古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

虞美人李煜看到“虞美人”這三個字，你首先想到什么？一、課前提問

虞美人是后世對虞姬的稱呼，秦末人，項羽的寵姬，姓虞。貌美，善劍舞。虞姬與項羽形影不離。楚漢之戰(zhàn)，項羽困于垓下，兵孤糧盡，夜聞四面楚歌，以為楚地盡失，他在飲酒中，對著虞姬唱起悲壯的《垓下歌》：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”虞姬聞歌而為楚霸王起舞，含淚唱﹕“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生?！备枇T，拔劍自刎，死后葬于垓下。1、人名——虞姬①別名:麗春花、小種罌粟花、苞米罌粟、蝴蝶滿園春，花姿美好，色彩鮮艷，是比利時國花。全株可入藥。全株亦有毒，內含有毒生物堿，種子尤甚。誤食后會引起抑制中樞神經中毒，嚴重可致生命危險。②花語白色虞美人：象征著安慰、慰問。紅色虞美人：代表著極大的奢侈、順從。2、植物名——虞美人

虞美人是著名詞牌之一，此調原為唐教坊曲，初詠項羽寵姬虞美人，后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉，創(chuàng)制詞曲時常以“虞美人”三字作為曲名，以訴衷腸，“虞美人”因此逐漸演化為詞牌名，又名《一江春水》《玉壺水》《巫山十二峰》等。雙調，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉兩平韻。

3.詞牌名——虞美人4.虞美人在古代的寓意：生離死別、悲歌。學習目標1.誦讀詩歌，把握詩歌基本內容。2.通過煉字感受詩人的情感。3.賞析本詞虛實結合的手法。李煜（937—978），原名從嘉，字重光，五代時南唐的最后一個君主，世稱

，著名詞人。工書善畫，洞曉音律，詩、詞、文皆通，以詞的成就最為突出。作者簡介做個詞人真絕代，可憐薄命做君王李后主前期，作為南唐的國君，他生活豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是描寫宮廷享樂及男歡女愛，詞風綺麗。作品風格后期，亡國后的孤寂悲涼的處境，使他的詞轉向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，格調衰婉凄楚。詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！鯂S《人間詞話》宋太祖開寶八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“違命侯”，實際上如囚徒一般，過著“北中日夕，只以淚水洗面”的日子。三年后，李煜四十二歲生日時，作《虞美人》詞，并令歌伎演唱，此曲觸怒宋太宗，不久便賜酒將他毒死。這首《虞美人》也便成了李煜的絕筆之作。

寫作背景1.誦讀詩歌，體會全文的情感基調。2.賞析這首詞中字詞的妙用。3.虛實結合是中國古詩詞常見的表現(xiàn)手法之一，虛實相生，情景共融，可以使作品意象豐富、意境深遠、內蘊飽滿。賞析本詞虛實手法的使用及其表達效果。問題導學虞美人春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。

朗誦這首詞，注意節(jié)奏緩慢、語調低沉，把詞人的感傷憂愁帶入詞中。

1.找出韻腳：了、少、風、中；在、改、愁、流。

2.押韻特點：兩句一換韻。

3.感情基調：低沉、凄哀。愁點撥運用春花秋月何時了？往事知多少。①“了”是了結、終結的意思?！按夯ㄇ镌隆笔敲篮玫氖挛铮l人不愛，但詩人為何偏偏詰問蒼天“何時了”呢？往事“往事知多少”中的“往事”具體可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“普天之下，莫非王土”的尊榮等，也可引申為歡樂、尊嚴、自由，甚至生存的安全感等?？上У氖?，以往的一切現(xiàn)在都已經消逝，化為虛無。這句詞無形中把詞人的苦痛又加深了一層?！按夯ā薄ㄔ诖簳r為極盛“秋月”——月在秋時為最明

“樂景”

浪淘沙令·簾外雨潺潺

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。

獨自莫憑欄，無限江山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。點撥運用春花秋月何時了？往事知多少。①“了”是了結、終結的意思。②“春花秋月”本是美好事物、美好時光，但作者卻希望他快點結束，因為這是對他“過去的美好已經永遠失去”的感情折磨，以樂景寫哀情(襯托)。③奠定“愁”的情感基調，“了”字表達了他內心的絕望和對往事的悲痛和悔恨。

對比、虛實結合

春花秋月（景：永恒不變）——往事知多少（情：短暫無常）實（現(xiàn)實）——虛（過去）小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。①“又”是再一次的意思?！坝謻|風”點明他降宋后又過了一年，季節(jié)的變化引起他對時光不斷流逝的無限感慨。感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，復國之夢隨著花開月圓而逐漸破滅?、凇坝帧边€帶有抱怨的意思。刮東風是正常的自然現(xiàn)象,但作者將自身情感強加給了景物,所以他才會抱怨東風又起。“又”表達了作者內心的煎熬和對故國徹骨的思念。“月明”人難眠，故國之思揮之不去，不忍回首卻又時時回首，昔日為人君時的美好生活已經煙消云散，如今只剩亡國之恨。破陣子·四十年來家國四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈？一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。詞中兩處提到“月”，應該如何理解呢？為什么詞中兩次提到“月”這個意象？聯(lián)系我們讀過的詩歌，“月亮”這個意象有什么特殊涵義嗎？

