統(tǒng)編版語文五年級上冊-習(xí)作：我的心愛之物-教學(xué)課件多篇

語文五年級上冊我的心愛之物第二課時(shí)第一課時(shí)習(xí)作任務(wù)：展示我的心愛之物曬心愛之物第一課時(shí)活動1每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的陶罐？

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的貝殼？

是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織的圍巾？

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的瓷虎？成為心愛之物的原因玩具工藝品動物生活用品……介紹一下你的心愛之物，以及你喜歡它的原因。

我的心愛之物是媽媽給我買的一根跳繩，我用這根跳繩在學(xué)校舉辦的跳繩大賽中獲得了冠軍。這根跳繩見證了我的成長。我的心愛之物是家里的泰迪犬，它是鄰居送給我家的，和我們一起生活三年了，已然成了我們的家庭成員。它使我懂得“愛就是責(zé)任”的道理。

我的心愛之物是一盆綠蘿，它是我和媽媽一起種下的，現(xiàn)在它都有一尺高了。每次看到它，我的心底就會涌起深深的愛。聽完了大家的發(fā)言，哪個(gè)地方給你留下了深刻的印象，或者哪里沒有聽明白？我想知道泰迪犬和那位同學(xué)之間具體發(fā)生了什么事情。我家的泰迪犬每天都送我上學(xué)，等我放學(xué)，周末的時(shí)候陪我寫作業(yè)……就像我的小伙伴一樣。

請大家在小組內(nèi)進(jìn)一步交流自己的心愛之物。1.交流心愛之物的樣子時(shí)，說清楚事物的突出特點(diǎn)，不必面面俱到。2.交流和心愛之物相關(guān)的故事時(shí)，說清楚來龍去脈，注意講出細(xì)節(jié)，表達(dá)真實(shí)的情感。寫心愛之物活動2想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。名字樣子來歷理由感情明確寫作要求讀一讀下面《珍珠鳥》中描寫小珍珠鳥外貌的內(nèi)容，思考作家是如何寫出事物特點(diǎn)的。學(xué)習(xí)方法寫心愛之物的樣子時(shí)要突出某方面的特點(diǎn)，一般性的特點(diǎn)可以簡說或不說，要詳說可愛之處，表達(dá)自己的喜愛之情。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。顏色、身形比喻讀一讀下面有關(guān)“搖桂花”的內(nèi)容，說說作家是如何把事件寫清楚，是如何表達(dá)內(nèi)心情感的。語言描寫，寫出了“我”的急切心情搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”用動詞寫出了“我”非常喜歡搖桂花講述與心愛之物相關(guān)的故事時(shí)，要注意把印象深刻的人物的語言、動作、神態(tài)等寫具體。下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，讀一讀，說說自己的感受。評價(jià)片段這支鉛筆的身子是綠色的，上頭還點(diǎn)綴著粉紅色的斑點(diǎn)，最可愛的是它的頂部印著的小蜜蜂：它有一個(gè)小小的頭，還戴著一頂小帽子，它的肚子胖胖的，胳膊長長的，手是黃色的，細(xì)長的腿下頭有一雙藍(lán)色的小腳，就像一個(gè)可愛的小精靈！你瞧，它正咧著嘴朝我笑呢！每當(dāng)用這支鉛筆的時(shí)候，小蜜蜂晃晃悠悠的，好像在對我說：“要努力喲！”細(xì)致描寫了鉛筆的外形比喻擬人下面大家根據(jù)前面交流的內(nèi)容和學(xué)習(xí)到的寫作方法，寫一寫自己的心愛之物吧！動筆寫作第二課時(shí)語文五年級上冊我的心愛之物習(xí)作展心愛之物活動3評價(jià)項(xiàng)目自我評價(jià)同學(xué)評價(jià)抓住心愛之物的外形特點(diǎn)，描述清楚心愛之物的樣子喜歡心愛之物的原因描寫清楚習(xí)作評價(jià)表很棒基本做到還需努力通過具體事例表達(dá)出喜愛之情習(xí)作完成后在小組內(nèi)交流、互評，進(jìn)一步修改完善。小烏龜“慢慢”甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)暢家巷小學(xué)五（4）班徐天愷每個(gè)人都有自己的心愛之物，或許是爸爸送的一塊手表，或許是朋友送的一塊橡皮，或許是奶奶親手縫制的一件毛衣……可我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”。“慢慢”是幾個(gè)月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、開篇直接點(diǎn)題，讓讀者一目了然，把多余的內(nèi)容刪去。習(xí)作原文狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。初來乍到的“慢慢”只有眼睛片那么大，長長的脖子上頂著一個(gè)小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個(gè)閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，此段開頭應(yīng)該先交代小烏龜“慢慢”名字的由來。剛買回來時(shí)它一動不動，過了半天時(shí)間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！鏡把它放進(jìn)去，它便快樂地游起泳來。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時(shí)明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來。還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時(shí)，“慢慢”好像體會到了我的心情，在魚缸里拼小烏龜是如何挪動自己的身體向前爬的？寫寫它的動作?！奥苯o我的生活帶來了很多快樂。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。“我”和小烏龜玩了些什么？可以具體寫一寫。“慢慢”從我手中爬下來，爬上了一輛玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地移動了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進(jìn)了殼里，過了一會兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。命蹬水?？吹剿腔臉幼?，我頓時(shí)樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。作文新貌小烏龜“慢慢”甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)暢家巷小學(xué)五（4）班徐天愷指導(dǎo)老師：張調(diào)霞每個(gè)人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”?！奥笔菐讉€(gè)月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。剛買回來時(shí)它一動不動，過了半天時(shí)間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！初來乍到的“慢慢”只有眼鏡片那么大，長長的脖子上頂著一個(gè)小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個(gè)閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，把它放進(jìn)去，它便快樂地游起泳來。

