畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告篇1一、選題意義朗誦是聲樂學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂教與學(xué)的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個性特點選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動、準(zhǔn)確地表達歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，對提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。二、論文綜述朗誦是一門源遠流長的藝術(shù)，在人類的語言產(chǎn)生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀(jì)八十年代后，朗誦實踐有了更大的發(fā)展，許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進行了深入全面的研究，取得可喜成果。因為朗誦和我們?nèi)粘５恼Z言更接近,使聲樂演唱者感覺更放松,通過一階段的練習(xí)漸漸在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活”。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎(chǔ)。歌唱是一種特殊的語言表達方式,它通過音調(diào)的抑揚頓挫把語言的'含義表達出來,朗誦藝術(shù)在國外也有著悠久的歷史。亞里士多德說過:“要把聲調(diào)加以適當(dāng)?shù)陌才?，借以表達不同的情緒,什么時候說得響亮，什么時候說得柔和，或者介于兩者之間，什么時候說得高，什么時候說得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事——音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面進行研究，說明這幾點在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合,對聲樂學(xué)習(xí)過程中常見問題及解決方法進行分析。四、研究條件和可能出現(xiàn)的問題本文通過網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問題。五、預(yù)期的結(jié)果筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認識和了解朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。六、論文提綱(一)前言聲樂是語言和音樂相結(jié)合,來表達人們思想感情,反映社會生活的一種時間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語言技巧來表達作品思想感情的一種比較精細、高級的有聲語言藝術(shù)，歌唱就是把語言附加到音樂上去，使情感表達得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。(二)提綱一、朗誦與歌唱的特征1、朗誦2、歌唱二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系1、發(fā)聲技巧方面2、藝術(shù)表現(xiàn)方面三、朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的作用1、朗誦有助于歌唱時共鳴腔體的打開2、朗誦有助于歌唱氣息的平穩(wěn)、自然3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(三)結(jié)論綜上所述，在聲樂學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學(xué)習(xí)過程中是一項不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握，體會情調(diào)韻味，提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。七、論文寫作進度的安排20__年10月12日——20__年11月20日選題，開題，收集資料20__年11月20日——20__年3月15日完成初稿20__年3月16日——20__年5月15日修改，定稿，上交論文八、參考文獻[1]趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國戲劇出版社，1988.[2]曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[J].貴陽師范學(xué)報，20__.[3]胡敏、林速韻.朗誦主持演講.湖南師范大學(xué)出版社，.[4]余開基.音樂強化訓(xùn)練(聲樂卷).湖南文藝出版社，.九、導(dǎo)師評語畢業(yè)論文開題報告篇2專業(yè)：論文題目：學(xué)號：學(xué)生姓名：聯(lián)系電話：電子郵箱：指導(dǎo)教師姓名：聯(lián)系電話：電子郵箱：年月日開題報告撰寫要求1、開題報告作為畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計)工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師認可后才能進行論文撰寫。2、開題報告內(nèi)容必須按我院統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式。3、學(xué)生選題通過后，選題所需查閱的參考資料及文獻查詢方向、范圍可與指導(dǎo)教師協(xié)商;資料的參考文獻應(yīng)盡量選擇近5年來的文獻含[專著、教材、論文]不少于8篇。4、所有正文內(nèi)容字號為：宋體，小4號字，行距為22磅。(操作方式：點擊功能欄中的.格式---點擊段落---點擊固定值----選22磅行距)5、標(biāo)題都為：宋體加粗—4號字，行距為22磅。6、有關(guān)年月日等日期的填寫，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，如“__年11月11日”。畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告1.本選題的目的和意義本選題目的要明確，充分闡明該選題研究的重要性，說明清楚其理論和實際意義，能運用所學(xué)知識分析、解決問題。建議400字左右2.國內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻的概括，需要說明國內(nèi)、國外的發(fā)展情況。3、本選題的研究方法及預(yù)期達到的目的應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對性。4.本選題的參考文獻資料5.論文撰寫提綱擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫的內(nèi)容與題目一致。畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告指導(dǎo)教師意見：應(yīng)從專業(yè)角度對選題的意義、難度、創(chuàng)新性、理論和應(yīng)用價值以及選題的可行性等方面給出評價是否同意開題：1、同意2、不同意指導(dǎo)教師：年月日畢業(yè)論文開題報告篇3(一)題名(Title,Topic)題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment)這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。...者按署名順序列為第一作...(一)題名(Title,Topic)題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment)這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。(三)摘要(Abstract)論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性;②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;④結(jié)論或結(jié)果的意義。(四)關(guān)鍵詞(Keywords)關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻資料主題和、給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索暢粻扳救殖嚼幫楔爆盲計算機化(計算機檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。技巧—：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進行選題。論文寫作的價值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價值進行選擇提煉。