人教版七年級下冊地理全冊教案

課題6.1位置和范圍課型教學(xué)【知識與技能】1.能在地圖上讀出某大洲的緯度位置和海陸位置。2.能運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置?！具^程與方法】1.通過大洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)簡述某一地區(qū)位置和范圍的方法。2.通過類比思維、模擬旅行和角色表演，讓學(xué)生把抽象的問題形象化，再通過老師的點撥引導(dǎo)，把感性的認識轉(zhuǎn)化為理性的知識?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，提高學(xué)生合作解決問題的能力。2.通過展示不同類型的地圖，給學(xué)生以思維美和發(fā)現(xiàn)美的享受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣?！窘虒W(xué)重點】亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線。【教學(xué)難點】【學(xué)生準備】根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲位置特點教學(xué)過程導(dǎo)入新課—用亞洲的景觀圖片激趣導(dǎo)入，用模擬旅行啟發(fā)引導(dǎo)，體現(xiàn)從地理事實和身邊教起的教學(xué)新理念教師：課件播放亞洲的景觀圖片(如喜馬拉雅山、長城、富士山、泰姬陵等)。你知道這些景觀在哪個大洲嗎?教師：同學(xué)們，我們提到亞洲的時候，你還能想到什么?以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，也是實際教學(xué)能夠順利進行么自然環(huán)境包括哪些要素呢?教師：認識某區(qū)域的自然環(huán)境應(yīng)該先從哪個要素入手呢?我們可以先設(shè)園游玩，但首先得知道公園在哪里，那么怎樣描述公園的位置呢?教師：剛才幾個同學(xué)是從以下幾個方面為我們描述的—在哪個區(qū)、哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊給學(xué)生一個支點，帶大家探索新知!講授新課—用類比思維、模擬旅行和學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生探一、雄踞東方的大洲(亞洲的地理位置)情景一：創(chuàng)造類比思維，讓學(xué)生感受位置知識，培養(yǎng)學(xué)生從身邊學(xué)起的思想教師：我們應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢?其實這和我們剛才描教師：在東西半球中，亞洲主要位于哪個半球?南北半球呢?判斷的依據(jù)是什么呢?你能從上圖中得到有效信息嗎?半球。南北半球的分界線是赤道，即0°緯線；東西半球的分界線是20°W和160E兩條經(jīng)線對應(yīng)的經(jīng)線圈。判讀時要注意半球劃分和經(jīng)緯度劃分的區(qū)別和上升為理性認識學(xué)生活動：角色扮演—亞洲的鄰居(讀亞洲的范圍圖)1.每7人為一小組，以講桌為“亞洲”,確定教室的北方，請這7位同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按2.由扮演大洋的同學(xué)說出亞洲周圍的大洋，并說出亞洲不直接瀕臨四大洋中的哪一個?3.由扮演大洲的同學(xué)說出亞洲周圍的大洲，并說出各大洲與亞洲的分界線，以及哪個大洲與亞洲處于同一塊大陸，哪個大洲占據(jù)了該大陸的大部分?非洲、亞洲與歐洲。亞歐分界：烏拉爾山—烏拉爾河—里?！蟾呒铀魃矫}—黑?！链笾尬挥趤喼薜姆轿慌c亞洲的分界線的方脈運河水水西印度洋北美洲大洋洲火西北美在亞洲海峽洲大洋在亞洲設(shè)計意圖：注意教學(xué)方法引導(dǎo)和形成的同時，也沒有忽視對教學(xué)內(nèi)容的掌握，有利于帶領(lǐng)學(xué)生形成基本的地理知識分位于北半球和東半球，海陸位置特點是占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、經(jīng)緯度位置。情景三教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到發(fā)現(xiàn)和歸納經(jīng)緯度位置的方法那如何描述其緯度位置呢?先讀最南最北的緯度，看有那些特殊的緯線穿學(xué)生小組合作探究，嘗試描述亞洲的經(jīng)緯度位置，派代表到講臺展示交教師明確亞洲的經(jīng)緯度位置：亞洲位于26E和170°W之間；最北約達81作業(yè)N,最南至11°S;自北往南被北極圈、北回歸線、赤道三條特殊緯結(jié)合時政熱點，選取一個你感興趣的大洲、地區(qū)或者國家，比如說歐洲、流。記住要結(jié)合地圖進行描述呀課堂今天的學(xué)習(xí)，我們特別要關(guān)注的是大洲的緯度位置和海陸位置；緯度位置主要是找出穿越大洲最南、最北的緯線和其他重要的緯線，判讀該大洲所屬的南北半球以及五帶；海陸位置主要是找到大洲所臨的海洋，說出與各大洋的相對位置關(guān)系。課題6.2自然環(huán)境新授課教學(xué)日標知識目標：使學(xué)生了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。能力目標：1.通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認識大洲的基本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點；學(xué)會運用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點；運用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關(guān)系。3.通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和與人合作解決問題的能力。情感、態(tài)度培育目標：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。1.亞洲的位置特點；教學(xué)過程導(dǎo)入：點出上學(xué)期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學(xué)期以大洲為研究對象，去研究某一個區(qū)域的地理環(huán)境狀況。師：請大家看一些圖片，猜一猜圖中展現(xiàn)的是哪兒的景觀?總結(jié)：這些景觀都在亞洲。我們中國也是亞洲大家庭中的一員。亞洲在許多方面值得我們自豪。今天我們一起認識亞洲。(板書：世界第一大洲)(展示“東西半球圖”)復(fù)習(xí)七大洲、四大洋的名稱和位置師：要認識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球?小結(jié)：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。完成P3活動一(1)(2)引導(dǎo)：了解一個地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。學(xué)生看圖回答。小結(jié)：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位完成P3活動二(1)(2)(展示“亞洲的范圍圖”)引導(dǎo)：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎?學(xué)生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。過渡：請同學(xué)們大致讀出亞洲所跨的緯度位置，與其他大洲比較一下，看(引導(dǎo)學(xué)生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲(展示“七大洲面積比較”圖)(展示東西兩半球圖)比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東(通過雙邊活動，訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能力)結(jié)論：亞洲是世界第一大洲。(展示亞洲地理分區(qū)圖)繼續(xù)引導(dǎo)：其他的分區(qū)是不是都與中國接壤?分別位于中國的哪個方位?(展示“亞洲地形圖”)類型，這是哪類地形圖?(指導(dǎo)學(xué)生基本的讀圖方法)觀察下方的陸高海深表。結(jié)合地圖判斷不同和大致海拔。(請不同組的學(xué)生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內(nèi)的合作意識。)B組：帕米爾高原、蒙古高原C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D組：阿拉伯半島、馬來半島引導(dǎo).根據(jù)以士的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮，看出亞洲地面圖”)觀察區(qū)別兩圖。學(xué)生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。(展示“亞洲地形圖”)在圖上找出幾條大河，觀察河流的位置、流向及注入的海歸納亞洲的大河在分布上的特點：受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部，向四周放射狀分布的特點。在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、理解其特征)本課小結(jié)作業(yè)通過找圖、讀圖、討論理解亞洲是世界第一大洲，亞洲高聳的地勢和河流的分布狀況，體會到亞洲的博大雄偉。布置課堂完成同步練習(xí)一、位置緯度位置：主要位于東半球和北半球海陸位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸2課題7.1日本新授課教學(xué)目標1.了解日本的位置特點及其對地形、氣候、資源等方面帶來的影響，并掌握日本自然地理的基本特征。了解日本工農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平和原因，掌握日本工業(yè)的分布特點和2.