“慢慢”給我的生活帶來了許多快樂。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時(shí)明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來?！奥睆奈沂种信老聛恚郎狭艘惠v玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地移動了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進(jìn)了殼里，過了一會兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時(shí)，“慢慢”好像體會到了我的心情，在魚缸里拼命蹬水?？吹剿腔臉幼?，我頓時(shí)樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。我家的小白辛語欣外貌描寫開頭對小白的外貌進(jìn)行描寫，交代了它名字的由來。我家有一只可愛的小狗，它全身長著雪白的毛，像穿著一件白毛衣，所以我們給它取名“小白”。它有一雙水靈靈的眼睛，鼻子非常靈敏，頭的兩側(cè)各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。小白是跑步能手。它喜歡和我玩撿樹枝的游戲。每次小白嘴里一叼樹枝，我就知道它想要玩游戲了。有一次，我竭盡全佳作共賞比喻修辭生動地表現(xiàn)出小白奔跑速度快、反應(yīng)敏捷的特點(diǎn)。力扔出樹枝，心想：這次小白應(yīng)該接不住了吧？說時(shí)遲，那時(shí)快，只見小白像箭一般沖了出去，縱身一躍接住了樹枝。我對小白豎起了大拇指，說：“小白，你真厲害！”小白汪汪叫著，好像在回應(yīng)我：“當(dāng)然了，我可是跑步小能手呢！”小白和我的感情非常深厚。每天我上學(xué)的時(shí)候，小白總是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放學(xué)回家，小白又會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在巷子口，看場景描寫通過描寫上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)、喂小白骨頭這些場景，表現(xiàn)了小作者與小白之間的深厚感情。到我就立即朝我撲過來，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我腳邊打轉(zhuǎn)，小尾巴搖個(gè)不停，高興得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一開始寫作業(yè)，它就會自覺地鉆到桌子底下，臥在我的腳邊準(zhǔn)備睡覺，好像在陪我寫作業(yè)。而我呢，知道小白喜歡吃骨頭，每次都給它留一根。有趣的是，它吃骨頭的時(shí)候總是把骨頭叼到自己的窩里去吃，生怕別人跟它搶似的?？偨Y(jié)全文以問句結(jié)尾，表達(dá)了對小白的喜愛之情。這就是我家的小白，它不僅可愛，還反應(yīng)敏捷，我們?nèi)胰硕己芟矚g它！你有沒有愛上它呢？這篇習(xí)作主要描寫了小白是跑步能手以及小白與小作者之間的深厚感情。為了表現(xiàn)這兩點(diǎn)，小作者選取生活中典型的場景進(jìn)行充分描寫，生動形象，把自己對小白的喜愛之情融入字里行間。這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是正文第二、三兩個(gè)自然段，首句點(diǎn)明段意，十分醒目。名師點(diǎn)評我的心愛之物——地球儀劉淑媛開門見山點(diǎn)出心愛之物以及它的來歷。上周我過生日，爸爸送給我一個(gè)禮物——地球儀。我特別高興，把它擺放在了我的書桌上，這樣我就可以天天看到它。地球儀滾圓滾圓的，穿著一身藍(lán)里透綠的衣服，斜著身子，好像在思考著什么。它上下有一條辮子，固定著自己。用手輕輕一碰，它就緩緩地跳起“旋轉(zhuǎn)”舞來。這個(gè)地球儀真可謂是學(xué)識淵博！它的身上有許多條線，那些縱貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球儀東西方向的一圈圈圓的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條緯線便是赤道。地球儀上還一一注明了每個(gè)大洲的名稱，哪個(gè)國家在哪個(gè)地方也能一目了然。并且，這個(gè)地球儀還標(biāo)明了地球上七大洲、四大洋的修辭手法運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，從整體上介紹地球儀的外形。面積和赤道的周長，世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。一個(gè)小小的地球儀，竟包含著這么多地理知識，真是令我大開眼界！我是個(gè)喜歡看書的人，看見書中哪個(gè)生疏的國名、哪個(gè)陌生的島嶼，我就會請教這位“無聲的老師”，它會毫無保留地告訴我答案。在它身上，我看見了蒸蒸日上的中國，找到了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的長江、黃河。另外，我還尋比喻修辭把地球儀比作老師，寫出了地球儀對“我”學(xué)習(xí)上的幫助。細(xì)致描寫對地球儀的觀察非常細(xì)致，描寫清楚。過渡句承上啟下，使文章銜接自然。找到了浩瀚無邊的太平洋、寒冷的南極洲、氣候惡劣的撒哈拉大沙漠等許多赫赫有名的地方。我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因——地球是我們的家園。這個(gè)家園里有美麗廣袤的大地、高聳入云的山峰、連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣。要知道，我最愛研究這些了。地球儀是我課余的好伙伴，也是我心愛的朋友?？偨Y(jié)全文表達(dá)了“我”對地球儀的喜愛之情。這篇習(xí)作從地球儀的來歷、外形及用處三個(gè)方面，介紹了地球儀的特點(diǎn)，條理清楚。結(jié)尾小作者表達(dá)了對地球儀的喜愛之情，點(diǎn)明了習(xí)作主題。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法和四字詞語，是一篇值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)作。名師點(diǎn)評辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。QICAIKETANGQQ：263900239語文五年級上冊我的心愛之物習(xí)作范文+點(diǎn)評+升格例文賞析例文一我愛珍珠鳥何歡歡比喻修辭生動形象地描寫了珍珠鳥可愛的外形。我家養(yǎng)了一對可愛的珍珠鳥。它們圓圓的小腦袋上嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，紅紅的小嘴兒一張一合的，十分惹人喜愛，黑黑的尾巴上夾雜著珍珠似的白點(diǎn)兒，我想這就是珍珠鳥得名的原因吧。我給嘴旁邊有黃色斑點(diǎn)的那只起名叫“皮皮”，另一只叫“乖乖”。動作描寫從吃菜葉的動作可以看出珍珠鳥膽小怕人的特點(diǎn)。它們喜歡吃谷子，也喜歡吃菜葉。吃谷子時(shí)它們總是排隊(duì)吃，可吃菜葉時(shí)就不一樣了。我把菜葉丟進(jìn)籠子里，它們先是惶恐不安，不一會兒，皮皮慢慢地湊過去試著吃幾口，發(fā)現(xiàn)沒有異常后，它便開始大膽地吃起來。乖乖看皮皮吃得津津有味，就飛過去和皮皮搶著吃。吃飽肚子后，它們就開始梳理羽毛。它們先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一樣張開扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，連接詞按動作的先后順序描寫，條理清晰。點(diǎn)明主題表達(dá)了小作者對珍珠鳥的喜愛之情。最后張開翅膀，用嘴從里到外把翅膀上的羽毛一根根梳理好，用爪子撓撓頭，這才完畢。珍珠鳥休息很早，太陽一落山它們就睡覺了。有一次，我看到它們已經(jīng)睡覺了，便悄悄地走到籠子前。它們頭挨著頭，背靠著背，一副很愜意的樣子，可愛極了。每天放學(xué)后，我總要逗逗它們。我愛珍珠鳥，它們給我?guī)砹藷o限的樂趣！這篇習(xí)作，小作者細(xì)致地描寫了自己家里飼養(yǎng)的一對很可愛的珍珠鳥。運(yùn)用比喻的修辭手法把珍珠鳥的可愛外形描寫得形象生動；并且按順序?qū)φ渲轼B一天之中的變化進(jìn)行了描寫。全文描寫生動，感情真摯，符合本次習(xí)作的要求。名師

