山東省聊城市陽谷縣多校聯(lián)考2023-2024學年七年級上學期期中語文試題

2023—2024七年級語文上冊期中測試卷（考試時間：150分鐘卷面分值：150分）一、積累運用（30分）（甘肅隴南市武都區(qū)2023—2024學年度第一學期學術水平測試卷改編）學校開展“書香滿校園”語文實踐活動，請你參與并完成1—3題?！褡x萬卷書行萬里路1．閱讀下面語段，完成題目。（7分）諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個______的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。他的父親是一個受人尊敬的智者。父親對他的教育______起來就是：qiányí默化、身體力行。泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。泰戈爾的成長經(jīng)歷______我們：一個人的zhuózhuàng成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。（1）給加點字注音，并根據(jù)拼音在田字格中寫出詞語。（4分）徜徉（） 萬卷書（）qiányí zhuózhuàng （2）依次填入橫線處的詞語，正確的一項是（）（3分）A．能文能武總結啟發(fā) B．能文能武概括開導C．多才多藝概括啟發(fā) D．多才多藝總結開導●指引讀書方法2．閱讀下面語段，完成題目。（5分）學會讀書，不僅需要搭建自己完整的知識體系，還需要學會站在作者的角度去分析問題。______這種方法會讓你更好地領會作者的寫作意圖。讀書的方法很多，最重要的是找到適合自己。（1）把下列句子填入語段橫線處，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①如果有了這樣一個思維導圖，就可以從全局把握一本書。②你可以設想自己就是作者，他關心的是什么問題？③你可以用自己的語言重新整理作者的思維框架，畫一個思維導圖。④合上書本，思考一下，假如你是作者，你會怎樣回答這個問題？⑤你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來。A．②④③①⑤ B．②④③⑤① C．③②④①⑤ D．③②④⑤①（2）畫波浪線的句子有語病，請寫出修改意見。（2分）3．給大家推薦一本你最近正在讀的書，并說說推薦理由。（4分）4．下列材料是小語搜集的有關政協(xié)提案的資料，請你仿照示例幫助她梳理政協(xié)提案從誕生到落實的主要步驟。（3分）材料政協(xié)提案是政協(xié)委員等提出的書面意見和建議，是民主監(jiān)督的一種形式，不具有法律約束力。政協(xié)提案可個人提，也可聯(lián)名提，人數(shù)不限。那么“提案”是如何誕生的？首先政協(xié)委員需多次走訪、調(diào)查、了解和傾聽居民的訴求。然后與街道辦事處、村里干部進行座談，提出建議。再就是與政府部門研究議題、交流探討，形成辦理意見，并將意見送到提案組辦公室。接著，在辦理意見經(jīng)歷初審和復審后，交給各承辦單位擬定初步答復意見。最后由省政協(xié)推動重點提案落實，形成民生舉措。①____________ ②____________ ③____________5．小鄭同學設計了班級紀念冊《恰同學少年》，預計為即將到來的三年青春時光留下一份永久的紀念。請你仿照下面示例，為紀念冊再設計兩個欄目。（4分）欄目一：班級檔案——介紹班級每位同學的個人信息。欄目二：時光剪影——選取若干反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字解說。欄目三：_________________________________________________________________________________欄目四：_________________________________________________________________________________6．填寫古詩文名句。（7分）（1）思鄉(xiāng)懷人是中國詩歌的永恒主題。王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達，____________”兩句情景交融，風格壯美，詩人用“雁足傳書”的典故，傳達內(nèi)心的鄉(xiāng)思愁緒。李白《峨眉山月歌》中的“____________，____________”兩句，連用三個地名，傳達出詩人對故鄉(xiāng)和友人的思念。（2）從不同的側面或層面表達我們的看法是一種智慧。面對大雪紛飛的場景，《詠雪》中的兄子胡兒詠出“____________”顯得樸拙；而兄女謝道韞則以“____________”一句加以形容，更勝一籌。表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《〈論語〉十二章》中的話：“____________，____________。”