幼兒園安全用電教案5篇

第第頁幼兒園安全用電教案5篇幼兒園安全用電教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。3、磨練幼兒對(duì)事情的推斷本領(lǐng)和想像力，加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí)。4、體會(huì)集體合作游戲的歡快。5、知道不安全來臨時(shí)如何保護(hù)自身，如何逃命?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場合布置（即游戲場合）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場合的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣裳；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伙伴邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們啟程吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，驀地傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認(rèn)真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱誠接待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，磨練幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事情的推斷本領(lǐng)。4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。（1）不行跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不行躲在電線桿下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：驀地在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣裳忘了關(guān)掉電源，把衣裳燒焦了）。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用敏捷的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：（1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍＃?）不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才略操作，不能隨便亂動(dòng)。（4）注意節(jié)省用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，驀地下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽稱贊躲得好、躲得對(duì)的小兔?；顒?dòng)反思：1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得特別好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要布置插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，而且對(duì)事情的推斷本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。幼兒園安全用電教案篇2設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然禍害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的不安全用電事故也有發(fā)生，而且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)得如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們老師必不行少的教育工作。于是，特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊認(rèn)真地察看、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)過之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住處學(xué)的安全知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)省用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。3、磨練幼兒對(duì)事情的推斷本領(lǐng)和想像力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、能樂觀參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場合布置（即游戲場合）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場合的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣裳；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂《下雨了》?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伙伴邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們啟程吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，驀地傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。認(rèn)真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱誠接待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒打開討論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，磨練幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事情的推斷本領(lǐng)。4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。（1）不行跑到大樹下躲雷雨閃電。（2）不行躲在電線桿下。（3）不行躲在高危的地方。（4）不行躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：驀地在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。1、找尋出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣裳忘了關(guān)掉電源，把衣裳燒焦了）。2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用敏捷的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的推斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍＃?）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才略操作，不能隨便亂動(dòng)。（4）、注意節(jié)省用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，驀地下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽稱贊躲得好、躲得對(duì)的小兔?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得特別好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，（教案網(wǎng)）幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要布置插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，而且對(duì)事情的推斷本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性?；顒?dòng)反思：1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得特別好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?、幼兒對(duì)參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動(dòng)中，要布置插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，而且對(duì)事情的推斷本領(lǐng)也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自身潛在的本領(lǐng)，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。（2）大班安全公開課教案《安全用電》含反思活動(dòng)名稱：安全用電活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生不安全。2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖活動(dòng)過程：1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給我們生活帶來了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）。（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾奖?，我們的生活再也離不開它了。（教案網(wǎng)）它是我們的好伙伴，但這位電伙伴有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。（1）這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生不安全。3、組織幼兒討論（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）假如你看到電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。（1）這是什么？它有什么用？（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，（教案網(wǎng)）就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生不安全。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伙伴不能用潮濕的手接電源。（3）出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)得，并知道看到電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。5、引導(dǎo)幼兒察看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伙伴在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道安全用電的緊要性。幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看到電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。幼兒園安全用電教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。2、有安全意識(shí)，知道電是不安全的，小伙伴不能玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備事先對(duì)要用到電的電器有確定的了解?；顒?dòng)過程1、談話引出課題：小伙伴，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才略使用。2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是不安全地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命不安全。）4、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，否則可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要去插插頭，以免觸電。）6、老師小結(jié)：小伙伴不要自身去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。幼兒園安全用電教案篇4活動(dòng)意圖大班幼兒有著濃厚的探究欲望，愛好動(dòng)手試驗(yàn)新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，躲避使用中發(fā)生不安全。活動(dòng)目標(biāo)1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。2.知道依照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。3.感受家電給人們的生活帶來的便利。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個(gè)人本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.老師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、推拿器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。2.蘿卜條（或較脆的物品）若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。活動(dòng)過程（一）開始部分師：今日老師為小伙伴們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!1.分組察看，試驗(yàn)操作小家電，了解家電都有開關(guān)。2.輪流試著打開開關(guān)，察看電器的更改。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的更改。（二）由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫忙幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。1.老師敘述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的`手指為什么被打壞。2.現(xiàn)場試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒察看蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很不安全，小伙伴千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。3.說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎？小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很不安全，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小伙伴千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。（1）老師情境式敘述：小強(qiáng)看媽媽下班后特別累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢？假如他自身亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事？（2）請(qǐng)幼兒介紹自身知道的電器的安全使用方法。小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小伙伴在使用電器時(shí)確定要依照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自身。（三）結(jié)束部分師：我們小伙伴已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請(qǐng)小伙伴們一起來品嘗吧!活動(dòng)反思家電常識(shí)是門新課，即沒有課本，更沒有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，愛好快捷多樣的實(shí)踐加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，幾年來積累了很多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了緊要作用。實(shí)踐的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動(dòng)手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內(nèi)容，通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生知識(shí)掌握的深而廣，而且特別容易記牢。前幾天進(jìn)行了家電常識(shí)的階段考核，我采用了三步考核方法：第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識(shí)大家還是要認(rèn)真背過的，占三十分。第二步考核的實(shí)訓(xùn)的拆裝，它包含二項(xiàng)內(nèi)容，空調(diào)和冰箱的拆裝，這項(xiàng)考核包含電工用具的正確使用，