關(guān)于書法的活動總結(jié)（十五篇）

第第頁關(guān)于書法的活動總結(jié)（十五篇）第1篇關(guān)于書法的活動總結(jié)1100字為培養(yǎng)學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和酷愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動。一、重視基本功——基本筆畫的訓練。無論是書法尖子生，還是剛開始學習書法的新手，基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。但是，如今的學生一遇到筆畫練習就覺得沒意思，剛學會步行就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。所以，本學期，我從教學和復習基本筆畫入手，用生動有趣味的教學方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣味，老師教的輕松，效果特別好。學習后，要求學生進行大量的練習，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關(guān)，先要求學生在本身小組里進行過關(guān)，然后再進行正式過關(guān)。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。在一個班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學生的學習樂觀性，也可以在適當?shù)臅r候幫老師對他們進行書寫輔導。這學期，我將書法尖子生和其他學生進行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平常的練習和學習中，讓尖子生監(jiān)督和幫忙他們的書法學習，適時進行提示和引導，在期末評比輔導員若干名。在平常的教學中，我常常把他們書寫的作品給全班學生欣賞，讓學生有個學習的模范，促進全班學生的學習樂觀性。通過這一措施，一些平常很隨便又很懶的學生變得自發(fā)而認真了，書寫本領(lǐng)得到了肯定的提高。三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的本領(lǐng)和習慣。每次教學，我都認真準備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學中，我重視對學生分析、察看本領(lǐng)的訓練。常常讓學生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習，讓學生認真察看，發(fā)表本身的看法。在練習中也同樣要求學生先對本身所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生本身檢查或同桌檢查，并進行修正。在教學中，我又常常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提示和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時，要更傾斜；一個字里同時顯現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學生在這樣的熏陶下，漸漸改掉了本身的壞習慣和錯誤的書寫方法，漸漸學會了正確的書寫方法，提升了本身的書寫本領(lǐng)，也形成了良好的書寫習慣。四、利用課余時間，堅持不懈練習。每星期兩節(jié)的教學時間只能是對學生進行引導和指正，但是要使學生的書寫本領(lǐng)大大提高，就需要更多的時間進行練習。每次上完課后，我都會布置一些練習作業(yè)，讓學生在課后訓練，并以單字過關(guān)的形式考核學生的書寫水平。第2篇關(guān)于書法活動的總結(jié)1300字作為藝術(shù)的書法教學，其目的應(yīng)當是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在校行政的正確領(lǐng)導下，再結(jié)合學生的實際情況，本學期，我在三到六班級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美本領(lǐng)，形成肯定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為引導老師，在書法教學過程中，重視培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六班級中選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的33位同學參加了書法社團，堅持每個星期三次的培訓，分別為周一、周三、周四、在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參加其中，參加后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好堅固結(jié)實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還樂觀鼓舞學生在家輔佑襄助練習。二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平常訓練中嚴格依照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨便丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好本身身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、參加各種書法活動1、認真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書法評比活動。2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現(xiàn)場呈現(xiàn)活動，活動中，我校小選手們大顯身手，充分呈現(xiàn)了本身的書寫水平。收到與會領(lǐng)導的全都好評，好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。3、組織學生參加了江蘇省組織的中學校生書法等級考試。4、樂觀參加了江蘇省中學校老師書法競賽，小選手們不厭其煩，一遍又一滿地書寫本身最拿手的作品，做到精益求精。期望佳績的到來。5、組織孩子認真書寫對聯(lián)，為每年一次的對聯(lián)義賣活動做好充分的準備。6、平常，做好收藏工作。六班級孩子即將畢業(yè)，在組織孩子認真練習的基礎(chǔ)上，抽時間讓孩子書寫一些成功的作品，已被珍藏。四、書法教學過程中存在的一些不足之處經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在很多的不足。在今后的訓練中，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習樂觀性不高，自發(fā)性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調(diào)動學生的學習樂觀性、自動性。