河南省商丘市初一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案指導(dǎo)

河南省商丘市語(yǔ)文初一上學(xué)期期中模擬試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是：A.精益求精、竭澤而漁、才疏學(xué)淺B.氣壯山河、信口開河、觸目驚心C.雕梁畫棟、推陳出新、病入膏肓D.鳥語(yǔ)花香、比比皆是、以身作則2、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.小明因?yàn)樽蛱焱砩习疽?，所以今天上課打瞌睡。C.這個(gè)問題對(duì)于小學(xué)生來說，既困難又復(fù)雜。D.我國(guó)科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域的研究取得了世界領(lǐng)先的成果。3、下列詞語(yǔ)中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是：A.紛至沓來（fēnzhìtàlái）B.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.恍若隔世（huǎngruògéshì）D.妙手偶得（miàoshǒuǒudé）4、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.由于天氣原因，導(dǎo)致我們無法按時(shí)完成比賽。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加體育課程的時(shí)間。C.這本書深受廣大讀者的喜愛，因此作者獲得了許多的榮譽(yù)。D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且很擅長(zhǎng)籃球，是班級(jí)里的優(yōu)秀生。5、（根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.珍藏（zhēncáng）璀璨（cuǐcàn）瑰寶（guībǎo）B.沉浸（chénjìn）領(lǐng)略（lǐnglüè）轟鳴（hōngmíng）C.戀慕（liànmù）稀疏（xīshū）芬芳（fēnfāng）D.漫步（mànbù）懸崖（xuányá）竊取（qièqǔ）6、（根據(jù)漢字寫拼音）下列句子中，漢字注音全部正確的一項(xiàng)是：A.她的嗓音（sǎngyīn）清脆悅耳，令人陶醉（zuì）。B.我國(guó)的國(guó)寶大熊貓（bǎojiǎo）是世界上最可愛的動(dòng)物之一。C.這本書的作者文筆優(yōu)美，讀起來令人心曠神怡（yí）。D.他在比賽中奮力拼搏（bópéi），最終獲得了冠軍。7、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高我國(guó)在國(guó)際上的地位，我們必須大力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。B.他的成績(jī)之所以那么好，是因?yàn)樗刻焱砩隙荚谂W(xué)習(xí)的。C.近來，我國(guó)政府采取了一系列措施，以應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。D.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的非洲大草原上，有一群群野生動(dòng)物在悠閑地生活。它們或奔跑，或漫步，或嬉戲，或覓食，構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的畫面。然而，在這片土地上，最引人注目的莫過于那成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿以其高大的身軀、優(yōu)雅的姿態(tài)和獨(dú)特的飲食習(xí)慣，成為了草原上的“王者”。長(zhǎng)頸鹿的身高可達(dá)5至6米，體重在700至1000公斤之間。它們的脖頸非常長(zhǎng)，可以輕松地吃到高處的樹葉和樹枝。這種飲食習(xí)慣使得長(zhǎng)頸鹿在草原上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在干旱季節(jié)，其他動(dòng)物往往難以找到食物，而長(zhǎng)頸鹿卻能依靠高處的樹葉維持生命。長(zhǎng)頸鹿的皮膚呈現(xiàn)出棕色的斑點(diǎn)，這種斑點(diǎn)具有很好的偽裝效果，可以幫助它們?cè)诓菰隙惚芴鞌?。此外，長(zhǎng)頸鹿的皮膚還具有很好的散熱功能，使它們?cè)谘谉岬奶鞖饫镆材鼙３譀鏊?。然而，長(zhǎng)頸鹿也有自己的煩惱。由于脖子過長(zhǎng)，它們?cè)诤人畷r(shí)必須將兩條前腿完全伸直，才能將頭低到地面。這使它們?cè)诤人畷r(shí)顯得格外笨拙。而且，長(zhǎng)頸鹿在行走和奔跑時(shí)，往往需要依靠同伴的扶持，以免跌倒。在我國(guó)，長(zhǎng)頸鹿主要生活在動(dòng)物園中。近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的改善和野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，越來越多的長(zhǎng)頸鹿回到了非洲大草原。它們?cè)谀抢锓毖苌?，成為了草原生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一員。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。2、根據(jù)文章內(nèi)容，長(zhǎng)頸鹿在草原上具有哪些優(yōu)勢(shì)？