讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案

讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案為保障活動順利開展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。下面是小編給大家?guī)淼淖x書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案5篇，以供大家參考！讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案篇1一.指導思想閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設書香校園，師生提供更多的讀書機會，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動。二.活動目的1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。4、創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。三.活動口號教育，因讀書而精彩!四.活動內(nèi)容及形式每位教師每學期至少讀一本教育教學專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結合。學校定期組織讀書交流和討論。五.活動時間：1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。2、組織集中交流討論。(時間、地點待定)六、活動參加人員：40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自愿參加)。七、活動組織：學校教導處、團支部。方案四：20__年東區(qū)教師新秀讀書沙龍活動方案一、活動主旨多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教育工二、活動對象：20__年東區(qū)教師新秀(32人)三、活動時間：20__年12月28號早上9點(星期日)四、活動方式：網(wǎng)上交流五、閱讀書籍：《心態(tài)決定命運》六、活動形式：自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。七、活動準備制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程八、活動流程活動分為三個部分：(1)身心按摩每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。(2)讀書體會交流就《心態(tài)決定命運》書籍進行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案篇2一、活動思路：通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。二、活動目的：通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!三、活動形式：讀書，推薦，論壇，交流。四、活動時間：20__年10-11月五、參加對象：全體黨員六、活動過程：(一)活動準備1.20__年8月黨員會議布置：根據(jù)學校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動方案的有關安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結合自己的教學特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示?結合自己的教學情況進行反思，在以后的教學中哪方面是可以改進的?在教育學生的過程中哪方面是值得借鑒的?2.20__年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。3.20__年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經(jīng)典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。(二)活動過程主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。讀書交流：請幾位預約的先交流。暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。黨支部書記小結此次活動情況。主持人宣布結束。(三)活動要點1.這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經(jīng)驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。七、活動預期效果：通過開展“書香校園——厚學養(yǎng)德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案篇3一.指導思想閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設書香校園，師生提供更多的讀書機會，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動。二.活動目的1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。4、創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。三.活動口號教育，因讀書而精彩!四.活動內(nèi)容及形式每位教師每學期至少讀一本教育教學專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結合。學校定期組織讀書交流和討論。五.活動時間：1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。2、組織集中交流討論。(時間、地點待定)六、活動參加人員：40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自愿參加)。七、活動組織：學校教導處、團支部。讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案篇4一、活動目的讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，根據(jù)南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我，成就自我。1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。二、活動時間。20__年2月日——20__年6月三、活動主題：閱讀，斟滿幸福的茶杯……解讀：1、閱讀是斟滿幸福的茶杯2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命四、活動流程。(一)教師自主閱讀。1、老師在假期開展自主閱讀。2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。(二)全校交流分享。1、我聲飛揚?，F(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。2、我讀書的那些事兒?，F(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……3、不動筆墨不讀書?，F(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。4、書韻流香，你我共賞?，F(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。四、活動要求。1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。7、電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作。讀書沙龍活動創(chuàng)意策劃方案篇5一、活動目的讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，根據(jù)南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我，成就自我。1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。二、活動時間。20__年2月日——20__年6月三、活動主題：閱讀，斟滿幸福的茶杯……解讀：1、閱讀是斟滿幸福的茶杯2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命四、活動流程。(一)教師自主閱讀。1、老師在假期開展自主閱讀。2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。(二)全校交流分享。1、我聲飛揚。現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。2、我讀書的那些事兒?，F(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……3、不動筆墨不讀書。現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。4、書韻流香，你我共賞。現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。四、活動要求。1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。3、現(xiàn)場交流過程中，每個