點(diǎn)評例文二我家的小白辛語欣外貌描寫開頭對小白的外貌進(jìn)行描寫，交代了它名字的由來。我家有一只可愛的小狗，它全身長著雪白的毛，像穿著一件白毛衣，所以我們給它取名“小白”。它有一雙水靈靈的眼睛，鼻子非常靈敏，頭的兩側(cè)各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。小白是跑步能手。它喜歡和我玩撿樹枝的游戲。每次小白嘴里一叼樹枝，我就知道它想要玩游戲了。有一次，我竭盡全比喻修辭生動地表現(xiàn)出小白奔跑速度快、反應(yīng)敏捷的特點(diǎn)。力扔出樹枝，心想：這次小白應(yīng)該接不住了吧？說時(shí)遲，那時(shí)快，只見小白像箭一般沖了出去，縱身一躍接住了樹枝。我對小白豎起了大拇指，說：“小白，你真厲害！”小白汪汪叫著，好像在回應(yīng)我：“當(dāng)然了，我可是跑步小能手呢！”小白和我的感情非常深厚。每天我上學(xué)的時(shí)候，小白總是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放學(xué)回家，小白又會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在巷子口，看場景描寫通過描寫上學(xué)、放學(xué)、寫作業(yè)、喂小白骨頭這些場景，表現(xiàn)了小作者與小白之間的深厚感情。到我就立即朝我撲過來，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我腳邊打轉(zhuǎn)，小尾巴搖個(gè)不停，高興得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一開始寫作業(yè)，它就會自覺地鉆到桌子底下，臥在我的腳邊準(zhǔn)備睡覺，好像在陪我寫作業(yè)。而我呢，知道小白喜歡吃骨頭，每次都給它留一根。有趣的是，它吃骨頭的時(shí)候總是把骨頭叼到自己的窩里去吃，生怕別人跟它搶似的?？偨Y(jié)全文以問句結(jié)尾，表達(dá)了對小白的喜愛之情。這就是我家的小白，它不僅可愛，還反應(yīng)敏捷，我們?nèi)胰硕己芟矚g它！你有沒有愛上它呢？這篇習(xí)作主要描寫了小白是跑步能手以及小白與小作者之間的深厚感情。為了表現(xiàn)這兩點(diǎn)，小作者選取生活中典型的場景進(jìn)行充分描寫，生動逼真，把自己對小白的喜愛之情融入字里行間。這篇習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是正文第二、三兩個(gè)自然段，首句點(diǎn)明段意，十分醒目。名師

