湖北省襄陽市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中試題及解答參考(2024年)

2024年湖北省襄陽市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中自測(cè)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.磕磕絆絆（bàn）B.氣喘吁吁（xū）C.欣欣向榮（róng）D.悠然自得（yóu）2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們班的同學(xué)，人人熱愛祖國(guó)，個(gè)個(gè)關(guān)心集體。B.為了節(jié)約用水，我每天都會(huì)把水龍頭擰緊，不讓一滴水浪費(fèi)。C.通過這次參觀，我們明白了幸福生活來之不易。D.他把那本書借給了小明，希望他能從中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。3、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是：A.漫不經(jīng)心（mànjīnɡbùjīnɡ）漫不經(jīng)意（mànjīnɡbùyì）B.鴉雀無聲（yāquèwúshēnɡ）鴉雀亂飛（yāquèluànfēi）C.碧空如洗（bìkōnɡrúxǐ）碧波蕩漾（bìbōdànɡyànɡ）D.青出于藍(lán)（qīnɡchūyúlán）青出于藍(lán)而勝于藍(lán)（qīnɡchūyúlánérshènɡyúlán）4、下列句子中，沒有語病的一句是：A.我昨天去圖書館借了一本關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，這都得益于老師的辛勤教導(dǎo)。C.小明因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，所以被老師批評(píng)了。D.她雖然努力學(xué)習(xí)，但是成績(jī)還是不理想。5、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.憧憬(chōngjǐng)B.鐫刻(juānkè)C.脊梁(jíliáng)D.沼澤(zǎozé)6、根據(jù)語境，在下面句子中的空白處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。小明學(xué)習(xí)認(rèn)真，_________他的成績(jī)總是名列前茅。A.因此B.而且C.但是D.不僅7、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.搏擊（bójí）B.悠然（yōurán）C.沉默（chénmò）D.沉浮（chénfú）8、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.聽了老師的講解，我對(duì)這次旅行的安排有了更深的了解。9、下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音是：A.脊梁（jíliáng）B.憧憬（chōngjǐn）C.澄清（chéngqīng）D.鐫刻（juànkè）請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)，并解釋你的選擇。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個(gè)寧靜的小山村，住著一個(gè)叫小明的男孩。小明熱愛大自然，尤其喜歡觀察鳥類。每天放學(xué)后，他都會(huì)去村后的樹林里，觀察鳥兒的飛翔和鳴叫。一天，小明在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它的一只翅膀折斷了，無法飛翔。小明心疼地看著它，決定帶回家照顧。他小心翼翼地將小鳥放在一個(gè)紙箱里，喂它喝水，喂它吃小米。小鳥似乎感受到了小明的善意，不再害怕，開始慢慢恢復(fù)了體力。幾天后，小鳥的翅膀漸漸愈合，它開始在小明家附近跳躍。小明很高興，決定放小鳥回到大自然。在放鳥的前一天，小明決定教小鳥如何飛翔。第二天，小明帶著小鳥來到一片開闊的草地。他鼓勵(lì)小鳥振翅高飛，但小鳥卻顯得有些猶豫。小明耐心地指導(dǎo)小鳥，讓它逐漸克服了恐懼。經(jīng)過一番努力，小鳥終于在天空中自由翱翔。1、小明為什么會(huì)決定帶受傷的小鳥回家照顧？2、小明是如何幫助小鳥恢復(fù)體力的？