2024年小鴨洗澡教案

2024年小鴨洗澡教案

小鴨洗澡教案1

設(shè)計思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子們自己會說："我已經(jīng)滿

頭大汗了。"接著會有孩子說：.我晚上洗澡的?！按蠹叶技娂娬f：.我也洗的……?于是在孩子們自

由探討中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達

洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標：

1、觀賞、學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風

活動過程：

一、進場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來當小明星，用好聽的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、觀賞學(xué)唱歌曲

1.完整觀賞歌曲，理解歌詞師：小摯友看，誰來啦?（老師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，

讓幼兒扮演鴨寶寶）鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?（洗澡）怎么洗

呀?讓我們一起聽聽音樂，聽聽小鴨子是怎么洗澡的。

重點：引導(dǎo)幼兒仔細傾聽觀賞，能跟著歌曲節(jié)奏點點頭。

2.你聽到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還須要洗哪里？

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來洗頭!洗洗臉呀，大家來洗臉！

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞

師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里須要洗一洗呀？

重點引導(dǎo)孩子大膽表達，嘗試仿照歌曲中歌詞來演唱。

（洗手--洗洗手呀，大家來洗手）（洗腳一洗洗腳呀，大家來洗腳）

五、演唱歌曲

師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來洗澡吧！

重點指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡潔的動作

六、嬉戲鞏固

師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來做池塘，聽著音樂拿著小毛巾洗

澡）

重點指導(dǎo)：激勵孩子fl］嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的動作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛干凈講衛(wèi)生的乖寶寶！

七、退場

天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！

小鴨洗澡教案2

一、活動目標：

1、學(xué)習(xí)用自然的嗓音、開心的心情演唱歌曲。

2、嘗試依據(jù)自己的閱歷創(chuàng)編歌詞和動作。

3、體驗創(chuàng)編的歡樂。

二、活動打算：

1、小鴨木偶。

2、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

（-）通過木偶演示,引導(dǎo)幼J理解歌曲情景。老師出示木偶小鴨,講解并描述小鴨跌倒弄

臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的方法。

（二）老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞、學(xué)唱歌曲。

1、老師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。

2、老師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼1序唱歌曲。

3、老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。

4、老師提問："你們還知道哪些動物時怎樣洗澡的？"幼兒溝通后可創(chuàng)編新歌詞，接著演

唱。

（三）自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用相互幫助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

（四）活動延長：請家長供應(yīng)塑料小動物玩具、大水盆,讓幼兒實際操作，為“小動物"洗

澡。

四、活動反思：

小鴨是我們班上孩子平常活動中比較寵愛也相對匕檄熟識的家畜之一小鴨走路的形態(tài)也是

孩子們爭相仿照的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動。

本次活動我設(shè)定了三個目標：

1、學(xué)會演唱歌曲。

2、喜爰表演，情愿在同伴面前進行表演。

3.知道應(yīng)當養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

5.增加思維的敏捷性。

活動打算：

小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

有一只不講衛(wèi)生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的，沒人情愿和它交摯友，它覺得好孤寂啊，

(你們說怎么辦呢?)有一天它來到了小河邊，望見自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就確定要

在小河里洗干凈，我們來聽一聽它是怎么洗的。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1.感知歌曲，理解歌詞。

(1)老師清唱歌曲一遍

(2)理解歌詞

提問：這只小鴨去干嘛了?小鴨洗澡跳到哪里?洗了身體的什么部位?先洗哪兒再洗哪兒?(你

們會唱這句歌詞嗎?讓我們一起來一邊唱這句一邊學(xué)一學(xué)小鴨洗澡)結(jié)果怎樣呢？

(3)傾聽歌曲其次遍

師：是這樣嗎?我們再來聽一聽。(結(jié)合肢體動作表演唱)

2.傾聽范唱，視察嬉戲玩法

(1)嬉戲：找小鴨

師：瞧，小鴨子洗完澡多干凈呀!你們誰是講衛(wèi)生的小鴨子呢?讓小鴨來找一找(出示小鴨手

偶)老師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節(jié)奏地點幼兒，在唱至最終“真干凈"時指著幼兒問：誰是講

衛(wèi)生的小鴨?（幼兒回答）

師：我是唱哪個字時找到講衛(wèi)生的.小鴨的?你會唱這一句嗎?（與幼兒一起唱）

請他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛(wèi)生的小鴨呢，我們一起再去找找（老師反復(fù)唱若干遍，

與這名幼兒一起找出若干名幼兒）。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒表演唱。

三、鞏固學(xué)習(xí)歌曲，嬉戲：秀小鴨。

1.老師示范添加嬉戲情節(jié)