點(diǎn)評例文三我的心愛之物——地球儀劉淑媛修辭手法運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，從整體上介紹地球儀的外形。開門見山點(diǎn)出心愛之物以及它的來歷。上周我過生日，爸爸送給我一個(gè)禮物——地球儀。我特別高興，把它擺放在了我的書桌上，這樣我就可以天天看到它。地球儀滾圓滾圓的，穿著一身藍(lán)里透綠的衣服，斜著身子，好像在思考著什么。它上下有一條辮子，固定著自己。用手輕輕一碰，它就緩緩地跳起“旋轉(zhuǎn)”舞來。這個(gè)地球儀真可謂是學(xué)識淵博！它的細(xì)致描寫對地球儀的觀察非常細(xì)致，描寫清楚，“我”從中學(xué)到了許多地理知識，這也正是“我”喜歡它的原因之一。身上有許多條線，那些縱貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球儀東西方向的一圈圈圓的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條緯線便是赤道。地球儀上還一一注明了每個(gè)大洲的名稱，哪個(gè)國家在哪個(gè)地方也能一目了然。并且，這個(gè)地球儀還標(biāo)明了地球上七大洲、四大洋的面積和赤道的周長，世界各時(shí)區(qū)內(nèi)的主要城市等。一個(gè)小小的地球儀，竟包含著這么多地理知識，真是令我大開眼界！過渡句承上啟下，使文章銜接自然。比喻修辭把地球儀比作老師，寫出了地球儀對“我”學(xué)習(xí)上的幫助。我是個(gè)喜歡看書的人，看見書中哪個(gè)生疏的國名、哪個(gè)陌生的島嶼，我就會請教這位“無聲的老師”，它會毫無保留地告訴我答案。在它身上，我看見了蒸蒸日上的中國，找到了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的長江、黃河。另外，我還尋找到了浩瀚無邊的太平洋、寒冷的南極洲、氣候惡劣的撒哈拉大沙漠等許多赫赫有名的地方。我喜歡地球儀還有一個(gè)十分重要的原因——地球是我們的家園。這個(gè)家園里總結(jié)全文表達(dá)了“我”對地球儀的喜愛之情。有美麗廣袤的大地、高聳入云的山峰、連綿起伏的山脈，這引發(fā)了我濃厚的興趣。要知道，我最愛研究這些了。地球儀是我課余的好伙伴，也是我心愛的朋友。這篇習(xí)作從地球儀的來歷、外形以及地球儀的用處三個(gè)方面，介紹了地球儀的特點(diǎn)，條理清楚。結(jié)尾小作者表達(dá)了對地球儀的喜愛之情，點(diǎn)明了習(xí)作主題，讀后讓人感到這的確是小作者的心愛之物。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法和四字詞語，是一篇值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)作。名師