初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。進一3.通過對日本經(jīng)濟特征的分析，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成關(guān)心經(jīng)濟問題,樂于分析經(jīng)濟現(xiàn)象的經(jīng)濟意識；同時進一步認識科學(xué)文化知識及學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗在四化建設(shè)中的重要作用，增強學(xué)加深對我國對外開放政策的認識。難點教學(xué)《亞洲地形圖》、《日本地形圖》、日本景觀圖引入新課上一節(jié)我們已經(jīng)從自然、經(jīng)濟等方面認識了東亞的一般特征，但是東亞各地又有明顯的差異，囚此，我們還要學(xué)習(xí)東亞的國家地理。[提問]除我國以外，東亞的其他三國，哪個國家在世界各國中更具有突出的特點?有哪些特點?(是日本。日本是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家之一。)過今天我們就一起來分析日本的地理特征。學(xué)習(xí)時同學(xué)們要注意從學(xué)習(xí)新教材第二節(jié)東亞地狹人稠的島國——日本(板書)些最基本的特點開始學(xué)習(xí)的。一、位置、領(lǐng)土、人口(板書)[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《日本地圖》,說出日本的位置和領(lǐng)土特(地處中緯度地區(qū)，東亞的東部邊緣，東臨太平洋；是由若干個島嶼組成的一個島國，領(lǐng)土大致沿南北方向延伸。)并指導(dǎo)學(xué)生利用比例尺，在東亞的政區(qū)圖上量算北京至東京的直線距離。使學(xué)生在了解日本的位置范圍的基礎(chǔ)上，了解日本是我國一衣帶水的近鄰。[提問]根據(jù)《世界人口分布圖》或者東亞四國人口統(tǒng)計表，說明日本人口有什么特點?(人口稠密，平均密度為300人/平方千米，是四國中最高的。)[小結(jié)導(dǎo)入]日本是地處中緯，亞洲東部邊緣，太平洋沿岸的一個島國。這種位置特點對日本的地形、氣候等自然條件有什么影響呢?[讀圖]讀《日本地形圖》,并指導(dǎo)學(xué)生認識日本地形的特點。(多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折，最大的平原是關(guān)東平原，沒高的山峰是富士山，是一座活火山。)[教師講授]日卜廠僅多山，而且多火山，特別是活火山，日本領(lǐng)士占全球內(nèi)也面積四百分之一，而活火山占世界活火山的十[看富士山圖]指定學(xué)生朗讀圖下的說明，并幫助學(xué)生分析富士火山的景觀特點及其成因。(圓錐形——火山噴發(fā)物堆積而成，溫泉——地下熱能的表現(xiàn)，積雪——海拔高，山下植物繁茂——氣候溫濕、土壤肥沃。)二、自然條件(板書)1.多山的地形[提問]為什么日本是一個多山，而且多火山地震的國家，(指導(dǎo)學(xué)生分析“六大板塊示意圖”,注意日本所在的位置——亞洲東部邊緣，正處在亞歐和太平洋二大板塊的交界處。由于板塊之間相互擠壓，隆起成山，而且地殼很不穩(wěn)定，使日本多火山地據(jù)測量日本正在向我國沿?？拷?。)[提問]多山的地形給日本居民生產(chǎn)活動帶來了什么影響?(提示學(xué)生可從資源及其利用方面考慮。日本缺少許多重要的自然資尤其礦產(chǎn)資源貧乏，如煤、石油等。但多硫磺礦，宜林地區(qū)廣，國士三分之二為森林覆蓋，河流短小流急，水力資源豐富，多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成許多優(yōu)良港灣。)置分析日本的氣候特點。(日本在北回歸線以北，屬于溫帶，又處于季風(fēng)區(qū)內(nèi)，具有季風(fēng)氣候的特點，與我國東部季風(fēng)氣候有很多相似的地方。如四季的分配，冬夏季的氣溫及降水情況，但也有很大差異。)[提問]從其海陸位置及領(lǐng)土組成看，日本與我國東部相比氣候有什么差異?(日本是島國，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。)[教師講解]就日本全國來說，受緯度影響南北氣候有一定差異，而多山的地形也會使日本的氣候相對復(fù)雜化，不僅表現(xiàn)在山地與平原地區(qū)氣候有所不同，東西方向上也存在明顯差異，但總的說日本是屬于典型的海洋性季風(fēng)氣候的國家。2.海洋性季風(fēng)氣候(板書)復(fù)習(xí)鞏固[提問]我們今天從哪幾個方面認識日本地理特征的?(位置、領(lǐng)土、人口等基本概況及地形、氣候等自然環(huán)境等方面的地理特征)[提問]從上述幾個方面看，日本有哪些突出的特征?(東亞地狹人稠的島國，多山且多火山，氣候冬季溫暖，夏季涼爽，降水比較豐富，屬海洋性季風(fēng)氣候。)[教師歸納]日本是一個四多(人多、山地多、火山地震多、優(yōu)良港灣多)、三少(國土少、平原少、礦產(chǎn)少)、一海(海洋性季布置作業(yè)預(yù)習(xí)第120——124頁課文，思考上述日本的基本地理特征對其經(jīng)濟發(fā)展有什么影響?第二課時復(fù)習(xí)提問日本的位置、地形、氣候有哪些突出特點?引入新課教師歸納特點。這些特點對日本經(jīng)濟發(fā)展有什么影響呢?我們現(xiàn)在就來分析這一問題。學(xué)習(xí)新教材三、發(fā)達的資本主義經(jīng)濟(板書)[教師講解]大家知道日本是世界經(jīng)濟大國，其實而且有很多工業(yè)部門已超過美國，很多工業(yè)品占[提問]你能說出幾種代表性的產(chǎn)品嗎?(電器、食品、汽車等方面。)[讀圖導(dǎo)入]讀課本第121頁插圖。日本的汽車制造聞名遐邇，我們所見到過的豐田、尼桑等小汽車都是很著名的。除此之外，其它工業(yè)還包括電子工業(yè)、鋼鐵、造船、紡織、化學(xué)等工業(yè)。日本依靠什么使一個資源貧乏的國家發(fā)展成為經(jīng)濟大國的呢?我們來分析一下日本發(fā)展工業(yè)的條件。[讀圖表，回答問題]指導(dǎo)學(xué)生讀日本主要工業(yè)原料來源示意圖及日本主要工業(yè)原料從國外進口所占的百分比表，并說明①日本主要缺乏哪些工業(yè)原料和燃料?(多種礦石、棉花、本材等原料石油、煤、天然氣等燃料。)②它們多從哪些地方進口?(從西這些都是不利條件。但是日本有豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)，因而能迅速地提高生產(chǎn)水平。再加上日本海岸線曲折，有許多優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展國際貿(mào)易，進口原料、出口產(chǎn)品。成為世界最大的原料進口國和產(chǎn)品輸出國。[讀課文]指定學(xué)生朗讀第121頁第二段“日本最大的貿(mào)易對象”.....[提問]想一想，當(dāng)?shù)赜休敵龅饺毡净驈娜毡具M口的商品嗎?[讀圖]從《日本地圖》中找出主要對外貿(mào)易港：神戶、橫濱、大阪等。1.現(xiàn)代化的工業(yè)①發(fā)展條件②主要工業(yè)部門及其分布[教師講解]日本是經(jīng)濟發(fā)達的資本主義國家，它的工業(yè)技術(shù)先進，部門齊全，主要部門有鋼鐵、汽車、造船、電子、化學(xué)、紡織等。[提問]讀日本主要工業(yè)區(qū)的分布圖說明，日本有哪些主要工業(yè)區(qū)?(東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)。)[展示景觀圖]簡單介紹四大工業(yè)城市，著重介紹日本首都——東[提問]日本工業(yè)分布有什么特點?為什么這樣分布?(集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。原因：臨?？衫煤Ｉ辖煌ǖ谋憷?，以便于原料的輸入和產(chǎn)品的輸出。此外還有社會及其它方面的原因，以后在高中地理再講。)2.現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)①技術(shù)先進，產(chǎn)量高[讀課文]指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第123頁“漁業(yè)發(fā)達農(nóng)業(yè)單產(chǎn)高”,由學(xué)生歸納出日本農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的具體表現(xiàn)。(采用小型農(nóng)業(yè)機械，發(fā)展水利，合理施用化肥，進行精耕細作，單位面積產(chǎn)量高以及發(fā)達的漁業(yè)，擁有龐大的船隊，占世界第一位的捕魚量等。)[導(dǎo)入]那么日本人民是怎樣在有限的土地、有限的資源上，建立起有本國特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)呢?可以說日本人民在利用本國資源上水平是相當(dāng)高的，我們看一下日本農(nóng)業(yè)的分布狀況就可略知一二。②農(nóng)業(yè)部門的分布[讀圖]根據(jù)日本工農(nóng)業(yè)分布圖說出主要農(nóng)業(yè)部門的分布地區(qū)。(水稻——平原，林業(yè)——山區(qū)，茶桑及果樹——丘陵)。[提問]為什么日本的漁業(yè)發(fā)達?(以現(xiàn)代化工業(yè)做基礎(chǔ)，擁有龐大的捕撈船隊，日本是個島國。有廣闊的海域及優(yōu)良港灣，北海道附近海域是世界著名的漁場。)[看圖]讀“日本群島附近洋流的分布”圖，說說北海道附近成為著名漁場的原因。(為日本暖流和千島寒流交匯區(qū)。)[提問]為什么日本要以小型農(nóng)業(yè)為主，精耕細作，提高單位面積產(chǎn)量呢?(國土狹小，耕地有限，但勞動力資源豐富。)經(jīng)濟其資源豐富與否固然重要，但更重要的是它能否對資源充分開發(fā)利用，而資源開發(fā)利用的水平又取決于該國家科學(xué)技術(shù)的水平。日本正是利用了自己這一優(yōu)勢，才在一個地狹人稠的島國上建成為世界上的經(jīng)濟強國。這一點正是我們今天四化建設(shè)中所要借鑒的，也是我們學(xué)習(xí)日本地理的重要目的之一。日本從歷史上就重視吸收外來文化。發(fā)展自己的民族文化。從古代中國水稻、鐵器的傳入，到近代向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，這一切對日本經(jīng)濟的發(fā)展都起了巨大的促進作用。