年個人年度總結(jié)報(bào)告

年個人年度總結(jié)報(bào)告2023年個人年度總結(jié)報(bào)告

**年對于我來說是個很有特別意義的一年，由于在這一年，我完畢了長達(dá)**年的求學(xué)生涯，離開了那既煩感又眷戀的學(xué)校，徹底終結(jié)了自己的學(xué)生身份。這種轉(zhuǎn)變是每個學(xué)子一生中所必需面對的，也是一個年輕人所必需承受的。同時，與其說這是一種轉(zhuǎn)變，更不如說是一種成長，一種類似于春蠶破繭而出的成長，一種類似于雛鷹展翅騰空的成長，一種類似于全部社會人士剛剛踏入社會時用勁渾身解數(shù)周旋各種名利場的成長。今日的社會雖然沒有了古代那種“加冠”的成人禮，但一種無形的冠帶卻已經(jīng)靜靜的壓在了每個剛剛步入社會的年輕人的頭上，而這種無形的冠帶好像是更沉重些，由于當(dāng)代的生活壓力要比那些古老的仕途追求來的更實(shí)在些，更緊迫些

說說**年我的個人履歷：

**年2月至7月，在滄州市青縣的一家小五金公司實(shí)習(xí)，在此期間自己將學(xué)校所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，而且在工作中也學(xué)到了許多學(xué)校中學(xué)不到的東西，比方學(xué)會了用二次元投影儀測量周密五金的尺寸規(guī)格，把握了肯定的阿里后臺的操作技巧，了解了一些周密五金學(xué)問，接觸了各種各樣類型的國外客戶。

在社會方面：看到了當(dāng)今的小老板是如何奇妙的最大的榨取工人的剩余價值，看到了假如高級員工要拆老板的墻角會產(chǎn)生什么樣的后果，明白了員工之間因素養(yǎng)差異而導(dǎo)致的摩擦?xí)馕吨裁?，更清晰的體會到上學(xué)是頭疼的，而不上學(xué)的結(jié)果是痛心的。

**年6月份，回到學(xué)校做最終的畢業(yè)總結(jié)報(bào)告。這幾天心情特別的沖突，既有沖出校園的感動，也有面對社會的緊急。從今以后，學(xué)校再也不是我的其次個家了，就像牛同學(xué)說的：好像沒有了歸屬感了，少了一個精神的寄予。當(dāng)時我們的孟教師可能是想讓我們緩解一下實(shí)習(xí)時的壓力，同時給我們大家留下一個美妙的回憶，組織大家到北京歡快谷游玩兒了一天，現(xiàn)在想想還是記憶猶新?。▋杉拢阂患桥R動身前孟教師拍著胸脯說，到了歡快谷我給你們當(dāng)導(dǎo)游，跟著我走！結(jié)果到了那兒剛下車，他就扯著脖子喊：歡快谷正門在哪兒??？？大家伙兒狂汗

另一件就是臺兄坐完過山車后看自己在車上翻滾時的表情照片，那小臉兒紅的啊，跟猴屁股似的，喝酒時都沒見過這么紅，哈哈哈）。俗話說，天下沒有不散的宴席。畢業(yè)了吃散伙飯也是必需的。席間大家紛紛組團(tuán)合影留念，總的來說氣氛還是挺溫馨的，只是期間張娜想到了以后大家不能常常見面了，也傷感了一下（娜娜同學(xué)很重感情的，嘿嘿）。就這樣，歷時達(dá)一十五年之久的學(xué)生時代就這樣，在一陣陣推杯換盞聲中，慢慢完畢了，而真正收尾的則是207宿舍門鎖的“咔嚓”一聲脆響.臺兄，宿舍長，當(dāng)時你是啥心情?。课覀円捕贾缼讉€月后這個鎖還是會有人翻開，這個門還是會有人推開，可是那已經(jīng)不再是我們幾個兄弟了，那里也再也不是我們快樂斗地主，歡快搓小麻，桌子當(dāng)球臺，小強(qiáng)滿地爬的宿舍了.

**年8月至今，從8月份開頭我來到唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)，盡管其中有些曲折，但根本沒影響到我對這里的向往和奇怪，我認(rèn)為我來到了一個生氣勃勃，布滿盼望的熱土，并且我個人就感覺自己像是19世紀(jì)美國西進(jìn)運(yùn)動的開拓者，盼望在一片百業(yè)待興的新天地，一個孕育高利潤的新行業(yè)，一個有無限進(jìn)展空間的新領(lǐng)域施展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價值。然而事實(shí)證明，我的這次推斷是有誤的在此工作期間，我充分熟悉了四周的環(huán)境，更了解自己的缺點(diǎn)和缺乏。一張社會的輪廓圖在我這個初出茅廬的年輕人面前漸顯清楚，作為新人，所缺乏的不僅僅是工作的閱歷，更是一種對待工作的踏實(shí)態(tài)度。不管是做什么工作，都是會有所收獲的，數(shù)量或多或少，都要承受。不管是處于什么環(huán)境，都會有朋友的，感情或深或淺，都要感恩。

