二、小麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）1．小麗把我扶到她的家。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）制定作文提綱時，要注意哪些問題呢？第一，形式可以靈活?？偟膩碚f，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點(diǎn)、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時，作文提綱宜細(xì)不宜粗；隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認(rèn)識不清，認(rèn)為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補(bǔ)寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見一些同學(xué)作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點(diǎn)”等要求；反之就會層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。這就提示同學(xué)們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學(xué)期開始，練習(xí)不打草稿、依照作文提綱直接成文。?寫作提綱應(yīng)包括什么內(nèi)容呢？?a要寫出中心。這是檢驗文章材料的標(biāo)尺。?b要標(biāo)明寫作的順序。包括開頭、結(jié)尾、中間、過渡、照應(yīng)等。?c要注明詳略。?d要注明表達(dá)方式和表現(xiàn)方法（寫作方法）。我的翅膀主要內(nèi)容：在新的學(xué)校，老師幫我樹立信心，戰(zhàn)勝困難。中心思想：老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。結(jié)構(gòu)安排：一，有一位老師，她是我的翅膀。（點(diǎn)題，略寫）二，在新的班級里，我重新樹立信心。（祥寫）1，剛轉(zhuǎn)入時的沒有信心的心理狀態(tài)2，在老師的鼓勵下競選班長3，參加校園藝術(shù)節(jié)4，考班級第一名5，議論：對老師的敬仰三，老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。（略。點(diǎn)題）1就下列三個題目各列出至少15個材料：a、難忘的小學(xué)生活b、他（她）給我留下了深刻的印象2從上述三個題目中任選一題列出兩份不同的提綱。c、我從實踐中懂得了這個道理提綱一：中心：通過寫幾件事，我懂得了只有付出艱苦勞動，才能獲得豐碩成果的道理。?（一）我從實踐中懂得了只有付出艱苦勞動，才能獲得豐碩成果的道理。（略）議論?（二）我從學(xué)習(xí)中懂得了這個道理（詳）記敘為主：論文、期末考試、長跑。?1、通過讀書，我寫的論文受到表揚(yáng)，這是通過艱苦勞動得到的。?2、期末考試未認(rèn)真讀書復(fù)習(xí)，沒付出勞動，結(jié)果考砸了。（與前面這件事對比）?3、堅持長跑（也可說是付出艱苦勞動），取得了好成績?（三）總結(jié)（略）（抒情、議論）?問：還可以選擇哪些材料，確定什么中心，再列一份寫作提綱來？?提綱二?中心：通過寫登泰山，說明只有不畏艱苦地攀登才能到達(dá)光輝頂點(diǎn)的道理。?（一）引用名言（馬克思的話）說明世上沒有筆直平坦的大路，只有不畏艱苦的攀登才能達(dá)到輝煌的頂峰。（略）?（二）通過登泰山這件事說明只有不懈地（詳寫過程，突出困難，寫出感情變化）攀登才能達(dá)到頂點(diǎn)。（詳）記敘為主?（三）不僅在登山上，在科學(xué)上以及其他方面了民需要這樣（深化主題）（較詳）適當(dāng)議論?某同學(xué)在構(gòu)思“他（她）給我留下了深刻的印象”時，想到的15條材料。?1我在一次去外地的火車上，遇到一位主動為旅客解決困難的服務(wù)員。?2湯力原是我班同學(xué)，后來轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然只同我相處一個學(xué)期，卻給我留下了深刻的印象。?3教語文的齊老師知識淵博，講課生動。4齊老師對我要求嚴(yán)格，不留情面。5齊老師精通業(yè)務(wù)。6楊軍是