一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第六單元 牧童｜蘇少版

《牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：唱《牧童》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《牧童》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的自在、歡樂(lè)情緒，并能有感情的輕松、自然的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：用放松的聲音演唱歌曲，唱出牧童對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)牧童甩著羊鞭，自得地呼喊著“呦啰啰啰”，再隨著這樣的韻律進(jìn)行歌唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、光盤、多媒體課件等教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入1.出示草原圖片師：今天老師帶大家到一個(gè)美麗的地方去玩一玩，請(qǐng)看，我們?nèi)サ氖悄睦?？（?qǐng)個(gè)別小朋友回答）2.說(shuō)說(shuō)草原圖片師：讓我們?cè)谝魳?lè)聲中說(shuō)說(shuō)草原的風(fēng)景吧（音樂(lè)起：背景音樂(lè)采用歌曲主旋律）配樂(lè)旁白，引導(dǎo)學(xué)生和老師一起說(shuō)出圖片的內(nèi)容(藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，白云下面有綠綠的小河和青青的小草，草地上有一群雪白可愛(ài)的小羊兒，小羊兒們看到了鮮嫩的青草，高興地四處奔跑，有的會(huì)跑到遠(yuǎn)處的山坡上，有的還會(huì)打起了滾兒，然后津津有味地吃起來(lái)……)師：猜猜看，小羊兒是誰(shuí)趕來(lái)的？3.出示牧童圖片二、學(xué)習(xí)念白1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出羊鞭和吆喝師：牧童要讓這么多的羊兒聽(tīng)他的話，他應(yīng)該要怎么做呢？生：用羊鞭2.學(xué)習(xí)揮動(dòng)羊鞭的律動(dòng)師：那我們來(lái)學(xué)習(xí)牧童揮一揮羊鞭生：（略）師：只揮動(dòng)羊鞭，那些低著頭的羊兒根本看不見(jiàn)，你感覺(jué)還缺少了什么？3.學(xué)習(xí)吆喝聲師：牧童不只是放羊，還放牛放馬，所以要說(shuō)一句它們都能聽(tīng)懂的話出示吆喝聲老師示范學(xué)生練習(xí)帶上揮羊鞭的動(dòng)作吆喝起來(lái)師：老師用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生——出去吃草了跟音樂(lè)師：讓我們?cè)诓菰囊魳?lè)聲中吆喝起來(lái)吧。老師同時(shí)念出歌詞三、朗讀兒歌1．范讀兒歌——（在主旋律音樂(lè)聲中完成）師：小朋友們表現(xiàn)這么棒，老師都忍不住念兒歌了，繼續(xù)聽(tīng)，聽(tīng)老師都說(shuō)了些什么？2．出示兒歌內(nèi)容師：這首兒歌的名字就是《牧童》，想不想學(xué)一學(xué)?。?.學(xué)生單句跟讀4.師生接口讀并交換5.跟音樂(lè)讀師：你們想不想像老師一樣在草原的音樂(lè)聲中來(lái)讀一讀呢？四、學(xué)唱歌曲師：看到你們表現(xiàn)這么棒，小牧童高興的唱起了歌兒。1．完整聽(tīng)范唱聽(tīng)完后問(wèn)：小牧童唱得好聽(tīng)嗎，你們學(xué)會(huì)了嗎？一起跟琴試試看。2．完整跟琴模唱第一段師：你覺(jué)得有哪里唱得不好？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指名學(xué)生解決問(wèn)題或聽(tīng)范唱后再解決。3．唱準(zhǔn)前兩句1）感受音的高低師：請(qǐng)小朋友一起來(lái)唱唱前兩句話，你覺(jué)得是“天”高還是“云”高？生：是“天”高。師：在黑板上畫出高低不同的兩條線代表“天”和“云”2）聽(tīng)辨音的高低師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鋼琴唱的是“天”還是“云”呢？3）唱準(zhǔn)這兩句師：跟著鋼琴把這兩句再唱一唱4．唱準(zhǔn)后兩句師：看看后面兩句話的旋律線還是不是這么平穩(wěn)呢？讓我們一邊唱一邊跟老師來(lái)劃一劃吧。（老師在黑板上劃旋律線）生：（略）師：后面兩句話的旋律線看起來(lái)像一座——（山），我們一邊劃一邊再來(lái)唱一唱。5．完整跟琴唱第一段6．學(xué)唱第二段1）學(xué)生清唱前4句師：第二段你們會(huì)唱嗎，不跟琴來(lái)試試看。2）學(xué)唱結(jié)束句師：第二段比第一段多了結(jié)束句，聽(tīng)老師來(lái)唱一唱，你可以跟著老師來(lái)劃一劃旋律線。（黑板上劃旋律線）生：也是一座山師：我們也來(lái)劃著旋律線唱唱結(jié)束句3）完整清唱第二段7、跟琴完整演唱歌曲、處理歌曲師引導(dǎo)：牧童帶羊兒們?nèi)サ牟菰兴{(lán)藍(lán)的天和白白的云，還有一座座山，好美啊，我們的聲音也要像那里的美景一樣，優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。8、完整跟伴奏演唱。（第一遍在心里唱，第二遍用優(yōu)美的聲音演唱）9、創(chuàng)編師：牧童除了放牧小羊兒外，還放牧什么呢？學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作并演唱（放牧小牛兒、小馬）10、加入念白完整表現(xiàn)歌曲師：牛兒羊兒吃飽了，天也快黑了，牧童又要把它們趕回家了，牧童又要吆喝了，還記得是怎么吆喝的嗎？（老師用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生吆喝——我們回家了）師：我們從早上牧童放牧開(kāi)始，一直到晚上牧童把它們?cè)仝s回家，按照念—唱—念的順序表演一遍吧。四、拓展1、歌曲出處、簡(jiǎn)介師：小牧童還有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家：我們今天學(xué)的《牧童》是哪里的民歌嗎？你是從哪里知道的？2、介紹江蘇：地處我國(guó)的華東地區(qū)，那里土壤肥沃，被稱為魚米之鄉(xiāng)3、其他民族的放牧情況師：你還知道其他地方或民族的有關(guān)放牧等情況嗎？蒙古族——主要從事畜牧業(yè)聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國(guó)的東北、西北地區(qū)。蒙古族是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。被譽(yù)為“草原驕子”。蒙古族人主要吃奶制食品、牛