3、文章最后提到，近年來長(zhǎng)頸鹿的數(shù)量有所增加，這反映了什么？第二題閱讀下面的文章，完成下面的問題。在深秋的午后，陽(yáng)光穿過稀疏的樹葉，灑在一片金黃的銀杏葉上。這銀杏葉，仿佛是一幅精美的畫卷，靜靜地躺在地上，靜靜地訴說著它的故事。那是一個(gè)秋天的早晨，陽(yáng)光還未灑滿大地，一棵銀杏樹就已經(jīng)在微風(fēng)中搖曳生姿。它的葉子是那么綠，那么鮮亮，仿佛在向世人展示著生命的活力。然而，這棵銀杏樹卻有著一段不為人知的故事。很久以前，這片土地是一片荒蕪的沙漠。一位年輕的植樹者來到了這里，他決心要改變這片土地的命運(yùn)。他用盡自己的力量，一株一株地種下樹木，終于在這片沙漠中種下了一片生機(jī)勃勃的樹林。銀杏樹就是其中的一員。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。2、文章中提到“銀杏葉仿佛是一幅精美的畫卷”，請(qǐng)結(jié)合上下文，解釋這句話的含義。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為這位年輕植樹者具有哪些品質(zhì)？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題】登飛來峰宋代·王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹這位詩(shī)人的創(chuàng)作背景。2、請(qǐng)解釋詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的含義。3、這首詩(shī)的主題是什么？第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。石鐘山記蘇軾元豐七年六月，丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而以竹枝為笛，鼓吹新詩(shī)，倚歌而和之。舟中莫不聞其聲，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子慍而不信，乃Sleep（）其說，復(fù)加以《水經(jīng)》之證，然后決以為信。至莫夜月明，獨(dú)步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。夫日以盈，月以虧，蓋其變也恒也。盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。余懷乎望洞庭之水，青于藍(lán)而寒于水。吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。噫！哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。尚欲為《后赤壁賦》，以記其事。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．乃Sleep（）其說Sleep（）此處指“睡覺”。B．余懷乎望洞庭之水懷乎，此處指“懷著”。C．吾與子漁樵于江渚之上漁樵，此處指“打魚砍柴”。D．尚欲為《后赤壁賦》，以記其事事，此處指“事情”。（2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者以“月明”為背景，描繪了一幅月夜之美圖，為下文抒發(fā)情感作鋪墊。B．作者通過對(duì)比江水與藍(lán)天的顏色，表達(dá)了人生短促的感慨。C．作者以“江上之清風(fēng)”和“山間之明月”為例，說明天地間物各有主，但并非所有事物都值得我們追求。D．作者通過對(duì)“后赤壁賦”的描述，展現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往。（3）把文言文閱讀中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。四、名著閱讀（9分）【閱讀文章】《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，講述了東漢末年到西晉初年之間，魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸的歷史故事。本文節(jié)選自《三國(guó)演義》中的一段情節(jié)：劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園結(jié)義，發(fā)誓同心協(xié)力，共創(chuàng)大業(yè)。一日，曹操派遣使臣蔡陽(yáng)前來招降劉備。蔡陽(yáng)見到劉備，便勸說道：“劉公，您曾是漢朝的官員，為何要背叛朝廷，投靠曹操呢？”劉備答道：“吾等三人，志在輔佐明君，拯救蒼生，豈能屈服于奸臣曹操！”蔡陽(yáng)見劉備態(tài)度堅(jiān)決，便怒起殺意，欲斬劉備。這時(shí)，關(guān)羽和張飛聞?dòng)嵹s來，與蔡陽(yáng)展開激戰(zhàn)。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，關(guān)羽、張飛將蔡陽(yáng)斬于馬下。一、閱讀文章，回答下列問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（2分）2.文章中劉備為何拒絕曹操的招降？（3分）3.請(qǐng)用文章中的一句話，說明關(guān)羽、張飛的英勇表現(xiàn)。（2分）二、閱讀文章，完成下列題目。1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析劉備、關(guān)羽、張飛三人性格特點(diǎn)。（3分）2.請(qǐng)結(jié)合文章背景，談?wù)勀銓?duì)三國(guó)時(shí)期歷史的認(rèn)識(shí)。