人音版4年級上冊第八單元龍里格龍

一、單元信息二、單元分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)4四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)5五、課時作業(yè)六、單元總結(jié)評價：19七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)：19八、單元作業(yè)設(shè)計(jì)反思：22《龍里格龍》一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱人民音樂出版社2013版音樂四年級第一學(xué)期《龍里格龍》?自然單元□重組單元課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容序號課時信息123小戲迷入梨園小戲迷品梨園小戲迷唱梨園聆聽《夜深沉》聆聽《甘灑熱血寫春秋》演唱《龍里格龍》二、單元分析本單元安排了京劇有關(guān)的音樂作品:根據(jù)傳統(tǒng)京劇曲牌編創(chuàng)的京胡與樂隊(duì)的熱愛之情。1本單元作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）和教科書，遵中的素材，指向課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（一）教材分析：的作品讓學(xué)生感受、體驗(yàn)京劇的韻味。競奏，使原曲的精華——剛勁且優(yōu)美的音樂得到充分的表現(xiàn)。京劇中的拖腔手法，漓淋盡致地表現(xiàn)了楊子榮英勇豪邁的氣概。聲詞。2（二）學(xué)情分析：變化。依據(jù)數(shù)值的變化，老師可以清晰的掌握學(xué)生現(xiàn)階段各維度能力的變化。）讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到戲曲是中華民族獨(dú)特的精神文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛戲曲，珍視戲曲文化。3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：（二）單元作業(yè)目標(biāo)：4四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)5根據(jù)本單元教學(xué)內(nèi)容,我們以“小戲迷”為主線，從“小戲迷入梨園——承紙。單元檢測以“小戲迷個更好地培養(yǎng)學(xué)生用音樂的形式表達(dá)個人情感，和與他人溝通、融洽感情的能力。6五、課時作業(yè)（一）第一課時：小戲迷入梨園1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)際情況完成作業(yè)卡，并附上評價貼紙。入梨園承技藝（趣味連連看）（1）這是京胡的哪些部分呢？請你連一連。千斤琴筒琴軸琴皮（色彩大比拼）（2）請你把京胡的琴筒涂成紅色，琴弓涂成藍(lán)色，琴軸涂成黃色。7掃二維碼聽音頻,分辨哪一段是由京胡演奏？并將答案上傳至釘釘。（）A.B.聆聽教師在釘釘上分享的視頻《夜深沉》，尋找生活中哪些物品可以模仿京劇中打擊樂器的音色，請你試著用它們來為《夜深沉》伴奏，并將伴奏視頻上傳至釘釘。（釘釘原視頻）完成時間：10分鐘82.參考答案題目名稱作業(yè)類型難度☆參考答案斤梨園準(zhǔn)備賽基礎(chǔ)型作業(yè)（2）略B梨園晉級賽梨園挑戰(zhàn)賽實(shí)踐型作業(yè)提升型作業(yè)☆☆☆☆☆略（可自由發(fā)揮）3.評價設(shè)計(jì)入梨園承技藝評價卡我的表現(xiàn)：（自評）我給自己個戲曲貼紙：自主完成準(zhǔn)備賽認(rèn)真思考晉級賽個戲曲貼紙：完美呈現(xiàn)挑戰(zhàn)賽想法新穎（學(xué)生評）同桌給你積極完成答案準(zhǔn)確（家長評）家長給你個戲曲貼紙：樂于參與態(tài)度端正精彩呈現(xiàn)運(yùn)用恰當(dāng)（師評）老師給你個戲曲貼紙：答案準(zhǔn)確理解透徹4.評價說明：“實(shí)踐型作業(yè)”旦、凈、丑的戲曲貼紙，輔助學(xué)生了解京劇行當(dāng)。95.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）作業(yè)分析本課時作業(yè)的主題是“入梨園承技藝”，由學(xué)生自主完成，所以第一課時是初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣，營造良好的藝術(shù)氛圍。（2）設(shè)計(jì)意圖：10（二）第二課時：小戲迷品梨園1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)際情況完成作業(yè)卡，并附上評價貼紙。品梨園顯身手（戲曲智多星）《甘灑熱血寫春秋》選自傳統(tǒng)京劇《智取威虎山》現(xiàn)代京劇《智取威虎山》現(xiàn)代京劇《紅燈記》（）A.B.C.D.E.現(xiàn)代京劇《沙家浜》（趣味連連看）（1）將京劇打擊樂器名稱、圖片和對應(yīng)的鑼鼓譜連起來。鈸大鑼板鼓小鑼臺七大倉視頻上傳至釘釘。請你唱一唱以下鑼鼓經(jīng)，用常見的生活物品來模仿京劇打擊樂器的音色來奏一奏。（可以獨(dú)自完成，也可和家人、朋友合作完成。）臺倉才倉才才；大大倉才才；大大大大乙大大；臺臺乙臺乙才才。）（鼓單簽擊奏念“大”、大鑼獨(dú)奏念“倉”、小鑼獨(dú)奏念“臺”、鈸獨(dú)奏念“才”、鼓簽輪奏念“嘟”、休止念“乙”。）完成時間：10分鐘122.參考答案題目名稱作業(yè)類型基礎(chǔ)型作業(yè)實(shí)踐型作業(yè)難度☆參考答案梨園準(zhǔn)備賽梨園晉級賽B（）板鼓、小鑼、大鑼、鈸大、臺、倉、才（）略☆☆梨園挑戰(zhàn)賽3.評價設(shè)計(jì)提升型作業(yè)☆☆☆略品梨園顯身手評價卡我的表現(xiàn)：（自評）我給自己個戲曲貼紙：自主完成準(zhǔn)備賽認(rèn)真思考晉級賽個戲曲貼紙：完美呈現(xiàn)挑戰(zhàn)賽想法新穎（學(xué)生評）同桌給你積極完成答案準(zhǔn)確（家長評）家長給你個戲曲貼紙：樂于參與態(tài)度端正精彩呈現(xiàn)運(yùn)用恰當(dāng)（師評）老師給你個戲曲貼紙：答案準(zhǔn)確理解透徹4.