技巧二：依據(jù)興趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標(biāo)題的`技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依據(jù)掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎(chǔ)，同時更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現(xiàn)有文獻資料出發(fā)，進行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。技巧四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進行選則和提煉標(biāo)題時，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進行突破，切記全而不專，大而空洞。11.參考文獻格式要規(guī)范，嚴謹，基本要求超過三十篇（工程碩士20）。12.所有參考文獻必須在論文中有引用的地方。13.所有圖形公式都要自己完成，拷貝、復(fù)制是不允許的。14.盡量不要用我或者我們這樣的字眼，也就是口語化的東西要杜絕。15.圖形都要有英文的title。16.頁眉需要有下面信息。17.摘要和目錄是專家評審的主要翻閱的地方，一定要讓摘要和目錄體現(xiàn)所做工作和創(chuàng)新點，所以摘要和目錄的編寫很重要，往往容易被忽視！18.表格需要有編號并至于表格的上方，不同于圖形的放置于下方。19.論文的結(jié)構(gòu)一般是背景介紹·研究現(xiàn)狀現(xiàn)有算法、技術(shù)、手段或方法的缺陷和不足提出的新的算法、協(xié)議、方法、技術(shù)或手段對自己提出的方法、技術(shù)或手段進行實踐、分析和比較結(jié)論和展望20.論文撰寫時，一定要注意書面語氣，不要有口語化的成分，很多同學(xué)沒有培養(yǎng)這方面的能力，寫的內(nèi)容過于口語化，應(yīng)注意！畢業(yè)論文開題報告篇4一、選題依據(jù)(1)研究目的期待可能性理論產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過由于我國對期待可能性理論的研究起步相對較晚，在許多問題上還沒有形成一個較為統(tǒng)一的意見，直到今天，對期待可能性理論的價值以及理論本身，都沒有居絕對優(yōu)勢地位的學(xué)說。雖然對于期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實踐中，這是不爭的事實。因此本文著重對期待可能性理論進行研究，先簡要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎(chǔ)和形成發(fā)展等基礎(chǔ)法律問題，再分析期待可能性理論的地位和適用問題并提出自己的見解，最后在對期待可能性理論進行深入研究的基礎(chǔ)上，提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。(2)研究意義期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實際情況，不強人所難，能達到事實上的合理性和實質(zhì)正義，不給被告人附加多余義務(wù)。因此，通過對期待可能性理論的研究，可以給刑事責(zé)任的認定提供人性的標(biāo)尺，使刑事責(zé)任認定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨特的作用，對現(xiàn)實許多疑難、爭議案件可作出令人信服的`闡釋，更容易實現(xiàn)我們司法公正與合理的目標(biāo)。二、文獻綜述內(nèi)容1、期待可能性的概述(1)劉昌強、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認為期待可能性是指僅從行為時的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。(2)崔蘭、崔志強在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認為期待可能性是指根據(jù)行為人行為時的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待行為人實施其他適法的行為,就不能對行為人的行為要求承擔(dān)一定的責(zé)任。2、期待可能性理論的地位(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過失構(gòu)成要素說，他們認為應(yīng)當(dāng)把期待可能性置于故意、過失中來理解，期待可能性是故意和過失的構(gòu)成要素，包含在故意與過失之中，有期待可能性，就存在罪過心理，無期待可能性，就無罪過心理。(2)陳興良在《刑法學(xué)》期待可能性一章中主張與責(zé)任能力、故意或過失并列的第三責(zé)任要素說，他認為期待可能性作為客觀的責(zé)任要素，與責(zé)任能力以及作為主觀要素的故意、過失構(gòu)成責(zé)任的三大要素，只有三者同時具備，行為人才具有有責(zé)性。(3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關(guān)系》中主張阻卻責(zé)任事由說，認為期待可能性不是與責(zé)任能力、故意或過失并列的第三責(zé)任要素，也不是故意、過失構(gòu)成要素，而應(yīng)當(dāng)將不存在期待可能性的情形，理解為一種責(zé)任阻卻事由。(4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責(zé)任說，他認為沒有期待可能性的場合,如同沒有責(zé)任能力的場合一樣,并不是成為沒有責(zé)任,只是成為沒有可罰的責(zé)任。3、期待可能性的判斷標(biāo)準(zhǔn)(1)陳興良在《期待可能性問題研究》中主張行為人標(biāo)準(zhǔn)說，他認為以行為人自身的具體情況為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此人在此時此景之下是否能夠?qū)嵤┻m法行為來確定。(2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學(xué)基礎(chǔ)與本土化思考》中主張國家標(biāo)準(zhǔn)說，認為應(yīng)當(dāng)以期待行為人實施適法行為一方的國家或國法秩序為標(biāo)準(zhǔn)，考慮其具體要求。(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標(biāo)準(zhǔn)說，她認為應(yīng)當(dāng)把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實施適法行為，根據(jù)平均人是否會實施與行為者同樣的行為來確定。(4)付立慶在《人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說—認定期待可能性有無的一種新標(biāo)準(zhǔn)》中主張人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說，將期待可能性有無之認定應(yīng)以被期待者之人權(quán)之充分關(guān)注為旨趣。4、我國刑法對期待可能性理論的借鑒(1)楊興培在《期待可能性的實踐批評》中對于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認為在法治社會里,對各種違法犯罪行為的評價與認定,應(yīng)當(dāng)堅持“規(guī)范在前、價值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價值,雖然有一定的合理性,但是應(yīng)當(dāng)讓位于刑法規(guī)范。(2)高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認為引入期待可能性有利于促進我國刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國刑法中的一些重要理論問題，使刑事責(zé)任認定更加合乎情理、充滿人性。我認為目前學(xué)術(shù)界對于期待可能性理論的研究存在很多問題，尤其是對于期待可能性的地位和判斷標(biāo)準(zhǔn)兩個問題，學(xué)者們的爭論就一直沒有中斷過，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問題，使得刑事責(zé)任的確定缺乏人性的標(biāo)尺，使得現(xiàn)實許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。鑒于期待可能性存在的理論價值，我認為應(yīng)當(dāng)對期待可能性的概念、地位和判斷標(biāo)準(zhǔn)作進一步研究，確定一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，進而提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。畢業(yè)論文開題報告篇5......畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告嘉興學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目：學(xué)院名稱：機電工程學(xué)院專業(yè)班級：學(xué)生姓...2相關(guān)研究的最新成果及動態(tài)3課題的研究內(nèi)容及擬采取的研究方法（技術(shù)路線）、研究...碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文開題報告選題名稱學(xué)號姓名導(dǎo)師研究方向二級學(xué)科一級學(xué)科學(xué)院年...三研究內(nèi)容四研究方案擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析。五研...開題報告模板與撰寫要求-專業(yè)學(xué)位.doc-學(xué)號：學(xué)號：東南大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報告及論文工作實施計劃院（系、..四、技術(shù)路線及實施方案這是開題報告的關(guān)鍵部分，分兩個標(biāo)題來寫。1.技術(shù)路線（要...本科畢業(yè)論文（設(shè)計）目錄（一）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書…___（二）本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告...三、研究方案1.擬采取的研究方法或試驗方法及主要技術(shù)路線2.研究進度安排四、參考...中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院⑴詳細闡述課題研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)...1、開題報告的撰寫嚴格按照研究生院《專業(yè)學(xué)位研究生論文開題報告寫作模板》要求。...中國礦業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計技術(shù)路線和制定工作進程。指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問...（論文）中。開題報告由各學(xué)院保存。注：《中國礦業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計格式模板》...__研究所博士研究生培養(yǎng)方案擬采取的技術(shù)路線及研究方法、預(yù)期成果、論文工作時間安排等方面，撰寫《研究生學(xué)位...前完成。為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，在開題報告環(huán)節(jié)（具體實行相對標(biāo)準(zhǔn)考核的環(huán)節(jié)由各所...一、專業(yè)設(shè)置六、開題報告為確保學(xué)位論文的`質(zhì)量，本專業(yè)的碩士研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過閱讀文...內(nèi)容包括：課題名稱，研究內(nèi)容，技術(shù)路線，初步的實驗方案。專業(yè)組成考核小組，學(xué)生...江西省教育技術(shù)研究課題江西省教育技術(shù)研究課題開題報告課題立項號GDK-20__-Z-83596課題名稱信息化教學(xué)...表1相關(guān)研究統(tǒng)計表關(guān)鍵詞總數(shù)數(shù)據(jù)來源學(xué)術(shù)期刊博士論文碩士論文會議論文報紙...“中學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略研究”開題報告“中學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略研究”開題報告....成果鑒定，成果的宣傳推廣工作。三、擬采用的研究方法和技術(shù)路線（包括研究工作的總...中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生論文開題報告模版…20農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生論文中期檢查...主要研究領(lǐng)域：農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易（技術(shù)性貿(mào)易措施）、農(nóng)村消費與市場分析。聯(lián)系方式：...附件三、黃山學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）及檔案材料參考模板....開題報告學(xué)生姓名學(xué)號題目題目性質(zhì)社會實踐中完成基礎(chǔ)理論其它實驗實習(xí)工程實...三、創(chuàng)作方案1.擬采取的方法及主要技術(shù)路線2.創(chuàng)作進度安排四、參考文獻五、指導(dǎo)教...附件一：自主設(shè)計實驗方案和技術(shù)路線并進行實施的實驗。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞實驗項目主題...自行查閱資料、設(shè)計實驗、開題報告、實驗操作、完成研究論文并答辯；（3）自主式：......檔庫】搜集整理。...基本技能以及從事實際工作能力的綜合考核，畢業(yè)論文綜合地反映了學(xué)生是否達到本科畢...開題報告（20天）學(xué)生在選題之后，需根據(jù)學(xué)院提供的開題報告的模板，在規(guī)定的時間...無錫市政府采購技術(shù)路線數(shù)字化校園應(yīng)采用SOA的架構(gòu)實現(xiàn)，在模塊耦合中使用松散耦合，各應(yīng)用系統(tǒng)...維護和查詢統(tǒng)計功能5）課題文檔管理：包括開題報告、結(jié)題報告、中期報告等課題相關(guān)...無錫市政府采購技術(shù)路線數(shù)字化校園應(yīng)采用SOA的架構(gòu)實現(xiàn)，在模塊耦合中使用松散耦合，各應(yīng)用系統(tǒng)...維護和查詢統(tǒng)計功能5）課題文檔管理：包括開題報告、結(jié)題報告、中期報告等課題相關(guān)...一標(biāo)段：學(xué)工、迎新、教研等系統(tǒng)招標(biāo)需求說明：技術(shù)路線要求：1、基于SOA的系統(tǒng)架構(gòu)SOA...學(xué)生選題、開題報告管理、答辯和成績發(fā)布等功能?；A(chǔ)信息維護：畢業(yè)設(shè)計（論文）...中國礦業(yè)大學(xué)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計技術(shù)路線和制定工作進程。指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問...（論文）中。開題報告由各學(xué)院保存。注：《中國礦業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計格式模板》...三江學(xué)院擬定開題報告，獨立、按時完成各項任務(wù)，主動、及時地向指導(dǎo)教師匯報工作進展，請教...模板三江學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目院（系）專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱...浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院學(xué)生手冊社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、工程技術(shù)類、藝術(shù)類、語言類等，覆蓋知識類、素養(yǎng)類、技能...文獻綜述和開題報告、外文翻譯、撰寫論文或設(shè)計說明書、答辯和成績評定等幾個環(huán)節(jié)，...藝術(shù)設(shè)計（服飾品設(shè)計與營銷）教學(xué)內(nèi)容：開題報告示例與評述文獻綜述示例與評述優(yōu)秀論文示例與評述學(xué)習(xí)目標(biāo)：...學(xué)生根據(jù)前期的專業(yè)課程中所掌握的專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)技能、專業(yè)設(shè)計能力，并根...專業(yè)碩士學(xué)位研究生開題報告格式模板-中國礦業(yè)大學(xué)（北京）并將查閱的資料在選題報告中列出。（3）闡述研究內(nèi)容，確定技術(shù)路線、實施方案及所采...請于第三學(xué)期學(xué)期初）完成學(xué)位論文的開題報告。本表的第3、4、6頁須由研究生本人認...本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告基于Android的創(chuàng)意攝影軟件題目設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)院信息...擬采用的研究思路（方法、技術(shù)路線、可行性論證等）研究思路、方法：前期做好。