幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案7篇

第第頁幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案7篇幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟識作品中的緊要對話，試驗(yàn)感知詞匯：“五顏六色”“潔白潔白”“漂美麗亮”。2、通過察查看圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。3、愛好幼兒園，樂意上幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，熟識作品中的緊要對話“這里是xx幼兒園”“幼兒園里特別愉快”活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過察查看圖片，表演故事?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、師：今日，我們班來了一個(gè)新伙伴，讓我們一起把新伙伴請出來吧。2、出示小女孩的手偶師：新伙伴是誰??？她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧！今日點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、幫忙幼兒分段理解故事，熟識故事中的緊要對話。（1）小鳥師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方？她們瞧到了什么？小鳥是什么顏色的？在做什么？媽媽怎么說的？小鳥說了什么？（2）兔子師：瞧！她們經(jīng)過了哪里？草地上了什么？它們是什么顏色的？媽媽說什么？兔子們會(huì)說什么呢？（3）梅花鹿師：她們又經(jīng)過了哪里？瞧到了什么？媽媽說什么？梅花鹿呢？（4）小伙伴師：她們到了哪里？有誰？在做什么？點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？2、完整欣賞故事，鼓舞幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對話。師：小伙伴，你們愛好幼兒園嗎？愛好幼兒園里的什么？三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演（可放至延長活動(dòng)）1、師：請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。2、出示頭飾、調(diào)配角色3、幼兒表演故事幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。2、通過故事，讓幼兒愛好上幼兒園。？重點(diǎn)、難點(diǎn)】明白點(diǎn)點(diǎn)愛好上幼兒園的原因，樂意來上幼兒園?！菊n前準(zhǔn)備】1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽，引出故事名字。二、欣賞故事。1、老師敘述故事，要求幼兒能安靜地聽故事。2、提問：（1）“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不愉快？”（2）“去幼兒園的路上他們瞧到了什么？”三、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒用故事中的原話回答老師的提問。1、提問：“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹，媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園？”2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的`幼兒園。3、“小伙伴的幼兒園是什么樣的？小伙伴在幼兒園里做什么？”4、提問：點(diǎn)點(diǎn)后來愛好上幼兒園了嗎？他說了什么？四、擴(kuò)展思維。（1）引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。（2）森林里的小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了，它們也都爭著要上幼兒園，看！有哪些小動(dòng)物？（幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景，鼓舞幼兒每天要高愉快興上幼兒園）五、幼兒看《幼兒畫冊》，自由講故事。活動(dòng)反思：這個(gè)故事比較貼近幼兒的生活，跟每個(gè)孩子心理想的是一樣的。故事平實(shí)的語言中透露著溫馨，在敘述的時(shí)候，老師平和不冷不熱的語言，很容易幫忙孩子理解故事內(nèi)容，感受故事中點(diǎn)點(diǎn)從不樂意上幼兒園到后來說幼兒園真好的變動(dòng)。幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。2、能聽懂故事內(nèi)容，漸漸了解幼兒園，愛好幼兒園。3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的本領(lǐng)。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能聽懂故事內(nèi)容，漸漸了解幼兒園，愛好幼兒園。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫冊、掛圖?；顒?dòng)過程：一、出示圖片。師：圖片上有誰呀？（指小女孩）這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn)，（指媽媽）這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事，它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》二、欣賞故事。1、講故事一遍。2、師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不愉快？路上她們瞧到了什么？欣賞故事一遍，再通過提問，使幼兒對故事有了初步的了解。三、再次欣賞故事。（邊查查看圖片邊欣賞）師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上瞧到了誰的幼兒園？（小鳥、兔子、梅花鹿）小伙伴的幼兒園是什么樣的？