點(diǎn)評升格提優(yōu)小烏龜“慢慢”每個(gè)人都有自己的心愛之物，或許是爸爸送的一塊手表，或許是朋友送的一塊橡皮，或許是奶奶親手縫制的一件毛衣……可我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”?！奥笔菐讉€(gè)月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、開篇直接點(diǎn)題，讓讀者一目了然，把多余的內(nèi)容刪去。習(xí)作原文狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。初來乍到的“慢慢”只有眼睛片那么大，長長的脖子上頂著一個(gè)小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個(gè)閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，此段開頭應(yīng)該先交代小烏龜“慢慢”名字的由來。剛買回來時(shí)它一動不動，過了半天時(shí)間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！鏡把它放進(jìn)去，它便快樂地游起泳來。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時(shí)明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來。還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時(shí)，“慢慢”好像體會到了我的心情，在魚缸里拼小烏龜是如何挪動自己的身體向前爬的？寫寫它的動作?！奥苯o我的生活帶來了很多快樂。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著?！拔摇焙托觚斖媪诵┦裁?？可以具體寫一寫。命蹬水?？吹剿腔臉幼?，我頓時(shí)樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。作文新貌小烏龜“慢慢”徐天愷指導(dǎo)老師：張調(diào)霞每個(gè)人都有自己的心愛之物，我的心愛之物是小烏龜——“慢慢”?！奥笔菐讉€(gè)月前媽媽給我買的。那一天，我心血來潮，想養(yǎng)一只小動物，貓、狗是不可能的，小魚不好養(yǎng)，那就只有烏龜了。我和媽媽跑遍了花鳥市場的店鋪，終于找到一只黑色的、小小的烏龜。它趴在水盆中央，頭高昂著，好不神氣。我毫不猶豫地讓媽媽將它買了下來。剛買回來時(shí)它一動不動，過了半天時(shí)間才往前挪動了十幾厘米。我想：既然你爬得這么慢，干脆叫你“慢慢”吧！初來乍到的“慢慢”只有眼鏡片那么大，長長的脖子上頂著一個(gè)小小的圓腦袋。我用手拍了它兩下，它不害怕，反而把頭抬高了幾分，背著它黑色的殼在桌子上來回踱步。我將一個(gè)閑置的魚缸拿出來，倒了一些水，把它放進(jìn)去，它便快樂地游起泳來?！奥苯o我的生活帶來了許多快樂。有一天，我正在寫作業(yè)，忽然看見“慢慢”向我這邊爬過來。是誰把它從魚缸里拿出來的呢？我一邊想著，一邊看著它在地板上挪動著自己的小身子。只見它用小爪子使勁扒著地，前后爪子不停地交換著。它見我看著它，就用頭指了指陽臺的方向，我頓時(shí)明白過來，它是想讓我和它玩。我放下手中的筆，把它捧起來，來到陽臺，和它玩了起來?！奥睆奈沂种信老聛?，爬上了一輛玩具汽車，它是想坐車啊!我這樣想著，緩緩地移動了車。剛開始，“慢慢”害怕地把頭縮進(jìn)了殼里，過了一會兒，它不再感到害怕，把頭抬起來，好像是在檢閱士兵，很有一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭。還有一次，我放學(xué)回到家感覺非常累，寫完作業(yè)便一頭倒在沙發(fā)上。這時(shí)，“慢慢”好像體會到了我的心情，在魚缸里拼命蹬水?？吹剿腔臉幼?，我頓時(shí)樂了，給它喂了食，和它一起玩了起來，疲憊之感也消失了。這就是我的心愛之物。它雖弱小，但帶給我的快樂是永無止境的。名家名篇夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。不知道由于什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)夾竹桃（節(jié)選）