3、小明教小鳥飛翔的過程中，小鳥遇到了什么困難？第二題閱讀材料秋天的早晨，微風(fēng)輕拂，陽光透過樹梢灑在村頭的小河上。阿明走在上學(xué)的路上，他的心情如同這明媚的天氣一樣愉悅。他經(jīng)過一片稻田，金黃色的稻穗隨風(fēng)搖曳，仿佛在向他揮手告別。阿明知道，不久之后這里將會(huì)是一片繁忙的收割景象。繼續(xù)前行，阿明來到了一片果園，果樹上掛滿了即將成熟的果實(shí)，散發(fā)出誘人的香氣。阿明停下來，摘了一顆蘋果，洗凈后咬了一口，清甜的汁液瞬間充滿了他的口腔。這是大自然給予的最美好的饋贈(zèng)。最后，阿明來到了學(xué)校，校園里已經(jīng)有許多同學(xué)在嬉戲玩耍?？吹酵瑢W(xué)們，阿明加快了腳步，加入到了他們中間。這一天，阿明不僅收獲了知識(shí)，還感受到了大自然的美好與生活的快樂。題目1、阿明上學(xué)路上經(jīng)過了哪些地方？2、阿明在果園里做了什么？3、文章表達(dá)了作者怎樣的情感？三、寫作題（34分）題目：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇記敘文。要求：1.篇幅在400-500字左右；2.中心明確，結(jié)構(gòu)清晰；3.語言通順，表達(dá)流暢；4.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。2024年湖北省襄陽市語文小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中自測(cè)試題及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.磕磕絆絆（bàn）B.氣喘吁吁（xū）C.欣欣向榮（róng）D.悠然自得（yóu）答案：D解析：A項(xiàng)的“絆”讀bàn，B項(xiàng)的“吁”讀xū，C項(xiàng)的“榮”讀róng，D項(xiàng)的“悠”讀yōu，故D項(xiàng)與其他三項(xiàng)讀音不同。2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們班的同學(xué)，人人熱愛祖國(guó)，個(gè)個(gè)關(guān)心集體。B.為了節(jié)約用水，我每天都會(huì)把水龍頭擰緊，不讓一滴水浪費(fèi)。C.通過這次參觀，我們明白了幸福生活來之不易。D.他把那本書借給了小明，希望他能從中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。答案：C解析：A項(xiàng)中的“人人熱愛祖國(guó)，個(gè)個(gè)關(guān)心集體”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“個(gè)個(gè)關(guān)心集體，人人熱愛祖國(guó)”；B項(xiàng)中的“不讓一滴水浪費(fèi)”中“不讓”與“浪費(fèi)”矛盾，應(yīng)改為“不讓一滴水滴漏”；D項(xiàng)中的“吸取有益的營(yíng)養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“吸取書中的有益知識(shí)”。故C項(xiàng)沒有語病。3、下列字音和字形完全正確的一項(xiàng)是：A.漫不經(jīng)心（mànjīnɡbùjīnɡ）漫不經(jīng)意（mànjīnɡbùyì）B.鴉雀無聲（yāquèwúshēnɡ）鴉雀亂飛（yāquèluànfēi）C.碧空如洗（bìkōnɡrúxǐ）碧波蕩漾（bìbōdànɡyànɡ）D.青出于藍(lán)（qīnɡchūyúlán）青出于藍(lán)而勝于藍(lán)（qīnɡchūyúlánérshènɡyúlán）答案：D解析：A選項(xiàng)中“漫不經(jīng)心”和“漫不經(jīng)意”都有可能，但“漫不經(jīng)意”更符合題意；B選項(xiàng)中“鴉雀無聲”和“鴉雀亂飛”都是正確的，但“鴉雀亂飛”與題意不符；C選項(xiàng)中“碧空如洗”和“碧波蕩漾”都是正確的，但“碧波蕩漾”與題意不符；D選項(xiàng)中“青出于藍(lán)”和“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”都是正確的，且“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”與題意完全符合，因此選擇D。4、下列句子中，沒有語病的一句是：A.我昨天去圖書館借了一本關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書。