八上部編版道德與法治提綱

八上部編版道德與法治提綱提綱一：道德與法治的關(guān)系I.引言A.道德和法治的定義B.道德和法治的具體意義C.特定情境下二者的互動II.道德與法治的共性A.共同目的B.共同來源C.相互促進III.道德與法治的異同A.觀念上的差異B.實施上的區(qū)別C.衡量標準的不同IV.道德與法治衍生問題的探討A.遵守法律與遵守道德的抉擇B.遵循個人道德抉擇的可行性C.法治與道德在不同文化背景下的表現(xiàn)差異V.結(jié)論A.道德和法治的互相補充B.道德和法治的相對獨立性C.未來發(fā)展趨勢和應(yīng)對方式提綱二：我國傳統(tǒng)美德I.引言A.什么是傳統(tǒng)美德B.傳統(tǒng)美德的特點和意義C.我國的傳統(tǒng)美德II.中國傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)涵A.什么是美德B.中國傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容C.中華傳統(tǒng)美德的重要作用III.中國傳統(tǒng)美德的實踐A.中國傳統(tǒng)美德在日常生活中的體現(xiàn)B.中國傳統(tǒng)美德在教育中的實踐C.中國傳統(tǒng)美德在文化傳承中的體現(xiàn)IV.中國傳統(tǒng)美德的當代價值A(chǔ).中國傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實意義B.中國傳統(tǒng)美德的文化熔爐作用C.如何恢復(fù)和傳承中國傳統(tǒng)美德V.結(jié)論A.中國傳統(tǒng)美德的重要性B.培養(yǎng)傳統(tǒng)美德的重要性C.中國傳統(tǒng)美德應(yīng)用的現(xiàn)實意義提綱三：法律與實踐I.引言A.法律的定義和作用B.實踐的定義和意義C.法律和實踐的關(guān)系II.不同實踐下法律的表現(xiàn)A.法律在不同實踐場景下的表現(xiàn)B.法律實施的前提和條件C.法律與實踐的互動III.實踐中的法律監(jiān)管和實施A.對法律監(jiān)管的解析B.如何保證法律實施的有效性C.法律實施中的價值多元化IV.法律與實踐的衍生問題A.法律與實踐的因果關(guān)系B.法律缺陷與實踐不足C.如何讓法律和實踐分別合理發(fā)揮？V.結(jié)論A.法律和實踐的互動影響B(tài).消除法律和實踐的矛盾C.法律正確指引實踐提綱四：人類文明與公共道德I.引言A.人類文明的概念B.公共道德的定義C.人類文明與公共道德的關(guān)系II.人類文明與公共道德的歷史背景A.古代文明和道德B.現(xiàn)代文明和道德C.人類文明與公共道德的關(guān)鍵點III.人類文明與當代公共道德A.當代公共道德面臨的問題B.那國際公共道德如何承擔發(fā)展責任C.社會為何對公共道德滯后的應(yīng)對有待提升IV.培養(yǎng)和提高公共道德能力A.品行教育的基本內(nèi)涵B.公共道德的積極推進C.如何提升公共道德V.結(jié)論A.人類文明對公共道德的影響B(tài).公共道德應(yīng)該面對的任務(wù)C.社會發(fā)展離不開公共道德的支撐提綱五：童年與道德教育I.引言A.道德教育的定義B.道德教育的基本內(nèi)涵C.童年和道德教育II.童年階段的道德教育內(nèi)容A.過程中的注意點B.如何引導(dǎo)孩子的道德價值觀C.感受教育的重要性III.家庭對童年道德教育的作用A.家庭是道德教育的堅實基礎(chǔ)B.父母在家庭道德教育中的注意事項C.家庭道德教育實踐中的創(chuàng)新方法IV.學校道德教育的實踐A.學校道德教育的紅火異象B.學校道德教育的反面風險C.構(gòu)建學校