畢業(yè)論文開題報告篇6安徽中醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥經(jīng)濟管理學(xué)院論文題目：韓劇對高校女大學(xué)生價值觀影響的探究學(xué)生學(xué)號：學(xué)生姓名：專業(yè)：指導(dǎo)教師：年月日開題報告填寫要求1．開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。2．開題報告內(nèi)容必須按學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。在上交論文時一并將其電子版報送院部。3．學(xué)生查閱資料的參考文獻應(yīng)在3篇及以上（不包括辭典、手冊），開題報告的字數(shù)要在1000字以上。4．有關(guān)年月日等日期的.填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20__年6月26日”或“20__-06-26”。畢業(yè)論文開題報告篇7一、【選題的背景和意義】我國的《企業(yè)會計準(zhǔn)則--借款費用》對借款費用的資本化及其會計實務(wù)處理都作了具體規(guī)定，其中，對于借款費用可予以資本化的借款的范圍及開始、暫停和停止資本化的時間，也都有嚴格的規(guī)定。同時，對允許資本化的借款費用的確認和計量及借款費用的披露也有明確的說明。但是，《國際會計準(zhǔn)則》中關(guān)于借款費用及其資本化的相關(guān)規(guī)定，與我國會計制度中的規(guī)定有些差異，尤其是在允許資本化的借款費用的范圍上，我國比國際會計準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定要窄。在對我國相關(guān)規(guī)定的了解過程中，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。針對發(fā)現(xiàn)的'問題，對我國現(xiàn)行的會計制度提出改進建議。在企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營過程中，向銀行等金融機構(gòu)借款是不可避免的。借款所產(chǎn)生的費用包括借款的利息、溢折價的攤銷、因借款發(fā)生的手續(xù)費等輔助費用、外匯借款的匯兌差額等。借款費用的處理方法有兩種：一是于發(fā)生時直接確認為當(dāng)期損益;二是予以資本化。借款費用的資本化是指將借款費用直接計入所購建設(shè)資產(chǎn)的價值，在財務(wù)報表中作為購置資產(chǎn)的歷史成本的一部分。本文主要對我國借款費用資本化的處理方法及存在的問題進行探討。二、【已研讀的有關(guān)文獻資料】孟辛.借款費用的會計處理[n].中國稅務(wù)報,__.陳炳輝、單惟婷.企業(yè)財務(wù)管理學(xué)[m].中國金融出版社,__.楊鈺.借款費用新舊會計準(zhǔn)則之比較[j].財會月刊,__.[4]鐘國昌.關(guān)于借款費用資本化的探討[j].理財廣場，__-08-15.安保榮.財務(wù)管理教程[m].立信會計出版社，__-09-17.左春燕.對借款費用資本化的思考[j].林業(yè)財務(wù)與會計，__.中華人民共和國財政部.企業(yè)會計準(zhǔn)則__[m].經(jīng)濟出版社，__.三、【主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)】(一)主要內(nèi)容(1)借款費用資本化的概念、范圍及確定條件(2)對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化(二)預(yù)期目標(biāo)(1)具體分析我國借款費用存在的問題及成因(2)提出完善我國借款費用資本化的對策四、【擬采用的方法、步驟】本文采用文獻研究法，經(jīng)過大量的信息收集對我國借款費用資本化的情況進行分析，探討了我國借款費用資本化的現(xiàn)狀，找出了其發(fā)展的意義和存在弊端，為提出解決方案積攢資料，開題報告《畢業(yè)論文開題報告范例》。本文同時采用了歸納分析法，從國內(nèi)外對借款費用資本化處理的對比中，分析歸納出我國借款費用資本化存在的問題和成因，對此提出合理有效的改善措施。第一部分：緒論。說明本論文的研究背景、目的及意義、研究思路、研究方法。第二部分：借款費用資本化基本理論綜述。闡明與借款費用資本化有關(guān)的概念、確定的條件及實施的范圍等，以此作為研究的出發(fā)點。第三部分：通過對中外借款費用資本化和新舊借款費用資本化進行探討，其中重點針對房地產(chǎn)開發(fā)中借款費用的資本化進行探討，來分析我國借款費用資本化存在的問題并探討其成因。第四部分：對解決我國借款費用資本化存在問題的對策進行深層次挖掘，進一步借鑒國外借款費用資本化的經(jīng)驗和成果，并輔之以典型案例。第五部分：總結(jié)全文。五、【總體安排與進度】第一階段：2月23日前完成開題報告第二階段：3月底完成論文大綱第三階段：4月份進行資料的收集和整理第四階段：5月份徹底完成初稿第五階段：5月份底定稿第六階段：6月份答辯學(xué)生簽名：日期年月日指導(dǎo)教師意見：教師簽名：日期：年月日畢業(yè)論文開題報告篇8隨著市場競爭的日益激烈和市場營銷組合策略的廣泛應(yīng)用，重新審視企業(yè)之間的關(guān)系，有助于一種新的營銷觀念—合作營銷。它是當(dāng)今營銷的一種新趨勢。任何一個企業(yè)都不能但靠自己的力量在激勵的競爭中長足發(fā)展，在競爭中合作，在合作中競爭，已成為當(dāng)今市場的一種必然。本課題的基本內(nèi)容1.合作營銷的含義與本質(zhì)2.雙贏的合作營銷3.合作營銷的'戰(zhàn)略價值4.合作營銷的主要特征5.合作營銷的不同類型6.實施合作營銷需要注意的問題主要問題及解決方案針對合作營銷應(yīng)注意的問題，應(yīng)該做到：1要有相似的價值觀，開題報告2對等的企業(yè)形象。3足夠的市場潛力。4明確的權(quán)利義務(wù)。5扎實的協(xié)同執(zhí)行。畢業(yè)論文寫作計劃第一階段(__年3月25-__年3月27日)：進行選題，并確定寫作大致思路。第二階段(__年3月27日-__年4月1日)收集了資料，并進行了整理，制定論文的寫作路線，和提綱。第三階段(__年4月1日-__年4月17日)：完成初稿，并交指導(dǎo)老師修改。第四階段(__年4月17日-__年4月26日)：根據(jù)指導(dǎo)老師修改意見，進行修改，并補充完善論文，提交答辯。指導(dǎo)教師審查意見(對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計結(jié)果的預(yù)測)指導(dǎo)教師簽字:年月日教研室審查意見教研室主任簽字:年月日畢業(yè)論文開題報告篇9一、課題提出的背景及意義：新課標(biāo)指出:“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”，“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”，“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具”，這些都闡明了數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。而數(shù)學(xué)后進生就其個人成長來說，由于學(xué)科的基礎(chǔ)與工具性，及將直接影響到對他們的后繼教育、身心健康、全面發(fā)展與成才問題;對教育來說，關(guān)系到學(xué)科教學(xué)的平衡性與課程改革的重大戰(zhàn)略和基礎(chǔ)教育水平的根本大計;對國家來說，關(guān)系到勞動者的素質(zhì)和綜合國力的提升?？梢?，數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題，成為當(dāng)前教育常抓不懈的大課題。基礎(chǔ)課程改革已經(jīng)多年了，盡管《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材更新了，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為也有不同程度的改變，但數(shù)學(xué)后進生并沒有減少，反而有增加的趨勢。我所在的學(xué)校，近幾年來數(shù)學(xué)成績50分以下的人數(shù)比例逐年增加，很多教師都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生是越來越難教了。要想改變這種教育質(zhì)量低下的現(xiàn)狀，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵性問題。由于學(xué)困生的形成原因的復(fù)雜性，有其自身的原因，也有外部原因：家庭、學(xué)校、社會。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面，有許多工作是教師無能為力的、愛莫能助的，如父母離異、學(xué)校教育環(huán)境、教師素質(zhì)、應(yīng)試教育等等，但教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面起的作用又是不可忽視的，因此我們應(yīng)著重從教師教育方面來研究如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生。