其次，學生到位的情況不是特別好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能按時參加訓練。其中，尤為明顯的是周一、周四、那周一來說，由于每周一，我又要進班輔導，又要參加老師會議，時間十分緊張，進書法社團時間匆促，加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，李老師也不會跟他太頂針，有時去參加訓練將近要結(jié)束了，以至于書寫水平長短不一，給教學帶來肯定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同搭配完成好此項工作。第3篇書法小組活動總結(jié)1100字本學年度書畫興趣小組以學校的工作計劃為依據(jù)，依照學生的特長啟程，重點培訓書法，繪畫的尖子生，平常讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.側(cè)重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學生的對書畫的興趣：有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向父親媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成自動的學習，他們的學習能夠自發(fā)完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組二、定期組織學生進行繪畫訓練。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把本身的興趣喜好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對低班級學生進行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，這部分的學生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓，只是靠著奇怪心，興趣來學習，所以要從零開始，循序漸進。對高班級的學生進行提高訓練，針對他們的不同情況，引導他們選擇合適的字帖進行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。三、培養(yǎng)學生的知識面：在書畫小組中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了很多書畫的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。四、加添了實踐的機會：由于興趣小組不但有室內(nèi)的理論學習而且還參加了實踐，給很多同學以動手及呈現(xiàn)才能的機會。校內(nèi)舉辦現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學生比比皆是。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績，拿到了一二等獎的好成績。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣。葉煒皓等五位同學參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓學生學以致用，呈現(xiàn)了他們的才能，當然也更加添他們的學習興趣。五、豐富了學生的第二課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素養(yǎng)更好地得到提高。六、本學期學生獲獎情況；思明區(qū)第十四屆規(guī)范漢字書寫大賽：江來軟硬筆一等獎，傅若瑩軟筆一等獎、硬筆二等獎，葉煒皓硬筆二等獎，軟筆三等獎，郭昕燁、李婧盈硬筆二等獎。在《首屆全國大中學校生規(guī)范漢字書寫大賽》福建賽區(qū)現(xiàn)場競賽中江來等五位同學分獲一、二、三等獎。在全國第十四屆全國書畫競賽中，共有二十一名學生獲一二三等獎。第4篇高校社團活動總結(jié)系列—書法社團1350字高校社團活動總結(jié)范文系列—書法社團書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的應(yīng)用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。學校書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式布置低、中、高各班級的書法教學內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。一、總體規(guī)劃1、低段學生的書法入門教學心理學告知我們，7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感，運動感越強，能吸引兒童，激發(fā)他們的奇怪心，培養(yǎng)書法的學習興趣。以簡單，兒童易于掌握的字入手，使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段，教學宜“放”，引導學生“放得開”，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學習打下基礎(chǔ)。2、對中段學生進行嚴格的技法訓練。中段學生的自我意識感漸漸加強，并能開始意識到本身身體的動作，如手腕的運動，手指的搭配等。通過低段的書法訓練，學生已經(jīng)掌握了肯定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進行嚴格而正規(guī)的激發(fā)訓練已成為可能而且適時。3、敬重學生的主體選擇，確定高班級的書法教學內(nèi)容。五、六班級學生的自主性更加強，學生對進一步學習書法的趨向已能依據(jù)本身的喜好作出自主性的選擇。學生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成學校階段學習書法的第二興奮期。（第一興奮期為一班級的入門階段）。高班級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的呈現(xiàn)。4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。書法是一門技巧性較強的藝術(shù)，但假如對書法的學習只顧技巧而不及其余，總非學藝之道。所以，我們在學校階段一開始應(yīng)十分重視學生書法藝術(shù)素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣，激發(fā)求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高班級則漸漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)，使學生在自發(fā)或不自發(fā)的學習修養(yǎng)中提高整體的素養(yǎng)。