四年級下冊音樂教案 第八課 蝸牛與黃鸝鳥｜湘藝版

蝸牛與黃鸝鳥學習目標：1、通過歌曲的學習，指導學生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛形象。2、通過表演音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》（葡萄成熟前和成熟后）培養(yǎng)學生創(chuàng)新性，民展性思維和探究團結(jié)的精神。學習重點：1、充分感受臺灣音樂的風格特點。2、表現(xiàn)歌曲不同角色的演唱情緒。學習難點：學會0X

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X‖的節(jié)奏型，唱出歌曲的強弱。學習準備：電子琴、多媒體課件六、教學過程：師生問好：我們來上音樂課，咿呀咿呀呦，姿勢端正很重要，眼睛向前瞧，吐詞清楚腔又圓，感情表達好，一起唱歌跳舞呦，音樂多美妙。hello，大家好，今天我們的音樂課上來了兩位新朋友，一起來猜猜第一位是誰？（出示謎語）你能說說小蝸牛是什么樣子的嗎？誰能用動作模仿一下小蝸牛？你能不能畫一畫小蝸牛？看，教室里又飛來了什么？哇，漂亮的黃鸝鳥。誰來畫一畫？蝸牛與黃鸝鳥誰的速度快一些？請大家豎起耳朵認真聽，如果是蝸牛請你這樣做，如果是黃鸝鳥請你這樣做。（師彈旋律）這么整齊的動作告訴老師大家的小耳朵都好厲害呀！老師還想考一考大家？（出示大切分音）還認識它嗎？（生答）我們一起來拍一拍，今天我們來認識切分音的兄弟，（出示小切分進行講解：大切分和小切分有什么區(qū)別。試拍節(jié)奏）現(xiàn)在有兩條節(jié)奏，請你認真聽，模仿出所拍打的節(jié)奏，學生聽---單人拍-----一起拍。拍的真棒，老師發(fā)現(xiàn)大家都有成為小樂手的潛力。蝸牛與黃鸝，他們之間發(fā)生了什么呢？我們一起來聽一聽。（師講故事）故事里的小蝸牛是不是碰到困難就縮頭？你認為它是一只怎樣的蝸牛？你對黃鸝鳥有什么看法？1、有一位叔叔把這個有趣的故事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（師跳舞）2、在歌曲里有一個音樂符號，誰能把他找出來。講解換氣記號。遇到它時要呼吸，時間要搶莫等閑。（師示范。）現(xiàn)在讓我們有節(jié)奏的把歌詞讀一讀。（2）3、現(xiàn)在讓我們跟著琴聲學唱簡譜。4、現(xiàn)在讓我們跟著課件學唱歌曲。（2）5、我們不但要唱會歌曲，還要唱好。小蝸牛從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)？真漫長呀！在小蝸牛的身上你學到一種什么精神？那一句最能體現(xiàn)小蝸牛的堅持不懈？跟老師一起邊唱邊用動作表現(xiàn)。6、黃鸝對蝸牛是一種什么態(tài)度？現(xiàn)在我們邊唱邊用動作來表現(xiàn)驕傲的黃鸝。7、請大家跟老師一起邊唱邊跳好不好？現(xiàn)在請你們表演。七、秋天到了葡萄成熟了，小蝸牛會吃到葡萄嗎？黃鸝再見到小蝸牛會說些什么呢？老師呀編了一首秋天的《蝸牛與黃鸝鳥》。我們一起來唱一唱。（2）阿門阿前一顆葡萄樹，阿結(jié)阿結(jié)滿了紫葡萄，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步的爬上來，阿蝸阿牛你呀別生氣，我們不應該來嘲笑你，想吃葡萄容易的很哪，我們可以來幫你，阿黃阿黃鸝兒謝謝你，一起吃到葡萄甜蜜蜜。八、唱得真好！我們能不能把這個故事分角色