二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢對于學(xué)困生的成長研究已成為國內(nèi)外教育專家、理論工作者和實踐工作者共同關(guān)注的問題。在我國，《中國人民教師》雜志，曾專門闡述學(xué)困生的幾大困惑，并提供老師及時、有效的輔導(dǎo)案例，同時指出“(1)輔導(dǎo)要與激發(fā)興趣有機結(jié)合起來;(2)輔導(dǎo)要新舊結(jié)合;(3)輔導(dǎo)要重點突出;(4)輔導(dǎo)中要爭取家長配合?！痹S多優(yōu)秀的教師結(jié)合著自己的教學(xué)經(jīng)驗，也提出了新觀點，新思想。如：袁妙月(河南省洛陽孟津第一縣直中學(xué))發(fā)表了新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究的觀點，認為在教學(xué)中不能再采用“一刀切”的教學(xué)方法，應(yīng)該面向不同的學(xué)生。黃鴻基(福建省晉江市安海鎮(zhèn)杏壇學(xué)校)談?wù)摿嗽谳o導(dǎo)過程中消除后進生心理上的失敗定勢，從心理上讓學(xué)困生不再怕學(xué)習(xí)，給了很好的指導(dǎo)。李瑞菊老師(上海市閔行區(qū)浦江第一中學(xué))從學(xué)困生的現(xiàn)狀及成因、改善師生關(guān)系使學(xué)困生進步、教學(xué)中多關(guān)注學(xué)困生，并做好學(xué)法指導(dǎo)以及對學(xué)困生開展形式多樣的輔差工作等方面對數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作進行了全面的分析。20世紀(jì)70年代，荷蘭瓦赫寧根大學(xué)發(fā)展社會學(xué)家創(chuàng)立的角色理論認為，學(xué)困生的形成是整個動力系統(tǒng)乃至人格角色偏差造成的，本身無法通過自我調(diào)整來改變，這就需要教育者的特定幫助以改變他們的社會角色;前蘇聯(lián)教育學(xué)者巴班斯基的同心圓理論認為，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的原因有兩個：學(xué)習(xí)的可能性和教學(xué)的'、發(fā)展的、教育的社會條件，前者與后者是內(nèi)因和外因的關(guān)系，這種關(guān)系可以用若干同心圓組成的圓表示。20世紀(jì)80年代，日本教育學(xué)者北尾倫彥的研究表明，造成學(xué)習(xí)困難的因素可分三個層級，一次性因素是直接相關(guān)因素(包括教學(xué)內(nèi)容、教法、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素)，二次性因素、三次性因素是間接相關(guān)因素(包括學(xué)生的非智力因素及環(huán)境因素)。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，日本教育界往往通過學(xué)習(xí)困難學(xué)生“治療日”來進行教育幫助，這種方法是大阪的一所中學(xué)提出來的，這些材料為我們調(diào)查分析作了很好的鋪墊。三、課題研究的理論依據(jù)：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)尤其需要情感、意志、求知欲、動機等情意因素的積極參與。其中，動機在情意系統(tǒng)中居于核心地位，它是個體學(xué)習(xí)動力的主要來源，又是把各種動力因素聯(lián)系在一起的紐帶，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，大部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都以認知障礙作為起點的，這與數(shù)學(xué)的特性與某些學(xué)生的思維發(fā)展水平不適應(yīng)有關(guān)。由于數(shù)學(xué)語言具有高度的抽象性和概括性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時不能真正理解數(shù)學(xué)語言和意義，從而引起很多困難。以致在聽課、閱讀時造成誤讀、錯誤,進而成為認知上的障礙。2、《江蘇省課程標(biāo)準(zhǔn)》中強調(diào)“改革教學(xué)過程，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善”，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要通過對教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織，將“做”、“想”、“講”有機結(jié)合，幫助“學(xué)困生”內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)成就和意義，指導(dǎo)學(xué)生檢查和反思學(xué)習(xí)過程，激勵學(xué)生更有效的開展學(xué)習(xí)。3、美國心理學(xué)家布盧姆在掌握學(xué)習(xí)理論中指出，“許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中未取得優(yōu)異成績，主要問題不是學(xué)生的智慧能力欠缺，而是由于未得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)條件和合理的幫助造成的”，“如果提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速度、進一步學(xué)習(xí)動機等多方面變得十分相似”。4、“低、小、多、快”原則：“低”即“低起點”;“小”即“小步子”;“多”即“多活動”;“快”即“快反饋”。四、課題研究的內(nèi)容和方法(一)主要內(nèi)容：1、農(nóng)村初級中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及學(xué)困生的心理分析，包括研究導(dǎo)致學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的個人、學(xué)校、家庭以及社會因素。2、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)困生、適應(yīng)學(xué)困生，研究學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略。3、如何開展有效的課外輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變學(xué)困生。4、教學(xué)日記促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究。(二)研究方法：借鑒現(xiàn)代教育理論，采取行動研究法，在實踐中提升理論，在理論指導(dǎo)下完善實踐。采取跟蹤調(diào)查法、量化分析法等通過制定計劃、方案實施、反思總結(jié)等階段完成。課題研究的目標(biāo)：通過本課題的研究，探索一套適合農(nóng)村初中實際情況讓學(xué)困生喜歡數(shù)學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)的有效途徑和方法，尊重和關(guān)愛可以喚醒、激勵每一個學(xué)生?！爸挥胁粫痰慕處?，沒有教不好的學(xué)生”，只要方法得當(dāng)，通過教師的不懈努力，就一定能讓每個學(xué)困生愛學(xué)數(shù)學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的求知欲望，使他們由“厭學(xué)”到“學(xué)有所獲”到“樂學(xué)”，使他們能主動、積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。五、課題研究的工作步驟(一)課題研究準(zhǔn)備階段：1、成立課題組成員，共同學(xué)習(xí)商討制定課題實施方案從2014年3月份開始，經(jīng)過多次的商討和修改，小課題《提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成績策略的研究》作為學(xué)校的一項教研課題在校開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，希望能通過該課題的研究，帶動學(xué)校的教學(xué)發(fā)展，提高教師的教科研能力，為教學(xué)服務(wù)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量而盡力做好。3月份開始，我們開始按照“課題申請”要求成立了課題組,并召開了課題組成員會議，會議上商討了如何具體分工、借鑒哪些方面的經(jīng)驗成果和教學(xué)理念，具體通過哪些步驟進行課題研究。課題組的成員都認真學(xué)習(xí)關(guān)于本課題研究的主要內(nèi)容，研究并制定了課題方案。