因此日本的文化兼有東西方文化特點。四、文化特點[指導(dǎo)閱讀]讀課文“兼有東西方文化特點”一段思考：日本文化有什么特點?表現(xiàn)在哪些方面?(兼有東西方文化特點，又有本民族文化的傳統(tǒng)。表現(xiàn)可從古代、近代、文化藝術(shù)、飲食等幾個方面歸納。)作業(yè)布置課堂總結(jié)完成同步練習(xí)一、日本自然地理特征1、日本概況2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利與弊二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟1、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么?有利條件：(1)豐富的人力資源(2)較高的科技水平(3)島國的優(yōu)勢不利條件：自然資源缺乏2、日本的主要工業(yè)部門三、日本工業(yè)區(qū)的分布7.2東南亞課型新授課課題教學(xué)目標課一時1、知識與技能(1).了解東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度(2).了解東南亞熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候特點及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；了(3).了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發(fā)東南亞2、過程與方法(1).會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會利用地圖來分析地形特征和位置教學(xué)重點難2).會用比較的方法來分析東南亞的白然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的3、情感態(tài)度與價值觀進一步樹立各國發(fā)展應(yīng)該因地制宜的觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛世界的優(yōu)點教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]詩歌方式引入：讀陳毅贈緬甸友人的一首詩：我住江之頭，君住江之尾；我吸川上流，君喝川下水；彼此地相連，依山復(fù)靠水。這首詩所描述的就是與我們國家[講授新課]亞的地形”,明確東南亞的范圍，主要國家和重要的地理位2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。(2)國家：共11國，其中東帝汶為新建的國家。教師指圖讓學(xué)生說出：與中國相鄰的國家(越南、老撾、緬甸);內(nèi)陸國(老撾);世界上最大的群島國家(印尼),也被稱為“千島之國”。(3)重要的地理位置教師指圖讓學(xué)生說出：緯度位置(10°S~25°N),這就決定了東南亞主要位于熱帶。海陸位置：西臨印度洋，東臨太平洋，大部分國家都是臨海國和島國，受海洋影響比較大。交通位置：位于南北兩個大洲(亞洲和大洋洲),東西兩個大洋(太平洋和印度3.課件展示：圖7.19“馬六甲海峽的航線”,看圖后請大家思考：日本稱馬六甲海峽為“海上生命線”,為什么?4.學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點撥：馬六甲海峽位于馬來半島和印度尼西亞的蘇門答臘島之間，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本從波斯灣進口石油，向西歐等國出口工業(yè)產(chǎn)品，都要途經(jīng)該海峽，因此日本才會把馬六甲海峽稱為它的“海上生命線”。氣候主要分布在東南亞的哪些地導(dǎo),得出結(jié)論從②從地區(qū)看，中南半島和馬來半島的北部、菲律賓群島的北部，緯度相對較高屬于熱帶季風(fēng)氣候。從國家看，主要是緬甸、泰國、老撾、越南、柬埔寨等國。而熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候之間存在著明顯的差異。對東南亞高溫多雨氣候的印象。②圖7.26“新加坡年內(nèi)各月氣溫和降水量”,歸納出熱帶雨林氣候的特征，分析這種氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。9.列表對比：兩種熱帶氣候的差異(課件展示)[課堂小結(jié)]結(jié)合板書，概括知識要點：十字路口的位置、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生[導(dǎo)入新課]1.東南亞包括哪兩大部分，為什么稱東南亞為“十字路口”?2.東南亞有哪兩種熱帶氣候，它們分別有什么特征，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么關(guān)系?在上節(jié)課我們了解了東南亞位置、氣候的基礎(chǔ)上，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)東南亞的地形和居民。[講授新課]1.課件展示：圖7.28“中南半島河流與城市的分布”,從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)東南亞的河流眾多，請同學(xué)們在圖中依次找出：紅河、湄公河、湄南河、薩爾溫江、伊洛瓦底江。2.提出問題：(1)這些河流大部分發(fā)源于哪里?(2)這些河流之間的黃顏色代表什么地形?(3)這些河流的流向和山脈方向有什么特點?3.學(xué)生討論，代表發(fā)言，教師講評，得出結(jié)論。(1)這些河流大部分發(fā)源于我國的青藏高原地區(qū)，如湄公河在我國境內(nèi)稱為瀾復(fù)述老一輩革命家陳毅贈緬甸友人的一首詩(詩略)。(2)中南半島的大城市主要分布在何處，為什么?5.學(xué)生討論，教師歸納：(1)這些河流的上游流經(jīng)山區(qū)，兩岸高山聳立，水流湍急，蘊藏有豐富的水能資源；下游河谷展寬，水流緩慢，泥沙沉積，河岸兩側(cè)形成沖積平原。入?？谛纬珊拥揽v橫、地勢低平而土質(zhì)肥沃的河口三角洲。(2)中南的大城市主要分布在河流治岸及河口三角洲。如下表所示的幾個東南亞大城市： 城市名稱附近大河名稱所在國家名稱 河內(nèi)紅河越南 金邊湄公河柬埔寨 萬象湄公河老撾曼谷仰光湄南河伊洛瓦底江泰國緬甸口稠密、農(nóng)業(yè)發(fā)達的重要農(nóng)業(yè)區(qū)，也為城市的形成和發(fā)展提供了有利的條件。同東南亞情況相似，世界上大多數(shù)城市都沿河分布，特別集中于河流中下游平原和三角洲上(如我國長江沿線的重慶、武漢、宜賓、上海等城市),這是世界城市分布的一般規(guī)律。6.承接過渡：東南亞是世界上人口稠密地區(qū)之一，有5億人生活在東南亞大多數(shù)屬黃種人，其中華人和華僑占了相當(dāng)?shù)谋壤?，是世界上華人和華僑分布最集中的地區(qū)。7.學(xué)生朗讀：閱讀材料“外籍華人與華僑”,了解華人和華僑的區(qū)別(中國人旅居國外，取得所在國國籍的，稱為華人；仍保留中國國籍的，稱為華僑),了解華人和華僑的祖先在解放前由中國的廣東、福建漂洋過海，“下南洋”謀生的歷史。華人和華僑對所在國家的經(jīng)濟建設(shè)和我國的經(jīng)濟建設(shè)做出了很大的貢獻。我們資源，吸引了世界各地的旅游者。特別是近些年來，泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓和印度尼西亞等國，采取了一系列具體有效的措施，使東南亞的旅游業(yè)迅速發(fā)展。在我國，“新馬泰”已成為國際旅游熱線之一。課件展示：本課知識要點與檢測，引導(dǎo)學(xué)生共同進行歸納小第二節(jié)知識要點與檢測(見下表)東南范圍包括和兩大部分國家與中國相鄰國家內(nèi)陸國：國家最大的群島國家緯度位置：位置海陸位置：氣候類型氣候類型分布地區(qū)氣候特征對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響氣候熱帶雨林氣候熱帶季風(fēng)氣候特點相間縱列地形城市分布規(guī)律 集中的地區(qū)居民和經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的業(yè)亞作業(yè)完成同步練習(xí)1.范圍：中南半島和馬來群島2.國家：11國3.重要的地理位置：馬六甲海峽二、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布區(qū)2.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征3.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、山河相間和城市分布1、地形特點：山河相間、南北縱列2、城市分布：河流沿岸及河口三角洲。課題7.3印度課型新授課教學(xué)目標一、知道印度工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布和主要城市。了解地形、氣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及工業(yè)中心的分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系，使學(xué)生了解有關(guān)人地關(guān)系、生產(chǎn)布局的最基本知二、通過講述印度獨立前、后的經(jīng)濟概況，使學(xué)生懂得爭取民族解放和維護國家獨立，是經(jīng)濟發(fā)展的重要保三、了解印度的人口壓力，使學(xué)生認識到人口的增長一定要與經(jīng)難點印度年降水量分布圖、印度農(nóng)作物分布圖、印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖。第一課時(新課引入)南亞最大的國家印度，是一個具有悠久歷史和燦爛文化的世界文明古國。印度大部分地區(qū)地勢平坦，耕地廣闊，土壤肥沃，氣候溫暖，降水豐沛，礦產(chǎn)資源豐富，具有發(fā)展經(jīng)濟的有利條件，但由于長期遭受英國殖民統(tǒng)治，資源被掠奪，經(jīng)濟落后。只有在獨(講授新課)一、世界文明古國[自學(xué)]學(xué)生自學(xué)“世界文明古國”課文，并看閱讀材料、“印度舞蹈”就形成了統(tǒng)一的國家。古代印度人發(fā)展了農(nóng)業(yè)，建造了城市，創(chuàng)造了燦爛的文化。