二、閱讀（60分）（一）閱讀下面的文章，完成題目。（18分）一滴淚掉下來要多久①那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學。②看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。③我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌虾逄么笮?。④他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？⑤周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了？經(jīng)?；貋韱?？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”⑥校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。⑦幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。⑧我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋?，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。⑨走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。⑩他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。?我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。?第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘……會洗的?！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。?我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。7．請你梳理全文，概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。（4分）父母外出打工，他哭干眼淚→挨別的孩子打，他昂著頭，①____________→父母打工回家受傷，②____________→③____________，他獲得了父母的溫暖，④____________8．文中的“我”作為李想變化的見證者，也是一個重要人物，請結合文章內(nèi)容，分析“我”是一個怎樣的人。（4分）9．品味語言，回答下面的問題。（6分）（1）請從人物描寫角度，賞析第④段畫線句。（3分）他冷冷地看了我一眼，轉過身，頭也不回地走了。（2）結合語境，從修辭方法角度賞析第?段畫線的句子。（3分）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。10．有人把文章題目改為“一個留守兒童的故事”，你認為哪個題目更好？請簡述理由。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成題目。（12分）會說話的海龜海華①初夏的一天早上，漁村年近六旬的老漁民蘇老伯駕船出海，在虎礁島附近捕上來一只約莫40斤重的海龜。他像以往那樣把海龜放回大海。然而，海龜下海后卻緊跟著漁船，久久不愿離去。②蘇老伯沉吟片刻，又用漁網(wǎng)把海龜拉上船。海龜望著蘇老伯，兩只小眼睛忽閃著，朝蘇老伯又是點頭，又是眨眼，又是張嘴，最后竟掉下淚來。蘇老伯連忙蹲下身來，給海龜仔細檢查了一番，只見海龜左肩缺了好大一塊，身上還有好幾處傷痕……蘇老伯看得心疼不已，立即駕船返回岸邊，把海龜抱回家，叫老伴幫忙為海龜清洗傷口，又買來消炎藥幫海龜涂上。他在屋子旁邊設法砌起一個小水池，把海龜安置好，精心照料起它來。③經(jīng)過一段時間的治療，海龜?shù)膫麧u漸痊愈。在蘇老伯悉心喂養(yǎng)下，一個冬天過去后，海龜競已長到一百多斤。又是一個初夏的早上，蘇老伯帶著海龜來到海邊，他打算送海龜回歸大海。他輕撫著海龜?shù)哪X袋，拍拍它的脊背，輕聲地對海龜交代。海龜好像聽明白了，它向蘇老伯頻頻頷首，磨蹭了好一陣，緩緩地向大海爬去……④蘇老伯這大半生，其實已捕撈和放生了10多只大小不等的海龜，可從來沒有像這只海龜那樣，在放生后還不時牽掛著它。而他也沒想到，半年后竟再次見到了那只海龜。⑤那天天剛放亮，鄰居老海就來敲蘇老伯的門，他說：“你快去看看，幾個月前你放生海龜?shù)哪瞧?，今天一大早又趴著一只大海龜不肯走?！碧K老伯趕過去一瞧，果然有只大海龜正被村民圍觀，仔細一看，那只海龜左肩缺了好大一塊，正是他半年前放生的那只。蘇老伯不由心中一熱，俯身抱住了大海龜。大海龜也好像認出了蘇老伯，向蘇老伯又是點頭，又是眨眼，又是張嘴，仿佛想說些什么，還連連嘆了幾口氣……接著，又急忙轉身向海邊爬去。