【部編】人教道德與法治三年級下冊全冊教案

8大家的“朋友”第四單元多樣的交通和通信學(xué)生通過各種游戲和活動,學(xué)會清楚地表達(dá)自己的見解和感受,學(xué)會比較客觀重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解到每個人都有自己的特點(diǎn),正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺師:同學(xué)們,在我們的手上隱藏著一個每個人獨(dú)特的小秘密，你知道是什么現(xiàn)在,我們一起來做一個小游戲。請大家準(zhǔn)備好印泥和白紙,看看我們的指紋(學(xué)生在白紙上印上自己的指紋,觀察指紋并交流討簽證時，都要按手印或錄入指紋，指紋是我們在這個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同抽取幾位同學(xué)的小卡片，念給全班同學(xué)聽，大猜之外，還要說說你們猜到的這個同學(xué)和他卡片上所描述的自己一樣嗎?也可以【設(shè)計意圖：通過這種教師問學(xué)生答的互動【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在鼓勵學(xué)生發(fā)言，學(xué)會清楚地表達(dá)自己。】師：你們想知道小健和“不倒翁先生”的故事嗎？請同學(xué)們翻開教材第8【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從故事中受到啟發(fā)，知道每一個人都是獨(dú)4、學(xué)生分小組交流，說一說自己在活動中己的特點(diǎn)。當(dāng)然我們每個人身上都存在著這樣？（，（：（？（2、師：剛才看了那么多孩子的自畫像，你發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間有：（地球——為什么要畫不同的顏色？它們分別代表什么呢？：（件：森林再大，找不到兩片完全相同的樹葉；3、師：哪些孩子是今天最閃亮的星星呢？讓咱們拭目以待。誰先來？生？（舞蹈——舞姿優(yōu)美，真像一只翩翩起舞的孔雀！樂器欣賞——優(yōu)美動師抽生表演后讓學(xué)生自己去點(diǎn)擊鼠標(biāo)，去尋找屬于自己的那顆星。五、現(xiàn)班級特色。我已經(jīng)問過你們賴?yán)蠋熈?，咱們?nèi)?）班決定搞一次“才藝大比拼”，邀請全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)前來觀看，一睹咱們?nèi)?）班，（2、老師呢，給大家分了一下組（課件顯示）——宣傳組：制作宣傳畫報這里集中。（每組發(fā)一張記錄表，有組長記錄下分工情況和人員安？（2.能夠通過具體事物認(rèn)識到不同的人有不同3.觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體帶？（后：討論：從同學(xué)們的自畫像中來猜是誰，有的容易有的難？哪些同學(xué)比3、思考：自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣的地2、學(xué)生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想重同學(xué)的想法，同學(xué)想涂什么顏色就涂什么顏色，最后看那個小組完成得快。4.總結(jié)：用一個詞來形容這些花。如果只涂了一種顏色2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，正確看待所謂“善意的謊么？情境一：李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對方并不知道是他弄情境二：張敏忘記完成老師布置的作業(yè)。課情境三：老師表揚(yáng)鄧彬板報畫得好。鄧彬說涂了顏色。”老師：開一個城市故事會，請同學(xué)們講一講有關(guān)誠實(shí)的故事。學(xué)生：講情境二：學(xué)校要舉辦手工作品競賽。張芳對人。讀一讀書上張強(qiáng)的故事，你怎樣看待老師：開展活動“演一演”境二：測驗(yàn)時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……情境“你家來客人了?！鼻榫扯籂敔?shù)昧酥夭?。為了不影響他的心?yán)你們喜歡故事里的哪個小孩?為什么喜歡?(喜歡捧空花盆的小孩，因?yàn)檫@個2．師小結(jié):這個故事告訴我們要做個誠實(shí)的孩子，這也是我們這節(jié)課要學(xué)出示課件:成作業(yè),要向老師實(shí)話實(shí)說,求得老師的原諒和幫助；弄壞了東西,應(yīng)該主動找同學(xué)道歉并賠償；參加比賽的作品不理想，自己要重新做，可以向別人尋求幫助,師:從這些故事中，我們懂得了誠實(shí)是一種美德,是一個人的好品質(zhì),讓我們進(jìn)步。]課件出示問題:師:經(jīng)常說謊話,會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所師:生活中我們經(jīng)常會遇到各種各樣的狀況。針對下面同學(xué)的做法,談?wù)勀阏n件出示問題:也就會失去別人對你的幫助。所以，說謊話到頭來害的還是自已。]認(rèn)錯誤，做一個誠實(shí)的孩子。]些善意的謊言。善意的謊言動機(jī)是善良的，是本課有兩個版塊組成。第一個版塊“同學(xué)相伴的快樂”，第二個版塊是“不讓一個人落下”。