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文檔簡介
黑龍江大興安嶺地區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版競賽題(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
shènzhì
bózi
duànluò
kuàngqiě
pǐncháng
zìháo
fǒuzé
shuāidǎo
2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內容填空。
(1)《王戎不取道旁李》選自___________這篇課文給我們的啟示是__________
(2)《西門豹治鄴》是一篇歷史故事,先寫西門豹深入群眾,了解情況,接著寫了他治鄴的兩件事:第一件詳寫了他_________第二件略寫了他____________
(3)《扁鵲治病》一文警示人們_____________2).看拼音,寫字詞。
助wēi(
)
xí(
)婦
人yān(
)
chèhuàn(
)
xiǎngliàng(
)
yùliào(
)
招dài(
)3).把下列詞語補充完整,并選詞填空。
垂()喪()大驚()(
)
白發(fā)(
)(
)(
)呼(
)喚
無可(
)(
)(
)顧(
)盼
(1)雖然失敗了,我們也不該(),要繼續(xù)努力,打起精神。
(2)在媽媽的(
)下,小麗終于動身去了學校。
(3)下列詞語中,與“()顧()盼”結構相同的一項是()
A.東張西望
B.目不斜視
C.眼觀六路
D.昂首東望4).補充成語,再完成后面的練習
(
)(
)欲聾
提(
)吊(
)
志存(
)(
)
竊竊(
)(
)
(
)云(
)霧
(
)頭(
)臂
視(
)如(
)
精(
)報(
)
鐵面(
)(
)
(1)以上詞語中形容聲音大的:_________________
(2)我還能寫出一個形容聲音小的四字詞:_________________
(3)劃線成語讓我想到的人物分別是:____________、____________5).按課文內容填空
(1)本單元我們感受了神話了的魅力,認識了_________的精衛(wèi),_________的盤古,______的普羅米修斯,________的女媧。
(2)“嫦娥應悔偷靈藥,_________?!边@首詩與神話故事_________有關。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面是四位同學的書寫,其中沒有錯別字的是()A.甜蜜
凌空
譬如
一絲不狗B.孵化
遲鈍
發(fā)愣
無能為力C.滾燙
陶氣
呼嘯
空空如也2).下面詞語中,有一個詞語與其他兩個不同類的一組是()A.彬彬有禮
臨危不懼
助人為樂B.雞犬相聞
炊煙裊裊
依山傍水C.鑿壁偷光
程門立雪
心急如焚3).小龍想朗誦“贊美自然”主題的詩歌,下面不會入選的詩歌是(
)。A.《白樺》B.《在天晴了的時候》C.《綠》D.《延安,我把你追尋》4、句子訓練(每題10分共1題)1).修改病句。
聽了這個感動的故事,我受到了很大的教育。
_____________________________5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
qīng
tíng
gào
sù
qiān
guà
xǐhuān
yǎnjīng
告訴
蜻蜓
牽掛
眼睛
喜歡2).將下列句子與作品連線。
斷腸人在天涯《敕勒歌》
月落烏啼霜滿天
《天凈沙秋思》
二十四橋明月夜
《登幽州臺歌》
風吹草低見牛羊
《寄揚州韓綽判官》
獨愴然而涕下
《楓橋夜泊》6、排序題(每題5分共2題)1).給下列句子排序
________小草偷偷地從土里鉆了出來,桃花含苞,柳樹抽出了芽。
________樹叢下,小河歡笑著向沼澤地流去。
________大地蘇醒了,春天來了。
________在這明媚的春天,一切都充滿了希望和生機。
________幾只蜜蜂探險似的在樹叢中嗡嗡著,叫不出名的小鳥唱著歌兒飛向天空。2).根據(jù)琥珀的形成過程,把下面幾句話整理通順。
1.幾千年過去了,松脂球依舊掛在老松樹上。
2.后來,陸地漸漸沉下去,海水漸漸漫上來,淹沒了森林。
3.太陽照射樹林,老松樹滲出厚厚的松脂。
4.又是幾千年過去了,那些松脂球成了化石
5.松脂從樹上滴下來,把兩只小蟲一齊包在里頭,形成松脂球。
6.樹腐爛了,松脂球淹沒在泥沙下現(xiàn)。
正確的排列順序是:____________________________________7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)所學內容判斷正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
1.《貓》和《母雞》都是老舍先生寫的,老舍喜歡貓,不喜歡母雞。(
)
2.納米技術是21世紀興起的高新技術。(