2、有關(guān)理論學(xué)習(xí)課題具體方案制定后，課題組成員就著手學(xué)習(xí)整理和課題相關(guān)的國內(nèi)外相關(guān)理論和經(jīng)驗，了解國內(nèi)外相關(guān)課題的思想理念、研究成果和研究進展情況，以此作為該課題具體開展的參考和借鑒。3、課題組實驗教師資料準(zhǔn)備實驗班、對比班學(xué)生基本情況分析;課題研究的教案、論文等原始材料。4、深入課堂分析通過以上的學(xué)習(xí)，在夯實了理論基礎(chǔ)的同時深入本校數(shù)學(xué)課堂，結(jié)合課題需要分析在我校課堂教學(xué)存在的問題，尋找適合我校課堂教學(xué)特點和共同點，明確課題開展的具體方向和實施過程，保證課題研究內(nèi)容充實，實效性強，使課題研究具有科學(xué)性、時代性、指導(dǎo)性、可行性。5、撰寫開題報告在理論學(xué)習(xí)的同時，進一步完善了課題的實施方案，撰寫了開題報告，在請教過前輩和課題給討論后,我再次修改了原來的課題實施方案和開題報告。(二)課題研究實施階段1、課題的確定后，為更深一步進行研究，進行調(diào)查是十分重要的。為此，根據(jù)幾次的學(xué)生調(diào)查和老師課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理障礙的主要因素，掌握數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)狀，為課題方案的實施和課題的完成打下基礎(chǔ)。2、課題成員對課題的理解撰寫有關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計、案例、反思等。3、對學(xué)生的課堂氣氛進行跟蹤了解。在測試中進行了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，看通過課堂訓(xùn)練能使學(xué)生達到所定的目標(biāo)。六、課題研究的結(jié)果：(一)、初步找到了農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的形成原因，并探索出轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的措施方法。(二)、經(jīng)過近一年的課題研究，運用以上措施方法對“學(xué)困生”實施幫扶、轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生的比較好的效果：1、學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣正逐步增強。2、促進了“學(xué)困生”的主動發(fā)展。經(jīng)過一年的實驗，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性被充分調(diào)動起來，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和興趣。3、從最近兩年中考、期中、期末調(diào)研考試成績分析看，數(shù)學(xué)平均成績在穩(wěn)步提高，全市中考數(shù)學(xué)平均分列全市中游。特別是低分率下降幅度較大，說明“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作成績較為顯著。七、可行性分析九年制義務(wù)教育的目的是普及基礎(chǔ)教育，合格率是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)是否成功的標(biāo)準(zhǔn)之一。我校地處三縣交界，生源情況參差不齊，學(xué)困生所占的比例很大，嚴重影響了整個班級、整個年級的共同進步，嚴重影響了學(xué)校的聲譽。這些學(xué)生剛?cè)氤踔芯鸵呀?jīng)學(xué)數(shù)學(xué)很困難，隨著難度的逐漸加大，情況會越來越糟，初中學(xué)習(xí)生涯無疑是一種痛苦折磨。所以改善這類學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心、求知欲、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)速度、思維發(fā)展水平等學(xué)習(xí)狀況，不僅對學(xué)校來講意義重大，而且對學(xué)生的一生的影響尤為重要。鑒于此，我申報了小課題，希望在專家的指導(dǎo)下，與數(shù)學(xué)組的同行一道，通過努力能夠改善我校初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況。本課題研究中的“數(shù)學(xué)學(xué)困生”是指：智力與感官正常，但由于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣不恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果低下的學(xué)生。通過教師有針對性地幫助，這部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是可以提高的畢業(yè)論文開題報告篇10一、論文標(biāo)題江蘇省沭陽縣農(nóng)田土壤理化特性時空變異及其影響因素二、研究現(xiàn)狀土壤特性包括土壤物理特性、化學(xué)特性和生物特性,土壤特性的變異主要體現(xiàn)在這些指標(biāo)的時空變異上,土壤酸堿度(pH)、有機質(zhì)、全氮、全、全鉀、有效磷、有效鉀等均屬于土壤化學(xué)特性的重要指標(biāo)。三、影響因素土壤的物理學(xué)、化學(xué)和生物學(xué)特性的一個重要特點是具有時間和空間上的變異特征,土壤特性的時空變異是普遍存在的,并且這種變異往往比較復(fù)雜,取決于各種內(nèi)在的(土壤母質(zhì)、地形等)和外在的因子(土壤耕作措施和施肥灌概等)的綜合作用(孫波等,20__)。系統(tǒng)變異和隨機變異是土壤特性變異的兩種來源。氣候、母質(zhì)、地形、土壤類型等是土壤特性變異的'內(nèi)在影響因素,它有利于加強土壤特性的空間相關(guān)性,這種作用在大尺度上表現(xiàn)更為明顯;而隨機性因素如種植制度、灌概施肥、耕作措施等則是土壤特性變異的外在原因,由于這些因素具有較大的隨機性,因此可以使得土壤特性的空間相關(guān)性減弱,且這種作用在小尺度上往往表現(xiàn)得更為強烈(于婧,20__)。母質(zhì)是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ),對土壤的形成與發(fā)育有著及其重要的影響,不同母質(zhì)發(fā)育而來的土壤,其理化及生物性狀上一般也具有比較大的差異(Teningetal.,1995)。研究發(fā)現(xiàn),在解釋土壤空間變異性時,母質(zhì)差異相較地形位置更為重要(Stoltetal.,1993)。土壤養(yǎng)分的含量與分布和土壤母質(zhì)有著重要的關(guān)系,一般來講,土壤母質(zhì)中養(yǎng)分元素含量越高,土壤中養(yǎng)分含量相應(yīng)地也越高,但在一定區(qū)域內(nèi),氣候條件差異較小,經(jīng)過長期相對一致的管理和種植,土壤養(yǎng)分的空間變異或?qū)②呌诰徍?即來源于土壤母質(zhì)的土壤特性的變異將逐漸減小,可形成表面比較一致的區(qū)域(李子忠和龔元石,20__)。四、研究意義土壤酸堿性是土壤許多化學(xué)性質(zhì)的綜合反映,適當(dāng)?shù)膒H值能為植物和微生物的生長提供良好的外界環(huán)境;土壤有機質(zhì)和土壤全氮是評價土壤質(zhì)量和土壤碳、氮庫的重要指標(biāo),也是限制農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)劣的重要因素(GrayandMorant,20__;Huangetal.,20__;Cordovaetal.,20__)。土壤有機質(zhì)和全氮的含量及其動態(tài)平衡是反映土壤健康和土壤質(zhì)量的重要指標(biāo),直接影響作物產(chǎn)量和土壤肥力的高低(李從娟等,20__);磷是植物生長必須的營養(yǎng)元素之一,也是土壤養(yǎng)分的重要成分,有效磷是土壤素中可被當(dāng)季植物直接吸收利用的最為有效的部分,是評價土壤供能力的最重要的指標(biāo)(胡靄堂,1995)。鉀作為植物生長必須的營養(yǎng)元素,可以促進碳水化合物的形成和光合產(chǎn)物的運輸,鉀肥還可以增加作物的抗旱、抗倒伏等抵抗逆境的能力,此外鉀在改善農(nóng)產(chǎn)品的外觀和品質(zhì)方面也有著重要的作用,素有“品質(zhì)元素”之稱,土壤中的速效鉀是土壤養(yǎng)分的重要組成部分,是評價土壤鉀素供應(yīng)能力和容量的重要指標(biāo)。對這些土壤特性時空變異規(guī)律的充分了解是管理好土壤養(yǎng)分和指導(dǎo)合理施肥的基礎(chǔ),也是區(qū)域土地質(zhì)量評價的重要組成部分,可以為精確施肥和防治土壤肥力退化提供理論依據(jù),對提高農(nóng)田水肥利用效率,改善田間管理,實現(xiàn)土壤資源的有效利用,最終實現(xiàn)土地可持續(xù)利用具有重要意義(黃紹文和金繼運,20__;孫波等,20__)。五、研究方法Fisher統(tǒng)計法、地統(tǒng)計學(xué)研究方法、區(qū)域化變量和隨機函數(shù)畢業(yè)論文開題報告篇11一、主要任務(wù)與目標(biāo)：在滿足辦公空間的基本功能要求上，反映出新時代的辦公空間的特色和個性。