自然界的水課件

【課前2分鐘】1.實驗室制氧氣的裝置選擇依據(jù)？3.舉出自然界中跟水有關(guān)的并且屬于混合物的實例。2.實驗室制氧氣的三個實驗原理。專題四自然界的水（一）知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖主要考點：一、愛護(hù)水資源二、水的凈化三、硬水與軟水（必考）四、水的電解五、氫氣六、單質(zhì)、化合物與氧化物實驗：一、電解水驗證水的組成二、天然水的凈化本節(jié)課需要突破的主要考點和實驗：(2)實驗現(xiàn)象。兩電極上都有氣泡產(chǎn)生，正極上產(chǎn)生的氣體能___________________，是_____，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能_____，是_____；兩氣體體積之比約為_____。(3)化學(xué)方程式：___________________。(4)實驗結(jié)論：水是由_______________組成的。使帶火星的木條復(fù)燃

氧氣燃燒氫氣1∶22H2O2H2↑+O2↑

通電====氫元素和氧元素

考點1水的電解(1)實驗裝置。(5)水的檢驗：水的吸收：無水硫酸銅濃硫酸、生石灰、固體NaOH、鐵粉【知識拓展】常見的電解水的實驗裝置有以下幾種：無論哪種電解水的裝置，電解水的現(xiàn)象和結(jié)論是一樣的，都可以用“正氧一、負(fù)氫二”進(jìn)行記憶。做題技巧：抓空白大小(1)電解水的實驗中預(yù)先在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的是什么？目的是增強溶液的導(dǎo)電性，加快電解水的速度。(2)實驗過程中產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比往往大于2∶1，原因有哪些？①氧氣的溶解能力大于氫氣②氧氣有氧化性，可能與電極發(fā)生反應(yīng)，從而消耗部分氧氣。小組討論考點2水的凈化1．凈化方法(1)沉淀①靜置沉淀：通過不溶性雜質(zhì)自身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。②吸附沉淀：利用某物質(zhì)(如________)溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降下來。(2)過濾：把不溶于液體的________與________分離的一種方法，它適用于分離固—液型的混合物。明礬固體液體(3)吸附：常用________除去部分不溶性雜質(zhì)、可溶性雜質(zhì)、臭味等。(4)蒸餾：除去水中可溶性雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水可以看成是純凈物，凈化程度相對較高。2．自來水廠凈化過程取水→沉淀→________→________→消毒→配水吸附活性炭過濾想一想議一議對于過濾、吸附、沉淀、蒸餾這幾項單一的操作，你能判斷它們的凈化程度由高到低的順序嗎？要想得到較好的凈水效果，這幾項操作的先后順序應(yīng)如何設(shè)置？由高到低的順序是蒸餾、吸附、過濾、沉淀。沉淀、過濾、吸附、蒸餾?？键c3過濾的基本操作實驗器材：帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯(見圖2－2)。操作要領(lǐng)：“一貼、二低、三靠”、“一貼”：過濾時濾紙要緊貼_______漏斗內(nèi)壁“二低”濾紙的邊緣要低于：___________、__________?！叭俊边^濾時，盛待濾液體的燒杯的尖嘴應(yīng)緊靠：________、玻璃棒下端要輕靠在_____________處；漏斗的下端管口要緊靠_________________。漏斗邊緣濾紙邊緣玻璃棒三層濾紙燒杯內(nèi)壁思考：過濾后的濾液仍然渾濁的原因可能有哪些？①濾紙破損；②濾液高于濾紙邊緣；③盛放濾液的燒杯不干凈。(1)概念。①硬水：含有較多___________________的水。②軟水：不含或者含有較______________的水。(2)區(qū)分。(3)硬水的軟化方法。生活中常用_____法，實驗室中一般用_____法?？扇苄遭}、鎂礦物質(zhì)可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)產(chǎn)生泡沫多，浮渣少產(chǎn)生泡沫少，浮渣多煮沸蒸餾Ca2+，Mg2+考點4硬水和軟水考點5愛護(hù)水資源1．節(jié)約水資源節(jié)約水資源即提高水的____________。使用新技術(shù)改革工藝和改變習(xí)慣可以大量減少工農(nóng)業(yè)和生活用水。2．防治水體污染(1)水體污染來源：主要有_______污染、_______污染和______污染。利用效益工業(yè)農(nóng)業(yè)生活(2)防治水污染的措施①工業(yè)上：通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合_____________。②農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用____________。③生活上：生活污水逐步實現(xiàn)_________________。排放標(biāo)準(zhǔn)化肥和農(nóng)藥集中處理和排放小組大比拼②置換反應(yīng)：④復(fù)分解反應(yīng)：③化合反應(yīng)：①分解反應(yīng)：2H2O

=2H2↑

+O2↑通電Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2O課外活動中，同學(xué)們玩起了以“水”為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲。游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示。完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。CuO+H2=Cu+H2O