（4分）五、寫作題（50分）題目要求：在你的生活中，一定有那么一個(gè)人、一件事或者一個(gè)瞬間給你留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇一個(gè)讓你記憶猶新的經(jīng)歷或者人物，寫一篇記敘文。要求文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，情感真摯，能體現(xiàn)出你的感受與思考。字?jǐn)?shù)要求：不少于500字。河南省商丘市語(yǔ)文初一上學(xué)期期中模擬試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是：A.精益求精、竭澤而漁、才疏學(xué)淺B.氣壯山河、信口開河、觸目驚心C.雕梁畫棟、推陳出新、病入膏肓D.鳥語(yǔ)花香、比比皆是、以身作則答案：C解析：A項(xiàng)中“竭澤而漁”應(yīng)為“竭澤而漁”；B項(xiàng)中“信口開河”應(yīng)為“信口開合”；D項(xiàng)中“比比皆是”應(yīng)為“比比皆是”。C項(xiàng)中的詞語(yǔ)均無錯(cuò)別字，故選C。2、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.小明因?yàn)樽蛱焱砩习疽梗越裉焐险n打瞌睡。C.這個(gè)問題對(duì)于小學(xué)生來說，既困難又復(fù)雜。D.我國(guó)科學(xué)家在量子通信領(lǐng)域的研究取得了世界領(lǐng)先的成果。答案：D解析：A項(xiàng)中，“通過”可以去掉，句子結(jié)構(gòu)更加通順；B項(xiàng)中，“因?yàn)椤焙汀八浴标P(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“由于”和“因此”；C項(xiàng)中，“既”和“又”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“既”或“又”。D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語(yǔ)病，故選D。3、下列詞語(yǔ)中，字形和字音完全正確的一項(xiàng)是：A.紛至沓來（fēnzhìtàlái）B.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.恍若隔世（huǎngruògéshì）D.妙手偶得（miàoshǒuǒudé）答案：C解析：A項(xiàng)中“沓”應(yīng)讀作tà，而非tā；B項(xiàng)中“駭”應(yīng)讀作hài，而非hǎi；D項(xiàng)中“偶”應(yīng)讀作ǒu，而非ǒu。只有C項(xiàng)的字形和字音都是正確的。4、下列句子中，沒有語(yǔ)病且表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.由于天氣原因，導(dǎo)致我們無法按時(shí)完成比賽。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定增加體育課程的時(shí)間。C.這本書深受廣大讀者的喜愛，因此作者獲得了許多的榮譽(yù)。D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且很擅長(zhǎng)籃球，是班級(jí)里的優(yōu)秀生。答案：D解析：A項(xiàng)中“由于”和“導(dǎo)致”重復(fù)使用，造成句子冗余；B項(xiàng)中“增加”和“時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增加體育課程的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)”；C項(xiàng)中“因此”使用不當(dāng)，因果關(guān)系表述不清。D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確，沒有語(yǔ)病。5、（根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：A.珍藏（zhēncáng）璀璨（cuǐcàn）瑰寶（guībǎo）B.沉浸（chénjìn）領(lǐng)略（lǐnglüè）轟鳴（hōngmíng）C.戀慕（liànmù）稀疏（xīshū）芬芳（fēnfāng）D.漫步（mànbù）懸崖（xuányá）竊取（qièqǔ）答案：C解析：A項(xiàng)中“璀璨”的“璨”應(yīng)讀càn；B項(xiàng)中“領(lǐng)略”的“領(lǐng)”應(yīng)讀lǐng；D項(xiàng)中“懸崖”的“懸”應(yīng)讀xuán。只有C項(xiàng)所有加點(diǎn)字的注音都正確。6、（根據(jù)漢字寫拼音）下列句子中，漢字注音全部正確的一項(xiàng)是：A.她的嗓音（sǎngyīn）清脆悅耳，令人陶醉（zuì）。B.我國(guó)的國(guó)寶大熊貓（bǎojiǎo）是世界上最可愛的動(dòng)物之一。C.這本書的作者文筆優(yōu)美，讀起來令人心曠神怡（yí）。D.他在比賽中奮力拼搏（bópéi），最終獲得了冠軍。答案：C解析：A項(xiàng)中“陶醉”的“醉”應(yīng)讀zuì；B項(xiàng)中“熊貓”的“貓”應(yīng)讀māo；D項(xiàng)中“拼搏”的“搏”應(yīng)讀bó。只有C項(xiàng)所有漢字的注音都正確。7、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高我國(guó)在國(guó)際上的地位，我們必須大力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。B.