小伙伴在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小伙伴的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高愉快興）怎么說的？（點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”）再次欣賞故事，對故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。四、第三遍聽錄音欣賞故事。師：點(diǎn)點(diǎn)后來愛好上幼兒園了嗎？為什么？小結(jié)：幼兒園真好，有很多伙伴在一起真愉快，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣愛好山個(gè)幼兒園。第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由，從而讓幼兒愛好上幼兒園。教學(xué)反思：通過本次語言教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容，也了解了幼兒園，漸漸愛好上幼兒園。而且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參加性較高。由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材特別好，且內(nèi)容簡單易懂，貼近幼兒的生活體驗(yàn)。活動(dòng)中，結(jié)合圖片，讓幼兒通過相應(yīng)的圖片來欣賞故事。對生動(dòng)的圖片，幼兒特別感興趣，欣賞故事時(shí)也特別地認(rèn)真。問題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能樂觀的舉手回答問題。幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知、理解并敘述圖片的緊要內(nèi)容和情節(jié)。2．培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富詞匯：“五顏六色”“潔白潔白”“漂美麗亮”。3．培養(yǎng)幼兒愛好上幼兒園、樂意上幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．小鳥、兔子、梅花鹿圖卡、頭飾，圖片。2．配班老師分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知、理解并敘述圖片的緊要內(nèi)容和情節(jié)，培養(yǎng)幼兒愛好上幼兒園、樂意上幼兒園的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽敘述并豐富詞匯。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。師：你們愛好上幼兒園嗎？有一個(gè)小伙伴叫點(diǎn)點(diǎn)，她愛好不愛好上幼兒園呢？我們來看看。二、將４張圖片分別出示給幼兒，引起他們敘述的興趣。1．老師出示圖片1、（1）提問：媽媽要帶點(diǎn)點(diǎn)去幼兒園，可是點(diǎn)點(diǎn)怎么樣呢？媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)來到了哪里？（2）老師手指著小鳥提問：“什么樣的小鳥？”豐富詞匯：五顏六色。鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小鳥飛的樣子。師：小伙伴猜猜這里是什么地方？小鳥在幼兒園里怎么樣？豐富詞匯：歡快。2．老師出示圖片2、（1）提問：這是什么地方？圖上有誰？是什么顏色的？豐富詞匯：潔白潔白。（2）幼兒學(xué)“小兔”邊跳邊一起說：“潔白潔白的兔子?！睅煟哼@里是誰的幼兒園呢？它們在幼兒園里怎樣呢？3．出示圖片3、（1）師：這里是什么地方？有誰？它們在干什么？老師率領(lǐng)幼兒學(xué)“梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊一起說：“漂美麗亮的梅花鹿?！保?）師：梅花鹿在幼兒園里怎么樣？它們是怎么說的？鼓舞幼兒學(xué)說對話部分，4．出示圖片4、提問：圖上有誰？他們在干什么？點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園了嗎？為什么？三、老師完整敘述圖片內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒參加敘述對話部分。四、老師總結(jié)。師：小動(dòng)物都愛上幼兒園了，我們小伙伴也要像他們一樣高愉快興上幼兒園。幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇5活動(dòng)內(nèi)容：寶寶愛上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：在找照片的過程中，感知“1”和“很多”，體驗(yàn)幼兒園生活的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.由幼兒的大頭貼照片構(gòu)成的集體照。2.幼兒每人一張備用大頭貼?；顒?dòng)流程及緊要問題設(shè)計(jì)：意圖：認(rèn)得班級標(biāo)志，理解“1”和“很多”。1.出示由全班幼兒大頭貼構(gòu)成的集體照，看看這里有多少位小伙伴（很多小伙伴）。小結(jié)：數(shù)也數(shù)不過來就叫“很多”。2.找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自身的大頭貼）。3.看看你的手里有多少照片？（一張照片）小結(jié)：很多可以分成一個(gè)一個(gè)。4.那么怎樣變成很多照片呢？（幼兒將自身的照片貼回原處）小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成很多照片了。意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“很多”。1.看看這是什么牌子。老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體特別好、手帕帶來、指甲也不長時(shí)，衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子；假如生病吃藥，就拿黃牌子；假如手帕不帶，指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。2.你們早上拿到什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。）