+初+中語文第21課《蟬》課件+統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊

21.蟬-法布爾人教版語文八年級(jí)上冊情境導(dǎo)入

蟬，古稱蜩（tiáo）、蚱(zhà)蟬等，俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有四個(gè)階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7～8月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會(huì)隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時(shí)間很長，最短也要2年左右，

我國古人按蟬的出現(xiàn)時(shí)間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。從文字中我們大概知道蟬的基本知識(shí)，那么，面對(duì)大自然中小小的蟬，我們會(huì)有怎樣的感悟？讓我們一起走進(jìn)文章《蟬》。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)蟬的鳴叫、視覺、聽覺。有感情朗讀課文。理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)怎樣把內(nèi)容寫具體。激發(fā)對(duì)于自然的興趣，探究自然。情境導(dǎo)入

有一位作家出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1880年，他終于有了一間實(shí)驗(yàn)室——一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風(fēng)趣地稱之為“荒石園”。在余生的35年中，法布爾就一直居住在“荒石園”里，一邊進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實(shí)驗(yàn)記錄、科學(xué)札記等資料，完成了《昆蟲記》。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于“荒石園”。他被國人譽(yù)為“昆蟲世界的維吉爾”。他就是法布爾。作者簡介法布爾（1823-1915），法國生物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂，以《昆蟲記》一書留名后世，該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具有重要地位。身為現(xiàn)在昆蟲學(xué)與動(dòng)物行為學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而聞名，被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。作品有《昆蟲記》《阿維尼翁的動(dòng)物》《橄欖樹上的傘菌》等。寫作背景

《蟬》是《昆蟲記》其中一篇，共有“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂”“蟬的卵”四部分。課文節(jié)選自第二、第四部分。

這是一篇法布爾的科學(xué)小品，它的實(shí)質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報(bào)告，屬于科學(xué)著作的范疇?？茖W(xué)小品：科學(xué)小品又名知識(shí)小品，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說明文體。它既有科學(xué)性，又有文學(xué)性?？茖W(xué)小品的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，語言生動(dòng)準(zhǔn)確。知識(shí)鏈接《昆蟲記》又叫做《昆蟲物語》，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。在書中，作者以人性關(guān)蟲性，將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對(duì)種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重和熱愛這本書被看作是一部謳歌生命的宏偉詩篇，它的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。重點(diǎn)字詞喧囂：聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。罅隙：縫隙。騰躍：跳躍。開合自如：分開收攏不受阻礙。無動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。罅隙（xià）