他的成績(jī)之所以那么好，是因?yàn)樗刻焱砩隙荚谂W(xué)習(xí)的。C.近來，我國(guó)政府采取了一系列措施，以應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。D.他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)，是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生。答案：A解析：選項(xiàng)A中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義明確，沒有語(yǔ)病。選項(xiàng)B中的“之所以”與“是因?yàn)椤敝貜?fù)，屬于語(yǔ)義重復(fù)；選項(xiàng)C中的“以應(yīng)對(duì)”與“問題”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“以解決”；選項(xiàng)D中的“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，但前后句意不遞進(jìn)，邏輯關(guān)系錯(cuò)誤。因此，正確答案為A。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的非洲大草原上，有一群群野生動(dòng)物在悠閑地生活。它們或奔跑，或漫步，或嬉戲，或覓食，構(gòu)成了一幅幅生動(dòng)的畫面。然而，在這片土地上，最引人注目的莫過于那成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿以其高大的身軀、優(yōu)雅的姿態(tài)和獨(dú)特的飲食習(xí)慣，成為了草原上的“王者”。長(zhǎng)頸鹿的身高可達(dá)5至6米，體重在700至1000公斤之間。它們的脖頸非常長(zhǎng)，可以輕松地吃到高處的樹葉和樹枝。這種飲食習(xí)慣使得長(zhǎng)頸鹿在草原上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在干旱季節(jié)，其他動(dòng)物往往難以找到食物，而長(zhǎng)頸鹿卻能依靠高處的樹葉維持生命。長(zhǎng)頸鹿的皮膚呈現(xiàn)出棕色的斑點(diǎn)，這種斑點(diǎn)具有很好的偽裝效果，可以幫助它們?cè)诓菰隙惚芴鞌场４送?，長(zhǎng)頸鹿的皮膚還具有很好的散熱功能，使它們?cè)谘谉岬奶鞖饫镆材鼙３譀鏊Ｈ欢?，長(zhǎng)頸鹿也有自己的煩惱。由于脖子過長(zhǎng)，它們?cè)诤人畷r(shí)必須將兩條前腿完全伸直，才能將頭低到地面。這使它們?cè)诤人畷r(shí)顯得格外笨拙。而且，長(zhǎng)頸鹿在行走和奔跑時(shí)，往往需要依靠同伴的扶持，以免跌倒。在我國(guó)，長(zhǎng)頸鹿主要生活在動(dòng)物園中。近年來，隨著生態(tài)環(huán)境的改善和野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，越來越多的長(zhǎng)頸鹿回到了非洲大草原。它們?cè)谀抢锓毖苌?，成為了草原生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一員。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要介紹了非洲大草原上的長(zhǎng)頸鹿，包括它們的身高、體重、飲食習(xí)慣、皮膚特點(diǎn)以及與同伴的互動(dòng)等。2、根據(jù)文章內(nèi)容，長(zhǎng)頸鹿在草原上具有哪些優(yōu)勢(shì)？答案：長(zhǎng)頸鹿在草原上的優(yōu)勢(shì)包括：身高高，可以吃到高處的樹葉和樹枝；皮膚斑點(diǎn)有偽裝效果，可以躲避天敵；皮膚散熱功能好，適應(yīng)炎熱的天氣。3、文章最后提到，近年來長(zhǎng)頸鹿的數(shù)量有所增加，這反映了什么？答案：文章最后提到，長(zhǎng)頸鹿數(shù)量的增加反映了生態(tài)環(huán)境的改善和野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)。第二題閱讀下面的文章，完成下面的問題。在深秋的午后，陽(yáng)光穿過稀疏的樹葉，灑在一片金黃的銀杏葉上。這銀杏葉，仿佛是一幅精美的畫卷，靜靜地躺在地上，靜靜地訴說著它的故事。那是一個(gè)秋天的早晨，陽(yáng)光還未灑滿大地，一棵銀杏樹就已經(jīng)在微風(fēng)中搖曳生姿。它的葉子是那么綠，那么鮮亮，仿佛在向世人展示著生命的活力。然而，這棵銀杏樹卻有著一段不為人知的故事。很久以前，這片土地是一片荒蕪的沙漠。一位年輕的植樹者來到了這里，他決心要改變這片土地的命運(yùn)。他用盡自己的力量，一株一株地種下樹木，終于在這片沙漠中種下了一片生機(jī)勃勃的樹林。銀杏樹就是其中的一員。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：這篇文章講述了銀杏樹的故事，以及一位年輕植樹者在這片沙漠中種樹改變土地命運(yùn)的經(jīng)歷。2、文章中提到“銀杏葉仿佛是一幅精美的畫卷”，請(qǐng)結(jié)合上下文，解釋這句話的含義。答案：這句話意味著銀杏葉的形態(tài)和色彩像一幅精美的畫作，給人以美的享受，同時(shí)也暗示了銀杏葉承載著生命的美麗和力量。3、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為這位年輕植樹者具有哪些品質(zhì)？答案：這位年輕植樹者具有堅(jiān)韌不拔、充滿希望、熱愛生命和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。