另外，學校書法教學要注意學以致用?？梢越虒W生進行書法創(chuàng)作，以激發(fā)學習興趣。當然，學校生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。引導學生進行書法創(chuàng)作要以激勵學生學習書法的興趣，磨練學生的創(chuàng)新思維為重要目的，老師宜多加采用。集字，顧名思義，依據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中顯現(xiàn)過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面，又要求學生依據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創(chuàng)作做準備。二、在具體實施過程中我們重視：1、變化教育觀念，形成特色。書法課程是以其提高學生書寫水平，堅持每天練筆富有成效的教學活動，令人信服地感到素養(yǎng)教育必需落在實處。讓學生堅持每天練筆，從思想上轉(zhuǎn)變了以升學為中心的課程教材體制，變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育。隨著書法教學的深入與廣泛開展活動，深受師生的重視和家長的歡迎，大家都認得到人才的素養(yǎng)應(yīng)當是全面的，學生素養(yǎng)的培養(yǎng)不局限于科學文化素養(yǎng)，而學生的個性發(fā)展和興趣喜好，特長的培養(yǎng)也是十分緊要的。書法社團活動除了每周五下午進行活動以外，我們還重視學生課余時間的運用，讓學生做到每天練習，周周呈現(xiàn)，月月評比，并定期舉辦學生作品展。我們對本學年活動作了以上布置，在具體活動過程中我們還會不絕發(fā)現(xiàn)問題并不絕完善。第5篇職業(yè)院書法活動小組學期活動總結(jié)—工作總結(jié)1150字職業(yè)院書法活動小組學期活動總結(jié)—工作總結(jié)依據(jù)學院開辦社團活動的規(guī)定，書法活動小組在本學期重要開展了如下活動：小組分四個過程，每月為一個過程。開學來的第一個月是恢復用筆技巧的過程。重要是給學員批改作業(yè)，看暑假留的作品創(chuàng)作如何。而且依據(jù)不同的要求，加以評判講解，改正，重新創(chuàng)作，實現(xiàn)目的為止。有些好的作品收藏起來，以備明年的院展之征。其中不足理想的作品經(jīng)過了反復的修改基本達在創(chuàng)作的要求了，還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽，并獲了金獎等不同獎項。第二過程為加強過程，讓學員在楷書過關(guān)的情況下分別學習了的其它字體，只是現(xiàn)在還是臨帖的階段，雖然不能背帖，可是臨的還是入情入理，很是生動，其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識，這個月是學生了解書法家，與其接近的過程。學生興趣很濃，進步也是很快的，只是一些理論的理解還不足成熟，有在于進一步加強。第三過程是依據(jù)所學字帖的簡單創(chuàng)作過程，最初學生們還不能創(chuàng)作，后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進行臨習反復的推敲，終于有了肯定的理解，在進行創(chuàng)作的時候，減少了難度，基本可以創(chuàng)作，僅管還是不能實現(xiàn)預期的目的，但也是一個很大的進步。并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè)，連續(xù)創(chuàng)作，開學后在進行輔導。第四過程是促進過程，期間講解了很多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識，有篆刻，書法史中的一部分知識，創(chuàng)作的情緒，文字學的部分知識。這些對于創(chuàng)作都有良好的幫忙，在最初講解這部分內(nèi)容的時候?qū)W生有些不能接受，后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學習這部分內(nèi)容的緊要性，在書法學習的過程中少不了理論，又不能有過多的理論，這與我們學生的接受本領(lǐng)有關(guān)，也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān)，理論過多往往也是誤人的，讓理論束縛了，很難發(fā)揮本身的想象了。所以在書法社活動方面我盡力以聽取學生的感受為主。輔導為主。今年我社重要參予的社會活動有：市書法家協(xié)會，市文聯(lián)，市婦聯(lián)舉辦的；>；為主題的全市（包含各旗縣）書法大賽，其中有一名同學獲金獎，三名同學獲優(yōu)秀獎。其中值得一提的是曾范華同學的行書作品，書寫格調(diào)高雅，深受評委好評，只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符，與金獎失之交臂，我深感痛惜，這也是我輔導的時過失吧！我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會，通遼市書法家協(xié)會，自治區(qū)政協(xié)，通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以；>；為主題的書法大賽，我的作品入展，并有一幅被通遼市博物館收藏。在這一學年中，書法社的同學幫學院院辦書寫請柬多次，書寫?yīng)劆疃啻?，并在區(qū)檢察團到來時為學院加添了一點榮譽。辦了一次展覽。并在今年自治區(qū)評比大中專院校先進社團活動中，爭創(chuàng)自治區(qū)先進社團?？傊趯W院的關(guān)懷下書法社正在茁壯成長，雖然有成功，也有更多的不足與失敗，有待于進步的成熟，也請院領(lǐng)導予以批判和鼓舞，信任書法社的明天會有更好的發(fā)展。第6篇鄉(xiāng)村少年宮的書法活動總結(jié)1200字本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校^令頁～導的關(guān)懷下，堅實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成績，為我校的發(fā)展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。二、創(chuàng)作作品具有本身的特色本學期的書法興趣小構(gòu)成員在其作品的創(chuàng)作中找到了本身的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進本身的想法，在學校生的書法中實在難能可貴。三、過失與不足在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必需清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新清掃。