△H2O+CaO===Ca(OH)2

例1

在電解水的實驗中可以直接觀察到的實驗現(xiàn)象是(

)A．水是由氫、氧兩種元素組成的

B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2∶1C．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2∶1D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的類型一水的電解實驗

歸類示例C例2［2014·廈門］實驗室用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗(如圖2－3所示)。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用。

(1)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖2－3所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的______(填“正”或“負(fù)”)極，用_____________驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式：__________________________________。帶火星的木條負(fù)(2)說明水是一種化合物的實驗事_____________。水分解生成了氫氣和氧氣(3)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“＜”“＝”“＞”)10%。＞例3［2014·上海］河水凈化的主要步驟如圖2－4所示。有關(guān)說法錯誤的是(

)A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)B．X試劑可以是活性炭C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒D．凈化后的水是純凈物類型二水的凈化命題角度：水的凈化方法和步驟。

D

例4

小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題。(1)取水后加入明礬的作用是________________。(2)進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣吸附水中的懸浮雜質(zhì)使之沉降D(3)向濾液中加入活性炭，利用其__________性，除去水樣中的色素和異味。(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______。(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是________________________。防止加熱時出現(xiàn)暴沸吸附＋6類型三硬水的軟化和鑒別命題角度：硬水的軟化和鑒別方法

。

例5

井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道某井水是硬水還是軟水，可以用________檢驗。為降低水的硬度，可采用的方法是____。煮沸(或蒸餾)肥皂水

例6

海洋是巨大的資源寶庫，7月11日是中國航海日，海興國強，海衰國敗。下列有關(guān)水的說法錯誤的是(

)A．海水是硬水還是軟水可以用肥皂水鑒別

B．煮沸可以降低井水的硬度

C．蒸餾水是軟水

D．渾濁的水是硬水，清澈透明的水是軟水D類型四愛護(hù)水資源

例7[

2014·揭陽]節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。你認(rèn)為下列做法與之不相符的是(

)A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B．將活性炭放入硬水中使其軟化

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放B1.性質(zhì)性質(zhì)用途物理性質(zhì)___________的氣體，密度比空氣___，___溶于水填充探空氣球化學(xué)性質(zhì)(可燃性)氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生_____色火焰，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________作高能燃料無色、無味小難淡藍(lán)2H2+O22H2O點燃====考點6氫氣2.驗純用小試管收集一試管的氫氣，然后靠近酒精燈火焰，若發(fā)出_____________，證明純凈；若發(fā)出_____________，則證明不純。若不純，需要重新收集再檢驗，直到純凈為止。“噗”的一聲尖銳的爆鳴聲3.氫能是未來最理想的能源，為什么？(1)熱值高(2)產(chǎn)物是水，無污染（3）來源廣4.目前，開發(fā)利用氫能源的困難是什么？制取成本高

1.單質(zhì)：由_________組成的_______。2.化合物：由___________組成的_______。3.氧化物：由_________組成且其中一種元素是_______的化合物。同種元素純凈物不同種元素純凈物兩種元素氧元素考點7

單質(zhì)、化合物與氧化物【思考感悟】1.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？請舉例說明。2.氧化物與含氧化合物之間的關(guān)系是怎樣的？不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物。金剛石、石墨、C60；或O2和O3氧化物屬于含氧化合物，而含氧化合物卻不一定是氧化物，如KMnO4.謝謝！1.（南充中考)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是()A.氧氣、水、空氣B.氮氣、氯酸鉀、鋼C.可燃冰、干冰、冰水混合物D.石墨、熟石灰、石油A5分鐘測試2.（2015新疆烏魯木齊）“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一．它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論，建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識．下列不符合這一特點的是（）CA.蔗糖溶于水B.電解水C.測定空氣中氧氣含量D.A燒杯中溶液變紅3.(聊城中考)水對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。(1)圖①所示電解水的實驗中，試管______中收集到的氣體是氧氣。2

(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個簡易凈水器(如圖②)，其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是_____________。過濾(3)盛裝礦泉水用的塑料瓶輕便、衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于______。A.復(fù)合材料 B.有機高分子材料C.硅酸鹽材料 D.金屬材料B

(4)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是________。A.洗菜的水用來澆花B.使用節(jié)水龍頭C.用不間斷的水流沖洗碗筷D.洗手擦肥皂時，關(guān)上水龍頭C4.（15年鄭州模擬）2014年12月17日，南水北調(diào)中線工程全線通水，鄭州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水．康康通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，得知水不僅是生命之源，也是重要的化學(xué)試劑．康康利用丹江水進(jìn)行了下列系列實驗：（1）康康先用臭氧對丹江水消毒，再用活性炭對水進(jìn)行處理，這樣處理的目的是（2）康康對上述處理過的水進(jìn)行了蒸餾，蒸餾后的水屬于（填“硬水”或“軟水”），請你幫他設(shè)計一個檢驗方法

（3）為研究水的組成，康康設(shè)計了如右圖所示的實驗．檢驗c端氣體的方法是，該