他面對(duì)沙漠的惡劣環(huán)境，依然堅(jiān)持種樹，最終讓這片土地?zé)òl(fā)生機(jī)。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題】登飛來峰宋代·王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹這位詩(shī)人的創(chuàng)作背景。答案：作者是宋代詩(shī)人王安石。王安石是北宋時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家，他推行新法，試圖改革當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治狀況，詩(shī)風(fēng)豪放，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。2、請(qǐng)解釋詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的含義。答案：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人站在高處，不畏浮云遮擋視線，因?yàn)樗硖幾罡邔?，可以俯瞰一切。這里隱喻了詩(shī)人不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持自己的政治理想和抱負(fù)。3、這首詩(shī)的主題是什么？答案：這首詩(shī)的主題是表達(dá)了詩(shī)人立志改革，不畏艱難，勇攀高峰的政治抱負(fù)和樂觀精神。第二題閱讀下面的文言文，完成下列小題。石鐘山記蘇軾元豐七年六月，丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而以竹枝為笛，鼓吹新詩(shī)，倚歌而和之。舟中莫不聞其聲，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子慍而不信，乃Sleep（）其說，復(fù)加以《水經(jīng)》之證，然后決以為信。至莫夜月明，獨(dú)步于中庭，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。夫日以盈，月以虧，蓋其變也恒也。盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。余懷乎望洞庭之水，青于藍(lán)而寒于水。吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。噫！哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。尚欲為《后赤壁賦》，以記其事。耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．乃Sleep（）其說Sleep（）此處指“睡覺”。B．余懷乎望洞庭之水懷乎，此處指“懷著”。C．吾與子漁樵于江渚之上漁樵，此處指“打魚砍柴”。D．尚欲為《后赤壁賦》，以記其事事，此處指“事情”。（2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者以“月明”為背景，描繪了一幅月夜之美圖，為下文抒發(fā)情感作鋪墊。B．作者通過對(duì)比江水與藍(lán)天的顏色，表達(dá)了人生短促的感慨。C．作者以“江上之清風(fēng)”和“山間之明月”為例，說明天地間物各有主，但并非所有事物都值得我們追求。D．作者通過對(duì)“后赤壁賦”的描述，展現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往。（3）把文言文閱讀中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（）蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。答案：（1）A（2）D（3）大概（人）如果從那變化的一面來看，那么天地間的一切（時(shí)刻在變動(dòng)，）連一眨眼的工夫都不停止；如果從那不變的一面來看，那么萬(wàn)物同我一樣都是永恒的。四、名著閱讀（9分）【閱讀文章】《三國(guó)演義》是我國(guó)古典四大名著之一，講述了東漢末年到西晉初年之間，魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸的歷史故事。本文節(jié)選自《三國(guó)演義》中的一段情節(jié)：劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園結(jié)義，發(fā)誓同心協(xié)力，共創(chuàng)大業(yè)。一日，曹操派遣使臣蔡陽(yáng)前來招降劉備。蔡陽(yáng)見到劉備，便勸說道：“劉公，您曾是漢朝的官員，為何要背叛朝廷，投靠曹操呢？”劉備答道：“吾等三人，志在輔佐明君，拯救蒼生，豈能屈服于奸臣曹操！”蔡陽(yáng)見劉備態(tài)度堅(jiān)決，便怒起殺意，欲斬劉備。這時(shí)，關(guān)羽和張飛聞?dòng)嵹s來，與蔡陽(yáng)展開激戰(zhàn)。經(jīng)過一番激戰(zhàn)，關(guān)羽、張飛將蔡陽(yáng)斬于馬下。一、閱讀文章，回答下列問題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（2分）2.文章中劉備為何拒絕曹操的招降？（3分）3.請(qǐng)用文章中的一句話，說明關(guān)羽、張飛的英勇表現(xiàn)。（2分）二、閱讀文章，完成下列題目。1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析劉備、關(guān)羽、張飛三人性格特點(diǎn)。（3分）2.請(qǐng)結(jié)合文章背景，談?wù)勀銓?duì)