18世紀，印度淪為英國的殖民地，長期遭受英國的殖民統(tǒng)治。1947年印度宣布獨立，1950年成立共和二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力[自學(xué)]學(xué)生自學(xué)“農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力”課文，并結(jié)合課文閱讀“印度農(nóng)作物分布圖”、“印度年降水量分布圖”、“南亞地形圖”。教師自學(xué)要求：①分析印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件；②分析印度農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系；③了解印度農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大的情況。[討論]學(xué)生思考、討論、回答問題，教師巡回輔導(dǎo)、解疑。討論題：①印度發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利的自然條件?②印度有哪些主要糧食作物和經(jīng)濟作物?它們各分布在哪里?這些農(nóng)作物的分布與地形、氣候有什么關(guān)系?③為什么人口給印度農(nóng)業(yè)造成很大壓力?[小結(jié)]根據(jù)學(xué)生回答問題的情況，教師作出必要的補充和糾正1.發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件有利條件：耕地面積廣，大部分地區(qū)地勢平坦，土壤肥沃，氣候溫暖，降水豐沛。不利條件：經(jīng)常發(fā)生水旱災(zāi)害。2.農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系3.農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大印度在六十年代開始推廣先進的耕作方法和良種，農(nóng)業(yè)發(fā)展快，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大大提高，但人口增長過快，急劇增長的人口抵消了農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成果，給農(nóng)業(yè)造成很大的壓力。所以，印度政府正在努力控制人口增長數(shù)量。(總結(jié)新課)印度是南亞最大的國家，人口眾多，具有悠久的歷史和燦爛的文化，是世界文明古國。印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越，農(nóng)產(chǎn)富饒，地形、氣候?qū)r(nóng)作物分布有著明顯的影響。六十年代以后印度農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，但人口急劇增長，給農(nóng)業(yè)造成很大壓力。第二課時(復(fù)習(xí)提問)指圖說出印度有哪些主要農(nóng)作物?它們各分布在哪里?(講授新課)[提問]印度有哪些主要礦產(chǎn)?它們主要分布在哪里?[回答]學(xué)生指圖回答以上問題。[小結(jié)]礦產(chǎn)主要有煤、鐵、錳等，它們主要分布在德干高原的東北部，儲量都很豐富，為重工業(yè)發(fā)展提供了有利條件。2.工業(yè)部門獨立前——遭受英國殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟畸形發(fā)展，只有采礦業(yè)、紡獨立后——民族工業(yè)迅速發(fā)展，成為發(fā)展中國家比較3.工業(yè)分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系[思考]學(xué)生讀圖思考：①印度有哪幾種主要工業(yè)?它們主要分布在哪里?②對照“印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”與“印度農(nóng)作物分布圖”,說出鋼鐵工業(yè)和紡織工業(yè)的分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系。[回[小結(jié)]根據(jù)學(xué)生回答情況，教師作出必要的補充和糾正，歸納后四、印度的主要城市[讀圖]學(xué)生讀“印度礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖”,弄清新德里、加爾各答、孟買這三個城市在圖中的準確位置。并看“新德里—角圖”[講述]教師介紹新德里、加爾各答、孟買三個城市后新德里——首都，全國鐵路交通中心加爾各答——最大城市，重要海港，麻紡織工業(yè)中心作業(yè)布置孟買——最大海港，棉紡織工業(yè)中心(復(fù)習(xí)鞏固)①印度有哪幾種主要工業(yè)?它們主要分布在哪里?②在印度輪廓黑板圖上用礦產(chǎn)符號填出煤、鐵、錳課堂總結(jié)完成同步練習(xí)一、世界文明古國二、農(nóng)業(yè)發(fā)展與人口壓力1.發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件2,農(nóng)作物分布與自然條件的關(guān)系3.農(nóng)業(yè)發(fā)展快，人口壓力大2.工業(yè)部門：采礦、紡織、電力、鋼鐵、機械3.工業(yè)分布與原料產(chǎn)地的關(guān)系四、主業(yè)中心交通中,重要海港麻紡織港，棉紡織工港，棉紡織工7.4俄羅斯課型新授課1.運用地圖描述俄羅斯的地理位置特點、面積、瀕臨的海洋，明確俄羅斯是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，以及由于緯度高?dǎo)致的氣候特點和復(fù)雜地形2.通過在圖上量算俄羅斯東西兩端直線距離，培養(yǎng)學(xué)生讀圖教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)過程爾加河是在哪個國家嗎?師：你們想了解這個國家嗎?今天，我們就一起走進俄羅斯。教學(xué)新課一、自然概況1.位置、面積學(xué)生讀世界政區(qū)圖，知道俄羅斯是世界面積最大的國家，地跨亞、歐兩讓學(xué)生用直尺量算俄羅斯南北兩端、東西兩端的距離。老師講解：俄羅斯地跨亞、歐兩洲，國土南北寬約4000千米，東西長一萬多千米，相當(dāng)于赤道長度的四分之一，面積超過1700萬平方千米。國土遼闊，是世界讀圖說出俄羅斯瀕臨的海洋或湖泊名稱，北冰洋、白令海峽、太平洋、里海、找出俄羅斯的主要陸上鄰國：芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮，并說出這些國家分別位干俄羅斯的什么方位。知道俄羅斯有著漫長的海岸線和陸界線展海洋航運事業(yè)和從陸上直接與其它國家交往2.地形、河流在圖上找出俄羅斯的主要河流和地形區(qū)是一個海陸兼?zhèn)涞牟⑻顚懴卤恚簢椅鳀|歐平原烏拉爾山脈勒拿河西西伯利π亞后葉中西伯利西西伯利π亞后老師講解：俄羅斯地跨亞歐兩洲，烏拉爾山、烏拉爾河以西是歐洲部分，以東是亞洲部分。歐洲部分是占全國總面積1/4的東歐平原，亞洲部分被葉尼塞河、勒拿河分成三部分，分別是西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地，各占全國總面積的1/4。可見，俄羅斯是一個地形平坦的國家，平原面積占全國總面積的一半。3.氣候?qū)W生讀7.46圖：俄羅斯國土的緯度主要在多少度之間?請讀圖描述雅庫茨克的氣候特征。————先請學(xué)生根據(jù)其緯度判斷俄羅斯屬于哪一個氣候帶，然后引導(dǎo)他們回憶，明北緯50°~70°的范圍之間。由于緯度高，導(dǎo)致氣溫常年較低，冬季漫長而寒冷，夏季溫暖而短促；奧伊米亞康被稱為地球上的“寒極”,氣溫曾低到-73℃。過渡：由于俄羅斯國土遼闊，實際各地氣候并不完全一樣，東西有很大差異。引導(dǎo)學(xué)生讀7.46圖：自西向東，降水量有何變化；北極圈附近，大陸兩岸氣溫有何不同?山地山地C,東岸年平均氣溫-10℃。俄羅斯西部為東歐平原，地勢低平，受大西洋影響較大，加上北大西洋暖流的影響，使得西部廣大地區(qū)氣候溫和，降水較多，但中部西伯利亞地區(qū)，不僅遠離海洋，又受極地寒冷氣流的影響，冬季非常寒冷，而且冷的時間很長。聯(lián)系俄羅斯的自然環(huán)境思考：俄羅斯領(lǐng)土絕大部分在亞洲，為什么我們習(xí)慣上把它看成一個歐洲國家?學(xué)生討論。老師小結(jié)：俄羅斯的歐洲部分雖然面積只占國土的1/4,但是由于地處東歐平原，地形平坦，土壤肥沃，與亞洲部分比，氣溫較高，降水較多，所以集中了俄羅斯3/4的人口，歷史上一直是俄羅斯政治、經(jīng)濟、文化的中心地區(qū)，歷來被公認為歐洲國家。4.人口、民族、政治局勢的變化學(xué)生閱讀P42材料，請一位同學(xué)介紹俄羅斯的人口、民族、近代政治局勢的變完成同步練習(xí)作業(yè)布置課堂總2.地形、西積審河流白土遼闊--世界面積俄羅斯最大牛的國家東勒東西伯利亞申西伯利亞高原拿河尼塞河拉爾山東歐平原代爾申西伯利亞高原拿河尼塞河拉爾山8.1中東課型新授課1課題教學(xué)課一時1.使學(xué)生了解中東的范圍、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、氣候等目標教學(xué)重點難中東的地理位置及其重要性，炎熱干燥的氣候《世界地形圖》、《中東政區(qū)圖》,地形圖教學(xué)過程引入新課今天我們學(xué)習(xí)亞洲的最后一個分區(qū)，位于亞洲西部的中東，在地理位置、自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民的語言、文字、生活習(xí)慣、宗教信仰等方面與中東有很多相同或相似的地方，所以盡管它不在亞洲，學(xué)習(xí)新教材第一課時地理位置和自然環(huán)境1.范圍和國家分布什么特點?(由學(xué)生分析)又有地中海、紅海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在這里。③紅海、蘇伊士運河、士耳其海峽、直布羅陀海峽等，形成重要的海上通道，不僅將三大洲緊密聯(lián)系在一起，并溝通了二大洋。[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀《蘇伊士運河》、《土耳其海峽》圖，分析它們的重要交通位置。2.