蘇少版 六年級上冊音樂 第四單元 幽靜的山谷 教案

幽靜的山谷教學內(nèi)容：聽賞：《約德爾山歌》、唱：《幽靜的山谷》教學目標：1、通過學習演唱《幽靜的山谷》，唱準弱起拍，感受德國民歌的風格，領略其獨特的魅力。2、通過欣賞《約德爾山歌》，讓學生從音樂中領略瑞士民歌的特點，了解其人文風情。教學重、難點：重點：感受與表現(xiàn)弱起樂句的韻律，表現(xiàn)歌曲的感情。難點：唱好弱起樂句。教法學法：聽唱法聽辨法視唱法練習法教學準備：課件教學過程：一、復習導入。1、前段時間我們一起學習了我國南北方民歌，了解了南方民歌的特點是——委婉細膩，一字多音處特別多，北方民歌比較大氣、豪邁，這節(jié)課我們要來了解歐洲多瑙河流域的音樂?！翌}滔滔多瑙河2、導入：多瑙河位于歐洲大陸，是流經(jīng)國家最多的河，其中包含奧地利，提醒首都維也納——有名的音樂之都，所以被稱為音樂河，多瑙河在歐洲僅次于伏爾加河，是第二長河，被人贊美為“藍色的多瑙河”。展示多瑙河風光。3、滔滔多瑙河流域，孕育出了許多動聽的民歌，我們下面就來學一首多瑙河的發(fā)源地德國的民歌《幽靜的山谷》。二、新歌教學。1、聽：邊聽邊想象歌曲所描繪的畫面，結(jié)合歌曲說說你的感受（圖片背景音樂）——草地山谷幽靜曲調(diào)柔美速度緩慢讓我們感覺到舒暢安寧祥和2、我們帶著這樣的心情一起來讀讀。（歌詞1-2遍）3、真美！我們再來聽聽，這首歌曲有幾個樂句，并且這幾個樂句開頭有一個相同點？（看高聲部旋律歌譜）更好地表現(xiàn)歌曲。4個樂句（標注1234），每一樂句都是弱起?？丛诘谂纳祥_始唱的？（第四拍）四四拍的強弱規(guī)律是強弱次強弱，所以是弱起?？吹谝恍」?jié)，只有一拍，不完整小節(jié)，最后一小節(jié)是3拍，（不完全小節(jié)）也是不完整小節(jié)，合起來是完整小節(jié)4、四個樂句中有兩個是相似的，你能找出來嗎？2、4樂句相似，（標注）不同處對比練唱旋律。音區(qū)相對較高，節(jié)奏比較寬松，給人的感覺也比較明朗（旋律線）所以我們要吸好氣，，腰里要支撐好。唱24樂句。5、有一個樂句更具有動感，聽聽是哪一樂句？（師唱旋律）第3樂句，出現(xiàn)了兩個附點八分音符，也可以對比有無附點的演唱。學生演唱。6、再來看看第一樂句，也很有特色，聽老師唱唱，——旋律線出示，平穩(wěn)，講述旋律級進，仿佛把我們慢慢帶入這幽靜的山谷中。一起來唱唱這句。7、旋律從起句進入，推進享受，到突然間出現(xiàn)動感祝福，最后回味無窮，這是一個典型的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，完整地演唱旋律，注意換氣，旋律的走向，可以用手畫畫旋律線。8、加上優(yōu)美的詞我們再來聽聽，可以跟著開口默唱，感受邁步走進山谷，享受山谷的優(yōu)美與寧靜，帶著無窮的回味離開山谷的過程。9、輕唱歌曲，或開口默唱，還有哪些不太會唱的地方？（23樂句接口處）（換氣長音保持）再次跟琴練習。換氣加上指揮，跟伴奏演唱。連起來演唱，心中有旋律線，隨著旋律的起伏作相應的力度變化。10、要求：2、4音區(qū)較高，你能唱出山谷回聲的感覺嗎？（笑起來唱，頭腔的聲音多一些）嘗試2、4樂句11、跟伴奏完整演唱，師指揮。三、欣賞。一起來聽一聽，《約德爾山歌》說說特點？——大屏幕約德爾唱法這也是歐洲民歌的特點之一。（再次嘗試真假聲交替）四、豎笛演奏。下面我們能用豎笛來演奏《幽靜的山谷》嗎？試試！老師演奏，生做指法操。演奏時一定要控制氣息與力度?，F(xiàn)在拿出豎笛，老師吹一句，