季羨林【開門見山】點(diǎn)明心愛之物——夾竹桃。影壁墻下，正對著大門口。客人一走進(jìn)大門，撲鼻的是陣陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有賓至如歸之感了。我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的。我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，【感官描寫】從嗅覺、視覺的角度寫夾竹桃的花香和花色，流露出喜愛之情。白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等，院子里開得【運(yùn)用聯(lián)想】由花的顏色產(chǎn)生聯(lián)想，形象地描寫出這兩盆夾竹桃呈現(xiàn)的奇妙、有趣的畫面?；▓F(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報(bào)告花事的結(jié)束。總之，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對照嗎？但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，【巧用對比】通過與其他花作對比，突出夾竹桃的韌性?；ǘ涫且粓F(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨【描寫形象】運(yùn)用想象的手法描寫月光下的夾竹桃，表現(xiàn)出夾竹桃給作者帶了了無限的歡樂。竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃?！局笔阈匾堋勘磉_(dá)對夾竹桃的喜愛之情。結(jié)構(gòu)提綱季羨林先生回憶了兒時(shí)院子里的夾竹桃，抓住夾竹桃花香、色艷、花期長、有韌性的特點(diǎn)，抒發(fā)了自己對夾竹桃的贊美和喜愛之情。名師

點(diǎn)評七彩課堂伴你成長QICAIKETANG語文五年級上冊我的心愛之物習(xí)作

本單元，我們欣賞了白鷺的美，懂得了要做像花生一樣有用的人，感受了作者搖桂花的快樂，還見證了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程。說一說：課文中描寫的哪個(gè)事物令你印象最深？寫一種事物，表達(dá)自己的感情。要素解讀習(xí)作要素圍繞心愛之物，寫清它的樣子、來歷等，表達(dá)自己的喜愛之情。綠毛龜風(fēng)鈴旱冰鞋玩具小熊每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西,像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢?

是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個(gè)陶罐?

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?

是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾?

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎?寫寫自己的心愛之物習(xí)作內(nèi)容名字樣子來歷理由想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。1.選擇自己的一個(gè)心愛之物。2.圍繞心愛之物，寫清它的樣子、來歷。3.選擇與心愛之物之間發(fā)生的讓人印象深刻的事，表達(dá)喜愛之情。我的心愛之物名字樣子來歷理由喜愛之情習(xí)作指導(dǎo)桂花珍珠鳥

作者的心愛之物。習(xí)作提示的物品玩具是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個(gè)陶罐?

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?

是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾?

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎?工藝品其他任何物品動物是你最愛的玩具小熊,還是你親手制作的那個(gè)陶罐?

是你養(yǎng)了三年的綠毛龜,還是你在海灘上拾到的一只貝殼?

是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你的那雙旱冰鞋,還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾?