地處二洋、三洲、五海之地(板書)本區(qū)不僅是海上交通要道，也是陸上和空中的東、西交通要道；不僅[讀圖]讀絲綢之路示意圖，并讓學(xué)生對照《亞洲政區(qū)圖》,了解“絲綢之路”途經(jīng)的國家和地區(qū)。(有條件時還可分析這些地區(qū)的地形、氣候特征。)過渡本地區(qū)不僅位置突出，自然環(huán)境也表現(xiàn)出許多獨有的特征，先來分析它的地形。[讀地形圖]讀《中東的地形圖》,讓學(xué)生說出中東地形特點及主要地形區(qū)。二、高原為主的地形(板書)[教師歸納]以高原為主，主要有伊朗高原、阿拉伯高原、安納托利亞高原等。高原周圍被聳立的山嶺包圍，使其地形閉塞。平原面積狹小，主要有兩河沖積成的美索不達米亞平原及尼羅河谷地和三角洲，這兩個地區(qū)都是世界文明的搖籃。此外地中海沿岸的狹窄平原，這里的死海湖面海拔為-392米，為世界陸地最低點。下面再來看看本地區(qū)的氣候。[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生讀世界氣溫、年降水量分布及世界氣候的地區(qū)差異圖，說出本區(qū)氣候的基本特點。(一半以上的地區(qū)年平均氣溫三、炎熱干燥的氣候(板書)1.特點[讀圖]指導(dǎo)學(xué)生從地圖冊上找出主要“無流國”(沙特阿拉伯、科威特[教師講解]由于氣候炎熱干燥，在這里形成了廣大沙漠，這里有世界[閱讀課文]先在地圖上找出撒哈拉沙漠的位置范圍，再閱讀課文“撒過渡綜上所述，本地區(qū)是以熱帶沙漠氣候為主，它最突出的特點是炎熱干燥。造成本區(qū)氣候炎熱干燥的原因是什么呢?下面再分析它形成的2.形成原因(板書)[教師歸納]本區(qū)大部分地區(qū)地處北緯20°至30°之間，北回歸線從中部穿過，所以氣溫高。這里又處于副熱帶高壓和來自亞洲內(nèi)陸干旱地區(qū)東北信風(fēng)的控制，所以干旱少雨。同時本區(qū)閉塞的高原地形，阻擋了海洋濕潤空氣的進入，更加劇了本地區(qū)的干旱，所以才形成了以熱帶沙漠氣候為主的特點。但本地區(qū)的氣候也有明顯的差異，比如，沿著地中海周圍的狹長地帶，就分布著另外一種氣候。3.地區(qū)差異(板書)[分析圖表]讀第180頁A、B圖，說明B圖中氣溫和降水在一年中的變化特點，與A圖中的氣溫降水相比有什么區(qū)別?(B圖所示一年中8月氣溫最高，約25℃;1月氣溫最低，約8℃,從氣溫變化看屬全年降水約500毫米，且集中在冬季，而夏季少雨。這是地中海沿岸地區(qū)常見的氣候特點，我們稱這種氣候為地中海氣候。而A圖全年高溫少雨，為本區(qū)典型的熱帶沙漠氣候。)[提問]造成地中海沿岸冬季多雨，夏季少雨的原因是什么?(提示學(xué)生應(yīng)從所在緯度和海陸位置以及風(fēng)帶和氣壓帶的影響等方面考慮。)[教師歸納]本區(qū)的地中海沿岸地區(qū)地處北緯30°至40°之間，正是西風(fēng)帶和副熱帶高壓帶交替控制的地區(qū)，由于太陽直射點的移動，導(dǎo)致本地區(qū)冬季為西風(fēng)帶控制，因而多雨，而夏季為副熱帶高(教師朗讀)把教材第一段的兩句話作為引言，導(dǎo)入新課：“中(展示課前畫好的“世界最大的石油寶庫”填寫圖),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)讀書，填寫有關(guān)內(nèi)容，每填一項，由學(xué)生朗讀，教師加以肯定或儲量：占世界石油總儲量一半以上。分布：以波斯灣為中心，一條石油帶向南北延伸(教師掛圖、指圖)(1)油管送到地中海和紅海港口，轉(zhuǎn)油輪比亞附崇及利亞、埃皮輪教師每指一國蒙，一君油稱號)?；厮璧纳唐泛屯鈪R?！盵做一做]波斯灣沿岸(1)油管送到地中海和紅海港口，轉(zhuǎn)油輪西運(2)油輪(大型)經(jīng)過非洲南端———(3)油輪經(jīng)過紅?！K伊士運河→地中海東運——日本西歐北美作作業(yè)布置在世界地圖上比較一下，從波斯灣沿岸港口將石油運往西歐和北美，油輪經(jīng)過地中海的航線和經(jīng)過非洲南端的航線，哪條航線的航程較短。為什么不是所有的油輪都選擇最短航線呢?(經(jīng)過地中海的航線較短。因為該航線要通過蘇伊士運河，受蘇伊士運河通大型的超級油輪必須繞道非洲南端。)[提問]“本區(qū)出口如此多的石油，對該地區(qū)人民的經(jīng)濟收入會帶來什么好處”?(本區(qū)人口少，收入增多，成為世界上人均收入很高的國家。)〔講述〕我們再看一看本區(qū)的農(nóng)業(yè)狀況。(讀書填寫課前畫好的農(nóng)業(yè)概況圖表)畜產(chǎn)品：牧業(yè)較發(fā)達，土耳其的安卡拉羊毛、呵富汗的紫羔皮、伊朗用羊毛織成的地毯都很著名(參閱彩色插圖：敘灌溉農(nóng)業(yè)：分布——河谷平原和沙漠中有地下水灌溉的綠洲(讀彩色插圖)。農(nóng)業(yè)特產(chǎn)：棗椰樹是綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物，椰棗可供食用，伊拉產(chǎn)品：橄欖油、柑橘、葡萄(請同學(xué)看一看〔讀一讀〕“新興的沙漠旅游業(yè)”[板書]阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會。[讀書填表]語言：通用阿拉伯語的國家，稱為阿拉伯國家，這片廣大地區(qū)哄圣城：麥加——伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德的誕生地，被稱為伊斯耶路撒冷—三大宗教的圣城?！仓v述〕阿拉伯國家的人民有很多傳統(tǒng)的、別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣。完成同步練習(xí)中東的基本概況是：溝通兩洋聯(lián)三洲。熱帶沙漠有綠洲。阿拉伯人集中地?！哺阶ⅰ?1)灌溉農(nóng)業(yè)與綠洲農(nóng)業(yè)——在干旱、半干旱地區(qū)天然降水不足，農(nóng)作物生長所需的水分，主要來源于河湖水、地下水、高山融雪水的灌溉，這些地區(qū)發(fā)展的農(nóng)業(yè)，稱為“灌溉農(nóng)業(yè)”?！熬G洲農(nóng)業(yè)課題8.2歐洲西部1教學(xué)教學(xué)1.多媒體輔助教學(xué)；2.為學(xué)生自學(xué)設(shè)計的課堂練習(xí)(一)、(二)。教學(xué)過程第一課時：導(dǎo)入：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步。世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門。我們周圍也出現(xiàn)了很多出國留學(xué)、打工或旅游的人。不管他們以何種目的的出國，他們一般會選擇什么樣的國家呢?(學(xué)生總結(jié)回答：經(jīng)濟比較發(fā)達的國家)師：世界上有一個發(fā)達國家集中的地區(qū).你們知道在哪兒嗎?引導(dǎo)學(xué)生，切入主題師：關(guān)于歐洲西部，你們都知道些什么?師、生活動(學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，各抒己見，回答老師所問。有的學(xué)生談到歐洲西部著名的旅游景點；有的學(xué)生談到歐洲西部的經(jīng)濟：歐元、歐盟等；還有的學(xué)生談到了當(dāng)今的熱點問題：瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等)師：這么好的地方，同學(xué)們想不想去看一看?生：想!(學(xué)生異口同聲，熱情高漲)師：要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——?師：對了，我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行，尤其行程較遠的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——?師：很好。只有先知其冷暖，才可以有備無患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀；要觀賞這些景觀需要到哪些國家去；這些獨特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——?形、地學(xué)生自主學(xué)習(xí)特征：國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達二、歐盟(1)簡介(十五個成員國)讀圖找出歐盟的主要成員國及其首都根據(jù)圖8.14描述歐盟的作用及其人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懹懻摚簽槭裁匆闪W盟?歐盟給本區(qū)的人民帶來了那些利益?(2)作用、影響、意義響及地理因素間的相互關(guān)系)提問：假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?生：阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦?，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅(qū)直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應(yīng)是溫帶大陸性氣候；斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。(給出問題，學(xué)生帶著問題盡情“游覽”)師：現(xiàn)在請大家試著點擊本圖的右下角，看看會有什么驚喜帶給大家!(學(xué)生點喜你，你成功了”幾個大字由遠而近的出現(xiàn)在畫面中。幫助學(xué)生體驗成功的快樂，使學(xué)生獲得自信)(學(xué)生在優(yōu)美的樂曲中欣賞美景，進一步了解本區(qū)，同時思考問題)布置任務(wù)，提出建議師：問題有的可在欣賞時完成，也有的需要同學(xué)們課下查找資料，共同研究探討完成。下一節(jié)課請你們做老師，談淡你們的研究結(jié)第三課時：(練習(xí)和學(xué)生講述為主)師：你們知道嗎?在網(wǎng)吧除了聊天、玩游戲之外還可以登陸相應(yīng)的網(wǎng)站查閱地理信息，想知道哪個國家、哪個大洲都可以。相信那時你會大開眼界，真正感受到“不看不知道，世界真奇妙”!課堂練習(xí)：位置、地形和氣候姓名 2、海陸位置：歐洲西部西臨洋，北臨__洋，南隔海與非洲相望，東南隔土耳其海峽與洲相望。推斷：a.歐洲西部三面臨海，氣候受(A海洋、B陸地)影響較大。大部分為(A陸地性、B海洋性)氣候。b.歐洲西部大部分位于五帶中的_帶，只有一小部分屬于 帶。