評價說明：“實(shí)踐型作業(yè)”旦、凈、丑的戲曲貼紙。135.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：本課時作業(yè)的主題是“品梨園顯身手”，由學(xué)生自主完成，是用簡單的實(shí)踐活動來進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的興趣，加深對京劇的了解。（2）設(shè)計(jì)意圖：14（三）第三課時：小戲迷唱梨園1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)際情況完成作業(yè)卡，并附上評價貼紙。唱梨園揚(yáng)國粹（開心敲一敲）請用自制打擊樂器表現(xiàn)出下面力度記號。pmpmff享會時分組展示。（1）選擇合適的打擊樂器為歌曲《龍里格龍》伴奏，并上傳視頻至釘釘。（掃一掃）15（2）同學(xué)們可根據(jù)老師上傳的視頻作參考，也可尋找一個自己喜歡的角色，模仿喜歡的身段演一演，上傳視頻至釘釘。（釘釘參考視頻）現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》（釘釘參考視頻）現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段《你待同志親如一家》完成時間：10分鐘162.參考答案題目名稱作業(yè)類型基礎(chǔ)型作業(yè)實(shí)踐型作業(yè)提升型作業(yè)難度☆☆參考答案梨園準(zhǔn)備賽梨園晉級賽梨園挑戰(zhàn)賽略略☆☆☆☆☆☆☆略（可與有興趣的同學(xué)一起模仿）3.評價設(shè)計(jì)唱梨園揚(yáng)國粹評價卡我的表現(xiàn)：（自評）我給自己個戲曲貼紙：自主完成準(zhǔn)備賽認(rèn)真思考晉級賽個戲曲貼紙：完美呈現(xiàn)挑戰(zhàn)賽想法新穎（學(xué)生評）同桌給你積極完成認(rèn)真思考（家長評）家長給你個戲曲貼紙：樂于參與態(tài)度端正精彩呈現(xiàn)運(yùn)用恰當(dāng)（師評）老師給你個戲曲貼紙：態(tài)度端正理解透徹4.評價說明：“實(shí)踐型作業(yè)”旦、凈、丑的戲曲貼紙。175.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：（1）作業(yè)分析：本課時作業(yè)的主題是“唱梨園揚(yáng)國粹”，其目的在于讓學(xué)生對民族音樂有養(yǎng)。（2）設(shè)計(jì)意圖：18六、單元總結(jié)評價：小戲迷搭擂臺設(shè)計(jì)意圖：用“小戲迷搭擂臺”的主題總結(jié)學(xué)生課時作業(yè)，進(jìn)行評價后獲得稱號，激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的興趣與熱愛之情。課時作業(yè)獲得15-24個貼紙獲得稱號：“梨園新秀”獲得稱號：“戲曲優(yōu)伶”課時作業(yè)獲得25-30個貼紙課時作業(yè)獲得31-36個貼紙獲得稱號：“戲曲達(dá)人”七、單元質(zhì)量檢測作業(yè)：（一）作業(yè)內(nèi)容以班級為單位舉辦戲曲分享會，同學(xué)們可6-8人自由組成“京劇小戲班”，心，最后由學(xué)生互評選出每組最佳的“閃耀名角”。戲曲分享會梨園唱功賽以小組為單位，每組6-8人，演唱歌曲《龍里格龍》加入簡單的亮相動作。梨園樂師會用自制打擊樂器創(chuàng)作四小節(jié)鑼鼓經(jīng)，為《龍里格龍》伴奏，表現(xiàn)戲曲的韻味。梨園身段展韻”俱在的表演一段喜歡的京劇唱腔或身段。19（二）單元檢測評價設(shè)計(jì)總結(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過分享會檢驗(yàn)學(xué)生在作品中的表現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)作和融合能師給予相應(yīng)的榮譽(yù)稱號。20附：作業(yè)展示本單元作業(yè)展示創(chuàng)意實(shí)踐藝術(shù)表現(xiàn)文化理解(戲曲活動)(亮相展示)(作業(yè)記錄)（三）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時間序號類型表現(xiàn)創(chuàng)造欣賞聯(lián)系123梨園準(zhǔn)備賽梨園晉級賽梨園挑戰(zhàn)賽123容易原創(chuàng)中等原創(chuàng)分中等原創(chuàng)鐘21單元作業(yè)設(shè)計(jì)反思：業(yè)設(shè)計(jì)有了更近一步的認(rèn)識和體會并對作業(yè)設(shè)計(jì)反思如下：（一）堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)定民族文化的自信心使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)京劇的韻味，激發(fā)對民族音樂的熱愛之情。（二）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的融合性義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）中強(qiáng)調(diào)：“重視藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)中的打擊樂器，讓學(xué)生在創(chuàng)作中探索樂器的發(fā)聲原理、演奏技巧、編創(chuàng)節(jié)奏等。（三）確定作業(yè)目標(biāo)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性本單元作業(yè)設(shè)計(jì)我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循大單元教學(xué)的理念，通過對教材、課程圍繞核心素養(yǎng)”的理念。（四）優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，保證課堂教學(xué)的有效性及時間的把握。（五