本課是第一個話題，目的是引導(dǎo)學(xué)生體會同學(xué)相伴的快樂，愿意與同伴在一起。這一板塊內(nèi)部又分了三個層次，分別是在共同游戲中體會同學(xué)相伴的快樂；在回憶過往的故事中體會同學(xué)相伴的快樂；在反思離開同伴的生活會怎樣體會同伴的重要性。本課依據(jù)課標(biāo)“我們的學(xué)校生活”里的第四條“體會同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往?！贝蟛糠謱W(xué)生是獨(dú)生子女，由于生活中沒有兄弟比非獨(dú)生子女少，與同齡人相處的經(jīng)驗(yàn)也比較沒有這么多同學(xué)，游戲玩不起來，體會同學(xué)相伴全班交流。通過課件，再現(xiàn)快樂時光。通過回憶過往的快樂事情，讓4、你有過這樣的經(jīng)歷嗎？離開了同伴，做哪些事情讓你覺得變困難（做值日，一個人完不成；各種集體競賽，如籃球賽、足球課件出示游戲規(guī)則:4．要求:跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走,用時最短的學(xué)生自由發(fā)言,教師根據(jù)學(xué)生談的感受引出今天的課題《同學(xué)相伴》,并板題。]師:三年來,我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動是多么快樂呀!除了剛才和生3.....課件展示辯題:師總結(jié):有同學(xué)相伴的生活,不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野增長了知識，學(xué)會了與同學(xué)分享,懂得與重要性，積極參與集體活動。]4．要求:坐地時必須屁股完全著地，起身時必須同時站起來,且手不能撐過程中注意觀察學(xué)生表現(xiàn)，根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。)課件出示教材第26頁三幅圖片并出示問題:師:集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作,還要懂得關(guān)心他人,2．想一想,從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢?關(guān)愛,學(xué)生自由發(fā)言教師在集體生活中,不應(yīng)冷落、排斥或忽視其他同學(xué)，應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛會他人的需要和心情。]師：同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎?剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標(biāo)志性的師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心菐煟和瑢W(xué)們，讀了這個故事，你有什么感想?請大家思考：村里家家戶戶有還是到井邊來，是因?yàn)檫@里聚集著全村人的心【設(shè)計意圖：使學(xué)生感受到鄰里之情的溫暖師:同學(xué)們，我們一起來看看小白的家,我們看看這都是什么地方,你覺得哪朗讀兒歌:我的家,在鄉(xiāng)下，荷塘里，樣魚蝦，前庭白小結(jié):不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜歡自己的家鄉(xiāng),因?yàn)榧亦l(xiāng)總能1．師:剛剛我們看了別的小朋友在自己家鄉(xiāng)2．學(xué)生交流.3．教師追問:你家附近有什么好玩的地方嗎?能用自己的語言清楚地講述出5．師:我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事，你能介紹一下自己家周預(yù)設(shè):的情,這里是大家互相關(guān)愛、交流談心的地方,經(jīng)常交流能促進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧。]1．師:大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)相處,愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施,不斷改善不完美的地方，只有這樣我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方,還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園,為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)-3.師小結(jié)：和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活【設(shè)計意圖：以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個文明手。請同學(xué)們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。鄰居給我通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會這個大家庭中，“好鄰居”通過情景表演等方式,感受鄰里之間的溫情。通過回憶、分享自己合作,各小組分別演一種行為,其他小組在下面判斷這種行為是否恰當(dāng),說說理學(xué)生與人禮貌、文明交往的好習(xí)慣。]