⑥蘇老伯頓時明白了，他站起身，有些焦急地對老海說：“這附近可能有受傷的海龜急需救治?！雹呃虾Ｒ荒槻恍迹骸澳阏χ?？”⑧“大海龜剛才跟我說的?！碧K老伯言辭懇切。⑨圍觀的人群一片嘩然。但蘇老伯語氣篤定地說：“我跟海龜打了大半輩子交道，剛才大海龜?shù)闹w語言和哀嘆聲，我太熟悉了。它就是在說附近有受傷的海龜需要救治，不信，你們跟我一起去看看。”⑩大家半信半疑地跟著蘇老伯和老海駕船緊跟著那只已游出海的海龜。半小時后，他們來到虎礁島西北角一處偏僻的海灘，船剛停穩(wěn)，大海龜就看了一眼蘇老伯和老海，又回頭往海灘上爬了幾步。順著大海龜爬行的方向看過去，蘇老伯果然看到一只約20斤重的小海龜正趴在海灘上，走過去一瞅，這只小海龜右后足正在滴血，左前足已經(jīng)發(fā)炎生蛆了……果然是一只急需救治的海龜。?服了！老海朝蘇老伯頻頻點頭，他們迅速把小海龜抱上船，跟大海龜揮揮手，駕船回家了。大海龜則朝蘇老伯點點頭，潛入海中消失了。?轉眼又一個寒暑過去。這天早上，吃過早飯的蘇老伯正準備出海，忽聽海邊傳來一陣喧鬧，他過去一看，還是那只左肩缺了一大塊的海龜，又出現(xiàn)在沙灘上。它一見到蘇老伯立刻向他爬了過來。蘇老伯蹲下身，看到海龜神情沮喪，又是搖頭，又是點頭，還眨著眼睛嘆著氣，仿佛想說些什么……接著，又一次神色緊張地掉頭向海邊爬去。?這時老海也聞聲而來，他見到這熟悉的一幕不由問蘇老伯：“莫不是又有一只海龜受傷了？”但蘇老伯看著那只大海龜?shù)淖彀秃图贡成嫌蜐n斑斑，搖了搖頭說：“不對！它應該是在提醒我們，附近海域可能被污染了！快走，跟上去看看?！?蘇老伯和老海駕船緊跟在大海龜后面出了海，沒多久，他們來到附近的星山島邊，一直慢慢游向前的大海龜突然停了下來。此時，蘇老伯已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，四周好幾海里的海面上漂浮著黑乎乎的油料，一陣陣難聞的腥臭味撲鼻而來……老海再次朝蘇老伯豎起了大拇指。而大海龜又已經(jīng)悄然離去。?當天中午，蘇老伯打電話向縣有關部門報了警。縣有關部門很快采取了措施，對星山島外海面嚴重污染的問題進行了妥善處理。?就這樣，一傳十，十傳百，很快方圓幾十里的漁民都知道了，老漁民蘇老伯有一只會說話的海龜朋友吶。（選自《作家文摘》2023年10月10日，有刪改）11．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理蘇者伯與大海龜之間的故事。（2分）蘇老伯幫助大海龜療傷?①________________________大海龜乞求蘇老伯救小海龜②________________________12．下列關于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章以“會說話的海龜”為題，能夠激發(fā)讀者的好奇心，引起讀者的閱讀興趣。B．蘇老伯在放生大海龜后還不時牽掛著它，因為這只海龜能聽得懂他說的話。C．文章多處運用神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了海龜與蘇老伯之間動人的感情。D．本文沒有華麗的辭藻，打動人心的是對細節(jié)的描寫和字里行間蘊含的深情。13．揣摩下列句子，回答括號里的問題。（4分）（1）他輕撫著海龜?shù)哪X袋，拍拍它的脊背，輕聲地對海龜交代。（蘇老伯對海龜說了什么呢？請結合上下文補寫一句話）（2）看到海龜神情沮喪，又是搖頭，又是點頭，還眨著眼睛嘆著氣，仿佛想說些什么……接著，又一次神色緊張地掉頭向海邊爬去。（從描寫角度賞析句子的表達效果）14．一年后，當蘇老伯來到海邊巡視時，他再次與這只海龜相遇。請根據(jù)前文的情節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫大海龜和蘇老伯再次相遇的情景。（120字左右）（3分）（三）閱讀下面的文言文，完成題目。（17分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】田子為相，三年歸休，得金百鎰①，奉其母，母曰：“子安得此金？”對曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳?，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M，走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母?！对姟发墼唬骸耙硕訉O振振兮?！毖再t母使子賢也。（節(jié)選自《韓詩外傳》）【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指“家”。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。15．