1、觀察歐洲西部大陸輪廓的特點(A比較平直、B曲折破碎)。因此多島嶼、半島和海灣，你能在圖上找出它們嗎?推斷：多優(yōu)良_,海運發(fā)達。 、中部的。中部地區(qū)的山脈大致呈_走向。推斷：這種地形分布特點有利于海洋_深入大陸內(nèi)部，終年溫和多雨(1)河湖水量充沛，河網(wǎng)密集A.受冰川影響(2)斯堪的納維亞半島和阿爾卑斯山脈B.大陸輪廓曲折，又受山嶺限制兩側(cè)二：氣候、農(nóng)業(yè)和工業(yè)1、歐洲人酷愛乳產(chǎn)品和牛羊肉，他們的這種飲食結(jié)構(gòu)與哪些地理因素有關(guān)?2、歐洲西部的南部地中海沿岸以什么氣候為主?這種氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)生哪些影響?3、假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞LU脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高度機械化有什么好處?有沒有弊端?5、歐洲西部成為世界上工業(yè)發(fā)達的地區(qū)之一，它的工業(yè)有何特點?為什么如此發(fā)達?6、你們還知道本區(qū)有哪些區(qū)域性國際組織?你能簡要介紹它們嗎?7、試說說本區(qū)有哪些著名的旅游勝地，需要到哪些國家去參觀?作業(yè)布置課堂結(jié)完成同步練習(xí)特征：國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達二、歐盟(3)簡介(十五個成員國)(4)作用、影響、意義三、以制造業(yè)為主的工業(yè)(1)工業(yè)部門和產(chǎn)品(2)工業(yè)區(qū)分布四、傳統(tǒng)畜牧業(yè)1、地理位置因素2、地形因素---平原為主1、氣候因素五、繁榮的旅游業(yè)課型理時1【導(dǎo)入新課】同學(xué)們，在第一冊中我們學(xué)習(xí)了世界的分區(qū)地理，非洲分為哪兩個區(qū)?北非分布著什么人種?(學(xué)生回答，教師小結(jié))本節(jié)課要學(xué)習(xí)撒哈拉以南的非洲，由于這里大部分居民屬于黑色人種。因此，本區(qū)又被稱為【板書】第十三章撒哈拉以南的非洲第一節(jié)自然環(huán)境【出示目標】投影儀出示【導(dǎo)學(xué)達標】【板書】一、范圍和地理位置【讀圖】讀“本區(qū)在世界的位置圖”和“撒哈拉以南的非洲政區(qū)圖?！薄咎釂枴空埻瑢W(xué)們用紅色筆在圖上描出本區(qū)與北非的界線，說出本區(qū)在非洲的【板書】1位于非洲撒哈拉以南的地區(qū)【提問】請同學(xué)們說出本區(qū)東西部所臨的海洋，在圖中找到赤道，觀察赤道穿過本區(qū)什么部位?【板書】2位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū)【讀圖指導(dǎo)】引導(dǎo)學(xué)生在圖中認識尼日利亞、幾內(nèi)亞、科特迪瓦、埃塞俄比亞、【提問】本區(qū)地形以什么為主?海拔大多在多少米上?地勢向什么方向傾斜?(學(xué)生看圖回答)【掛圖】出示非洲地形圖【板書】二、本區(qū)地形特點1以高原為主，海拔多在1000米以上。【提問】讓學(xué)生讀課本插圖133圖，回答東非大裂谷的位置和形態(tài)特點?！景鍟?東非大裂谷【講述】裂谷兩岸懸崖壁立，附近有許多死火山和活火山，谷底湖泊連串。裂谷帶是地殼在運動過程中斷裂形成的，現(xiàn)在還【板書】非洲最高峰—乞立馬扎羅山非洲最深湖—坦噶尼喀湖非洲最大湖—維多利亞湖【板書】3剛果盆地【讀圖】觀察非洲的海岸線特點：海灣、半島、島嶼較少?！景鍟?海岸線較平直3學(xué)】讓【板書】三、炎熱多雨的氣候?qū)W生從讀一讀中中解好好角在在海運輸中的重要地位提問讀圖【讀圖】讓學(xué)生讀P30“非洲氣候帶分布圖”回答：本區(qū)有哪幾種氣候類型?它1【板書】1以熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候為主2熱帶草原面積廣大【講解】熱帶雨林氣候終年高溫多雨，而熱帶草原氣候，一年則分為明顯的干濕水稀少，草多焦黃枯萎。【讀圖】指導(dǎo)學(xué)生讀課本P38137圖和138圖，觀察稀樹草原上的植物、動物組成的兩種景觀。討論兩種景觀的變化與降水量多少的因果關(guān)系、降水量變化與風(fēng)向變化的因果關(guān)系。得出全年高溫、降水分為明顯的干濕兩季【判斷】指導(dǎo)學(xué)生讀(A)基桑加尼和(B)恩賈梅納兩地氣溫降水圖、判斷其氣【講解】A地全年高溫多雨，屬熱帶雨林氣候。B地全年氣溫較高，降水有明顯的季節(jié)變化：半年較多，半年較少，有的月份甚至無雨，屬【自學(xué)】指導(dǎo)學(xué)生讀“天然動物園”,向?qū)W生進行環(huán)境觀、資源觀教育?！景鍟克摹⒇S富的礦產(chǎn)資源【讀圖】指導(dǎo)學(xué)生讀“礦產(chǎn)分布圖”,讓學(xué)生分析本區(qū)與北非在礦產(chǎn)資源種類上作業(yè)布置【講解】本區(qū)礦產(chǎn)資源非常豐富，不僅種類多，而且儲量大，很多礦產(chǎn)在世界上占重要地位【讀書】學(xué)生讀課本P40文字后總結(jié)填空礦產(chǎn)名稱黃金金鋼石鋁土銅石油主課堂總結(jié)要國家名稱儲量和產(chǎn)量在世界地位1.課本P40“做一做”中的填表練習(xí)2.讀圖填充圖P7—8點評1、了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國家：知道本區(qū)是以黑色人種為主的問題的能力。課題8.4澳大利亞課型新授課教學(xué)知識目標：1.能初步說明澳大利亞的位置、地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形2.認識澳大利亞的獨特動物，知道澳大利亞自然環(huán)境的獨特性。3.能初步說明澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系。能力目標：1.初步學(xué)會根據(jù)收集到的有關(guān)澳大利亞的羊及其他生物的地理信息，通過探究、小組合作學(xué)習(xí)等多種方式，對地理現(xiàn)象、事物進行分析，做出判斷，并簡單說明因果關(guān)系。2.運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。1.初步形成對地理的學(xué)習(xí)探究興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。教學(xué)教學(xué)重點：澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的分布與自然環(huán)境的關(guān)系教學(xué)準備教學(xué)過程(課件1:課前滾動播出澳大利亞風(fēng)光視頻)一、引入：大家看，今天我把誰帶來了?(課件2:出現(xiàn)趙忠祥的圖片)喜......(課件3:依次出現(xiàn)澳大利亞風(fēng)光圖片)噢，實在太美了!這是哪里呢?【學(xué)生活動】學(xué)生回答：(澳大利亞)(課件4:出現(xiàn)課題《澳大利亞》)下標英文(TheCommonwealthofAustralia)以為這是一塊直通南極的陸地，故取名“澳大利亞”,australia即由拉丁文terraaustralis(南方的土地和同學(xué)們一起讀你向往澳大利亞嗎?那就讓我們背著行囊，跟趙老師一起去澳大利亞旅游，好不好?【學(xué)生活動】學(xué)生回答：(好!)(課件5:出現(xiàn)問題)大利亞在哪兒呢大洋大洋洲面積最大的國澳大利界中的位置)【南半球、在大部.....板指圖家;家;南方【學(xué)生活動】學(xué)生回答：(短服、長褲、毛衣....三、考考你的眼力(課件7:出現(xiàn)澳大利亞俯瞰圖)請結(jié)合地圖冊P4-5頁看一下，我們把地球上面積較大的稱為“大陸”,在這5塊大陸上?，F(xiàn)在大家比較一下，澳大利亞大陸與其他大陸有什么不同的地方嗎?【學(xué)生活動】學(xué)生回答：(獨占一塊大陸...)(課件8:圖中強調(diào)“獨占一塊大陸的國家”)我們已經(jīng)有點迫不及待了，快!讓我們趕快跟隨趙老師開始我們的澳大利亞之旅吧!(課件9:出現(xiàn)澳大利亞地形圖)呢?【學(xué)生活動】(讀澳大利亞地形圖)合作討論了解澳大利亞的主要地形、河流、湖泊，(找出墨累河、北艾爾湖)了解東部山地：大分水嶺中部平原：大自流盆地西部：高原【學(xué)生活動】上黑板指圖說明。四、動動你的腦筋有的古老動物，讓我們?nèi)タ纯窗?(課件10:動物視頻)剛才我們欣賞到了這么多奇特的動物，趙老師想考考大家是否都認識它【學(xué)生活動】(大多數(shù)搖頭：不認識)剛才的不認識，可以。下面幾種一定要認識。(課件11:動物圖片)袋鼠kangaroo鸝鵲emu考拉koala鴨嘴獸duckbill【學(xué)生活動】學(xué)生回答。(袋鼠、鸝鵲、考拉、鴨嘴獸)參看教材共同用英語朗讀—(課件12:劉翔廣告片與袋鼠圖片)亞大陸之后，看見很多碩大的袋鼠在野外蹦跳，許多大袋鼠胸前口袋里還裝著小袋鼠，英國人大感驚奇，指著袋鼠問當(dāng)?shù)赝林耍骸澳鞘鞘裁?”。當(dāng)?shù)赝林水?dāng)然聽不懂英語，也不明白英國人問什么,紛紛用當(dāng)?shù)赝琳Z回答說袋鼠原產(chǎn)于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋，育兒袋里有四個乳頭?！坝揍獭被蛐〈缶驮谟齼捍锉粨狃B(yǎng)長大，直到它們能在外部世界生存。(課件13:鸝鵲、駝鳥camelbird圖片)足部放大鸝鵲、駝鳥區(qū)別是什么?【學(xué)生活動】觀看、回答。鸝鵲、駝鳥最顯著區(qū)別：鸝鵲足部三趾；駝鳥足部二趾留心觀察過澳大利亞國徽的人會發(fā)現(xiàn)，其左邊是一只大袋鼠，右邊則是一只鸝鵲(又名澳洲鴕鳥)。鸝鵲能堂而皇之地走上國徽，得益于它是澳大利亞最大的鳥，是澳大利亞的象征性動物之一，鸝鵲是世界最大的陸地鳥是，也是世界上最古老的鳥種之一，是鳥綱鶴鴕目鸝鵲科唯一殘存種。鸝鵲廣泛分布于澳大利亞大陸，但是在開闊地區(qū)比較常見而在山地和茂密的森林等地比較罕見。鸝鵲易于飼養(yǎng)，被廣泛引入其他國家，在我國很多動物米-2米，成年雌性鸝鵲比雄性的大。體重數(shù)十公斤不等，從動物分類學(xué)來說，它應(yīng)屬于鴕鳥類中的一種。(課件14:考拉圖片)【學(xué)生活動】觀察。澳大利亞特有的動物“考拉”(Koala),柔軟的絨毛，憨厚天真的眼滑稽笨拙的動作，像是擺在玩具店里的毛公仔，奇趣又可愛，被譽為“世界上有袋動物，分布于澳大利亞東南部干旱森林中，只吃桉樹葉。