答案預(yù)設(shè):我感受到了鄰里之間的那份淚溫暖，5.你和鄰居相處時發(fā)生了哪些故事？你又知道哪些鄰里之間相處的故事呢?8．學(xué)生回答問題:鄰居給了我們溫暖,我們在平時的生活中也應(yīng)該為鄰居做5．師:大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事,給大家講一處理方法。]通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了:生活在社會這個大家庭中,“好鄰居”非常通過不同的途徑去了解自己的家鄉(xiāng),感受家鄉(xiāng)的美麗，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之學(xué)生通過收集、調(diào)查和繪畫，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景美;通過“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會”“蘇”,第二位同學(xué)的家鄉(xiāng)是江蘇，廣西桂林有美麗的漓江，第三位同學(xué)的家鄉(xiāng)4．師:出示《中國行政區(qū)劃圖》，你能在地圖上找到自己所在的省級行政師，假如有遠(yuǎn)方的朋友要去你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游叫?你都收集小組一:河北省石家莊市藁城區(qū)藁城宮燈博物館,是國內(nèi)唯一--家以宮燈文對家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。]生2:很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥,細(xì)膩堅(jiān)韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打,精心雕琢,捏出了人見人愛的惠山泥人。i鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，增進(jìn)學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情。1學(xué)生觀察教材47頁圖片:習(xí)這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅感受到了家鄉(xiāng)的風(fēng)景優(yōu)美、從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什一．認(rèn)識感知，激發(fā)興趣,說一說我的家鄉(xiāng)景物課前音樂?！对壅f俺家鄉(xiāng)）；游？點(diǎn)擊課件：讓我們坐上紅紅果果和綠泡泡的車，一起出發(fā)！--------師生？（家鄉(xiāng)汕頭發(fā)生了變化，環(huán)境變美，條件優(yōu)越，？（海，是一座海濱城市，夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒方！美麗、舒適！的確是個好地方，四季如春。板書——四季如春{老師聽說我天在來到這里的路上，也看到有人再賣潮州柑，也買了幾個,來大家嘗嘗通過欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。加強(qiáng)對家鄉(xiāng)的認(rèn)4、教師小結(jié)：生活中的每一種公共設(shè)施都8大家的“朋友”？（洪亮啊！哪位同學(xué)能說說我這位好朋友是誰么生1：紅綠燈）大家同意？（汽車）師：它們（指黑板）都是我的好朋友，也是你們的好朋友，更是大家【設(shè)計意圖：從學(xué)生喜歡的謎語引入，讓學(xué)生快速進(jìn)入情境】讀一？（）（）（好處呢？（出示圖片）（停頓）現(xiàn)在請同學(xué)們4人一小組進(jìn)行討論，請注意討論要求：音樂開始請開始討論，音樂結(jié)束請師：哪個小組可以來說一說公共設(shè)施給我們生活帶來哪些便利呢？生【設(shè)計意圖：通過小組討論、交流，讓學(xué)生明白公共設(shè)施的作用】演一？（？（？（？（？（跟隨這位叫做小叮當(dāng)?shù)男∨笥岩黄鹑サ竭@個沒有【設(shè)計意圖：通過聽覺和視覺雙重刺激，給學(xué)生形成一個強(qiáng)烈的對比，明？（燈我撞到了電線桿兒上……鳴，然后講述自身實(shí)際發(fā)生的事情，進(jìn)入自己生活的直接的體驗(yàn).】共設(shè)施設(shè)計大賽”。（出示課件）大賽要求：進(jìn)和完善，也可以是設(shè)計一種我們需要而現(xiàn)在沒進(jìn)行小組，討論要求和前面一樣哦！請你盡情的有）師：現(xiàn)在老師要給大家布置一項(xiàng)家庭任務(wù)，請大家將你的設(shè)計用圖畫或【設(shè)計意圖：通過畫一畫鍛煉孩子的動手能力，展開想象，讓孩子的思維大家的“朋友”2.了解生活中的一些規(guī)則，嘗試自己定班規(guī)4．師現(xiàn)場采訪：你們生氣了。有什么想說的，都說出來吧！5．那這游戲還想玩么？你們覺得怎樣玩才公平、合理呢？6．你們想定哪些規(guī)則？（學(xué)商量的對每個參賽選手都公平的要求，這就是？（3．誰知道游戲“搶板凳”的玩法？（指名簡介游戲玩法）4．這個游戲不錯，我們就來個舊游戲新玩法——“新？（順利進(jìn)行。那有沒有什么規(guī)則作用不大，卻？（？（4．