)
3.《天窗》中小小的天窗是那么神奇,它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明,還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈。(
)
4.“桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”出自李白的《江畔獨步尋花》。(
)
5.艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色。綠是生命的顏色,是生命的象征。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩賞讀。一道殘陽鋪水中,(
)??蓱z九月初三夜,(
)。1.補全詩句。
2.這首是的作者是(
)詩人(
),詩人運用了(
)的修辭手法,分別把(
)、(
)比作(
)、(
),將(
)的夜景生動的描繪了出來。
3.題目中的“吟”是指(
)。從題目我們知道寫這首詩的時間是(
),地點是(
)。
4.這首詩詩人選取了(
)到(
)這一段時間里的兩組景物進行描寫。描寫的景物有(
)、(
)、(
)、(
)。(
)、(
)體現(xiàn)了江面的顏色。表達了詩人(
)的思想感情。9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
這學期就要過去了,回顧這幾個月的學習生活,總會有許多難忘的事留在記憶里。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來,寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。
要求:①題目自擬。②書寫清楚、工整,不少于300字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。植物趣聞——植物也能欣賞音樂①農(nóng)農(nóng)場里有一株番茄,它的枝千上懸著一只耳機,靠近耳機可以聽到里面正傳出悠揚動聽的音樂。一段時間以后,毒跡出現(xiàn)了一一這株番茄長得又高又壯,結的果實也又多又大,最大的一個竟有2千克。原來番茄也喜歡聽音樂呢!②那么,它到底喜歡聽哪種音樂呢?人們繼續(xù)做實驗,對一些番茄有的播放搖滾樂曲,有的播放輕音樂。結果發(fā)現(xiàn),聽了舒緩、輕松的音樂的番茄長得更為苗壯;聽了喧鬧、雜亂無章的音樂,番茄就會生長緩慢,甚至死去。原來番茄也有對音樂的喜好和選擇。③幾乎所有的植物都能聽懂音樂,而且能在輕松的曲調中茁壯成長。甜菜、蘿卜等植物都是“音樂迷”。有的國家用給植物聽音樂的方法培育出了比兒童傘還要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦?、芸茖W工作者不僅發(fā)現(xiàn)植物能聽懂音樂,還測試出不同植物有不同的音樂“愛好”。黃瓜、南瓜“喜歡”蕭聲,番茄“偏愛”浪漫曲,橡膠樹“喜歡噪聲。某國科學家曾對20種花并進行了對比觀察,發(fā)現(xiàn)噪音會使花卉的生長速度平均減慢47%,而播放搖滾樂可能使某些植物枯萎,甚至死亡。⑤植物聽音樂的原理是什么呢?原來,音樂聲波的規(guī)則振動,能使植物體內的細胞分子隨之共振,加快植物的新陳代謝,從而使植物生長速度變快。(選自《大自然趣聞》,有刪改)1.選文中“奇跡”指的是什么?請用波浪線畫出來。
___________________________
2.畫橫線句子中的“幾乎”能刪去嗎?為什么?
___________________________
3.“有的國家用給植物聽音樂的方法培育出了比兒童傘還要大的蘑菇、27千克重的卷心菜……太神奇啦!”這句話中,加點部分運用了________的說明方法。請你也用這樣的方法介紹一種事物。
_______________
4.讀選文第四自然段,提出一個值得探討的問題:____________________?我準備采用_________的方法來解決這個問題。11、信息匹配(每題5分共2題)1).請你根據(jù)語境幫甜甜辨認相近的詞語。
變化
演化
(1)恐龍從地面到飛天的(
)過程經(jīng)過了漫長的時間。
開通
開辟
(2)有些恐龍最后具備了滑翔能力,(
)了嶄新的天地。
描寫
描繪
(3)古生物學家的研究為我們(
)了一幅生動的恐龍畫卷。2).根據(jù)下面的情境,選擇正確答案,將序號寫在括號里。
我的爺爺是一位(
)、充滿智慧的老人。每當我在學習上遇到問題時,爺爺會親切地教導我“(
)”;每當我做事不注意細節(jié)時,爺爺會輕聲地告訴我“(
)”;每當我面對機會猶豫(yù)不決時,爺爺會耐心地提醒我“(
)”。
A.眉清目秀
B.機不可失,時不再來
C.為學患無疑,疑則有進
D.慈眉善目
E.比上
溫馨提示
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