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）陳太丘與友期行____________ （2）相委而去______（3）田子為相______ （4）子安得此金______16．下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）（3分）A．太丘舍去即舍田子罪 B．對子罵父子安得此金C．相委而去子其去之 D．君與家君期日中不期而遇17．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（3分）（2）為相三年不食乎？（2分）18．閱讀文章，回答下面問題。（5分）（1）甲、乙兩文在為人處世方面各說明了什么道理？（2分）（2）文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（3分）（四）閱讀下面兩首詩和曲，完成題目。（5分）天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19．賞析上面的詩和曲，完成對話。小語：《天凈沙·秋思》這首小令是元散曲中詠景的佳作，被譽為“__________”，為歷代所傳誦。小令僅28個字，寫了十種景物，表達了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的______之情，其中表現(xiàn)主旨的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。小文：是啊，其中“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子對應，使“斷腸人”更添悲愁。而《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“楊花”象征____________，子規(guī)啼聲悲哀，點明時令，營造氣氛，含有漂泊之感、離別之恨。小語：沒錯，那你能說說“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想感情嗎？小文：______________________________________________________________________________________（五）名著閱讀。（8分）20．班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，請你填寫下表。（5分）篇章情節(jié)提要感悟評價《阿長與〈山海經(jīng)〉》描寫了幼時與阿長相處的各種情景：她滿肚子麻煩禮節(jié)，懂得各種生活中的規(guī)矩習俗，給作者講述“長毛”的故事，買最喜愛的《山海經(jīng)》。阿長是一個具有①____________性格的勞動婦女，作者用深情的語言表達了對她真誠的懷念。《從百草園到三味書屋》描述了兒時在百草園里得到的各種樂趣和在三味書屋嚴格又不乏樂趣的讀書生活，表達了應讓兒童自由活潑成長的愿望。全文在寫法上最讓人記憶猶新的成功之處是②___________________________________________________________________________________________________________《藤野先生》記錄了作者在日本留學時期的學習生活，以及和藤野先生之間的諸多往事，如：③______________________________________________________________________________________藤野先生以其獨特的人格魅力影響著他的學生，嚴謹熱忱，沒有民族偏見，令作者深切懷念。21．讀《朝花夕拾》消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在閱讀過程中，你覺得魯迅是幽默的，還是富有童趣的？是飽含深情的，還是極具戰(zhàn)斗精神的？請結合《朝花夕拾》中相關的篇目或內(nèi)容，任選一個方面談談自己的理解。（3分）三、作文（60分）22．下圖為“優(yōu)良家風，我傳承”活動的宣傳圖，請仔細觀察，用生動的語言描述畫面內(nèi)容。（不少于80字）（10分）23．陽光燦爛的日子，充滿了我們與友人暢談友情的歡樂；陽光燦爛的日子，承載著我們與家人共享親情的愉悅；陽光燦爛的日子，記錄著我們經(jīng)歷風雨后感受到的溫暖……生命中，太多太多陽光燦爛的日子，讓我們感受到世界上最美的愛。請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（50分）題目一：以“陽光燦爛的日子”為題，寫篇日記，訴說你的心語。題目二：圍繞“愛”這個話題，寫篇作文。寫作提示：①如果選擇題目一，默認寫日記的日期為考試當日；②如果選擇題目二，請自擬標題；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案一、積累運用（30分）1．cháng；juàn；潛移；茁壯（