雖然書法創(chuàng)作不行避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自發(fā)性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握本身，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有心識到學書的緊要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。再有就是學生到位的情況不是特別好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。四、工作目標我校的書法興趣小組活動工作得到了特別好的發(fā)展，這是校^令頁～導關(guān)懷的結(jié)果，是我和學生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)全都、艱苦奮斗的結(jié)果。在下個學期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。本學期的少年宮培訓活動已經(jīng)全部結(jié)束。同學們在培訓班老師的精心輔導下，通過本身的努力，都取得了肯定的進步，掌握了更多的本領(lǐng)。每到星期六，同學們總是洋溢著歡樂提早到校，來到我們?yōu)I湖區(qū)少兒培訓中心雪浪培訓點參加培訓。這些同學依據(jù)本身的特長喜好選擇了適合本身的項目參加活動，他們充共享受著培訓帶給他們的歡樂。培訓中心雪浪培訓點，本著學生自己樂意報名的原則，堅持為了全面提高我們同學的綜合素養(yǎng)而努力。本學期，我們一共開設(shè)了小主持人、英語口語、頭腦奧林匹克、書法、兒童畫、電腦、舞蹈、古箏、笛子、電子琴、二胡、圍棋、乒乓等，全校有一千多人參加培訓，比上學期的活動總?cè)藬?shù)加添了很多。我們的學校員在培訓中不但取得了新的知識，而且提高了各種本領(lǐng)。他們在活動中享受著歡樂，他們的出色也得到了家長和社會的認可。在這學期的活動中，六班級的同學表現(xiàn)最突出。只有少數(shù)幾個同學沒有參加活動，大部分同學選擇了兩到三個培訓項目，而且每次都能樂觀參加活動，決不輕易請假，出勤率在各班級中是最高的。第7篇書法競賽的活動總結(jié)700字為了提高墨苑書畫協(xié)會的社團影響力，促進社團發(fā)展，充實高校生活，墨苑書畫協(xié)會在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“與“書法競賽”活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：一、活動目的：為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞本領(lǐng)，進一步加強會員與引導老師以及會員之間的相互認得，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識講座“和書法競賽活動，此次講座邀請了邢臺書法家張中海老師。二、活動人員：墨苑全體干部、社員三、活動過程：1、社長介紹活動目的、流程2、各部門調(diào)配任務(wù)，進行前期準備工作3、準備策劃書、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動4、收集稿件，并進行篩選整理5、進行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念6、老師應(yīng)同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。四、活動效果：（一）優(yōu)點：為舉辦書法競賽活動，前期準備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發(fā)展作貢獻，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作樂觀性，增長了社團內(nèi)部人員的感情，有利于加強社團凝集力，促進社團發(fā)展。（二）不足：1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時布置不足妥當，顯現(xiàn)混亂現(xiàn)象。2、個別干事不足樂觀，沒有承當起本身的責任。3、頒獎過程中銜接不足流暢。五、活動看法：1、完善策劃書細節(jié)，加強活動的邏輯連接。2、開展活動前發(fā)動全體社員的參加樂觀性。3、提高對干事的要求。結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，舉辦書法競賽收集了全院書法喜好者的的作品并進行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學們的參賽樂觀性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團的發(fā)展強大，也豐富了同學們的高校生活。第8篇少年宮書法活動總結(jié)550字本學期我校的鄉(xiāng)村少年宮書法興趣小組活動在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，克服了種種困難，切實有效的完成了各項任務(wù)，使學校的課外教學工作能夠正常運行，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：一、活動計劃布置在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組。全校學生依據(jù)本身的喜好和特長，有四十幾名同學報名參加了書法興趣小組，并堅持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學校書法室進行培訓。二、完成活動目標1、學生了解了書法的一些基本知識，進一步提高了學生的書法知識水平。2、學生書寫時的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢得到有效的訓練，養(yǎng)成了較好的書寫習慣。3、通過學生書寫訓練以及閱讀一些書法作品，提升了酷愛書法的興趣，初步感受到了書法的藝術(shù)美。4、本學期的書法興趣小構(gòu)成還創(chuàng)作出了一些書法作品。三、過失與不足書法興趣活動工作還存在著不足和問題：首先，書法興趣小組活動室條件較差，沒有充分的學生桌椅。有時還存在書法室門打不開，只能在幼兒班教室書寫的情況。其次，就是學生沒有在意書法練習，到位情況不是特別好，常常性人員到不齊，以至于書寫進展較慢，書寫水平不齊。四、活動工作展望在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，還希望，在下個學期的工作中，要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。