2024年一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例（二篇）

第3頁共3頁2024年一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例一、教學(xué)階段現(xiàn)狀評估：目前，一年級設(shè)有兩個教學(xué)班，大部分學(xué)生已接受過幼兒園教育，以及半年的小學(xué)教育，對基本繪畫有所接觸。然而，鑒于他們的年齡較小，學(xué)生們的繪畫技能仍處于兒童涂鴉階段，作品顯得簡單樸素，構(gòu)圖較為單一。盡管如此，學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)展現(xiàn)出極高的興趣，他們積極向教師學(xué)習(xí)，努力提升繪畫技能。部分天資聰穎、接受能力快的學(xué)生已嶄露頭角，成為班級的美術(shù)佼佼者。相比之下，那些缺乏學(xué)前教育的學(xué)生在美術(shù)能力上顯得較弱，對學(xué)習(xí)美術(shù)的信心不足，態(tài)度有待端正，需要教師給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵學(xué)生嘗試使用不同工具和身邊的各種材料，通過觀察、繪畫和制作，大膽、自由地表達(dá)所見所聞和所感所想，以體驗(yàn)造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同工具和材料，通過觀察、思考、繪畫和制作，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，以享受設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然和各類美術(shù)作品的形態(tài)和色彩，能用簡潔的語言大膽表達(dá)個人的感受。（欣賞、評述）4、通過造型游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)行無主題或有主題的創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）三、教學(xué)內(nèi)容：[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、在美術(shù)活動中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的特性，了解基本顏色。2、鼓勵學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中大膽嘗試各種造型方式，借助語言表達(dá)創(chuàng)作思想。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。4、通過實(shí)物拓印，激發(fā)學(xué)生的觸覺和視覺感知，創(chuàng)造肌理效果。5、利用黏土等可塑性材料，教授基本的造型技巧，制作簡單的器皿和動物形象。6、使用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，通過折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中的觀察或想象。[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以游戲形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察或觸摸實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，進(jìn)行簡單的組合造型。2、利用自然或人工硬質(zhì)材料，通過拼接、粘貼、組合等技巧進(jìn)行造型游戲。3、通過折、剪、撕等方法，以游戲的方式進(jìn)行以平面造型為主的練習(xí)。4、確保學(xué)生安全地使用材料和工具。[欣賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、組織學(xué)生走出教室，欣賞校園和周邊環(huán)境的美。2、欣賞并評價學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品。3、了解并欣賞中國民間美術(shù)作品，感受其造型和色彩的獨(dú)特性。4、通過觀看錄像、畫冊，對中外卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。5、欣賞學(xué)生美術(shù)作品，選擇最喜歡的一件作品并闡述理由。6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看表演片段。7、欣賞描繪兒童生活的中外畫家的作品。[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、利用材料特性，引導(dǎo)學(xué)生通過造型游戲創(chuàng)作藝術(shù)作品，表達(dá)個人想象，并分享感受。2、結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，共同設(shè)計(jì)和布置美術(shù)作業(yè)展覽，或參與美化教室的活動。3、設(shè)計(jì)和制作頭飾、面具等，并結(jié)合舞蹈、童話劇進(jìn)行表演。4、利用各種材料制作小型商品，模擬商品交易過程，布置成微型超市。2024年一年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例（二）一、教材評估：本學(xué)年，一年級采用的是依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書。該教材遵循新標(biāo)準(zhǔn)理念，設(shè)立了四個創(chuàng)新的學(xué)習(xí)板塊。"造型與表現(xiàn)"：此領(lǐng)域旨在通過多種材料和技巧的運(yùn)用，使學(xué)生體驗(yàn)造型的樂趣，表達(dá)個人情感和思想。"設(shè)計(jì)與應(yīng)用"：該部分注重利用特定的物質(zhì)材料和方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，以實(shí)現(xiàn)信息傳遞、生活美化，同時培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力。"欣賞與評述"：學(xué)生將在這個領(lǐng)域中對自然美和美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和評論，以培養(yǎng)審美趣味，提升美術(shù)鑒賞能力。"綜合與探索"：通過綜合性的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)新，以及綜合解決問題的能力。教材內(nèi)容新穎，版面設(shè)計(jì)美觀，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，深受學(xué)生喜愛。二、學(xué)情評估：學(xué)生對美的事物表現(xiàn)出興趣，初步具備感受美的能力，繪畫時開始養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，對想象畫、命題畫有濃厚的興趣，能自由地表達(dá)個人感受。然而，作業(yè)完成速度參差不齊，部分學(xué)生傾向于在家完成，少數(shù)學(xué)生在形象表達(dá)能力上仍有待加強(qiáng)。一年級共有____個班級，大部分學(xué)生已牢固掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，上學(xué)期的美術(shù)考核中，所有學(xué)生均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。他們在美的感受力、健康的審美情趣方面有所提升，對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富，敢于表達(dá)自我，課堂氣氛活躍。存在的問題：1.學(xué)生的作品在表現(xiàn)力上有所欠缺，缺乏足夠的吸引力和影響力。2.部分學(xué)生在作業(yè)完成速度上較慢。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識教育重點(diǎn)：1.感知和理解各種自由形態(tài)。2.了解和運(yùn)用基本的平面形狀和常用顏色。3.通過臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等方式，提升繪畫技巧。4.學(xué)習(xí)使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的操作姿勢和習(xí)慣。5.欣賞兒童畫和民間美術(shù)作品的美學(xué)價值。（二）能力培養(yǎng)重點(diǎn)：1.在美術(shù)活動中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)從無意想象向有意想象，從再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的轉(zhuǎn)變。2.鼓勵學(xué)生在繪畫中大膽運(yùn)用筆觸和色彩。（三）審美教育重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)和勞動人民的熱愛之情。2.使學(xué)生在美術(shù)活動中體驗(yàn)愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)新活動的興趣。五、教學(xué)策略：1.利用現(xiàn)