對比、虛實結合小樓東風（景：永恒不變）——故國不堪回首（情：短暫無常）實（現(xiàn)實）——虛（過去）月：思鄉(xiāng)；懷人。海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g《望月懷遠》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋吩路e淀著詞人敏銳的時間意識和綿綿無窮的悵恨，包含著物是人非、滄桑巨變的哀痛。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。雕闌玉砌：指雕花欄桿和玉石臺階，代指故國宮殿。朱顏：指宮女紅潤的面容。詞人的容顏，國家的容顏。朱顏：由紅潤變?yōu)殂俱病Ｉ矸荩河梢粐郎S為階下之囚。心情：由輕松快樂變?yōu)橛粲艄褮g。生活狀態(tài)：由奢侈享樂變?yōu)槭プ杂伞?/p>

對比雕欄玉砌在（物是）——朱顏改（人非）“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，歷來被人們評價為寫“愁”之千古名句，它好在哪里？（用了什么修辭手法？具有什么表達效果？表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？）運用比喻、夸張的修辭，將愁思比喻成“春水”，化虛為實，生動地表現(xiàn)了愁思如春水般汪洋恣肆、長流不斷、無窮無盡，化無形為有形，化抽象為具體，極為貼切形象。運用設問的手法，點明抽象的本體“愁”，接著用生動的喻體奔流的江“水”作答，發(fā)人深思。以“春水”喻愁緒，巧妙地呼應了“春花”“東風”等點明季節(jié)的詞語，前后照應，結構嚴謹。寫出了愁思之多、愁思之綿長，表達出懷念故國之情、亡國之恨，情感更為深沉。春花秋月小樓東風明月往事故國雕闌玉砌朱顏春水實（宇宙永恒不變）

虛（人生短暫無常）往事之嘆亡國之恨離家之痛思鄉(xiāng)之苦虛實結合情景交融課堂小結本詞通過對自然永恒與人生無常的尖銳矛盾的對比，抒發(fā)了詞人亡國后頓感生命落空的悲哀。全詞以問起，以答結，由問天、問人到自問，通過凄楚中不無激越的音調和曲折回旋、流走自如的藝術結構，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應。這是作者的絕筆之作，更是一曲生命的哀歌！課堂小結

“他身為國主，富貴繁華到了極點；而身經亡國，繁華消歇，不堪回首，悲哀也到了極點。正因為他一人經過這種極端的悲樂，遂使他在文學上的收成，也格外光榮而偉大。在歡樂的詞里，我們看見一朵朵美麗之花；在悲哀的詞里，我們看見一縷縷的血痕淚痕?！薄乒玷啊独詈笾髟u傳》當堂檢測1.李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對人生絕望的句子是：

春花秋月何時了？往事知多少。2.李煜《虞美人》中“

”兩句寫詞人夜晚在春風里、月光下深切懷念故國的情景，傷悲之情溢于言表。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中3.李煜的《虞美人》中，用設問、比喻、夸張等手法表達作為亡國之君的愁緒的纏綿不斷的句子是：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。虞美人

舒亶①

芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。

浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅②。【注】①舒亶：宋神宗時任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈江南友人公度。②贈我江南春色一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！?．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?

)A．上片的前兩句寫詞人日暮登樓所見，寥寥幾筆，由下及上地勾勒出一幅蒼茫的畫卷。B．本詞用字精妙，“芙蓉落盡天涵水”中“涵”字寫出了天空蒼茫、水天一色的特點。C．“貼云寒”運用擬人手法，寫出了雙燕背飛的心理感受，更寄寓了詞人內心的凄涼。D．本詞表達了詞人被罷官之后的孤寂和落寞，不僅表達了對他鄉(xiāng)友人的思念之情，更表達了自己對得到友人慰藉的渴望之情。不是擬人手法，“貼云寒”，狀飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得。這一“寒”字，又從視感而轉化為一種心理感受，暗示著離別的悲涼況味?！昂北砻鎸懱鞖猓瑢嵵冈~人心境。C閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。虞美人

舒亶①

芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨向小樓東畔倚闌看。

浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，贈我江南春色一枝梅②?！咀ⅰ竣偈鎭崳核紊褡跁r任御史中丞，獲罪罷官，寫此詞寄贈江南友人公度。②贈我江南春色一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！?．本詞是如何表現(xiàn)詞人思想感情的？請結合全詞簡要分析。①詞人直抒胸臆，“浮生”一句寫光陰荏苒，自