3.你們每人拿到了幾個(gè)牌子？（一個(gè)）4.出示教室門口的晨檢牌?？纯催@里有多少牌子？（很多牌子）小結(jié)：一個(gè)一個(gè)合在一起就是很多。5.怎會(huì)有很多牌子呢？（我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去，就變成了很多牌子。）6.老師引導(dǎo)幼兒每人將自身的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。小結(jié)：這里又有很多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自身的照片上，老師和小伙伴就知道你來幼兒園了，你是個(gè)健康寶寶。意圖：在教室中找尋“1”和“很多”，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。1.找一找我們的教室里有沒有“1”和“很多”。2.幼兒找尋教室里的“1”和“很多”。（一位老師，很多小伙伴；1個(gè)大椅子，很多小椅子；一個(gè)大茶桶，很多小茶杯。）幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒愛好上幼兒園、愛幼兒園。2、愛好老師和同學(xué)，樂意和他們一起游戲。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、標(biāo)記牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。）2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。3、允許幼兒從家里里帶愛好的玩具、圖書、小食品來園。4、組織家長和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。活動(dòng)過程：1、找標(biāo)記：幼兒來園時(shí)選擇自身愛好圖案的標(biāo)記胸牌掛在胸前?！罢乙徽一顒?dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子？”幼兒在老師引導(dǎo)下找尋?；顒?dòng)中幼兒認(rèn)得了自身的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自身帶來的東西放進(jìn)抽屜等。2、玩游戲：老師和幼兒手牽手玩開汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。3、個(gè)別談話：老師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談，鼓舞幼兒和同伴交往。（1）向幼兒介紹身邊的小伙伴“他叫某某，老師可愛好你們啦、拉拉手、做伙伴，你們倆一塊玩。”（2）“幼兒園里有很多玩具，你愛好玩什么？”（3）“明天你還來幼兒園玩嗎？老師分別給每個(gè)幼兒評價(jià)“寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛上幼兒園，老師愛好你，請你明天還來幼兒園?！辈l(fā)給小食品作為嘉獎(jiǎng)?；顒?dòng)延長：1、組織幼兒和家長參觀、參加中、大班幼兒的`游戲。2、請家長搭配，離園回家后問一問幼兒，如“上幼兒園好玩嗎？”“誰是你的伙伴？”“老師鼓歡你嗎？”等等，鼓舞幼兒愛好上幼兒園。活動(dòng)反思：老師率領(lǐng)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，愛好幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有確定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。幼兒園小班點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)教案篇7附作品：點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥著嘴。她們經(jīng)過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說：“這是小鳥幼兒園?！毙▲B說：“幼兒園里真歡快！”她們經(jīng)過一片綠草地，草地上有潔白潔白的兔子在做游戲。媽媽說：“這是白兔幼兒園?！蓖米诱f：“幼兒園里真歡快！”她們經(jīng)過一片樹林，樹林里有漂美麗亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園?！泵坊拐f：“幼兒園里真歡快！”這是什么地方呀？有的小伙伴在唱歌，有的小伙伴在做游戲，還有的小伙伴在上課。原來這里是小伙伴的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說：“這里真好！”她放開媽媽的手，高愉快興的走進(jìn)去了?；顒?dòng)目標(biāo)1．認(rèn)真傾愛好幼兒園，樂意上幼兒園2．聽故事，樂觀大膽地表演故事，理解作品的內(nèi)容3．熟識作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色潔白潔白漂美麗亮活動(dòng)準(zhǔn)備1．圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小伙伴的幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)，媽媽2．頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小伙伴活動(dòng)過程開始部分1．師：小伙伴今日都來到了幼兒園，現(xiàn)在老師要帶我們的小寶寶們?nèi)タ纯葱?dòng)物的幼兒園。（老師提出要求，小伙伴跟在老師的后面，一起走到動(dòng)物們的幼兒園。讓幼兒感受動(dòng)物們的幼兒園是特別愉快的）2．那現(xiàn)在你們覺得幼兒園歡快嗎？有一位叫點(diǎn)點(diǎn)的小伙伴他說：幼兒園里真歡快！現(xiàn)在我們一起來聽聽點(diǎn)點(diǎn)的故事吧！基本部分1．老師完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的內(nèi)容①老師一邊操作圖片，一邊講故事②老師指圖提問：圖上有誰啊，這是什么幼兒園呢？③拿出小伙伴幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢？他們干了一些什么事情？他們的神色是怎樣的？2