B.他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，這都得益于老師的辛勤教導(dǎo)。C.小明因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，所以被老師批評(píng)了。D.她雖然努力學(xué)習(xí)，但是成績(jī)還是不理想。答案：B解析：A選項(xiàng)中“關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書”有歧義，應(yīng)該改為“關(guān)于科學(xué)的書”或“一本科學(xué)知識(shí)方面的書”；C選項(xiàng)中“因?yàn)椤焙汀八浴标P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“由于”或“因此”；D選項(xiàng)中“但是”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“然而”。只有B選項(xiàng)句子沒有語病，符合題意。5、下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.憧憬(chōngjǐng)B.鐫刻(juānkè)C.脊梁(jíliáng)D.沼澤(zǎozé)【答案】B【解析】選項(xiàng)A中的“憬”應(yīng)讀作“jǐng”，選項(xiàng)C中的“脊”應(yīng)讀作“jǐ”，選項(xiàng)D中的“沼”應(yīng)讀作“zhǎo”。只有選項(xiàng)B中“鐫刻”的讀音是正確的。6、根據(jù)語境，在下面句子中的空白處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。小明學(xué)習(xí)認(rèn)真，_________他的成績(jī)總是名列前茅。A.因此B.而且C.但是D.不僅【答案】A【解析】此句表達(dá)的是因果關(guān)系，即因?yàn)樾∶鲗W(xué)習(xí)認(rèn)真，所以他的成績(jī)總是名列前茅?！耙虼恕北硎窘Y(jié)果，符合句意。其他選項(xiàng)要么不能表達(dá)因果關(guān)系（如“而且”、“不僅”），要么表達(dá)了相反的關(guān)系（如“但是”）。7、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.搏擊（bójí）B.悠然（yōurán）C.沉默（chénmò）D.沉?。╟hénfú）答案：C解析：A項(xiàng)中“擊”應(yīng)讀作“jī”；B項(xiàng)中“悠”應(yīng)讀作“yōu”；D項(xiàng)中“浮”應(yīng)讀作“fú”。只有C項(xiàng)的注音完全正確。8、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。B.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電。C.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。D.聽了老師的講解，我對(duì)這次旅行的安排有了更深的了解。答案：B解析：A項(xiàng)中“不可或缺”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“非常重要”；C項(xiàng)中“不僅”應(yīng)放在“他”之后，語序不當(dāng)；D項(xiàng)中“了”應(yīng)改為“的”，成分殘缺。只有B項(xiàng)句子沒有語病。9、下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音是：A.脊梁（jíliáng）B.憧憬（chōngjǐn）C.澄清（chéngqīng）D.鐫刻（juànkè）請(qǐng)選擇正確的選項(xiàng)，并解釋你的選擇。答案：正確答案是C.澄清（chéngqīng）。解析：本題考查的是學(xué)生對(duì)于漢字讀音的掌握情況。在選項(xiàng)中：A選項(xiàng)“脊梁”的“脊”正確讀音應(yīng)該是“jǐ”，而非“jí”；B選項(xiàng)“憧憬”的“憬”正確讀音應(yīng)該是“jǐng”，而不是“jǐn”；C選項(xiàng)“澄清”的“澄”讀作“chéng”，這是正確的；D選項(xiàng)“鐫刻”的“鐫”正確讀音應(yīng)該是“juān”，并非“juàn”。因此，只有C選項(xiàng)中的兩個(gè)字的讀音都是正確的。