湘藝版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第六課 （演唱）六一的歌 教案

PAGEPAGE3慶祝六一歌的教案活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。2、熟練唱出整首歌曲，學(xué)生能自己表演。3、讓學(xué)生盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律?；顒?dòng)難點(diǎn)：熟練唱出整首歌曲，學(xué)生能自己表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：口風(fēng)琴、多煤體、教具?；顒?dòng)過(guò)程：一、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。1、談話活動(dòng)。（1）、老師：小朋友都知道再過(guò)幾天是什么日子嗎？是誰(shuí)的節(jié)日呀！你們高興嗎？你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖?guó)各地小朋友的的節(jié)日，有的小朋友說(shuō)會(huì)和好朋友一起慶祝節(jié)日。（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽(tīng)老師唱一遍。（3）、教師范唱一遍歌曲。歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。2、教師配上口風(fēng)琴第二次范唱，提問(wèn)幫助學(xué)生理解歌詞。歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。3、引導(dǎo)學(xué)生第三次傾聽(tīng)范唱。4、學(xué)生學(xué)唱歌曲。（1）、教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。（2）、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲，根據(jù)學(xué)生學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著口風(fēng)琴演唱歌曲。）（3）、教師啟發(fā)學(xué)生了解歌曲A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎？教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。二、讓學(xué)生感受歌曲的美。1、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。5、分組、分多種形式演唱。三、結(jié)束部分