二、主要內(nèi)容與基本要求：1.相應(yīng)的平面布置圖;2.相應(yīng)的頂面布置圖;3.室內(nèi)空間的立面及剖面圖30張以上;4.各類相關(guān)的節(jié)點及詳圖若干張;5.反映設(shè)計思想的.分析圖及草圖若干張;6.各類相關(guān)的設(shè)計參考圖及意向圖若干張;7.空間透視彩色效果圖6張以上。8.詳細的設(shè)計說明，約400字以上;三、研究的總體安排與進度：1.設(shè)計準(zhǔn)備階段(20__年1月下旬—20__年2月中旬)設(shè)計調(diào)研，翻閱大量的參考資料選擇自己感興趣地主題，擬定方案。2.設(shè)計構(gòu)思階段(20__年2月中旬—20__年3月下旬)確定設(shè)計主題、繪制草圖。從造型、材質(zhì)等進行構(gòu)思，提出盡可能多的方案。3.設(shè)計完善階段(20__年4月上旬—20__年4月下旬)不斷完善修改設(shè)計方案，完成個階段的草圖直至草圖定稿。4.設(shè)計表達階段(20__年2月下旬—20__年4月下旬)完成設(shè)計圖紙的繪制和模型的制作。5.展示階段(20__年4月下旬—20__年5月下旬)展示圖板的排版工作，完成畢業(yè)設(shè)計展示工作。6.答辯階段(20__年6月上旬—20__年6月中旬)完成及論文報告全部內(nèi)容制作，畢業(yè)答辯。四、主要參考文獻：[1]懷特黑德.室內(nèi)照明藝術(shù)〔M〕.北京：中國輕工業(yè)出版社，20__.12.[2]沙倫.麥克法蘭.照明設(shè)計與空間效果〔M〕.貴州：貴州科技出版社，20__.7[3].(英)杰里米·邁爾森，菲利普·羅斯?！?1世紀(jì)辦公空間》遼寧科學(xué)技術(shù)出版社20__.10[4]吳蒙友.建筑室內(nèi)燈光環(huán)境設(shè)計〔M〕.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20__.1.[5]深圳市金版文化有限公司編.燈光-精彩設(shè)計07〔M〕.吉林：吉林美術(shù)出版社，20__.2.[6](西)奧羅拉·奎特?！稑O少主義——極多主義》中國水利水電出版社20__.5[7]《建筑構(gòu)造》中國建筑工業(yè)出版社。[8]〈室內(nèi)設(shè)計與裝修〉雜志。(20__-2006)[9]《無障礙設(shè)計》大連理工出版社畢業(yè)論文開題報告篇12確定之后，學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請院系批準(zhǔn)的寫作方案。它主要說明研究這個課題的目的和意義；該課題在國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀；論文重點研究的內(nèi)容，達到什么樣的目標(biāo)；研究采用的方法和步驟；寫作進度安排以及引用的主要參考文獻資料等。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。在論文正式開始寫作之前，先寫出開題報告，再經(jīng)過畢業(yè)論文指導(dǎo)小組審閱修改后，才能在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按選題報告的要求撰寫畢業(yè)論文。在寫開題報告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，使自己能夠了解自己所選課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、研究的主要觀點以及存在的不足等，這就需要去閱讀大量的文獻資料，并對文獻資料進行歸納整理，寫出文獻綜述。其次，要掌握與所選課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則就很難深入研究進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，要加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，對以前學(xué)過的知識要認真地復(fù)習(xí)總結(jié)；以前沒有學(xué)過的知識，也要通過補課的方式，把它理解掌握。這樣在寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題報告才能更科學(xué)、更完善。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，便于按項目填寫，避免遺漏。其內(nèi)容主要包括論文題目、課題的目的及意義（含文獻綜述和選題的依據(jù)和意義）、課題任務(wù)、重點研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑、進展計劃及閱讀文獻目錄等。論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會影響到整個論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時，要注意以下幾個方面的問題：（一）名稱要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對象、問題概括出來。比如有一篇論文名稱叫“電網(wǎng)公司財務(wù)風(fēng)險管理與控制策略”（《會計之友》，20__年第12期下），這里面研究的對象是電網(wǎng)公司，研究的問題是財務(wù)風(fēng)險管理與控制；再如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”（《會計研究》，20__年第4期），這里面研究對象就是中國虧損上市公司，研究的問題是第四季度盈余管理，研究的方法是實證法。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。（二）用詞要規(guī)范。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為寫論文是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的`名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。（三）名稱要簡潔。簡潔是指論文標(biāo)題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標(biāo)題，如“內(nèi)部資本市場超額價值創(chuàng)造研究---基于資源基礎(chǔ)理論的思考”.課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進行研究。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過；如果有人研究過，他們研究的成果有什么問題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。課題的目的與意義的寫法，一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決；研究它有什么實際作用；研究的理論和學(xué)術(shù)價值等。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。例如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：“財政部于20__年11月2日頒布了《企業(yè)會計準(zhǔn)則---中期財務(wù)報告》，并規(guī)定自20__年1月1日起實施，證監(jiān)會也于20__年發(fā)布了《公開發(fā)行證券的公司信息披露編報規(guī)則第13號---季度報告內(nèi)容與格式特別規(guī)定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20__年1月1日起除了要公開披露年度報告、半年度報告之外，還要公開披露季度報告（其中包括季度財務(wù)報表），這就為我們利用季度數(shù)據(jù)來研究中國企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機。盡管目前國內(nèi)外很多學(xué)者對于上市公司管理盈余的情況進行了大量深入的研究，但這些研究普遍都是基于年報中提供的年度財務(wù)數(shù)據(jù)而進行的，國外只有少數(shù)學(xué)者在其文獻中談到了盈余管理的季度分布情況，國內(nèi)尚未有學(xué)者分季度研究盈余管理現(xiàn)象，本文希望能夠填補這方面的空白?！保ㄒ唬┱n題的任務(wù)。課題的任務(wù)其實也就是論文研究所要達到的預(yù)定目標(biāo)，即要解決哪些具體問題。相對于課題的目的及意義而言，任務(wù)必須是具體、明確的，不能籠統(tǒng)地講，必須一一列出。只有任務(wù)清楚、目標(biāo)明確而具體，才能知道研究的重點是什么，思路就不會被干擾。確定任務(wù)時，要緊扣論文主題，目標(biāo)不能定得太多、太高，在用詞上力求準(zhǔn)確、精練、明了。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務(wù)表述如下：“本論文主要解決以下方面的問題：一、新時期會計電算化對實踐的影響。