是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送你的風(fēng)鈴,還是舅舅在你生日時(shí)送的那只瓷虎?心愛之物的來歷不同，要寫清楚思維導(dǎo)圖心愛之物是什么為什么樣子來歷原因工藝品其他動物植物自己做的……物品本身讓人喜歡親友送的意外收獲的自己或親友制作的陪伴自己的時(shí)間很長是自己的努力換來的有紀(jì)念意義或是生日禮物你的心愛之物我的心愛之物是媽媽給我買的一根跳繩，我用這根跳繩在學(xué)校舉辦的跳繩大賽中獲得了冠軍。這根跳繩見證了我的成長。

我的心愛之物是家里的泰迪犬，它和我們一起生活三年了，已然成了我們的家庭成員。它使我懂得了愛就是責(zé)任的道理。

我的心愛之物是一盆綠蘿，它是我和媽媽一起種下的，現(xiàn)在它都有一尺高了。每次看到它，我的心底就會涌起深深的愛。

我的心愛之物是

。怎樣寫出心愛之物的特點(diǎn)？第一步：三言兩語說來歷交代珍珠鳥的來歷第二步：仔細(xì)觀察寫樣子我們可以抓住心愛之物的一個(gè)突出特點(diǎn)（如可愛、漂亮等），從大小、顏色、形狀等不同角度寫清它的樣子。我們來看看作家馮驥才是怎樣介紹珍珠鳥的外形的。顏色身形比喻怎樣表達(dá)喜愛之情？1.具體事例融真情介紹心愛之物，肯定要寫自己與它之間發(fā)生的故事。我們可以選擇一兩件與它相處的事例，把喜愛之情融入具體事件的描寫中。學(xué)一學(xué)作家琦君和馮驥才是怎樣借助事例來表達(dá)情感的吧！作者選取搖桂花這一事件，表達(dá)了對家鄉(xiāng)桂花的喜愛之情，字里行間流露出對家鄉(xiāng)的思念。作者選取了珍珠鳥落在書桌上這一事例，一人一鳥的友好互動過程，表達(dá)了作者對珍珠鳥的喜愛之情。2.細(xì)節(jié)描寫顯真情我們還可以通過動作、語言等細(xì)節(jié)描寫，把事例寫得更加細(xì)致、具體，將喜愛之情融入細(xì)節(jié)描寫中。①動作融情②語言融情③情景交融片段一原文評價(jià)這個(gè)彩球不大，就放在我的書架上。彩球是用美術(shù)課上做手工剩下的紙團(tuán)做成的，顏色不一，有深有淺。它表面用透明膠帶纏了好幾圈，雖然很細(xì)致，但有些地方還是凹凸不平。整個(gè)球就像是一個(gè)失去水分的皺皺巴巴的大橘子，和那些顏色均勻、做工

圍繞彩球，從材料、顏色、樣子三方面寫出了彩球的特點(diǎn)。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了彩球的外形。原文評價(jià)精湛的真正的球比起來，讓人覺得它實(shí)在是不顯眼?？删褪沁@樣的一個(gè)小彩球，成了我的心愛之物。運(yùn)用對比的手法，突出小彩球的不顯眼。片段二原文評價(jià)

我先找出一片橢圓形的葉子做“小金魚”的身子，往上一貼，哎呀，“小金魚”的身體太胖了。我又在袋子里翻來找去，總算找出了一片合適的葉子。接下來該做“小金魚”的尾巴了。我找出一片像扇子似的銀杏葉，一貼，正合適……一會兒工夫，“小金魚”漸漸地出現(xiàn)在我的眼前，可是仔細(xì)一看，好像原文評價(jià)又少了點(diǎn)什么。對了，原來是少了魚兒吐出的那一串泡泡兒。這些泡泡兒大小不一，我費(fèi)了好大勁兒才剪好了這些小圓片。等我把“泡泡兒”貼上去后，“小金魚”一下子生動起來。我看著眼前活靈活現(xiàn)的“小金魚”，心里別提多高興了。情節(jié)沒有起伏，讓人讀起來感覺很平淡。把自己做“小金魚”的過程寫得比較清楚，落葉變成貼畫，過程有條理。片段二原文評價(jià)

