2024年秋季學期新統(tǒng)編版道德與法治7年級課上冊教學件 第3單元 珍愛我們的生命 第8課 生命可貴 第2課時 敬畏生命

第三單元

珍愛我們的生命

第八課

生命可貴

第2課時

敬畏生命一教學目標一、情感、態(tài)度與價值觀目標感受生命的堅強與脆弱，培養(yǎng)熱愛生命、敬畏生命的價值觀。二、能力目標

能夠以恰當?shù)姆绞骄次飞瑢W會善待身邊的人。三、知識目標知道敬畏生命的做法。二教學重難點教學重點：敬畏生命的做法。教學難點：培養(yǎng)敬畏生命的情感。三教學過程閱讀課本第63-64頁“生活觀察”思考：為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”?因為他們敬畏生命，能夠在人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，為守護生命而拼搏。

每個生命都有其存在的意義和價值，今天讓我們懷著敬畏之心一起來學習《敬畏生命》吧?；顒右?/p>

2023年12月18日23時59分，甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣發(fā)生6.2級地震。習近平總書記對甘肅臨夏州積石山縣6.2級地震作出重要指示，要求全力開展搜救，妥善安置受災群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財產安全。此次地震共造成甘肅、青海兩省77.2萬人不同程度受災，151人死亡，983人受傷；倒塌房屋7萬間，嚴重損壞房屋9.9萬間，一般損壞房屋25.2萬間；直接經(jīng)濟損失146.12億元。教過程思考：看了上述材料，你對生命有什么感悟?

感受到了生命的堅強、崇高和神圣，感受到了生命的脆弱和艱難。

當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。教過程思考：從這些情境中發(fā)現(xiàn)了哪些共同點?

這對我們敬畏生命有怎樣的啟示?活動二：閱讀課本第64頁“探究與分享”“讓座”體現(xiàn)了關愛他人；“我是你的‘拐杖’”體現(xiàn)了對他人的幫助；“陪伴和分享”體現(xiàn)了對老人的關懷。情境中的人都有一顆善良的心，能夠做到關愛他人。敬畏生命,就要關愛他人的生命。

我們要從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。教過程活動三：閱讀課本第65頁“閱讀感悟”，更深入地理解敬畏生命。

敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

教過程通過本節(jié)課的學習，我