此題旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)漢字發(fā)音規(guī)則的理解以及詞匯量的積累。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個(gè)寧靜的小山村，住著一個(gè)叫小明的男孩。小明熱愛大自然，尤其喜歡觀察鳥類。每天放學(xué)后，他都會(huì)去村后的樹林里，觀察鳥兒的飛翔和鳴叫。一天，小明在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它的一只翅膀折斷了，無法飛翔。小明心疼地看著它，決定帶回家照顧。他小心翼翼地將小鳥放在一個(gè)紙箱里，喂它喝水，喂它吃小米。小鳥似乎感受到了小明的善意，不再害怕，開始慢慢恢復(fù)了體力。幾天后，小鳥的翅膀漸漸愈合，它開始在小明家附近跳躍。小明很高興，決定放小鳥回到大自然。在放鳥的前一天，小明決定教小鳥如何飛翔。第二天，小明帶著小鳥來到一片開闊的草地。他鼓勵(lì)小鳥振翅高飛，但小鳥卻顯得有些猶豫。小明耐心地指導(dǎo)小鳥，讓它逐漸克服了恐懼。經(jīng)過一番努力，小鳥終于在天空中自由翱翔。1、小明為什么會(huì)決定帶受傷的小鳥回家照顧？答案：小明熱愛大自然，看到小鳥受傷后感到心疼，決定帶回家照顧。2、小明是如何幫助小鳥恢復(fù)體力的？答案：小明給小鳥喂水、喂小米，讓它在溫暖的紙箱里休息。3、小明教小鳥飛翔的過程中，小鳥遇到了什么困難？答案：小鳥開始時(shí)有些猶豫和恐懼，擔(dān)心自己無法飛翔。第二題閱讀材料秋天的早晨，微風(fēng)輕拂，陽光透過樹梢灑在村頭的小河上。阿明走在上學(xué)的路上，他的心情如同這明媚的天氣一樣愉悅。他經(jīng)過一片稻田，金黃色的稻穗隨風(fēng)搖曳，仿佛在向他揮手告別。阿明知道，不久之后這里將會(huì)是一片繁忙的收割景象。繼續(xù)前行，阿明來到了一片果園，果樹上掛滿了即將成熟的果實(shí)，散發(fā)出誘人的香氣。阿明停下來，摘了一顆蘋果，洗凈后咬了一口，清甜的汁液瞬間充滿了他的口腔。這是大自然給予的最美好的饋贈(zèng)。最后，阿明來到了學(xué)校，校園里已經(jīng)有許多同學(xué)在嬉戲玩耍。看到同學(xué)們，阿明加快了腳步，加入到了他們中間。這一天，阿明不僅收獲了知識(shí)，還感受到了大自然的美好與生活的快樂。題目1、阿明上學(xué)路上經(jīng)過了哪些地方？答案：阿明上學(xué)的路上經(jīng)過了一片稻田和一片果園。2、阿明在果園里做了什么？答案：阿明在果園里摘了一顆蘋果，并洗凈后吃了它。3、文章表達(dá)了作者怎樣的情感？答案：文章表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛以及對(duì)簡(jiǎn)單快樂生活的向往之情。三、寫作題（34分）題目：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇記敘文。要求：1.篇幅在400-500字左右；2.中心明確，結(jié)構(gòu)清晰；3.語言通順，表達(dá)流暢；4.不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。示例：家鄉(xiāng)的變化我的家鄉(xiāng)位于一個(gè)美麗的小山村里，那里的風(fēng)景優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。近年來，隨著國(guó)家政策的扶持和家鄉(xiāng)人民的共同努力，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。記憶中的家鄉(xiāng)，道路狹窄，塵土飛揚(yáng)。每逢雨天，路面泥濘不堪，村民出行十分不便。如今，家鄉(xiāng)的道路已經(jīng)拓寬，兩旁種滿了綠樹，路面平整，干凈整潔。每當(dāng)夜幕降臨，街道上的路燈明亮耀眼，照亮了村民們的回家路。家鄉(xiāng)的變化不僅僅體現(xiàn)在道路建設(shè)上，還有生態(tài)環(huán)境的改善。以前，家鄉(xiāng)的河流污染嚴(yán)重，河水變得渾濁不堪。如今，政府投資治理，河水清澈見底，魚兒在水中嬉戲。村民們紛紛在河邊洗菜、洗衣，享受著這份清新的空氣和美麗的水景。最令人欣喜的是，家鄉(xiāng)的教育事業(yè)也得到了很大的發(fā)展。以前，家鄉(xiāng)的學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱。如今，