在這里我還想說，我能熟悉你是我一生中的榮幸！誠然我們現(xiàn)在的生活狀態(tài)和目標(biāo)是有些區(qū)分的，各自為自己的幸福而奔波著，但能在追求幸福的路上相遇并彼此關(guān)懷一下在現(xiàn)在這個極物質(zhì)的社會里是多么難能珍貴啊！我肯定要努力奮斗，哪怕有再多的荊棘坎坷，再大的狂風(fēng)驟雨我也不會退縮，由于我是那么的渴望脫胎換骨，那么渴望品嘗勝利的果實(shí)，那么渴望有一天能和你共享勝利的喜悅！天行健，君子以自強(qiáng)不息。古訓(xùn)不改，熱忱不退，奮斗不止。

篇2：年度家長學(xué)校工作總結(jié)

2023年度家長學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育作為素養(yǎng)教育不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會教育親密協(xié)作共同促進(jìn)未成年人安康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成局部。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育進(jìn)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，以將社會教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為動身點(diǎn)，積極開展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和效勞水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網(wǎng)絡(luò)、面對面詢問近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會和諧做出了積極的奉獻(xiàn)。

一、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識

本年度，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校，利用開學(xué)、期中、期末等時機(jī)，開展專題講座10場，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長全都反映，提升了對家庭教育的熟悉，對今后對孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元教師、陳鵬宇教師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長和局部校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的學(xué)問，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動，覺察自我力氣

家教指導(dǎo)中心動不僅面對家長、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心進(jìn)展。先后舉辦七期沙龍活動，特殊是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會議室為機(jī)關(guān)成員和各校的局部關(guān)注家庭教育的教師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動。每次活動積極預(yù)備，通過心情疏導(dǎo)、冥想、繪畫、共享讓大家進(jìn)展自我覺察，開掘內(nèi)在力氣。這種活動，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過彼此友好的溝通，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友情。

四、深入社區(qū)，普及家教學(xué)問

眾所周知，現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，年輕的父母們變得越來越忙，沒有時間帶孩子，同時，我國人口老齡化也越來越嚴(yán)峻突出，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的學(xué)問，避開或轉(zhuǎn)變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最正確選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟教師為主，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對社區(qū)成員在教育孩子中的問題進(jìn)展一一解答。

五、利用網(wǎng)絡(luò)，解答家長詢問

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用群、手機(jī)微信、公開電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫忙，對那些盼望可以更多的了解家庭教育的家長賜予更具體的介紹，使局部有問題的家長現(xiàn)場能得到一些解答或指導(dǎo)。特殊是“才智愛”家教沙龍群深受家長寵愛，解答了很多家長的困惑與問題。

六、加強(qiáng)協(xié)作，擴(kuò)大家教影響

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長學(xué)校的工作，家教指導(dǎo)中心，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都管城家庭教育頂峰論壇”，邀請國內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專家戈登德萊頓和楊屹峰教師來我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告，參與人數(shù)達(dá)2千人次。同時還幫助區(qū)婦聯(lián)、家長學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校進(jìn)行了23場家庭教育報(bào)告會、5場家庭教育詢問會，先后參與人數(shù)達(dá)2萬余人。

總之，為了使每一個孩子都能過上一個幸福完整的學(xué)習(xí)生活,享受學(xué)習(xí)的樂趣,我們科室積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育學(xué)問，幫忙家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教育方法做出了肯定的奉獻(xiàn)。為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區(qū)可持續(xù)進(jìn)展的育人環(huán)境，讓每一個孩子成為最好的自己，在新的一年將連續(xù)開拓思路，改良方法，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。

篇3：學(xué)年度二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年度二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

**年--2023學(xué)年度二年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年乙班的語文教師。在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)受，培育孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，催促學(xué)生清掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和教師一起探討一下教學(xué)中的問題；作業(yè)做到準(zhǔn)時布置，準(zhǔn)時批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

首先是對學(xué)生進(jìn)展課前預(yù)備的訓(xùn)練。組織班干部要求鈴聲一響，就去把同學(xué)叫回來，預(yù)備學(xué)習(xí)用具上課，訓(xùn)練學(xué)生知道上課與下課的區(qū)分。其次是進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練。如訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習(xí)，要求人人把握舉手姿態(tài)（舉左手，不能碰撞桌子而發(fā)出響聲）。當(dāng)學(xué)生上課精神不集中時，就教學(xué)生念兒歌來學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小小手，放平平，昂仰頭，挺挺胸。其三，留意良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。其四，教學(xué)生書寫時，不僅要教握筆、運(yùn)筆還要教正確的筆順，看書、寫字的姿態(tài)。由于學(xué)生對技能的學(xué)習(xí)簡單遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，我在這一階段，多以競賽、競爭奪獎等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時的提示，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人人都有良好習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得以進(jìn)展。

2、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

開學(xué)初，我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫誕生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)狀況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②對于教師提出的問題要積極開動腦筋。③回答下列問題聲音要洪亮。

4、學(xué)會課文朗讀的一般技巧。

在抓朗讀時做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告知學(xué)生在哪應(yīng)當(dāng)停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會立刻叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能精確地把握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。第三，要求學(xué)生朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量避開漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。

5、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。

背誦可以幫忙學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀力量，熬煉記憶力；還可以幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培育和提高作文力量。