耳有毛叢，鼻子裸露，無尾巴。成年體重8-10公斤，每產(chǎn)一子，幼崽出生時僅5.5克重，在袋內(nèi)哺乳6個月，以后數(shù)月騎在母親背上繼續(xù)成長。到3-4年性成熟，壽命(課件15:;鴨嘴獸圖片)現(xiàn)生哺乳類中最原始而奇特的動物。僅分布于澳大利亞東部約克角至南澳大利亞之間，在塔斯馬尼亞島也有棲息。(課件16:;澳大利亞動物資料)的古老而特有的動物呢?我們來聽聽科學(xué)家們是怎么說(課件17:資料)澳大利亞生物古老性的原因(課件18:在陸漂移假說圖)—澳大利亞形成后沒有發(fā)生過大的褶皺運動，地殼一直比較穩(wěn)定，自然條件比較單一，故動物進化緩慢。(課件19:羊市場圖片)羊可真多啊!大家注意，這種羊可不是一般的羊，它是澳大利亞的名種：然而，澳大利亞以前是沒有羊的，最早是英國人從歐洲帶來了20多頭羊這些羊到了澳大利亞大量繁殖，現(xiàn)在已達1.5億頭，羊口是人口的8倍。全國大大小小的農(nóng)牧場14萬多個，面積達4.7億公頃，約占大陸面積的60%。羊毛出口占世界市場近70%的份額，每年為澳大利亞創(chuàng)造280億澳元的財富，因此，被人們稱為“騎在羊背上的國家”。(課件20:出現(xiàn)圖表“騎在羊背上的國家”)由于羊?qū)Π拇罄麃喌木薮笞饔?，因此澳大利亞有許多歌頌羊的歌曲，我們來聽一下(課件21:《剪羊毛》中英文版)配有歌詞、動畫【學(xué)生活動】欣賞、學(xué)唱。河那邊草原呈現(xiàn)白色一片，好像是白云從天空飄臨，你看那周圍雪堆像我們大家努力來勞動，幸福生活一定來到來到.綿羊你別發(fā)抖呀你別害怕，不要擔(dān)心你的舊皮襖，炎熱的夏天你用不到它，秋天你又穿上新皮襖新皮襖.潔白的羊毛像絲綿，鋒利的剪子咔嚓響，只要我們大家努力來勞動，幸福生活一定來到來到.河那邊草原呈現(xiàn)白色一片，好像是白云從天空飄臨，你看那周圍雪堆像我們大家努力來勞動，幸福生活一定來到來到綿羊你別發(fā)抖呀你別害怕，不要擔(dān)心你的舊皮襖，炎熱的夏天你用不到它，這是我們在剪羊毛剪羊毛.潔白的羊毛像絲綿，鋒利的剪子咔嚓響，只要我們大家努力來勞動，幸福生活一定來到來到.秋天你又穿上新皮襖新皮襖潔白的羊毛像絲綿，鋒利的剪子咔嚓響，幸福生活一定來到來到.只要我們大家努力來勞動，幸福生活一定來到來到.那么澳大利亞這個國家有哪些發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利條件呢?請大家看看這兩張圖，并結(jié)合澳大利亞的地形、氣候等因素討論一下。(課件22:出現(xiàn)澳大利亞農(nóng)牧業(yè)圖與土地類型比重圖)配有牛、羊吃草動畫圖片【學(xué)生活動】學(xué)生討論后上前邊指圖回答。(1.草原面積廣大，養(yǎng)的羊才小麥，因地制宜。5.城市附近種植小麥，因地制宜。6.沒有大型食肉動物天敵學(xué)生回答不出，可作適當(dāng)補充。有一條學(xué)生很難答出，要專門講解。(為什么粗放牧牛帶在北，牧羊帶在南?)破壞后恢復(fù)較快。(看動畫)牛吃草用舌頭卷，吃草的上部，不傷草根。羊吃旅游第一天也很累了，明天我們還要去兩個地五、練練你的口才迷人的澳大利亞之旅第一天即將結(jié)束，我們馬上要好好休息一下了，在結(jié)束今天旅行之前，趙老師要請你們談?wù)劷裉炻眯薪o你的收獲和感受，以及你印象最深的是什么呢?(課件23:練練你的口才)【學(xué)生活動】學(xué)生各抒己見談感受。作業(yè)1.澳大利亞特有的珍奇動物是()A.駱駝、巨嘴鳥、袋鼠B.樹懶、袋鼠、巨嘴鳥C.鴨嘴獸、袋鼠、斑馬D.袋鼠、鸝鵲、鴨嘴獸2.成功舉辦世界第27界奧運會的城市是()A、堪培拉B、悉尼C、珀斯D、墨爾本3.關(guān)于澳大利亞地形的敘述，正確的是()A、澳大利亞的東部、中部和西部地形不課堂同B、東部是自北向南縱貫的大分水嶺C、西部是平原，地勢最低處有艾丁湖D、中部是廣闊的低矮的高原，占全國的一半左右2、澳大利亞以發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟特征?？偨Y(jié)教學(xué)9.1美國(一)知識目標1(二)能力目標1、運用美國的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個要2、運用美國的礦產(chǎn)資源圖以及美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)3、運用圖表等資料，說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對一個國家的經(jīng)濟發(fā)展有什么促進(三)情感目標1、通過學(xué)習(xí)，進一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興難點2、通過學(xué)習(xí)美國對世界資源的掠奪和環(huán)境的破壞，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀(一)教學(xué)重點美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及(二)難點教學(xué)1、揭示美國農(nóng)業(yè)帶的分布與地形、氣候的關(guān)系。2、理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟的推動作用。準備教3、認識美國等發(fā)達國家對世界資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的美國工業(yè)區(qū)和主要城市分布圖、美國主要農(nóng)作物分布圖、有第一課時[教學(xué)過程]學(xué)星?其含義是什么?程為星條旗。它象征美國由最早獨立的13州發(fā)展到今天的50個州。美國的國旗反映了美國的建國歷史和領(lǐng)土組成。它反映了美國領(lǐng)土擴張的過程，它反映了美國把領(lǐng)土從大西洋逐步擴張到太平洋沿岸以及海外的過程。它還反映了印地安人受苦受難的過程，其領(lǐng)土的擴張史也是印地安人的血淚【引導(dǎo)讀圖】讀美國政區(qū)圖，找出太平洋、大西洋、墨西哥灣、阿拉斯加和夏威夷群島，說明美國領(lǐng)土的范圍和海陸位置。說出美國本土和阿拉斯加、夏威夷群島的經(jīng)【學(xué)生回答】(略)【板書】第二節(jié)美國一、美國的領(lǐng)土組成，50個州和1個特區(qū)【引導(dǎo)閱讀】閱讀下文：美國居民的種族和民族構(gòu)成相當(dāng)復(fù)雜，其中歐洲白人移民的后裔占絕大多數(shù)，還有占全國人口11%的黑人，他們是被販運來的非洲黑奴的后裔。美國的黑人原主要分布在南方，從事繁重的農(nóng)業(yè)勞動，而后逐漸遷往北方并進入大城市，多從事繁重的體力勞動和服務(wù)性工作，在政治經(jīng)濟和社會生活各方面仍然受到歧視。印地安人是美國原有的居民，由于慘遭殖民者的殺害，人口大量減少。目前所剩的130多萬人也只能生活在荒涼的特別劃定的區(qū)域內(nèi)，他們生活在社會的最底層。美國的華僑和華人約有80萬，主要居從上文，你可以看出什么?(分小組討論，由代表發(fā)言，全班評議)【教師小結(jié)】美國是一個種族之間存在著不平等和種族歧視的社會。美國是一【板書】二、多民族的國家和種族間的不平等1.歐洲移民及其后裔為主的多民族國家【承轉(zhuǎn)】美國有2.5億人口，世界上有100多個民族的后裔生活在美國，他們區(qū)在哪里?人口稀少的地區(qū)在哪里?美國人口70%以上分布在城市嗎?你能概括出美國人口的分布特點嗎?【學(xué)生回答】(略)【教師小結(jié)】美國人口分布極不平衡，城市人口比重大。東北部人口稠密，西部山區(qū)人口稀少，70%人口居住在城市。東北部地區(qū)大西洋沿岸和五大湖區(qū)是世界上著名的人口密集區(qū)和城市帶?！境修D(zhuǎn)】人口的分布與經(jīng)濟的發(fā)展是密切相關(guān)的，隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展，人口的分布又有了新的變化?！疽龑?dǎo)討論】為什么美國人口一度從南部遷往北部，現(xiàn)在又有從北部遷往南部和西部的趨勢呢?【學(xué)生回答】(略)又出現(xiàn)了從傳統(tǒng)的工業(yè)集中的東北地區(qū)向南部和西部新興工業(yè)區(qū)遷移的趨勢。說明隨著美國經(jīng)濟的發(fā)展使工業(yè)分布不斷變化，使人口隨之遷移?！景鍟?.人口分布與人口遷移【承轉(zhuǎn)】美國是一個經(jīng)濟高度發(fā)達的資本主義國家。經(jīng)濟的發(fā)展原因是多方面的，其中自然條件是一個重要條件。我們觀察一下美國和加拿大哪個國家的自然條件對經(jīng)濟發(fā)展更為有利。請同學(xué)們從位置、氣候、地形、河流水文等方面與加拿大做一個對比。然后每個小組由一位同學(xué)說明本小組的意見，再請一位【學(xué)生小組發(fā)言和學(xué)生小結(jié)】(略)【板書】三、優(yōu)越的自然條件及資源利用現(xiàn)狀1.緯度位置與海陸位置件均比加拿大好，土地利用潛力也比加拿大好。但是由于中【板書】2.三大地形區(qū)有運河相通，形成了聯(lián)系全國主要地區(qū)的內(nèi)河水運網(wǎng)。【板書】3.密西西比河與五大湖的1/3,有1/4的國土是草原。礦產(chǎn)資源種類多，儲量大。煤、鐵、石油、天然氣等資源儲量豐富，銅、鉛、鋅、鈾等儲【板書】4.豐富的自然資源美國是世界上最大的礦產(chǎn)生產(chǎn)國，每年需消耗礦產(chǎn)資源約40億噸。其中有些小汽車1.2億多輛，平均每兩人就有一輛，的燃料也是驚人的。美國人汽車更新速度過快，也造成對鋼材的浪費?！景鍟?.資源浪費驚人的不平等以及美國優(yōu)越的自然條件等問題。其中美國優(yōu)越的自然條件最為重第二課時【引入新課】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美國優(yōu)越的自然條件。這些有利的自然條件為美國的經(jīng)濟發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。這一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)美國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點。我們先來學(xué)習(xí)美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點。