喧囂（xiāo）蚋（ruì）

臃腫（yōng）鰭（qí）

涂墁（màn）蜣（qiāng）

窠（kē）尋覓（mì）

跳蚤（zǎo）鈸（bó）

無動(dòng)于衷（zhōng）研究文本交代作者有個(gè)很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，起了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。1、全文的第一段主要寫了什么內(nèi)容？在全文結(jié)構(gòu)上起到什么作用？兩方面——蟬的地穴、蟬的卵。2、法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？研究文本2-6段，寫對(duì)蟬的地穴的考察。7-10段，寫對(duì)蟬的幼蟲蛻皮情形的考察。3、在蟬的成長過程中，法布爾介紹了哪寫內(nèi)容？對(duì)蟬的地穴的考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。對(duì)蟬的幼蟲蛻皮情形的考察是按照事物發(fā)展的順序來寫的。4、這兩部分分別是按照什么樣的說明順序來寫的？研究文本因?yàn)椤霸谟紫x臃腫的身體里儲(chǔ)存有一種黏液，當(dāng)它掘土的時(shí)候，將黏液噴涂在泥土上，使泥土成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟了。它再用肥重的身體壓上去，便把泥漿擠進(jìn)干土的縫隙里，這樣就建成了以泥漿涂墁的、不易崩塌的墻壁?！彼詨Ρ诓粫?huì)塌下來。5、蟬在建隧道時(shí)，泥土搬到哪里去了？為什么墻壁不會(huì)崩塌下來呢？因?yàn)橛紫x從穴里一出來就要曬太陽，它爬上爬下正是為了“知道外面的氣候如何”。6、為什么“能夠很容易地在隧道內(nèi)爬上爬下”，對(duì)于蟬很重要？研究文本背—頭—吸管和前腿—后腿和翅膀—尾部。7、蟬蛻皮的順序。比喻。法布爾用擬人的手法說蟬“表演一種奇特的體操”用了一連串動(dòng)詞，如“騰空”﹑“翻轉(zhuǎn)”﹑“伸直”﹑“張開”﹑“鉤住”等等，把蟬從殼中脫出的艱難過程具體，生動(dòng)，準(zhǔn)確的寫了出來。8、蟬尾部蛻皮的過程中作者運(yùn)用了哪些修辭手法？體現(xiàn)了說明文語言的什么特點(diǎn)？研究文本11-17段，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。其中14-17段，寫蟬卵遇到的危險(xiǎn)。18-24段，介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動(dòng)。25-26段，概括寫蟬的生活歷程。9、對(duì)蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的觀察分別是哪幾段？按照對(duì)事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說明。10、這一部分的說明順序是怎樣的？研究文本這種危險(xiǎn)是蚋，在蟬剛產(chǎn)生的“蟬卵上刺一個(gè)小孔，將自己的卵產(chǎn)進(jìn)去”，“把蟬的卵毀壞”，并“以蟬卵為食，代替了蟬的家族”。11、蟬之所以“產(chǎn)這許么多卵，是為了防御一種特別的危險(xiǎn)”，“經(jīng)過多次的觀察，我才知道這種危險(xiǎn)是什么”，是什么呢？研究文本它在地下生活“大約是四年”。在第一部分中，作者較為詳細(xì)的介紹了蟬的地下生活，但說是“未被發(fā)現(xiàn)的秘密”，這句話體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！懊孛堋笔钦f人們對(duì)蟬的四年地下生活所知甚少，現(xiàn)在了解的情況只是對(duì)蟬的地穴考察后的推論，更多的情況有待于科學(xué)家們進(jìn)一步考察與研究。12、“所以幼蟲們必須快速找到合適的地點(diǎn)，盡快鉆進(jìn)土里去，“這個(gè)小生命鉆了下去，隱藏了自己，此后就再也看不見了”。這個(gè)小生命要在地下生活多久？作者說“未長成的蟬的地下生活，至今還是未被發(fā)現(xiàn)的秘密”，他真的是一無所知嗎？研究文本“四年黑暗中的苦工，一月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。作用有兩點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)講，這句話結(jié)束了從卵到幼蟲的說明，從而也收起了全文，同時(shí)回應(yīng)了第一部分對(duì)蟬穴的說明。從作者的感受講，這句話在概括蟬的一生的同時(shí)，表達(dá)了作者對(duì)蟬的生長過程，漫長而苦難的歷程的感嘆，表現(xiàn)了作者對(duì)蟬的同情和憐愛。13、第25、26段中哪一句話可以概括蟬的一生？這句話在全文中的作用是什么？研究文本成蟲產(chǎn)卵——孵化后幼蟲出殼——即刻蛻皮——半小時(shí)至兩天幼蟲落地——立刻尋覓地下藏身處——幾分鐘后鉆進(jìn)地里——在地下生活四年——夏至前后從地面圓孔爬出——尋找蛻皮地點(diǎn)——爬上樹枝等處——約半小時(shí)蛻掉身上的皮——約三個(gè)多小時(shí)后成蟲離枝飛去——不到五個(gè)星期內(nèi)成蟲交配、產(chǎn)卵后死亡。14、列一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長活動(dòng)情況表。研究文本突出蟬的“四年黑暗中的苦工”，這既是重點(diǎn)（蟬一生大部分的活動(dòng)時(shí)間），又是難點(diǎn)（最不易了解），并使行文生動(dòng)活潑，吸引讀者注意，加深讀者印象。作者詳細(xì)闡明了蟬的生活習(xí)性，具體介紹了蟬從卵到幼蟲，從幼蟲到成蟲的生長過程，抒發(fā)了作者對(duì)蟬的謳歌和熱愛大自然的美好情懷。15、但是文章的說明卻不是按照這樣的生長順序來寫的，作者用了一種類似于“倒敘”的說明順序。作者使用這種說明順序的好處是什么？研究文本因?yàn)橄s從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險(xiǎn)；艱難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對(duì)重重危險(xiǎn)；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進(jìn)地里，四年的黑暗苦工，最后才能換來短短一個(gè)月的陽光生活。16、作者認(rèn)為：什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉，結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。研究文本運(yùn)用抒情、議論兩種表達(dá)方式。用富有詩意的語言總結(jié)蟬的一生，抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過艱苦勞動(dòng)才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。17、結(jié)尾一段有何作用,運(yùn)用了什么表達(dá)方式？體會(huì)語言本題運(yùn)用說明文限制性詞語能否刪除四步法?！巴币辉~表示大多數(shù)情況如此，但不排除個(gè)別情況，說明蟬大多時(shí)候找向上翹起的樹枝，但也有例外，如果去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會(huì)產(chǎn)卵，與原意不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。18、第12段“往往”一詞能否去掉？為什么？體會(huì)語言運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了產(chǎn)卵的地方、方式和數(shù)量等。19、“如果它不受干擾，一根枯枝常常刺出三四十個(gè)孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。小孔成為狹窄的小徑，一個(gè)個(gè)斜下去。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)?！斌w會(huì)說明方法。文章結(jié)構(gòu)主旨?xì)w納

本文兩個(gè)部分主要介紹了蟬的地下穴道，以及幼蟬蛻皮的過程，描述了蟬產(chǎn)卵狀況以及蟬孵化成幼蟲時(shí)的生物習(xí)性，揭示了蟬在生命之初所可能遭遇的種種危險(xiǎn)，抒發(fā)對(duì)蟬經(jīng)過艱苦勞動(dòng)才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。寫作特點(diǎn)1.運(yùn)用多種說明方法。運(yùn)用作比較、列數(shù)字等多種說明方法，具體而準(zhǔn)確地描寫了蟬的習(xí)性，讓讀者對(duì)蟬有深入細(xì)致的了解。2.運(yùn)用擬人的修辭手法。多次運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予蟬以人的性格特點(diǎn)，寫出了蟬的可愛，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛之情。寫作特點(diǎn)3.生動(dòng)形象的語言。一是準(zhǔn)確性（準(zhǔn)確、明晰、平實(shí)）