湖北省恩施市龍鳳鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年部編版九年級(jí)歷史上學(xué)期期中試題

恩施市龍鳳鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)2024年秋季學(xué)期期中考試九年級(jí)歷史學(xué)科試題卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共14小題，共28分）1.古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成就。如圖所示的文明成就屬于A.古代希臘文明B.古代兩河流域文明C.古代埃及文明D.古代印度河流域文明2.13世紀(jì)的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是A.“我的附廊的附庸不是我的附庸” B.“城市的空氣使人自由”C.西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)單位 D.大學(xué)是“中世紀(jì)教育最美好的花朵”3.構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，能很好地從整體駕馭和把握所學(xué)知識(shí)。下面是一幅未完成的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處是A.西歐城市的興起 B.資本主義制度的確立C.西歐莊園的出現(xiàn) D.生產(chǎn)組織形式資本主義化4.從“認(rèn)識(shí)你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但?。鞣絺鞒辛艘环N文明特質(zhì)。這一“特質(zhì)”的內(nèi)涵是A.契約精神 B.人文精神 C.法律至上 D.分權(quán)制衡5.“為什么世界歷史應(yīng)從1500年開始？回答是，1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中……直到1500年前后，各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往。從那時(shí)起，它們才終于聯(lián)系在一起……因此，1500年是人類歷史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”材料中“世界歷史應(yīng)從1500年開始”是指A.租地農(nóng)場出現(xiàn) B.新航路的開辟 C.三角貿(mào)易 D.英國資產(chǎn)階級(jí)革命6.美國耶魯大學(xué)法學(xué)教授布魯斯?阿克曼認(rèn)為，在1787年憲法中，關(guān)于成立國家政府的一個(gè)基本觀點(diǎn)是；如果我們不聯(lián)合起來，就會(huì)被歐洲列強(qiáng)所摧毀.我們需要一個(gè)中央政府.為此1787年美國憲法A.確立了自由平等原則B.確立了共和制C.確立了三權(quán)分立原則 D.確立了聯(lián)邦制7.下圖反映了近代某一國家資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展?fàn)顩r。下列關(guān)于此圖解析正確的是A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命是一個(gè)長期、曲折、復(fù)雜的過程B.英國這場革命最終讓封建勢(shì)力復(fù)辟了C.法國這場革命最后確立了共和政體D.美國經(jīng)過長期、曲折的斗爭，推翻了封建專制統(tǒng)治8.如圖是美國某階段的發(fā)展示意圖，F(xiàn)1是它發(fā)展的動(dòng)力，F(xiàn)2是它發(fā)展的阻力。下列關(guān)于美國歷史的說法，不正確的是A.圖中遇到的阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治B.圖中a處的薩拉托加大捷是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C.圖中動(dòng)力F1是北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.圖中b處《獨(dú)立宣言》發(fā)表，宣告美國誕生9.羅伯斯庇爾：“我一生中沒有老師，盧梭是唯一的?！甭芬资骸芭R死之前，我寬恕所有的人。但是我不原諒盧梭，是他殺了我！”該材料闡釋了A.盧梭與羅伯斯庇爾私人關(guān)系相當(dāng)密切B.法國大革命爆發(fā)的根本原因C.啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)法國大革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響D.法國大革命推動(dòng)了啟蒙思想10.1785年，瓦特成為英國皇家學(xué)會(huì)院士。他的貢獻(xiàn)“武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！彼呢暙I(xiàn)是A.發(fā)明了飛梭 B.發(fā)明珍妮紡紗機(jī)C.改進(jìn)蒸汽機(jī) D.設(shè)計(jì)了蒸汽機(jī)車11.某校學(xué)生編排了一部歷史劇，如圖是該劇的演出單。據(jù)此可知，該劇的劇名是A.鐵血領(lǐng)袖——克倫威爾B.美國國父——華盛頓C.荒野雄獅——拿破侖D.偉大解放者——杰斐遜12.如果把“議會(huì)對(duì)王權(quán)的勝利”“歷史上第一位總統(tǒng)的產(chǎn)生”“忘我獻(xiàn)身的法國公民”確定為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，則這個(gè)單元的主題是A.世界開始走向整體 B.新體制的創(chuàng)立C.思想解放的浪潮 D.民族復(fù)興新道路13.19世紀(jì)英國曼徹斯特的一個(gè)棉紡廠有這樣的場景：空氣熱得人無法呼吸，沙塵飛揚(yáng)，一個(gè)織工照看幾臺(tái)織機(jī)，忙著換線接線，幾個(gè)童工在織機(jī)下鉆來鉆去，冒著被機(jī)器夾破頭的風(fēng)險(xiǎn)，不停收集落下的棉絮。他們不敢抱怨，因?yàn)閺泥l(xiāng)下找工作的人已在門外撲起長隊(duì)。對(duì)此解讀正確的是A.工業(yè)革命沒改變工人命運(yùn) B.英國完成了工業(yè)革命C.工人運(yùn)動(dòng)激化了社會(huì)矛盾 D.曼徹斯特完成工業(yè)化?14.繪制時(shí)間軸是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，下面①處應(yīng)填入A.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表B.國際工人協(xié)會(huì)的成立C.法國巴黎公社的建立D.俄國十月革命的勝利二、材料解析題（共2題，共22分）15.某校歷史興趣小組的同學(xué)開展以“西歐走向近代”為主題的探究活動(dòng)，他們找了以下三則歷史資料。材料一在14世紀(jì)，面對(duì)重新發(fā)現(xiàn)的古羅馬世界的文明之美，整個(gè)意大利都患上了“古羅馬熱”，為此如癡如醉……人們不再寄望于來世，不會(huì)把一切都寄托于縹緲的天堂，而是努力地在現(xiàn)世找尋幸福.很快羅馬的熱潮席卷了整個(gè)歐洲?！?房龍《給孩子的人類簡史》材料二新航路開辟示意圖 材料三三角貿(mào)易簡圖請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，回答問題：（1）閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“古羅馬熱”是指什么事件？它給歐洲帶來怎樣的影響。（6分）（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，用簡明文字揭示三則材料之間的內(nèi)在聯(lián)系.（6分）16.世界歷史的發(fā)展波瀾壯闊，大國崛起之路是其中濃墨重彩的輝煌篇章。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究下列問題。材料一如圖所示一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變。材料二光榮革命后英國建立了一個(gè)合適的政治制度保證社會(huì)有寬松、平和的環(huán)境。否則，就難以想象，英國社會(huì)如何能在18、19世紀(jì)和平地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化.材料三國民議會(huì)在主宰面前并在他的庇護(hù)之下確認(rèn)并宣布下述人與公民的權(quán)利：第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。法律對(duì)于所有的人，無論是篇行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的第十七條財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利——摘自《人權(quán)宣言》（1）據(jù)材料一分別列舉出近代歐洲影響“人心的改變”的兩個(gè)重要運(yùn)動(dòng)，依據(jù)材料二寫出英國“合適的政治制度”的名稱，分析該制度對(duì)英國社會(huì)的產(chǎn)生什么影響？（6分）（2）請(qǐng)簡短概括材料三《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容，綜合上述材料，歸納促成大國