【提供資料】請同學(xué)們看以下資料，思考討論一下它反映了什么問題(美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和特色是什么)?我國在這方面有哪些是可以借鑒的?美國農(nóng)業(yè)的總產(chǎn)值、許多重要農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量以及農(nóng)產(chǎn)品出口總量都占世界首總產(chǎn)量的I/5。美國的勞動生產(chǎn)率也是世界上最高的，美國農(nóng)業(yè)人日據(jù)1985年統(tǒng)計占全國人口的2.2%,農(nóng)業(yè)勞動力占全國就業(yè)勞動力的3.8%,平均每個勞動力生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品可供76人消費，不僅滿足本國需要，還可以有1/3輔助部門為主。如乳畜帶內(nèi)擁有全國奶牛的1/3,生產(chǎn)全國牛奶、乳制品的12;玉米帶生產(chǎn)的玉米占全國的3/4、大豆的60%,這里還利用玉米做飼飼養(yǎng)占全國2/3的生豬和1/4的肉用牛。這樣可以充分利用各地區(qū)的自然條【學(xué)生小結(jié)】(略)要供應(yīng)哪里的需要?它與西部的畜牧業(yè)有什么不同?②請你根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颉ⅰ緦W(xué)生活動】(略)面向美國其他區(qū)提供瘦的畜產(chǎn)品，如瘦的牛買到玉米帶再育肥出售。另一方面但是，由于本國熱帶氣候地區(qū)面積狹小，而且不在本土，所以無法大量種植熱【板書】四、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色、特點與主要農(nóng)業(yè)帶的分布【承轉(zhuǎn)】美國發(fā)達的農(nóng)業(yè)一方面向工業(yè)提供了大量的工業(yè)原料，另一方面農(nóng)業(yè)要依靠工業(yè)提供的設(shè)備。那么美國工業(yè)又是如何的哪?【讀圖填表】請同學(xué)們仔細閱讀課本“美國礦產(chǎn)、森林和草地分布圖”,工業(yè)地區(qū)東北地區(qū)西部地區(qū)南部地區(qū)主要資源煤、鐵森林、金石油運輸條件大西洋沿岸優(yōu)良的港口，五大湖和密西西比河便利的水運條件太平洋沿岸的優(yōu)良的港口和貫穿美國東西的鐵路線等墨西哥灣的港口和便利的鐵路運輸主要部門鋼鐵、汽車、化學(xué)等部門電子工業(yè)、飛機、精密機械等石油、飛機、宇航等主要城市芝加哥、匹茲堡、紐約、波士頓、底特律、華盛頓舊金山、洛杉磯休斯敦【板書】五、經(jīng)濟特征和工業(yè)的發(fā)展上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家哪?現(xiàn)在我這里有一說明美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家。(用最簡單的語言來概括)1.數(shù)據(jù)：國土面積約占世界陸地面積的7%,人口占世界總?cè)丝诘?%,國民生產(chǎn)總值約占世界的25%,工業(yè)產(chǎn)值占世界的20%以上，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占世界就業(yè)人口中，30%從事第一、第二產(chǎn)業(yè)，70%從事第三產(chǎn)業(yè)。全國500家最大的公司的商品銷售總額占全國商品銷售總額的50%以上，獲利占全國利2.主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界各國中所居位次(1991年)煤炭2發(fā)電量1鋼鐵3硫酸1合成橡膠1汽車2化學(xué)纖維1新聞紙2原木1飛機1電子計算機13.主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界各國中所居位次(1991年)玉米1大豆1糧食2棉花2煙葉。2肉類2雞蛋24.主要農(nóng)產(chǎn)品出口量在世界各國中所居位次(199年)小麥1玉米1大豆1花生仁1棉花1煙葉15.工業(yè)品大量出口。工業(yè)品出口額占出口總額的70%,大型電子計算機、航空產(chǎn)品、原子能海外投資多。跨國公司遍及各大洲，國外資產(chǎn)總額超過18000億美11鐵路長度超過西歐各國鐵路長度的總和，航空運輸量占世界的1/2?！緦W(xué)生發(fā)言】(略)完成同步練習(xí)課堂總結(jié)美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的資本主義國家。國民經(jīng)濟總產(chǎn)值約占世界的1/工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門齊全，自動化、專門化程度高，技術(shù)先進，品種多，產(chǎn)量大，很多產(chǎn)品產(chǎn)量居世界首位。交通運輸發(fā)達，水課題9.2巴西課型新授課教學(xué)課一時知識與能力1.能說出巴西種族的構(gòu)成特征及形成過程。2.能讀圖說出巴西的地理位置、地形區(qū)劃及主要氣候特征。3.能說出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征。4.能說出巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問5.能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區(qū)。7.能初步分析殖民統(tǒng)治對巴西種族構(gòu)成、經(jīng)濟發(fā)展及文化生活產(chǎn)生的影8.能通過對熱帶雨林作用的了解，提出開發(fā)和保護熱帶雨林的看9.能初步分析巴西城市化過程中帶來的問題及解決的辦法。情感、態(tài)度和價值觀1.懂得殖民統(tǒng)治對巴西的人種構(gòu)成、經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影2.通過戰(zhàn)后巴西經(jīng)濟的迅速發(fā)展，體會發(fā)展中國家擺脫殖民統(tǒng)治后所取得3.樹立對熱帶雨林遭到破壞的憂患意識和積極保護、合理開發(fā)的態(tài)度，懂得協(xié)調(diào)人地關(guān)系，保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。教學(xué)重點4.巴西人種構(gòu)成特征。5.經(jīng)濟特征及主要熱帶經(jīng)濟作物。6.熱帶雨林的作用、開發(fā)與保護。7.主要城市及分布地區(qū)、城市化過程中帶來的問題及解決的辦教學(xué)難點1.利用地圖綜合分析地理位置和地形對氣候、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及城市發(fā)展難點2.如何進行熱帶雨林的合理開發(fā)與環(huán)境保護?3.城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的辦法。教師學(xué)生教師根據(jù)2002年夏季進行的世界杯足球賽，冠軍屬于巴西這個“足球王國”引出課題。教學(xué)新課(板書)第二節(jié)巴西一、民族大熔爐的縮影(板書)9.18“巴西的地形”分析。教師提問：從這幾幅地圖中，能讀出有關(guān)巴西的什么信息?師生小結(jié)：2.地理位置—緯度位置：絕大部分國土位于南回歸線和赤道之間，熱帶面積廣大；—海陸位置：位于拉丁美洲東部，東臨大西洋；—鄰國位置：10個陸地鄰國。3.主要地形區(qū)：世界最大的平原—亞馬孫平原，占國土面積1/3;世界最大的高原—巴西高原，占國土面積的2/3;世界4.熱界上最大最大的河流—亞馬孫河。帶氣候：緯度位置決定了巴西主要為熱帶的熱帶雨林氣候區(qū)。形成了世面積人口米占拉丁美洲的百分比在世界各國中的名次第5位第5位西，大口在世界位次俄羅斯二三四平方千米)大997美國937教師提問：通過對巴西位置、面積、人口等資料的分析，同學(xué)們想一想，巴西是一個什么樣的國家?1.國土廣大的熱帶國家(板書)教師承轉(zhuǎn)：下面我們來了解這個國家的開發(fā)歷史。教師提問：請同學(xué)們看課本P89第二、三自然段和P90“閱讀材料”,討論分析并回答幾個問題。a.當(dāng)?shù)赝林用袷鞘裁慈?b.瑪雅文明是航行路線及所到地區(qū)。什么意思?c.侵入拉丁美洲的殖民者是誰?到達了什么地方?d.“黑人奴隸從哪里來”為什么要擄掠、販賣黑人奴隸?e.巴西的開發(fā)歷史有什么特點?學(xué)生：看書討論回答并指圖說明(略)師生小結(jié)·到來，加之原有的印第安人(黃種人),彼此通婚，形成了鮮明的種族特學(xué)生種人的含義及形成原因。少數(shù)日本人和華人等少數(shù)日本人和華人等印第安人不到1%黑種人占6%黑白混自種人教師提問：這兩幅圖說明巴西的人種構(gòu)成有什么特點?為什么這樣?學(xué)生分析：由于歐洲殖民者的侵入，大量黑人奴隸的到來，而且早期的歐洲西班牙、葡萄牙移民很少種族偏見。因此，白人、黑人、印第安人之間互相通婚，像他們的后代很多人成為了混血種人。3.種族復(fù)雜，有大量混血種人(板書)教師引申：種族的融合，必然導(dǎo)致民族文化的相互融合、發(fā)展，使其形成了具有特色的拉丁美洲文化。教師指導(dǎo)：教材P92“活動”第2題。學(xué)生閱讀：閱讀教材P92中A、B、C三個圖文資料，解釋這些資料說明的問題。教師舉例：巴西的官方語言是葡萄牙語。課堂小結(jié)(略)伏筆：這節(jié)課我們知道了巴西國家的位置、地形、氣候等自然地理特并且了解了它的開發(fā)歷史和人種構(gòu)成。巴西是拉丁美洲經(jīng)濟最發(fā)達的國家，同時也是發(fā)展中國家經(jīng)濟水平較高的，它是怎么發(fā)展起來的?又有什么樣的工農(nóng)業(yè)特征?我們下節(jié)課再來研究學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課以市場上出售的“雀巢咖啡”引出世界“咖啡王國”巴西的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。教學(xué)新課板書：二、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國教師提問：我們在第八章學(xué)習(xí)了“撒哈拉以南的非洲”,那么,撒哈拉以南少數(shù)日本人和華人等印第安人不到1%黑種人占6%白種人占一半多黑白混自種人約