中學(xué)新課程實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃

中學(xué)新課程實(shí)行教學(xué)工作籌劃

從這一學(xué)期開始，我們學(xué)校就要開始實(shí)行新課程的教學(xué)了，這些所有是我們之前制定好的，也是根據(jù)國家新的教學(xué)大綱和新的教育改革制度來實(shí)行教學(xué)的，在不斷的教學(xué)改革中，我們學(xué)校的成績總體來說還是有不錯(cuò)的進(jìn)步，雖然部分的地方還是需要改革，這些所有是我們要做好的事情。為貫徹學(xué)校新課程實(shí)行方案，制定本工作籌劃。

一、指引思想

認(rèn)真貫徹貫徹新的《義務(wù)教育法》，深刻領(lǐng)略新《義務(wù)教育法》精神，以新課程改革為動(dòng)力，全面推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)工作。本年，教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校新課程實(shí)行方案的規(guī)定，深化新課程教材和考試改革的學(xué)習(xí)，加大課堂教學(xué)改革研究的力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā)和實(shí)行，編寫好系統(tǒng)的校本教材，全面實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革，使新課程實(shí)行工作獲得更大的成效。

二、核心工作目的

1、全面實(shí)行新課程學(xué)生評(píng)價(jià)措施，構(gòu)建新課程學(xué)生評(píng)價(jià)體系，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)措施的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康、習(xí)慣良好、基本夯實(shí)、愛好廣泛、特長明顯的目的。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培訓(xùn)，提高對(duì)教材的理解運(yùn)用能力，提高對(duì)考試改革的結(jié)識(shí)和把握，領(lǐng)略新課程教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)措施，提高新課程教學(xué)能力。

3、開發(fā)和實(shí)行校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。

三、工作措施

加強(qiáng)過程管理

1、加強(qiáng)對(duì)校本課程實(shí)行的管理，核心查學(xué)生出勤和教師的教學(xué)組織，檢查成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生、考核班級(jí)、教師的根據(jù)。

2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)加強(qiáng)檢查督促。教師常規(guī)工作，每月檢查一次，有檢查有講評(píng)，每期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)成果作為教師目的管理重要考核內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)每期全校抽查一次，各班普查，檢查成果作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的評(píng)價(jià)的根據(jù)。

3、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)會(huì)值日隨堂聽課制度，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的督促和指引。

貫徹考核評(píng)價(jià)

1、全面實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革，注重積累學(xué)生平時(shí)核心體現(xiàn)，使評(píng)價(jià)成果更客觀。

2、規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)的程序，根據(jù)自評(píng)—互評(píng)--班評(píng)--校審—公示的程序認(rèn)真貫徹，保證評(píng)價(jià)公正。

3、貫徹評(píng)價(jià)成果的運(yùn)用。評(píng)價(jià)成果和學(xué)生評(píng)優(yōu)掛鉤，進(jìn)入學(xué)生成長檔案袋，填入學(xué)生告知書。

4、改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)。根據(jù)德、能、勤、績四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，注重能和績的評(píng)價(jià)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)堅(jiān)持雙重達(dá)標(biāo)原則，堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)步、鼓勵(lì)拔尖的原則。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、組織集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)行的理論和案例的專項(xiàng)講座，組組織觀看出名教育家的專項(xiàng)報(bào)告光碟。

2、組織開展對(duì)新教材和新考標(biāo)的個(gè)人學(xué)習(xí)和集體研討。規(guī)定教師以《教師教學(xué)用書》及《教材完全解讀》為本本，認(rèn)真鉆研教材，理解教材，把握教材。在教師個(gè)人研讀的基本上，備課組或教研組組織集體研討。

3、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查和評(píng)價(jià)。

開展教學(xué)研究

1、擬定本年課堂教學(xué)研究的核心構(gòu)建積極參與的課堂教學(xué)模式，形成“平等、合伙、高效”的課堂特色。

2、以三種形式，分五個(gè)階段進(jìn)行研究貫徹。第一階段是各學(xué)科示范課教學(xué)活動(dòng)，由各學(xué)科帶頭人執(zhí)教。第二階段是觀摩學(xué)習(xí)階段，是以備課組為單位開展組內(nèi)觀摩。第三階段是研討擬定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競(jìng)賽展示階段。全員參與，分學(xué)期組織教學(xué)比武，選拔教學(xué)能手。第五階段是總結(jié)提高階段。各教研組對(duì)研究狀況進(jìn)行總結(jié)。

3、積極選派教師參與鎮(zhèn)、縣、市等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，展示研究成果。

積極開發(fā)課程資源

1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數(shù)學(xué)綜合、英語綜合探究為切入點(diǎn)，制定籌劃，認(rèn)真進(jìn)行貫徹。

2、建立學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課題資源庫，以年級(jí)為單位組織實(shí)行研究性學(xué)習(xí)。

四、工作安排

九月

1、備課組研究新教材教學(xué)內(nèi)容、教材體系、教學(xué)措施，制定教學(xué)工作籌劃；

2、教導(dǎo)處組織新課程教學(xué)示范課觀摩。

十月

教學(xué)比武

組織新課程教學(xué)比武活動(dòng)

十一月

1、參與鎮(zhèn)教學(xué)比武；

十二月

1、各校本課程課題組展示學(xué)期教學(xué)成果，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

一月

新課程教學(xué)“四個(gè)一”工作評(píng)優(yōu)

二月

1、各教研組總結(jié)上期狀況，研究本期工作。

2、備課組研究本期教材教學(xué)內(nèi)容、教材體系、教學(xué)措施、制定教學(xué)工作籌劃；

三月

研究新課程考試的命題趨勢(shì)，制定新課程復(fù)習(xí)迎考籌劃。

四月

學(xué)校組織新課程教學(xué)比武，評(píng)比教學(xué)能手。

五月

各校本課程課題組展示學(xué)期教學(xué)成果，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

六月

1、新課程教學(xué)“四個(gè)一”工作評(píng)優(yōu)

2、課題階段總結(jié)。

七、八月

參與市、縣新課程教學(xué)培訓(xùn)

在實(shí)行新課程的教學(xué)中，我們有很大的也許浮現(xiàn)多種