湘文藝版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第10課（演唱）《我心愛(ài)的小馬車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《我心愛(ài)的小馬車(chē)》【教學(xué)內(nèi)容】湘文版小學(xué)音樂(lè)第七冊(cè)第10課P48【教材分析】《我心愛(ài)的小馬車(chē)》是一首深受孩子們喜愛(ài)的臺(tái)灣校園民謠。曲調(diào)輕快活潑，歌意簡(jiǎn)練而又流暢，歌曲為2/4宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。告訴我們不管人生路上多少曲折，是有堅(jiān)持走下去，才會(huì)更美麗?！緦W(xué)情分析】對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)具有一定的識(shí)譜能力，本課我主要是通過(guò)對(duì)比識(shí)譜，與分句視唱教譜為主，并通過(guò)自主選擇器樂(lè)為歌曲伴奏為主要教學(xué)方式，創(chuàng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)歌唱學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、不怕困難積極樂(lè)觀精神。2、準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律，準(zhǔn)確表現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏。3、能用自信獨(dú)立的聲音、有感情地演唱歌曲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】準(zhǔn)確掌握歌曲情緒，以及樂(lè)曲中附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、八度音程的準(zhǔn)確演唱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】編創(chuàng)不同的形式演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】電子琴、雙響筒、沙錘【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（一）、情境鋪設(shè)，感知節(jié)奏播放馬蹄聲，并引導(dǎo)學(xué)生用聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)小馬車(chē)奔跑的節(jié)奏。1、引導(dǎo)學(xué)生用“彈舌”表現(xiàn)其奔跑節(jié)奏，并強(qiáng)調(diào)由遠(yuǎn)而近應(yīng)該的表現(xiàn)方式。2、師生合作，引導(dǎo)其注意表現(xiàn)由遠(yuǎn)而近的音響效果。（二）、激趣導(dǎo)入，揭示課題播放音樂(lè)圖片臺(tái)灣風(fēng)景，并板書(shū)，揭示課題。二、以賞引領(lǐng)，感受歌曲（一）、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)師：說(shuō)說(shuō)歌曲中的小馬車(chē)是怎樣的小馬車(chē)呢？（二）、哼一哼，動(dòng)一動(dòng)師：跟隨音樂(lè)用“l(fā)a”輕聲哼唱，并回答問(wèn)題：1、這首歌曲是幾拍子的歌曲？（2/4強(qiáng)/弱）2、歌曲給你帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)？（輕松、愉快、活潑）三、學(xué)唱歌曲，解決難點(diǎn)（一）、學(xué)唱旋律師：跟琴演唱歌譜，并思考問(wèn)題：1、這首歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)句？（4個(gè)樂(lè)句）2、找出歌譜中相似的樂(lè)句，對(duì)比它們的不同？（1）、講解切分音、附點(diǎn)四分音符知識(shí)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生在唱的時(shí)候要注意對(duì)比。（2）、注意音準(zhǔn)的演唱。3、跟琴聲完整演唱曲譜。（二）、帶入歌詞演唱四、情感處理，突破重點(diǎn)第一、二樂(lè)句的演唱注意：切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分音符的重音。第三樂(lè)句：表現(xiàn)了坐上小馬車(chē)后高興、得意的心情。尤其是擬聲詞的地方要注意唱得再輕巧點(diǎn)。第四樂(lè)句：表現(xiàn)小馬車(chē)不達(dá)目的不休息的堅(jiān)定性格。我們應(yīng)該用堅(jiān)定、肯定的聲音來(lái)演唱。師：有感情地演唱歌曲。（注意唱出樂(lè)句間情緒的對(duì)比）五、形式多樣，拓展表現(xiàn)（一）、加入多種演唱形式（分小組、分樂(lè)句接龍演唱等）（二）、加入樂(lè)器伴奏（雙響筒等）六、小結(jié)附：板書(shū)設(shè)計(jì)我心愛(ài)的小馬車(chē)