第9篇開展書法活動的總結(jié)550字為呈現(xiàn)師生書法風采，傳承傳統(tǒng)文化，營造學校文化建設(shè)氛圍，為我校書法喜好者供應(yīng)溝通和學習的平臺，呈現(xiàn)我校學生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍學校文化水平，三元學校校師生書法競賽活動在學校行政的領(lǐng)導下，在全校師生的大力支持下隆重舉辦了競賽，全校28老師200名學生參加了此次競賽活動。賽前少先隊，美術(shù)老師訂立了《師生書法競賽活動方案》，并對各班級參加競賽的學生提出了競賽規(guī)格和要求。競賽在有條不紊的環(huán)境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場競賽。參賽選手都在競賽場合全神貫注地準備著本身的作品。競賽按同班級進行評比，學生現(xiàn)場書寫、作畫，然后評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。競賽時學生們都滿懷激情，認真書寫每一個筆畫、每一個漢字；認真斟酌每一個細小景點，在短短的兩個小時內(nèi)現(xiàn)場完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！通過這次學校生書畫競賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養(yǎng)了學生的書畫興趣和喜好，同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生，并引導其更好地發(fā)揮特長起到了肯定的樂觀作用。本次評出優(yōu)秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學校統(tǒng)一保管本次競賽活動的作品、圖片等資料。第10篇硬筆書法社團活動總結(jié)1500字我國的書法藝術(shù)，博大精深，凝集著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的珍寶。為培養(yǎng)學生的書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和酷愛，學校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動。一、重視基本功——基本筆畫的訓練。無論是書法尖子生，還是剛開始學習書法的新手，基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。但是，如今的學生一遇到筆畫練習就覺得沒意思，剛學會步行就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。所以，本學期，我從教學和復習基本筆畫入手，用生動有趣味的教學方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣味，老師教的輕松，效果特別好。學習后，要求學生進行大量的練習，并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關(guān)，先要求學生在本身小組里進行過關(guān)，然后再進行正式過關(guān)。通過這些措施，學生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學打下了基礎(chǔ)。二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。在一個班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學生的學習樂觀性，也可以在適當?shù)臅r候幫老師對他們進行書寫輔導。這學期，我將書法尖子生和其他學生進行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平常的練習和學習中，讓尖子生監(jiān)督和幫忙他們的書法學習，適時進行提示和引導，在期末評比輔導員若干名。在平常的教學中，我常常把他們書寫的作品給全班學生欣賞，讓學生有個學習的模范，促進全班學生的學習樂觀性。通過這一措施，一些平常很隨便又很懶的學生變得自發(fā)而認真了，書寫本領(lǐng)得到了肯定的提高。三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練，提高學生書寫的本領(lǐng)和習慣。每次教學，我都認真準備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。教學中，我重視對學生分析、察看本領(lǐng)的訓練。常常讓學生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習，讓學生認真察看，發(fā)表本身的看法。在練習中也同樣要求學生先對本身所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學生本身檢查或同桌檢查，并進行修正。在教學中，我又常常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提示和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時，要更傾斜；一個字里同時顯現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學生在這樣的熏陶下，漸漸改掉了本身的壞習慣和錯誤的書寫方法，漸漸學會了正確的書寫方法，提升了本身的書寫本領(lǐng)，也形成了良好的書寫習慣。四、利用課余時間，堅持不懈練習。每星期兩節(jié)的教學時間只能是對學生進行引導和指正，但是要使學生的書寫本領(lǐng)大大提高，就需要更多的時間進行練習。每次上完課后，我都會布置一些練習作業(yè)，讓學生在課后訓練，并以單字過關(guān)的形式考核學生的書寫水平。經(jīng)過一學期的活動，總體上學生的書寫本領(lǐng)有所上升，學習習慣也得到了強化。學生能從“認真、認真、耐性”的學習態(tài)度上進行書法學習和練習，并能樂觀自動進行學習。但也存在著一些不足：一、一些學生的學習態(tài)度還需進一步端正。由于本興趣小組在招收上沒有嚴格要求。所以，在對他們的教學中存在肯定難度，在下學期中應(yīng)找尋更好的方法來解決。二、學生特別繁忙?，F(xiàn)在的學生真的特別繁忙，五六班級的很多學生平常的作業(yè)多，加上學校的活動層出不窮，使學生十分忙。導致五、六班級的大部分學生很少來書法室寫字，也只有很少幾位學生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè)，令我很掛念下學期學生的書法競賽成績。下學期的活動中，將加強對學生平常的練習強度，促進他們不絕鞏固和提升他們的書寫本領(lǐng)，期望有更多的尖子生跳出來。第11篇第一學期書法興趣班活動總結(jié)650字第一學期書法興趣班活動總結(jié)本學期書法興趣班順利的完成了教學工作，依照學生的特長啟程，重點培訓書法的尖子生，平常讓他們進行課后的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，側(cè)重發(fā)展他們的個性特長。