重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試卷及答案_第1頁
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試卷及答案_第2頁
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試卷及答案_第3頁
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試卷及答案_第4頁
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試卷及答案(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍,下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”?()。A.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生B.成人高等教育C.民辦普通高等學(xué)校D.往屆畢業(yè)生【答案】:C2.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當負刑事責(zé)任。A.盜竊罪B.詐騙罪C.故意毀壞財物罪D.故意傷害致人重傷或者死亡罪【答案】:D3.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決生活費問題?()。A.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)【答案】:D4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),下列A.E-mail通知B.電話通知C.學(xué)生的思想?yún)R報D.班會通知【答案】:C5.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.心理健康與發(fā)展咨詢C.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢【答案】:ABC6.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是()。A.道德價值目標B.道德權(quán)利C.道德義務(wù)D.道德良心【答案】:C7.心理發(fā)展階段論認為,教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專業(yè)成長的()。A.自治期階段B.盡責(zé)期階段C.自我保護期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】:C8.教師關(guān)注的焦點是如何提高學(xué)生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是()。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注生存階段【答案】:B9.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性,主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點是()。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】:D10.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性,要做到()A.循序漸進B.因材施教C.防微杜漸D.教學(xué)相長【答案】:B11.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()。A.個體認知B.教育評估C.他人期望D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】:D12.在著裝上,教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方,這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關(guān)愛學(xué)生B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】:D13.教師應(yīng)運用一些心理效應(yīng)提升自身的威信,比如,當學(xué)生犯錯誤時,應(yīng)先避開問題的實質(zhì),把學(xué)生從犯錯誤的陰影中帶出來,然后耐心細致地進行說服教育,這利用的是()。A.名片效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】:D14.依據(jù)不同的劃分標準,高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分,高等教育研究可以分為()、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.基礎(chǔ)研究B.定量研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】:A15.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】:C16.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。A.生命健康權(quán)B.受教育權(quán)C.性的不可侵犯權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】:B17.高等學(xué)校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是()。A.高校招生簡章B.高校自主招生考試C.高校招生制度D.高考【答案】:C18.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是()。A.科學(xué)技術(shù)B.文化C.生產(chǎn)力D.經(jīng)濟基礎(chǔ)【答案】:D19.以下屬于認知策略的是()。A.對每一天的活動,都列出一張活動順序表B.意識到不理解課的某一部分時,退回去讀困難的段落C.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度D.將所學(xué)的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié)【答案】:D20.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn),老成持重,有耐心,做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是()。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】:D21.關(guān)于教育行政機關(guān)和教師的關(guān)系,下列說法錯誤的是()。A.教師應(yīng)當執(zhí)行教育行政機關(guān)的決定B.教育行政機關(guān)居于主導(dǎo)地位C.二者的法律地位是平等的D.是行政管理者和行政相對人之間的關(guān)系【答案】:C22.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種()A.核心課程B.隱性課程C.顯性課程D.活動課程【答案】:B23.心理治療中采用的模仿療法,屬于哪一種大的心理治療范疇()A.非指導(dǎo)性療法B.心理分析法C.行為矯正法D.松弛訓(xùn)練【答案】:C24.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是()。A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生【答案】:A25.一般說,以教學(xué)為主的專科學(xué)校,職務(wù)結(jié)構(gòu)呈()。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.扁平型結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】:A26.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()A.跨學(xué)科選課B.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)C.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)D.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體【答案】:C27.教師道德最主要、最基本的功能是()。A.激勵功能B.認識功能C.調(diào)節(jié)功能D.教育功能【答案】:C28.在實驗設(shè)計中,對實驗現(xiàn)象的選擇和部署以及對實驗程序的先后順序應(yīng)做出隨機安排,使無關(guān)變量的效應(yīng)受到控制,盡量避免其對實驗結(jié)果的影響。這遵循了()。A.客觀性原則B.可控制性原則C.隨機化原則D.局部控制原則【答案】:C29.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是()。A.教師的體質(zhì)B.教師的素養(yǎng)C.教師的能力D.教師的年齡【答案】:B30.教師的任何教育行為都要受()的制約。A.教育方法B.教育環(huán)境C.教育觀念D.教育部門【答案】:C31.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是()。A.精神分析法B.兩難故事法C.對偶故事法D.個案法【答案】:C32.瞬時記憶的貯存時間大約為()。A.2秒~1分鐘B.O.25~2秒C.O.2~O.5秒D.5秒~2分鐘【答案】:B33.人們常說的"以己之心,度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的()特征?A.兩極性B.投射性C.選擇性D.顯著性【答案】:B34.進行高等學(xué)校的課程評價時首先要()。A.制定課程評價標準B.確定評價對象C.確定評價主體D.確定評價步驟【答案】:A35.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()A.客體B.學(xué)生依賴教師C.主體D.教師代替學(xué)生思考【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.大多數(shù)社會學(xué)家認同專業(yè)的三個屬性是()。A.專業(yè)應(yīng)該擁有深奧的知識和技能B.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準C.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)D.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務(wù)【答案】:ACD37.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略制定C.戰(zhàn)略實施D.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移E.戰(zhàn)略評估與控制【答案】:ABCE38.個體心理發(fā)展的影響因素有()A.教育B.遺傳素質(zhì)C.社會生活環(huán)境D.實踐活動【答案】:ABCD39.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項是()。A.導(dǎo)向性B.科學(xué)性C.便捷性D.客觀性【答案】:ABD40.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中,你認為正確的是()。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能B.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物C.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】:ABCD41.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作?()。A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B.培養(yǎng)富有特色的校園精神C.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合D.大量開設(shè)選修課【答案】:ABC42.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起()相結(jié)合的約束模式A.法律B.自律C.紀律D.規(guī)律【答案】:ABC43.大學(xué)生的人格權(quán)包括()。A.身體權(quán)B.名譽權(quán)C.身份權(quán)D.生命權(quán)【答案】:ABD44.根據(jù)記憶的內(nèi)容,可以把記憶分為以下幾種()。A.情景記憶B.語義記憶C.內(nèi)隱記憶D.情緒記憶【答案】:ABD45.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件()A.通過案例加強安全教育B.明確管理責(zé)任分工C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.停止舉行大型集體活動【答案】:ABCD46.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是()。A.救死扶傷B.有教無類C.秉公執(zhí)法D.愛崗敬業(yè)【答案】:ABC47.從業(yè)人員舉止得體的要求是()。A.把握分寸B.注意場合C.大大方方,不拘小節(jié)D.隨心所欲【答案】:AB48.在職業(yè)理想上,符合職業(yè)道德要求的做法是()。A.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板B.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)C.把勞動作為謀生的手段D.把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來【答案】:BD49.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有()。A.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣B.學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀品質(zhì),不斷激勵自己C.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭D.樹立正確的人生觀【答案】:ABD50.職業(yè)道德行為評價的基本方式()。A.社會輿論B.法律規(guī)范C.內(nèi)心信念D.職業(yè)習(xí)俗【答案】:ACD51.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自()。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.中世紀大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”【答案】:BD52.教師勞動具有以下哪些特征?()A.復(fù)雜性B.示范性C.獨立性D.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論