二、會計電算化的發(fā)展前景。三、會計電算化與會計信息化之間的關(guān)系”.畢業(yè)論文開題報告篇13一、研究目的及意義改革開放20多年來，我國對外貿(mào)易一直保持高速增長，其年均11.1%的增速高于同期我國國民經(jīng)濟8.9%的增速，我國目前已經(jīng)成為世界第六大貿(mào)易國，隨著外貿(mào)進出口額的不斷擴大，我國也將成為世界上貿(mào)易摩擦最多的發(fā)展中國家。眾所周知，匯率在全球化經(jīng)濟的各種變量中居于核心地位，經(jīng)濟中的各種變量的狀況最終將在匯率上得到不同程度上的體現(xiàn)。而且，自05年人民幣匯率改革至20__年3月為止，人民幣匯價已經(jīng)上升超過16%，該幅度的升值，對出口既有負面的、也有正面的影響?？墒?，升值幅度還有繼續(xù)擴大的趨勢，在如此快速的升值情況下，我國的進出口貿(mào)易自然受到了一定的影響，而這種影響如果具體到整個醫(yī)藥行業(yè)又會有新的特色，這個問題值得我們進一步深入研究。二、研究方法1、文獻資料法：通過查看歷史的文獻資料，找出人民幣升值對我國醫(yī)藥進出口的總體影響進行定性分析。2、統(tǒng)計分析法：利用人民幣匯率變化與中國醫(yī)藥進出口額的變化數(shù)據(jù)建立二者之間的數(shù)學(xué)模型，進行定量分析，解釋二者之間相互關(guān)系的原因，并從經(jīng)濟學(xué)角度進行分析。3、描述法：針對20__年到20__年我國對德國醫(yī)療器械進出口數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。4、總結(jié)歸納法：對人民幣升值對我國醫(yī)藥進出口貿(mào)易的影響進行預(yù)測分析，進而提出相關(guān)的對策、建議。三、研究內(nèi)容主要從以下幾個方面進行研究：(一)人民幣升值對原料藥進出口貿(mào)易的影響：由于我國原料藥行業(yè)在國際市場上的競爭模式是成本領(lǐng)先，人民幣升值對原料藥行業(yè)將有一定影響。(二)人民幣升值對西藥制劑進出口貿(mào)易的影響。(三)人民幣升值對中藥制劑進出口貿(mào)易的影響。(四)人民幣升值對生物制劑進出口貿(mào)易的影響。(五)人民幣升值對醫(yī)療器械進出口貿(mào)易的影響，利用統(tǒng)計數(shù)據(jù)建立二者之間的數(shù)學(xué)模型，進行定量分析，解釋二者之間相互關(guān)系的原因。(六)對人民幣升值對我國醫(yī)藥行業(yè)進出口貿(mào)易的總體影響進行預(yù)測分析，進而提出相關(guān)的對策、建議。四、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀從20__年7月21日起我國放棄了盯住單一美元的做法，實行以市場供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進行調(diào)節(jié)和有管理的浮動匯率制度。同時，人民幣開始向上小幅升值。在匯率制度進行這項重大改革之前和改革以后近三年來，國際國內(nèi)方方面面對于人民幣升值問題發(fā)表了許多意見和進行過許多討論，其中很大一部分涉及人民幣升值對我國進出口貿(mào)易發(fā)展的影響，現(xiàn)將主要觀點介紹如下：1、關(guān)于人民幣究竟應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)升值的問題大部分國內(nèi)學(xué)者和分析人士都同意人民幣應(yīng)當(dāng)在小幅度、可控制范圍內(nèi)升值。普遍的觀點是：在中國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，勞動生產(chǎn)率不斷提高，國際收支順差越來越大以及外匯儲備大幅增加的形勢下，人民幣升值是一個必然趨勢。人民幣長期盯住美元以及幣值低估，使得我國貿(mào)易條件惡化，資源配置失當(dāng)，貿(mào)易摩擦加劇，不利于我國對外經(jīng)濟貿(mào)易提高效益和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時，外匯儲備和因結(jié)匯造成的基礎(chǔ)貨幣投放的不斷增加，嚴重削弱我國貨幣政策的獨立性，最終會帶來嚴重的通貨膨脹，不利于宏觀經(jīng)濟的均衡和穩(wěn)定。有研究者考察了市場化改革以來，在保持真實匯率不變與物價水平穩(wěn)定的政策組合下，貿(mào)易品部門相對于非貿(mào)易品部門全要素生產(chǎn)率提高更快的情況。發(fā)現(xiàn)它所帶來的不僅是經(jīng)濟增長，同時也帶來工業(yè)/服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)扭曲、貿(mào)易余額擴大、工資水平下降等一系列問題。指出只有通過重估人民幣名義匯率，實現(xiàn)真實匯率上升，從而使貿(mào)易品與非貿(mào)易品相對價格合理調(diào)整，才能優(yōu)化我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，改善外部不平衡，并促進勞動力由農(nóng)村向城市的轉(zhuǎn)移。不同意人民幣升值的意見主要來自國際上幾位著名經(jīng)濟學(xué)家，如蒙代爾、麥金農(nóng)、張五常等。他們認為人民幣升值并不能解決中國的貿(mào)易順差問題，而是將導(dǎo)致中國外貿(mào)出口和外商直接投資下降，惡化就業(yè)形勢，壓低農(nóng)產(chǎn)品價格，損害農(nóng)民利益，造成通貨緊縮，進而激化國有銀行的不良貸款問題。人民幣升值還將助長新的升值預(yù)期，刺激國際投機資本的大量流入。2、人民幣升值的壓力主要來自哪里主流意見認為人民幣升值的壓力主要來自于全球經(jīng)濟的失衡。目前全球經(jīng)濟失衡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是由于美元發(fā)行不受約束，全球流動性大大增強，致使真實經(jīng)濟與虛擬經(jīng)濟加大背離;二是美國持續(xù)的高消費與低儲蓄率，造成其財政和國際收支賬戶雙巨額赤字;三是中國高儲蓄、高投資、出口導(dǎo)向和消費不足導(dǎo)致生產(chǎn)能力急劇擴張和國際收支巨額盈余;四是全球貿(mào)易形成了美歐地區(qū)以美國為主的凈進口和亞洲地區(qū)以中國為主的凈出口持續(xù)擴大的格局。這幾方面的結(jié)構(gòu)性矛盾正在給全球經(jīng)濟帶來巨大風(fēng)險，因此需要逐步調(diào)整。而美元的貶值和人民幣的升值都是調(diào)整的應(yīng)有要求。有的學(xué)者認為，人民幣升值壓力有兩種，一種是短期壓力，一種是長期壓力。短期壓力是內(nèi)外經(jīng)濟失衡造成的，表現(xiàn)為國際收支持續(xù)大量順差;長期壓力是中國經(jīng)濟長期快速增長，勞動生產(chǎn)力不斷提高和國際競爭力不斷增強帶來的。也有學(xué)者指出，布雷頓森林體制解體以后，匯率的波動常常是國際各種力量博弈的結(jié)果，基本上由金融性交易主導(dǎo)，已經(jīng)在很大程度上背離實體經(jīng)濟和貿(mào)易。在人民幣升值的`壓力中，國際游資的投機和炒做，即金融性因素的作用要遠遠大于實體性因素。3.人民幣升值對醫(yī)藥行業(yè)的影響(1)化學(xué)原料藥行業(yè)化學(xué)原料藥出口比重較大，價格由國際供需決定，人民幣升值降低其收入的記賬價值。若人民幣升值，將直接引起產(chǎn)品出口產(chǎn)品價格上揚，進而降低出口產(chǎn)品的競爭力，從出口的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看，化學(xué)原料藥約占醫(yī)藥產(chǎn)品貿(mào)易總額的一半，因而化學(xué)原料藥子行業(yè)受的負面影響比較大。特別是大宗原料藥(VC、青霉素鹽等)和特色原料藥的銷售在很大程度上都是以國外市場為主，人民幣升值使得產(chǎn)品競爭力下降，該類藥品的生產(chǎn)企業(yè)會受到較大打擊。(責(zé)任編輯：admin)(2)西藥制劑、生物制劑和中藥制劑西藥制劑和生物制劑：國外新特藥的進口價格將會下降，間接壓縮了國內(nèi)仿制藥的盈利空間，國內(nèi)企業(yè)產(chǎn)品的價格會略有降低，但總體影響不大。中藥制劑：原材料的采購及成藥的銷售絕大部分以國內(nèi)市場為主，匯率的變化對其基本沒有影響。從長期看，人民幣升值將影響經(jīng)濟的增長速度和增長模式，消費品將取代投資品成為促進經(jīng)濟增長的第一推動力。中藥在我國有很好的消費基礎(chǔ)，特別是那些資源有限、壟斷性較強的中藥品種，受進口商品的替代作用影響較小，在居民收入水平提高的推動下，具有持續(xù)穩(wěn)定增長的特點。(3)醫(yī)療器械人民幣升值給醫(yī)療器械行業(yè)帶來的將是挑戰(zhàn)大于機遇。國外先進的中高端醫(yī)療機械本來就價廉物美，人民幣升值后，國內(nèi)同類產(chǎn)品與它們的競爭將更激烈。我國出口的中低端醫(yī)療機械將面臨價格壓力，競爭力會有所下降。相應(yīng)地，國內(nèi)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)整體的競爭層次得以提高，而醫(yī)藥企業(yè)間的競爭將更加激烈。畢業(yè)論文開題報告篇14摘要