湖南省益陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省益陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書正確、規(guī)范地書寫宋代李清照的《夏日絕句》。

______________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(

)

（2）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。

(

)

（3）走過月光閃閃的溪岸，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地。

(

)

（4）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

(

)

（5）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

(

)3）.在括號里填上合適的詞語。

張開(

)

跳進(jìn)(

)

(

)地跑過去

伸長(

)

抬起(

)

(

)地走過來4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.根據(jù)查字典的方法，完成練習(xí)。

字典上“毫”的意思有很多，俗語“差之毫厘，謬以千里”，這句話中的“毫”用部首查字法查部首_________，再查_________畫。根據(jù)字典釋義（見圖），“毫”在這句話中應(yīng)選釋義_____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（）A．《蝴蝶的家》中，作者認(rèn)為蝴蝶的家是在人們的屋檐下。B．“無線電波跟超聲波是一樣的嗎？”是針對課文內(nèi)容來提問的。C．《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥作家安徒生。D．蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。2）.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

______的陽光灑進(jìn)窗子，光線是那樣______，母親坐在窗前，眼里是那樣恬靜。A．暖和

柔和

溫和B．暖和

溫和

柔和C．柔和

暖和

溫和3）.7.根據(jù)句子內(nèi)容，選擇合適的詞語（）每次遇到妖魔鬼怪，孫悟空都是

，不畏艱險，沖在最前面。A．栽跟頭B．占上風(fēng)C．打頭陣D．敲邊鼓4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們度過長夜。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

探索

失物

差之毫厘

寸有所長

搜集

信念

尺有所短

謬以千里

追尋

奧秘

立了秋

秋霜早

尋找

信息

夏雨少

把扇丟2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實驗。

()牛頓又做了許多次試驗，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

上文屬于敘事類的短文。根據(jù)記敘文的六要素，我們可以找出短文中事件發(fā)生的時間是___，地點(diǎn)是____，主要人物是____，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這樣理清作者的思路，再給句子排序就容易多了。2）.把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標(biāo)明序號。

()國慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個個小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風(fēng)吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《為中華之崛起而讀書》一文表現(xiàn)了少年周恩來憂國憂民、以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀理解。夏日絕句_____________，____________。至今思項羽，不肯過江東。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是____朝女詞人_________。這首詩引用了_______________的典故。

3．用“/”在第二行詩中標(biāo)出朗讀時的停頓。

4．這首詩的作者借贊美_______來鞭撻宋朝統(tǒng)治者，表達(dá)了作者的______________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活是五彩繽紛的。我們可以觀賞優(yōu)美的景色，盡情地享受濃濃的親情，品嘗友誼帶給我們的歡樂，感受成功帶來的喜悅、挫折帶來的成長——生活正是有了這些調(diào)味品才變得有滋有味。請以“生活，讓我懂得了

”為題完成一篇習(xí)作。

要求：把題目補(bǔ)充完整，可以是“感恩、堅持、珍惜、快樂、幸?！庇镁唧w的事例寫出真情實感，語句通順，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)片段閱讀。陀螺（節(jié)選）①我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。②這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。1．對課內(nèi)片段中“我”的心情變化概括正確的一項是（

）A．難過——懊惱B．懊惱——期待C．悲傷——期待D．悲傷——懊惱2．課內(nèi)片段中“廢物利用”加了引號，其作用是（

）A．表示否定和諷刺B．表示引用C．表示特定稱謂D．表示特殊含義3．畫“﹏﹏﹏”的句子是____________描寫，這句話寫出了____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.“翻”有以下集中解釋：①上下或內(nèi)外變換位置，歪倒，翻轉(zhuǎn)；②為了尋找而移動上下物體的位置；③爬過，越過；④翻譯；⑤（數(shù)量）成倍增加。

請選擇正確的意思，把序號填在括號里。

（1）請你把這段話翻譯成英語。_____

（2）下雨天，騎車稍不注意就會人仰馬翻。_____

（3）昨天，爺爺翻出了他當(dāng)兵時期的照片。_____

（4）過馬路要遵守交通規(guī)則，不要隨意翻防護(hù)欄。_____2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫“√”。

慷慨（gǎikǎi）

侍候（shìcì）

開辟（bìpì）

倔強(qiáng)（jiàngqiáng）

浙江（zhèzhé）

單于（dānchá