我先找出一片橢圓形的葉子做“小金魚”的身子，往上一貼，哎呀，“小金魚”的身體太胖了。我又在袋子里翻來找去，總算找出了一片合適的葉子。接下來該做“小金魚”的尾巴了。我找出一片像扇子似的銀杏葉，一貼，正合適……一會兒工夫，“小金魚”漸漸地出現(xiàn)在我的眼前，可是仔細(xì)一看，好像出一片像扇子似的銀杏葉，一貼，哎呀，太大了。我拿起剪子，剪掉一圈后又貼上，還是有點(diǎn)大；我又剪了一圈，貼上原文評價(jià)又少了點(diǎn)什么。對了，原來是少了魚兒吐出的那一串泡泡兒。這些泡泡兒大小不一，我費(fèi)了好大勁兒才剪好了這些小圓片。等我把“泡泡兒”貼上去后，“小金魚”一下子生動起來。我看著眼前活靈活現(xiàn)的“小金魚”，心里別提多高興了。一看，又太小了……這樣反復(fù)了幾次，我沒有耐心了，覺得小金魚好難做。但是我又想，做事情也不能有困難就放棄，想到這兒我又拿起葉子……一會兒工夫，“小金魚”漸漸地出現(xiàn)在我的眼前，可是仔細(xì)一看，好像又少了點(diǎn)什么。對了，原來是少了魚兒吐出的那一串泡泡兒。原文評價(jià)這些泡泡兒大小不一，我費(fèi)了好大勁兒才剪好了這些小圓片。等我把“泡泡兒”貼上去后，“小金魚”一下子生動起來。我看著眼前活靈活現(xiàn)的“小金魚”，心里別提多高興了。我的心愛之物開門見山，點(diǎn)明自己的心愛之物是什么。人人都有自己的心愛之物，我也有，它就是我的小鬧鐘。小鬧鐘像一部電話機(jī)，“電話機(jī)”里有十二個(gè)數(shù)字，代表十二個(gè)小時(shí)。數(shù)字中間有三個(gè)兄弟，老大叫時(shí)針，它長得又矮又胖，跑得最慢，老二叫分針，它比老大高一點(diǎn)，瘦一點(diǎn)，跑習(xí)作例文得快一點(diǎn)。你可別小瞧老三，它長得又高又瘦，一分鐘能跑一圈哩！三個(gè)兄弟相遇在一起的時(shí)間特別短暫，真可憐啊！

每天早上七點(diǎn)鐘，小鬧鐘就“嘟嘟—嘟嘟”地響，把我從夢中喚醒。這個(gè)鬧鐘是媽媽送給我的九歲生日禮物，媽媽說：“希望這個(gè)鬧鐘能介紹小鬧鐘的樣子，語句生動形象。讓你知道珍惜時(shí)間，不虛度一分一秒，讓你懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’的道理?！庇幸淮?，媽媽生病，爸爸又不在家，我需要按時(shí)給媽媽吃藥。我怕忘了，就給小鬧鐘上好發(fā)條，每天到了吃藥時(shí)間它便“嘟嘟—嘟嘟”地響起來，我一聽到鬧鐘響，就給媽螞吃藥。交代小鬧鐘的來歷，引用名言，暗示小鬧鐘的意義。用具體事例講述小鬧鐘的作用?，F(xiàn)在，小鬧鐘已成了我生活中不可缺少的好伙伴，它給我的生活增添了色彩。結(jié)尾點(diǎn)明小鬧鐘給“我”的生活增添了色彩。這篇習(xí)作交代了“我”的心愛之物，生動地描寫了它的樣子，介紹了它的來歷，并用具體事例證明了它的可愛之處，給“我”的生活增添了色彩?？傇u擬題思路2.用心愛之物的名稱擬題。1.直接用習(xí)作題目。窗邊的風(fēng)鈴一條項(xiàng)鏈我的心愛之物習(xí)作提綱結(jié)構(gòu)提綱提綱一：開門見山法，簡明直接提綱二：對比開頭法，突出“心愛”提綱三：引用兒歌，趣味開頭我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫動物的詞語精彩詞語憨態(tài)可掬張牙舞爪呆頭呆腦膘肥體壯高大雄健貪吃好睡搖頭擺尾威風(fēng)凜凜生龍活虎