通過這學期的興趣班的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學生的對書法的興趣：有參加興趣班的同學都有這么一個感受：就是以前學書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向父親媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成自動的學習，他們的學習能夠自發(fā)完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣班。二、定期組織學生進行書法訓練。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把本身的興趣喜好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，每周四下午第三、四節(jié)課是第二課堂，所以有了固定的時間訓練。每節(jié)課進行硬筆與軟筆的結(jié)合，從結(jié)構(gòu)開始，對學生進行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。通過這學期結(jié)構(gòu)的強化訓練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。而且讓學生認得到硬筆與軟筆的書寫道理是相通的，學習軟筆并不難。三、培養(yǎng)學生的知識面：在書法興趣班中不但培養(yǎng)學生的書法技能，還引導學生掌握了很多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展。在下學期的教學中，我連續(xù)加強學生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用，進一步加強對臨帖的練習。將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素養(yǎng)更好地得到提高。第12篇學生書法競賽活動總結(jié)700字《語文課程標準》指出：“寫字是一項緊要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素養(yǎng)起側(cè)緊要的作用”，本學期學校很重視書法課。每個學生都有一本字帖，加強訓練，通過一段時間的訓練生的字較開學初有了明顯的進步，于是開展本次書法競賽活動。就此活動的開展情況進行總結(jié)。一、通過這次競賽，活躍了學校文化，加強了同學們的激情和熱誠。此次競賽加添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的學生經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，學生們練習書法后，不但加強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。二、優(yōu)點：1、學生的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正乾凈干凈，很多學生都努力一次寫對。三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書寫方面，我校學生取得的可喜進步和尚存在的不足。1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提示矯正。2、從競賽的情況看，部分班級學生書寫中筆畫的銜接不足嚴謹，各部分的位置布置不合理。3、今后練字前，老師要先引導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行認真察看、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終學生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄錄。5、在章法上，老師還要多做引導。通過活動，很多學生表示，今后后要每天練字，使本身的書寫水平更上一個新臺階。學生書法競賽活動總結(jié)第13篇高校書法協(xié)會社團活動總結(jié)1250字高校書法協(xié)會社團活動總結(jié)本學期，為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長，我校連續(xù)樂觀開展了第二課堂活動，社團是學校實施此項活動的緊要途徑之一、結(jié)合學生的實際情況，在五班級成立了書法社團。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素養(yǎng)，提高審美本領(lǐng)，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了肯定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了肯定的推動作用。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在五班級里以自己樂意報名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進行培訓，同時也鼓舞學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不足的不足。二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，即：眼睛閱讀要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平常訓練中嚴格依照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、合理布置學習內(nèi)容，循序漸進學書法為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的.書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最終依據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中呈現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。社團參加了學期社團作品呈現(xiàn)，幾名同學在我校慶元旦文藝匯演中還進行了現(xiàn)場呈現(xiàn)。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生供應(yīng)磨練的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學生一展才能，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣五、書法教學過程中存在的一些不足之處在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必需清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，