師：小鴨洗澡洗得可干凈了，怎樣把干凈美麗的小鴨秀給別人看呢?（老師再次示范演唱，歌

曲結(jié)束擺出展示造型）

2.師：誰還能想出新的造型呢？

（請個別幼兒表演并創(chuàng)編造型）

四、全體幼兒表演唱歌曲，結(jié)束活動。

師：你們都是講衛(wèi)生的小鴨，都來洗洗澡，把最干凈的小鴨秀給大家看看吧！

活動反思：

本次活動中取得好的效果有以下方面：本次的歌頌活動一《小鴨洗澡》內(nèi)容簡潔、生動

活潑、旋律歡快、目鴨子是幼兒喜愛的動物，這些都能讓孩子們更感好玩激發(fā)學(xué)唱歌曲的愛好。

教學(xué)方法上則運用反復(fù)傾聽法、圖譜教學(xué)法、嬉戲法這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、

駕馭歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂、自主學(xué)習(xí)。在活動過程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話導(dǎo)入

活動，并把歌曲中"洗洗XX、洗洗XX,洗得真干凈呀，真干凈"這一句活動中的難點，結(jié)合幼

兒自身洗澡的閱歷，邊做動作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幼

>1施做做、唱唱中駕馭了活動中的整點，活動難點得以突破，也為后面的學(xué)唱環(huán)節(jié)和創(chuàng)編環(huán)節(jié)作

了鋪墊;然后讓幼兒完整傾聽歌曲，并結(jié)合圖譜幫助幼兒理解記憶歌詞;在傾聽理解歌詞的基礎(chǔ)上

學(xué)唱歌曲，幼兒較快就學(xué)會演唱歌曲，再利用嬉戲"大風吹”來邊嬉戲邊鞏固歌曲;之后的創(chuàng)編

環(huán)節(jié)則結(jié)合第一環(huán)節(jié)中談話"洗澡洗了身體的那個部位?"和"大風吹"的嬉戲來創(chuàng)編歌曲，加

強幼兒的自主學(xué)習(xí)。整個活動我的設(shè)計和引導(dǎo)由淺入深、逐層遞進，體現(xiàn)教學(xué)上的層次性。我的

提問簡練、有效，能很好地引導(dǎo)幼兒理解活動內(nèi)容，更快更好地實現(xiàn)目標。在師幼互動方面呈現(xiàn)

出主動的互動關(guān)系，幼兒充分傾聽、充分感受，老師充分敬重幼兒、激勵幼兒大膽參加活動，對

幼兒的各種問題賜予主動回應(yīng)。

小鴨洗澡教案4

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，開心的心情演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動,體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

布袋木偶小鴨

活動過程：

1、通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

⑴老師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

(2)老師講解并描述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的方法。

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

⑴老師以小鴨的.身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

(2)老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼J導(dǎo)唱歌曲。

(3)老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞，接著演唱。

3、結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用相互幫助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

小鴨洗澡教案5

活動目標：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、啟發(fā)幼兒喜愛清潔衛(wèi)生。

活動打算：

1、在區(qū)域活動中已初步學(xué)會跟唱歌曲第一段。

2、歌曲錄音《小鴨愛洗澡》。

過程：

1、引起幼兒歌頌愛好

2、"有一群小鴨子搖搖擺擺地走過來了，它們要去干什么呢？"師生共同表演歌曲的第一

段。

3、學(xué)唱歌曲其次段：

(1)聽旋律，幼兒自由動作：”老師來做鴨媽媽，你們做鴨寶寶，我們到池塘洗個澡吧！"

(2)老師念歌詞，把幼兒的動作編到歌曲中。

(3)幼兒邊做動作邊學(xué)唱歌曲。

(4)師生共同邊做動作邊演唱歌曲："寶寶們，跟媽媽一起到河里洗澡吧！"

4、激勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲

5、"小鴨爰洗澡，寶寶你們喜愛洗澡嗎？你們洗澡時會洗哪些部位呀？"

(1)幼兒自由講解并描述。

(2)激勵幼兒說出自己洗澡時的不同部位，在歌曲的'念白處進行編唱。

小鴨洗澡教案6

活動名稱：小鴨愛洗澡

設(shè)計思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子￡自己會說："我已經(jīng)滿

頭大汗了。"接著會有孩子說："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說："我也洗的……"于是在孩

子們自由探討中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》°能讓孩子們通過音樂形式表

現(xiàn)表達洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標：

通過音樂故事觀賞熟識、理解歌曲，大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡，情愿用自然的嗓音、開心的

心情進行歌頌。

活動打算：幻燈片、故事、音樂

活動過程：

一、音樂故事，引起愛好

1、觀賞音樂，體驗溝通

”老師今日帶來了一首好聽的音樂??…"

"請你說說從音樂中感覺到什么？"(很快樂、歡樂)

2、再次觀賞音樂。請小摯友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、觀賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

"其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事。"

2、邊放音樂邊出示圖片。

"猜猜音樂里發(fā)生了什么？"（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)

"是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒適呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小

鴨子們，讓我們聽著音樂一起去愉快地洗個澡吧！請小摯友聽著音樂做動作?！?/p>

"小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、

背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！"

不錯的操作要點：老師將幼兒零散的對于鴨子的學(xué)問閱歷梳理成歌詞。

如：請小摯友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現(xiàn)，嘗試歌頌

老師發(fā)覺有好多小摯友把兒歌頌進歌曲里了，本事真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫

《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的.乖寶寶，對嗎？

5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡,激勵幼兒歌頌。

三、嬉戲《小魚和大鯊魚》

"喲！我們的小鴨都洗的真干凈，快樂嗎？（快樂）我們一起來做嬉戲?！?/p>

幼兒隨音樂嬉戲：

請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小摯友做小魚；請小摯友聽音樂做嬉戲，要

求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚立刻變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音

樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

小鴨洗澡教案7

活動目標：

1、理解5的組合與分解

2、學(xué)習(xí)清洗玩具，養(yǎng)成保持清潔的習(xí)慣

3、樂于探究、溝通與共享。

4、幼兒能主動的‘回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

活動過程：

一創(chuàng)景導(dǎo)入，引發(fā)思索

1、出示圖片幼視察提問：圖上都有什么？

2、老師小結(jié)：

二、接著視察，動手拼擺

1、引導(dǎo)幼兒視察，回答問題孩子們，圖里的小鴨一共有幾只?(5)出示數(shù)字5'一起認。

岸上有幾只?1只

水里有幾只?4只

分別出示數(shù)字1和4,以分解的形式出現(xiàn)。

2、一起讀，帶著孩子一起認讀，理解意思

3、老師小結(jié)：

三、動手拼擺，相識分解

1、圖中的小鴨變換地方，以4和12、3和3、2的方式出現(xiàn)。

2、分別以分解的形式擺出

3、一起認讀

四、鞏固學(xué)習(xí)，動手操作

1、發(fā)幼兒每人一本幼兒圖書，填寫分解

2、老師巡回指導(dǎo)

3、老師小結(jié)

小鴨洗澡教案8

教學(xué)目標：

1、在"可愛鴨寶寶"嬉戲情境中，熟識歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。

2、喜愛用身體動作仿照小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。

教學(xué)打算：

（認知打算）相識小鴨，知道小鴨子走路的模樣

（材料打算）音樂

重點：熟識歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。

難點：搖搖擺附點節(jié)奏演唱教學(xué)過程：

一、這是誰？

1、小鴨出來玩（熟識歌曲旋律）

"夏天真熱，有一個小動物想要走到水里洗個澡。讓我們一起聽聽可能會是一個怎樣的小動

物？"（重點）

小結(jié)：音樂聽上去很歡快，應(yīng)當是一個長的小小的，特別可愛的小動物。會是誰呢？（幼兒

范談）

?出示動物局部特征

"是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼。"

二、愛洗澡

1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟識歌詞）

"剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會怎么去？"

幼兒仿編小鴨動作（搖擺、游）（難點）

小結(jié)：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個澡。（重點）

個別幼兒仿編、全體幼兒仿照（訂正幼兒的.左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）（難點）

"小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤寂了，它會用什么方法把摯友叫來一起去洗澡。"

小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點）

全體幼兒仿照鴨子嘎嘎叫（訂正幼兒蹲叫的姿態(tài)）（難點）

"讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個澡吧。"（跟著音樂進行律動）（重點）

2、小鴨學(xué)唱歌（重點）

"可愛的小鴨們TS洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”

提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）

走起路來真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）

難點：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀,讓自己保持了平

衡。

—老師邊范唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。

—幼學(xué)唱歌曲

"小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！?/p>

三、活動延長

區(qū)角中進一步熟識歌曲旋律。

小鴨洗澡教案9

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音、開心的心情演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來替換原有的歌詞,并完整演唱歌曲。

3、體驗自編歌曲的歡樂。

活動打算：

小鴨頭飾若干，音樂帶

活動過程：

一、起先部分：

1、請小摯友做小鴨走進活動室。

2、練聲：歌曲《我愛我的小動物》

二、基本部分：

1、通過

老師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

(1)請一位老師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

師1:小摯友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？

(2)老師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的'方法。

師1:嗚嗚嗚，我的衣服都臟了，我回家媽媽肯定會罵我的，請小摯友幫我想一個方法吧。

師2:我們怎樣幫小鴨洗澡啊7(幼兒探討)

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

(1)老師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

師：小摯友歌曲里面誰在洗澡啊?

他是怎樣的洗澡啊？

(2)老師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：請小摯友一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡。(為幼兒帶上頭飾)

(3)老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

(4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，接著演唱。

(5)請小摯友為歌曲改一個名字。

三、結(jié)束部分：

復(fù)習(xí)歌曲《走路》,并做動作離開活動室。

小鴨洗澡教案10

設(shè)計思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子自己會說："我已經(jīng)滿

頭大汗了。"接著會有孩子說：.我晚上洗澡的。“大家都紛紛說：■■我也洗的……,于是在孩子們自

由探討中，我設(shè)計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》.能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達

洗澡的樂趣，知道勤洗澡愛干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標：

1、觀賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂于用肢體語言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過歌曲知道勤洗澡愛干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動打算：音樂、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風活動過程：

一、進場：老師帶領(lǐng)幼兒聽著《母鴨帶小鴨》的音樂進入音樂室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚》

讓幼兒來