師（補(bǔ)充）規(guī)則的制定要大家協(xié)商，規(guī)討論教材P19頁呈現(xiàn)的幾種現(xiàn)象，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師小結(jié)：建議同學(xué)9.生活離不開規(guī)則教案亂扔垃圾…思考1）生活中還有類似的行為嗎?【設(shè)計意圖：通過設(shè)置情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識，使他教學(xué)目標(biāo):通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式,感受獲得幫助以及提供幫助時的教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過程:師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌曲嗎?那讓我們一同來欣賞這首歌？（？（師：通過同學(xué)們的講述，我們知道了愛就在我們身邊,這些愛有些是顯而送給的人，不在身邊的人你可以通過視頻或打電傳遞愛心的，他們互相關(guān)愛好幸福，所以這是一種關(guān)愛之美。生:我看見警察扶老人過師:愛是一把手，時時刻刻溫暖了他人。愛是一種陪伴，眼神中充滿了春師:同學(xué)們，小紅得到了哪些人的關(guān)愛呢?生：小紅得到同學(xué)的關(guān)太高，那位阿姨幫她按電梯按鈕，這.....生:這位阿姨是不認(rèn)識的人，這應(yīng)該是陌生人的愛。師:對!同學(xué)之愛，友生4:我去賣廢報紙，因?yàn)闁|西太沉，拿得很費(fèi)力，位不認(rèn)識的叔叔幫我?guī)?愛是-種美德，有些愛顯而易見，有些則是默默無聲的，不留心我們就生1:大家好!我是x班“大隊(duì)委”，每天課間和中午站在和衛(wèi)生。生2:大家好!我是x班“分餐員”。每天中午我提前來師:同學(xué)們，聽了他們的介紹，你們有什么想問的和想說的?生1:我想大隊(duì)委，你每天站在樓道里，難道不辛苦嗎？生答:辛苦，但是因?yàn)槲业拇嬖趯W(xué)生4:謝謝你們，原來有這么多人關(guān)心我們，真幸福!師:是的，我們是幸福的，關(guān)愛就在我們的身邊。做個生活的有心師:(板書:殘疾人老人小孩)殘疾人、老人、孩子都是社師:人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好，我們的社會將變得更加和育生長，再把愛的種子撒播到四方，我們要在的第一、二話題——“我的出行體驗(yàn)”“交通方式多樣化”交通》這一課，給我發(fā)來一段視頻。讓我請同學(xué)們幫忙。先看看視頻（1）以下最環(huán)保的交通工具是()（2）下面哪種交通工具不適合長途旅行()（3）價格相對昂貴的交通工具是()具?然后討論到達(dá)北京后入住酒店和去故宮參觀分別選擇哪種交通工具？最后4.師小結(jié)：同學(xué)們給夏祎提供了很棒的選擇示范，相信夏師：像這樣的交通工具還有可以穿越沙漠的----麗的山谷間穿行的---------------，讓你像圣誕老人一樣在雪地上滑行的----,請大家回憶一下，在上學(xué)、購物、走親訪友很大變化。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、同時，也給我們帶來一系列問題?？凑n本P78頁，這些內(nèi)容反映了現(xiàn)實(shí)中的哪組進(jìn)行了調(diào)查，接下來請各小組匯報調(diào)查結(jié)果光化學(xué)煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)元素?zé)熡?00多人因五官中毒、呼吸衰竭而死劃，停車難確實(shí)是一個大難題，哪個小組來匯報你們的調(diào)查結(jié)果師：停車難是個大問題，那么如果遇到堵車呢，哪個小組來匯？（路修到了若爾蓋濕地，但也是給這里的小動物們帶來了威脅。8月是若爾蓋資料請大家翻開書本P80頁，在小組里討論討論，這些措施對解2.學(xué)生交流（電動汽車并投入使用，不怕油坐公共交通工具出門，這樣既能減輕私家車數(shù)施都是為了增加綠色交通，減少交通問題。種種措施解決交通問題，通過我們的不懈努力我們將會使用什么樣的交通工具？道路、橋、生怎樣的變化呢？讓我們充分發(fā)揮想象，做一師已經(jīng)布置大家去畫這幅畫了，請大家在小組4.小結(jié)：孩子們，通過大家的展示，老師看到了你們?yōu)槲赐瑢W(xué)們通過自己的努力，把所學(xué)的知識，應(yīng)代交通帶來的問題，為人們創(chuàng)造一個暢通、安4、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭黝愋畔?，展開想像的翅膀暢想末來的呢！生5：你們聽，這是我在放學(xué)后在小區(qū)門口的大街上錄的聲音，聽起?。òY，但是一般情況下，85分貝以下的噪聲不至于危害聽覺，而85分貝以上則生2：這樣的鈴聲可能還會使心情不好的人們變得心情好了。師：你有生1：爸爸說我們國家有法律規(guī)定，禁止在市區(qū)或者重要路段鳴喇對身體有害。不過汽車尾氣不僅危害著人類自1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠廴緸楣饣瘜W(xué)煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死亡，后者使全市四分之三的人患病。這就是在歷史上被稱為“世界八大公害”和“20世紀(jì)十大環(huán)境公害”之一的洛生2：我知